Автор Рабочая программа по труду (технологии) для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класса на 2026-2027 учебный год по новым ФГОС с календарно тематическим и поурочным планированием КТП Лутцева Е.А., Зуева Т.П. создана через конструктор рабочих программ скачать в ворде вы можете ниже на сайте.
→ Рабочая программа для 1-4 класса: скачать
→ Рабочая программа для 5-9 класса: скачать
Общее число часов, рекомендованных для изучения труда (технологии), – 135 часов: в 1 классе – 33 часа (1 час в неделю), во 2 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 3 классе –- 34 часа (1 час в неделю), в 4 классе – 34 часа (1 час в неделю). Общее число часов, рекомендованных для изучения труда (технологии), в 1 классе может быть сокращено (не более чем на 12%) в целях исполнения Санитарно-эпидемиологических требований в части обучения по 3 урока в день в сентябре и октябре.
Рабочая программа по труду для 1-4 класса
Рабочая программа по труду для 5-9 класса
Рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)» для 1–9 классов на 2026/2027 учебный год разрабатывается в соответствии с действующими ФГОС, федеральными образовательными и федеральными рабочими программами. При составлении документа необходимо правильно определить количество часов, обязательные и вариативные модули, планируемые результаты, практические работы, проекты и формы контроля. Ниже представлены ответы на наиболее распространённые вопросы педагогов.
Как правильно называется предмет: «Технология» или «Труд (технология)»?
В рабочей программе рекомендуется использовать официальное наименование учебного предмета — «Труд (технология)». Такое название используется в актуальных федеральных рабочих программах для 1–4 и 5–9 классов.
По каким документам составляется рабочая программа по труду (технологии) на 2026/2027 учебный год?
Рабочая программа составляется с учётом:
- ФГОС начального общего образования;
- ФГОС основного общего образования;
- федеральной образовательной программы НОО;
- федеральной образовательной программы ООО;
- федеральных рабочих программ по предмету «Труд (технология)»;
- федерального учебного плана;
- учебного плана и календарного учебного графика школы;
- локальных актов образовательной организации.
При подготовке программы необходимо использовать действующие редакции документов с внесёнными изменениями. Перечень основных нормативных документов размещён на сайте «Единое содержание общего образования».
Принят ли отдельный новый ФГОС специально на 2026/2027 учебный год?
Отдельный ФГОС с названием «ФГОС 2026/2027» не принимается. При составлении программы применяются действующие ФГОС НОО и ФГОС ООО с актуальными изменениями, а также действующие федеральные образовательные и федеральные рабочие программы.
Поэтому в названии документа корректнее написать: «Рабочая программа по учебному предмету “Труд (технология)” на 2026/2027 учебный год, разработанная в соответствии с ФГОС и ФОП».
Нужно ли разрабатывать отдельные программы для 1–4 и 5–9 классов?
Обычно оформляются две рабочие программы:
- для уровня начального общего образования — 1–4 классы;
- для уровня основного общего образования — 5–9 классы.
Это связано с тем, что для НОО и ООО действуют разные образовательные стандарты, федеральные образовательные программы и федеральные рабочие программы.
Можно ли составить одну рабочую программу сразу для 1–9 классов?
Школа может установить собственный порядок оформления документов локальным актом. Однако практичнее и методически удобнее подготовить две программы: отдельно для 1–4 и отдельно для 5–9 классов. В каждой программе будут свои цели, содержание, планируемые результаты и тематическое планирование.
Можно ли использовать Конструктор рабочих программ?
Да. Конструктор на сайте «Единое содержание общего образования» предназначен для разработки программ по обязательным учебным предметам. Его шаблоны соответствуют федеральным образовательным и федеральным рабочим программам. После формирования документ необходимо проверить, дополнить сведениями о школе и привести в соответствие с учебным планом организации.
Можно ли взять федеральную рабочую программу без изменений?
Федеральная рабочая программа по предмету «Труд (технология)» применяется непосредственно в обязательной части образовательной программы. При оформлении школьного документа нельзя исключать обязательное содержание и планируемые результаты.
Школа может конкретизировать календарные сроки, используемое оборудование, формы организации занятий, практические и проектные работы с учётом своих условий и локальных документов.
Какие разделы должны быть в рабочей программе?
Основными разделами являются:
- пояснительная записка;
- общая характеристика учебного предмета;
- цели и задачи изучения предмета;
- место предмета в учебном плане;
- содержание обучения по классам;
- личностные, метапредметные и предметные результаты;
- тематическое планирование;
- поурочное или календарно-тематическое планирование.
Федеральные рабочие программы уже содержат пояснительную записку, содержание, планируемые результаты, тематическое и поурочное планирование.
Сколько часов отводится на труд (технологию) в 1–4 классах?
Федеральная рабочая программа рекомендует следующий объём:
- 1 класс — 33 часа, 1 час в неделю;
- 2 класс — 34 часа, 1 час в неделю;
- 3 класс — 34 часа, 1 час в неделю;
- 4 класс — 34 часа, 1 час в неделю.
Общий объём за четыре года составляет 135 часов.
Сколько часов технологии должно быть в 5–9 классах?
В федеральной рабочей программе предусмотрено:
- 5 класс — 68 часов, обычно 2 часа в неделю;
- 6 класс — 68 часов, обычно 2 часа в неделю;
- 7 класс — 68 часов, обычно 2 часа в неделю;
- 8 класс — 34 часа, обычно 1 час в неделю;
- 9 класс — 34 часа, обычно 1 час в неделю.
Итоговое количество необходимо сверять с утверждённым учебным планом и календарным учебным графиком школы.
Какие основные разделы изучаются в 1–4 классах?
Содержание программы начальной школы включает следующие направления:
- труд, технологии, профессии и производства;
- ручная обработка бумаги, картона, пластичных, природных, текстильных и других доступных материалов;
- конструирование и моделирование;
- элементы робототехники с учётом возможностей школы;
- информационно-коммуникационные технологии с учётом материально-технической базы;
- основы проектной деятельности.
Робототехника и работа с конструктором организуются с учётом имеющегося оборудования.
Какие модули являются обязательными в 5–9 классах?
Федеральная рабочая программа построена по модульному принципу. К инвариантным модулям относятся:
- «Производство и технологии»;
- «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»;
- «Компьютерная графика. Черчение»;
- «Робототехника»;
- «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».
Обязательное содержание модулей распределяется по годам обучения в соответствии с федеральной рабочей программой.
Какие вариативные модули можно включить в программу?
В программу могут включаться вариативные модули, например:
- «Автоматизированные системы»;
- «Растениеводство»;
- «Животноводство»;
- региональные и этнокультурные технологии;
- углублённое изучение отдельных тем инвариантных модулей.
Выбор зависит от материально-технических, кадровых и региональных условий образовательной организации.
Обязательны ли робототехника и 3D-моделирование?
В программе для 5–9 классов робототехника и 3D-моделирование входят в состав инвариантных модулей. Их нельзя просто исключить из рабочей программы.
При недостатке оборудования школа определяет доступные способы достижения планируемых результатов: использование учебных конструкторов, компьютерных программ, виртуального моделирования, макетов, сетевого взаимодействия или ресурсов организаций-партнёров.
Можно ли делить класс на мальчиков и девочек?
Содержание предмета должны освоить все обучающиеся независимо от пола. Создавать разные программы только для мальчиков и только для девочек неправильно.
При наличии кадровых, финансовых и материально-технических условий класс можно делить на группы. Вариативная часть программы может учитывать особенности и образовательные запросы каждой группы, но обязательное содержание должно быть освоено всеми учащимися.
Можно ли изменить последовательность изучения модулей?
Последовательность тем необходимо определять с учётом федеральной рабочей программы, утверждённого школьного учебного плана, логики освоения материала и имеющегося оборудования.
Любые изменения не должны приводить к исключению обязательного содержания или невыполнению планируемых предметных результатов.
Как включить региональный компонент в программу?
Региональное содержание можно включить в вариативную часть программы. Это могут быть:
- народные промыслы;
- традиционные ремёсла;
- местные материалы и технологии;
- предприятия региона;
- сельскохозяйственные технологии;
- профессии, востребованные в субъекте Российской Федерации.
Региональные темы должны дополнять, а не заменять обязательные модули.
Нужно ли включать в программу практические работы?
Да. Предмет «Труд (технология)» имеет практико-ориентированный характер. В тематическом планировании рекомендуется указывать практические, лабораторные, графические, конструкторские и проектные работы.
Названия и количество работ определяются с учётом содержания федеральной программы, оборудования кабинета и локальных требований школы.
Нужно ли выполнять проекты по технологии?
Проектная деятельность является важной частью предмета. В рабочей программе желательно предусмотреть индивидуальные и групповые проекты, включающие:
- определение проблемы и цели;
- планирование работы;
- подбор материалов и оборудования;
- изготовление изделия или модели;
- оценку результата;
- подготовку документации;
- презентацию или защиту проекта.
Федеральная программа предусматривает проектную деятельность, в том числе в модулях робототехники и обработки материалов.
Как составить календарно-тематическое планирование?
В КТП указываются:
- номер урока;
- тема занятия;
- количество часов;
- основные виды деятельности учащихся;
- практические и проектные работы;
- формы контроля;
- планируемая и фактическая дата проведения.
Количество уроков должно соответствовать учебному плану и календарному графику школы.
Что делать, если уроки выпадают на праздничные дни?
Календарно-тематическое планирование корректируется с учётом фактического календаря. Можно объединить близкие темы, перераспределить резервное время или изменить даты занятий.
При корректировке необходимо сохранить обязательное содержание программы и достижение планируемых результатов. Изменения оформляются в соответствии с локальным актом школы.
Сколько контрольных и проверочных работ можно проводить?
Количество оценочных процедур определяет образовательная организация. При этом время, затрачиваемое на контрольные и проверочные работы, не должно превышать 10% учебного времени, отводимого на предмет в соответствующем классе.
Какие формы контроля можно использовать?
На уроках труда (технологии) могут применяться:
- оценивание практической работы;
- наблюдение за соблюдением технологии и правил безопасности;
- проверочная работа;
- тестирование;
- графическая работа;
- оценивание изделия или модели;
- защита проекта;
- самооценка и взаимооценка;
- портфолио выполненных работ.
Конкретные формы и критерии устанавливаются рабочей программой и локальным положением школы.
Ставятся ли отметки по труду (технологии) в 1 классе?
В первом классе балльное оценивание обычно не применяется. Результаты можно фиксировать с помощью словесной оценки, наблюдения, листов достижений, портфолио и анализа выполненных практических работ.
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации определяются локальными актами образовательной организации.
Какие учебники указывать в рабочей программе?
Следует указывать учебники, включённые в действующий федеральный перечень и используемые образовательной организацией. Дополнительно можно использовать разрешённые учебные пособия и электронные образовательные ресурсы.
Перед утверждением программы на 2026/2027 учебный год перечень учебников необходимо проверить, поскольку он может обновляться.
Нужно ли включать инструктаж по технике безопасности?
Да. При проведении практических работ необходимо предусмотреть обучение безопасным приёмам труда, правилам организации рабочего места и использования инструментов, оборудования и материалов.
В тематическом планировании инструктаж можно отражать в содержании первого занятия, а также перед выполнением отдельных видов работ и использованием нового оборудования.
Нужно ли учитывать программу воспитания?
Да. Содержание предмета связано с воспитанием уважения к труду, людям труда и профессиям, развитием ответственности, инициативности, культуры труда, экологического мышления и навыков совместной деятельности.
В рабочей программе можно показать воспитательный потенциал тем и проектов, не создавая для этого отдельный объём учебных часов.
Кто утверждает рабочую программу?
Рабочая программа рассматривается и утверждается в порядке, установленном локальными актами школы. Обычно она проходит рассмотрение на методическом объединении или педагогическом совете и утверждается руководителем образовательной организации.
Когда необходимо обновлять рабочую программу?
Программу следует проверять перед началом каждого учебного года. Корректировка необходима при изменении:
- ФГОС или федеральной образовательной программы;
- федеральной рабочей программы;
- учебного плана школы;
- количества часов;
- федерального перечня учебников;
- материально-технических условий;
- локальных актов образовательной организации.