Автор Заключительный этап 2026 всероссийской олимпиады школьников по истории задания и ответы с решением для 9, 10, 11 класса. Финальный этап олимпиады прошёл у школьников 14-20 апреля 2026 года в Москве.
→ Задания 1 тура: скачать
→ Задания 2 тура: скачать
→ Критерии оценивания: скачать
Вашему вниманию предлагаются фрагменты из двух источников, освещающих вопросы взаимоотношений Тевтонского Ордена и его соседей в переломный для всего этого региона период. Проведите на основе представленных текстов небольшое исследование на тему «Конфликт Тевтонского Ордена с соседями».
Задания 1 тура олимпиады по истории заключительный этап 2026
1-tur-istoria-olimp-zakl-2026Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории и о важных исторических процессах. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:
1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает). 2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание). 3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры, в том числе из историографии и источников) по данной теме. 4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения. При написании работы постарайтесь исходить из того, что Жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями.
Задания 2 тура олимпиады по истории заключительный этап 2026
2-tur-istoria-olimp-zakl-2026Первые три задания предполагают прослушивание и просмотр аудио и видеоматериалов. Информация о количестве возможных просмотров (прослушиваний) и паузах между ними будет озвучена, параллельно на экране будет демонстрироваться таймер, фиксирующий время, оставшееся до воспроизведения следующего фрагмента либо задания.
1. XX век существенно обогатил источниковую базу современного историка, в том числе, за счёт аудио-источников. Через 2 минуты Вашему вниманию будут предложены девять небольших аудио-фрагментов, которые представляют одну весьма многочисленную группу источников по истории Великой Отечественной войны. Все они касаются событий одного года. Аудио-фрагменты Вы сможете прослушать 2 раза с интервалом в 2 минуты. Прослушайте их внимательно, ознакомьтесь с иллюстрациями, тематически связанными с этими фрагментами, и выполните задания в Бланке ответов.
2. К 145-летию Семёна Александровича Чернецкого (1881–1950). Вашему вниманию будут предложены аудио-фрагменты шести маршей, написанных С.А. Чернецким. Генерал-майор С.А. Чернецкий — выдающийся военный музыкант, композитор и дирижёр. Будучи более двадцати лет инспектором оркестров Красной Армии, Чернецкий заложил основы отечественной системы военных оркестров и военно-музыкального образования. Именно Чернецкий дирижировал сводным оркестром во время Парада Победы 24 июня 1945 года, но влияние его на традицию Парадов шире – Чернецкий оставил после себя десятки маршей, многие из которых стали классикой жанра. Аудио-фрагменты Вы сможете прослушать 2 раза с интервалом в 1 минуту. Прослушайте их внимательно и соотнесите аудио-фрагменты с названиями маршей, а также соответствующими характеристиками, заполнив таблицу в Бланке ответов.
3. Вам будет продемонстрирована кинохроника, посвященная церемонии прощания с известным историческим деятелем. Обратите внимание: посмотреть её Вы сможете дважды с интервалом между просмотрами — 2 мин. Рекомендуем вам использовать это время для краткой фиксации своих наблюдений в черновике. По завершении просмотра выполните следующие задания: 1) Назовите деятеля, прощанию с которым была посвящена хроника (формат ответа: ФИО, последняя государственная должность, которую он занимал). 2) Назовите год, в котором скончался этот деятель.1 3) На основе хроники и собственных знаний разделите приведенные ниже суждения на верные и неверные и заполните таблицу в Бланке ответов. Обращаем Ваше внимание, что работы, в которых все суждения будут отнесены к верным либо неверным, оцениваться не будут!
4. Соотнесите тексты об участии советских и российских военнослужащих в военных конфликтах, в которых принимала участие наша страна с фотографиями, которые связаны с этими конфликтами и с точками на карте в Бланке ответов, вписав в пустые кружки номера фотографий. Таблицу в Бланке ответов заполните в хронологической последовательности конфликтов.
5. Перед Вами — набор политических карикатур на известных современников, созданных в течение нескольких лет одного царствования, и характеристики этих же деятелей из мемуаров. Изучив предложенные материалы, выполните задания на Бланке ответов.
6. Живописная и скульптурная декорация плафонов может многое рассказать о заказчике здания – его биографии, роде деятельности, вкусах и жизненных ориентирах. Перед Вами – изображения дворцов, расположенных в их интерьерах плафонов и некоторые факты из их истории. Соотнесите дворцы с плафонами и фактами, а также назовите имя и фамилию заказчика соответствующего дворца (если заказчиком является монарх, напишите его тронное имя). Ответ оформите в виде таблицы в Бланке заданий.
7. Перед Вами — характеристики русских князей, связанные с историей Юго-Западной Руси. На Бланке ответов представлено генеалогическое древо Рюриковичей (выборочно), в котором положение характеризуемых князей показано в виде незаполненных прямоугольников. Определите, о каких князьях идёт речь в характеристиках. Выясните их положение в генеалогической схеме. Напишите имя каждого пропущенного в схеме князя (без отчества, прозвища и т.п.) и номер его характеристики внутри соответствующего пустого прямоугольника на схеме на бланке ответа.
9. Перед Вами таблица, характеризующая российскую элиту (чины I – V классов Табели о рангах) по видам службы за определенный период. Рекомендуемый порядок выполнения. Изучите эти данные и таблицу на бланке ответов. Обратите внимание на максимальные значения в таблице бланка задания. Определите, какой из столбцов характеризует службу иностранцев. Определите, какие строки соответствуют тем или иным видам службы. Определите оставшиеся группы элиты и период. Затем заполните оставшиеся позиции в таблице на бланке ответов.
10. Таблица в Бланке ответов содержит информацию о нескольких городах современной Калининградской обл. Верные позиции в ней отмечены знаком «+» в соответствующих графах. Ознакомьтесь с этой информацией, определите, о каких городах идет речь, и впишите 2 названия (то, которое этот город носил до переименования и после) в соответствующие графы верхней строки таблицы по горизонтали, чтобы таблица оказалась заполнена верно.
Чек лист для подготовки к олимпиаде
Смотрите на сайте олимпиады по истории
Заключительный этап 2025 олимпиада по истории 9, 10, 11 класса задания и ответы