итоговая контрольная работа по литературному чтению

Литературное чтение 3 класс итоговая контрольная работа варианты с ответами 2024

Автор

Годовые итоговые контрольные работы по литературному чтению 3 класс 1, 2, 3, 4 вариант заданий с ответами для УМК Школа России ФГОС. Данные варианты вы можете использовать для проведения итоговой работы за курс 3 класса в конце 2023-2024 учебного года 4 четверти или 3 триместра.

Итоговая контрольная работа по чтению для 3 класса

Итоговая контрольная работа по литературному чтению 3 класс «Школа России»

Итоговые тесты по литературному чтению 3 класс УМК «Школа России»

Итоговый контрольный тест по литературному чтению 3 класс

Промежуточная аттестация по литературному чтению 3 класс «Школа России»

Промежуточная аттестация по литературному чтению 3 класс ФГОС 2024

Итоговый контрольный тест по литературному чтению в 3 классе 2024

Итоговая контрольная работа по литературному чтению 3 класс ФГОС

Итоговый тест по литературному чтению в 3 класс 2 варианта

Промежуточная аттестация итоговый тест по литературному чтению 3 класс

Итоговая контрольная работа по литературному чтению для 3-х классов

Итоговая контрольная работа по литературному чтению 3 класс

Итоговая контрольная работа по чтению за 3 класс 2 варианта

Проверочные работы по литературному чтению 3 класс варианты заданий

Итоговый тест по литературному чтению 3 класс варианты с ответами

Итоговая контрольная работа по литературному чтению 3 класс на родном русском языке

Работа предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля индивидуальных достижений учащихся по предмету «Литературное чтение». Основной целью работы является проверка и оценка уровня сформированности предметных результатов у учащихся 3 класса по итогам освоения программы по литературному чтению.

Задания и ответы с 1 варианта

1. Назови главных героев.

1) лев 2) лошадь и лис
3) хозяин 4) лис

2. Почему хозяин выгнал лошадь?

1) лошадь стала некрасивой 2) ему было жалко еды для лошади
3) хозяин решил завести новую лошадь 4) лошадь стала старой

3. Зачем лошадь пошла в лес?

1) искать питание 2) жить в лесу
3) искать защиты от непогоды 4) искать помощи у лиса

4. Что предложил лис лошади?

1) обмануть льва 2) притвориться мёртвой
3) обмануть хозяина 4) не переживать

5. Что означает выделенное слово в предложении? Я привяжу её к тебе за хвост, так ты полегоньку и стащишь её в свою пещеру и преспокойно там уберёшь.

1) закопаешь 2) спрячешь 3) съешь 4) разделаешь

6. Каким описан лев в произведении?

1) доверчивым 2) беззаботным
3) злым 4) жадным

7. Какая черта характера толкнула хозяина на такой поступок?

1) злость 2) неряшливость 3) скупость 4) нелюбовь к животным

8. К какому жанру относится это произведение?

1) басня 2) рассказ 3) сказка 4) быль

9. Продолжи предложение: Увидев это, хозяин и одумался, и сказал лошади: «Оставайся у меня», — и

10. Выпиши предложение, в котором сказано о том, как лис предложил льву перевезти лошадь.

11. Восстанови последовательность событий в тексте.

1) хитрая задумка лиса
2) возвращение лошади в хозяйский дом
3) встреча лошади с лисом
4) разговор хозяина с лошадью12. Объясни, почему это произведение нельзя назвать рассказом.

13. Сформулируй и запиши ответ на вопрос (3 предложения). Понравилась ли тебе эта сказка? Почему?

Задания и ответы с 2 варианта

1. Определи основных героев произведения. А) Ваня, Петя; Б) Ваня, Петя, отец Пети; В) Ваня, Петя, отец Пети, мать Пети.

2. Где, в каком месте происходит начало событий, описываемых в тексте? А) Во дворе Б) в классе; В) в парке.

3. Какие обязательства взял на себя Петя, забирая у Вани одинаковые марки? Восстанови последовательность его обещаний. А) «Потом верну»; Б) «Дам взамен марки из своей коллекции»; В) «Куплю другие марки и верну тебе».

4. Почему Петя не отдал Ване марки, купленные ему отцом? А) Стало жаль своих марок; Б) не разрешил отдать коллекцию отец; В) не хотел обидеть друга.

5. Какое значение вкладывает Ваня в слово коситься? А) Становиться косым; Б) смотреть искоса, сбоку; В) относиться недружелюбно.

6. Восстанови с помощью цифр деформированный план прочитанного текста. А) Ванино недоумение. Б) Петю гложет совесть. В) Долги растут. Г) Конец дружбы. Д) Марки взаймы.

7. Выпиши главную мысль рассказа.

8. Какие, на твой взгляд, человеческие качества помогают сохранить дружбу?

Задания и ответы с 3 варианта

1. Кто написал «Случай с Евсейкой»?

1) В.В. Бианки 3) А.И. Куприн 2) К.Г. Паустовский  4) М. Горький

2. Пешков – это настоящая фамилия: 

1) М. Горького 3) К.Г. Паустовского 2) А.И. Куприна 4) Л.Н. Толстого

3. Кто написал рассказ «Капалуха»? 

1) В.П. Астафьев 3) В.Ю. Драгунский 2) В.Л. Дуров 4) Б.С. Житков

4. Какой рассказ написал Б. Житков?

1) «Он живой и светится…» 3) «Капалуха» 2) «Наша Жучка»  4) «Про обезьянку»

5. В каком произведении говорится о том, как плохо без самого близкого человека? 

1) «В театре» 3) «Котёнок» 2) «Разлука» 4) «Если»

6. Кто автор стихотворения «Черёмуха»?

1) А.А. Блок 3) Саша Чёрный 2) С.А. Есенин 4) А.С. Пушкин

7. Чего Яшка не делал, когда хотел понравиться? 

1) не становился очень ласковым 2) не лез целоваться 3) не залезал на плечи 4) не начинал в голове искать

8. О чём мечтал Листопадничек в бобровой хатке? 

1) о сочной свёкле 2) о сладкой репке 3) о сладкой морковке 4) о хрустящей капусте

9. Кому принадлежат слова ? Охранять природу – значит охранять Родину. 

1) В.И.Белову 3) М.М. Пришвину 2) В.В.Бианки 4) И.С.Соколову — Микитову

В1. Найди «лишнего» в данном списке?  1)А.Л. Барто 2) С.В. Михалков  3) С.Я. Маршак 4) В.Ю. Драгунский

В2.К какому произведению можно отнести поговорку: «Радость прямит, кручина крючит» 1) «В лесу над росистой поляной…» 3) «Разлука» 2) «Гроза днём» 4) «Котёнок»

В3.Какое произведение начинается такими строками? Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давно-давно. А иногда он приводит с собою ещё двух докторов, незнакомых. 1) «Алёнушкины сказки» 2) «Случай с Евсейкой». 3) «Слон». 4) «Растрёпанный воробей». В4. Узнай произведение по отрывку. Запиши его автора и название. Мы продолжали идти в плохом настроении. И только у Тузика настроение было ничего себе. Задрав хвост, он гонялся за птицами и своим лаем вносил излишний шум в наше путешествие.

Задания и ответы с 4 варианта

1. Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста, и отметь его. А) Старушка купила своего петуха на Птичьем рынке. Б) У старушки не было детей. В) Старушке тяжело было нести петуха до станции. Г) Петух разучился петь в Москве.

2. Где автор впервые увидел петуха? Закончи предложение. Автор впервые увидел петуха

3. Укажи, в каком порядке встречаются в тексте данные предложения. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5. Я подошёл к старушке в белом платочке. И тут вдруг петух взлетел на спинку лавочки и выдал радостное ку-ка-ре-ку. 1. Я долго любовался петухом. А с петухом такая история вышла… Петух, видимо, понял, что речь идёт о нём, подошёл поближе.

4. Перед самым отъездом старушки в Москву петух спрятался. Как ты думаешь, почему? Отметь свой ответ. А) потому что любил свой двор; Б) потому что хотел остаться у соседей; В) потому что почувствовал, что ему грозит опасность; Г) потому что не хотел ехать в Москву.

5. Выпиши из текста предложение, подтверждающее, что петуху трудно было бежать три километра. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В работе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбирать ответы из нескольких предложенных, в других – записывать несколько слов или предложений. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда их несколько. Внимательно читай задания! Рядом с некоторыми заданиями стоит значок «Солнышко» — это более трудные задания. Выполнение этих заданий будет оцениваться отдельно. На выполнение работы даётся один урок. Желаем успеха!

6. Почему старушка взяла петуха с собой в Москву? Отметь свой ответ. А) потому что ей было скучно ехать в Москву одной; Б) потому что ей хотелось удивить сына; В) потому что она не могла отнести петуха в деревню; Г) потому что её тронула преданность петуха.

7. Петух был очень умным. Приведи пример его действий, которые подтверждают это.

8. Каким словом можно заменить выделенное слово в выражении притомился бедняга? Отметь свой ответ. А) затосковал; Б) заскучал; В) устал; Г) расстроился.

9. Автор называет петуха разными словами, например, красавец. Найди в тексте ещё не менее 2 слов и запиши их. Петух, красавец,

10. Объясни, как ты понимаешь предложение: «Любой сельский двор мог бы украсить»

11. Опиши чувства, которые испытала бабушка Наташа, когда по пути на станцию её догнал петух. Выпиши из текста то предложение, которое доказывает твой ответ.

12. О чём главным образом хотел рассказать автор? Отметь свой ответ. А) о жизни петуха в Москве; Б) о бабушке Наташе; В) об отношениях старушки и петуха; Г) о дружбе ребят с петухом.

13. Какое предложение лучше других помогает понять основную мысль текста? Отметь свой ответ. А) Остановились, повертели головами – не почудилось ли? – улыбнулись и пошли дальше. Б) Как удивительно, без слов они понимают друг друга и отдают друг другу тепло своих сердец. В) И так мне жалко его стало. Не виноват ведь он. Это я перед ним кругом виноватая. Г) Я долго любовался петухом. Уж очень он был наряден!

14. Какова главная мысль этого текста? Отметь свой ответ. А) Петухам очень хорошо живётся в Москве. Б) Петухи очень красивы и сообразительны. В) Важно учиться любить и понимать братьев наших меньших. Г) Горожане должны быть более внимательными к петухам.

15. Докажи, что выражение «Мы в ответе за тех, кого приручили» подходит этому произведению.

Инструкция для обучающихся

В работе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбирать ответы из нескольких предложенных, в других – записывать несколько слов или предложений. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда их несколько. Внимательно читай задания! Рядом с некоторыми заданиями стоит значок «Солнышко» — это более трудные задания. Выполнение этих заданий будет оцениваться отдельно. На выполнение работы даётся один урок.

Итоговая контрольная работа по окружающему миру 3 класс

Окружающий мир 3 класс итоговая годовая контрольная работа с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ