Автор Сценарий, рабочие листы и оформление для классного часа разговоры о важном 7 сентября 2026 года на тему подвиг и память к 85-летию начала блокады Ленинграда и Николай Иванович Путилов для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник второй урок РОВ в 2026-2027 учебном году.
- Разговоры о важном 7 сентября 2026 для 1-5 классов
- Разговоры о важном 7 сентября 2026 для 6-11 классов
Сценарий для 1-2 класса разговоры о важном 7 сентября 2026
1-2-script-razgovor-7september-2026Учитель: Ребята, как вы думаете, можно ли помнить о событии, которое произошло задолго до нашего рождения? Как это возможно? Ответы обучающихся. Учитель: А как же мы можем узнать о таких событиях? Ответы обучающихся (из рассказов родителей, бабушек и дедушек; из книг; из фотографий; из фильмов; в музее; на уроках). Учитель: Рассказы других людей, книги, фильмы, старинные предметы — все это помогает нам узнавать о прошлом и сохранять память о нем. Как вы думаете, почему это важно? Ответы обучающихся. Учитель: Есть события, память о которых хранит не только одна семья, но и вся наша страна.
Сегодня мы поговорим об одном из них — о блокаде города Ленинграда, который сейчас называется Санкт-Петербургом. Кто‑то из вас был в этом городе? Где он находится? Учитель: В этом году исполняется 85 лет со дня начала блокады. Сегодня мы узнаем, что происходило в блокадном Ленинграде и что помогало его жителям не сдаваться даже в самые трудные дни. Для начала давайте разберемся, что означает слово «блокада». Как вы думаете, что значит «город оказался в блокаде»? Ответы обучающихся.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-7-сентября-2026Сценарий для 5 класса
razgovor-5-script-7september-2026Сценарий для 6-7 класса
6-7-класс-сценарий-ров-7-сентября-2026Сценарий для 8-9 класса
8-9-класс-сценарий-ров-7-сентября-2026Сценарий для 10-11 класса
10-11-script-razgovor-rov-7sep-2026Сценарий для СПО 1 курса
spo1kurs-script-razgovor-rov-7sep-2026Сценарий для СПО 2-4 курса
spo_2_3_4_kurs-script-razgovor-rov-7sep-2026Память — это способность чувствовать связь с прошлым, уважать чужой опыт и извлекать уроки. Вопросы для обсуждения • Что такое историческая память? Почему память о событиях прошлого важно передавать из поколения в поколение? • Можно ли считать, что человек, знающий даты и факты, но не чувствующий связи с прошлым, действительно «помнит»? Ответы обучающихся. Педагог: Память — это уважение к тем, кто был до нас. Сегодня мы обратимся к одной из самых страшных и одновременно героических страниц нашей истории — блокаде Ленинграда. 8 сентября 2026 года исполняется 85 лет со дня начала блокады Ленинграда. Мы посмотрим на нее через судьбы людей, через то, как они жили, работали, творили и не сдавались.
А в конце подумаем: что из этого опыта остается значимым для нас сегодня? (Презентация к занятию, слайд 1) Педагог: Огромный город оказался отрезанным от всей страны. Связь с внешним миром была прервана, но Ленинград выстоял. Город жил: работали заводы, учились дети, врачи спасали раненых, учителя выходили к классам, ученые не прекращали исследований. Это история о миллионах мирных жителей, которые в нечеловеческих условиях оставались людьми — помогали слабым, делились последним, не озлобились. Это был сознательный выбор — не дать врагу сломить дух города.