Автор Рабочая программа по окружающему миру для 1-4 класса на 2026-2027 учебный год по обновлённому ФГОС с календарно тематическим и поурочным планирование КТП учебник Плешаков А.А. школа России для 1, 2, 3, 4 класса создана через конструктор рабочих программ. В программу внесены изменения от 8 октября и 10 ноября 2025.
Скачать шаблон рабочей программы
Общее число часов, рекомендованных для изучения окружающего мира, ‒ 270 часов (два часа в неделю в каждом классе): 1 класс – 66 часов, 2 класс – 68 часов, 3 класс – 68 часов, 4 класс – 68 часов. Общее число часов, рекомендованных для изучения окружающего мира, в 1 классе может быть сокращено (не более чем на 12%) в целях исполнения Санитарно-эпидемиологических требований в части обучения по 3 урока в день в сентябре и октябре.
Рабочая программа по окружающему миру 1-4 класс 2026-2027
1. Титульный лист
Было
- Рабочая программа разработана на основе ФГОС НОО и ФОП НОО.
Стало
- Указать, что программа разработана:
- в соответствии с ФГОС НОО (в действующей редакции);
- на основе Федеральной образовательной программы начального общего образования (в действующей редакции);
- с учётом изменений, внесённых приказами Минпросвещения России № 729 от 08.10.2025 и № 808 от 10.11.2025.
2. Пояснительная записка
Добавить в нормативную базу
- Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- ФГОС НОО (в действующей редакции).
- ФОП НОО (в действующей редакции).
- Приказ Минпросвещения России № 729.
- Приказ Минпросвещения России № 808.
- Локальное положение о рабочей программе школы.
Добавить формулировку
Рабочая программа актуализирована в соответствии с изменениями федеральных образовательных программ, вступающими в действие с 01.09.2026 года.
3. Цели и задачи предмета
Содержание целей менять не требуется.
Рекомендуется дополнить задачи формулировками:
- формирование безопасного поведения в цифровой среде;
- развитие экологической культуры;
- формирование ответственного отношения к здоровью и безопасности;
- развитие гражданской идентичности младшего школьника.
4. Планируемые результаты
Личностные результаты
Добавить акценты на:
- уважение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям;
- ответственное поведение в информационной среде;
- экологически грамотное поведение;
- осознание роли семьи, школы и государства в жизни человека.
Метапредметные результаты
Уточнить умения:
- искать и анализировать информацию;
- оценивать достоверность интернет-источников;
- соблюдать правила цифровой безопасности.
5. Содержание учебного предмета
Существенных изменений тем нет
Для «Окружающего мира» новые разделы не введены и обязательные темы не исключены. Содержание предмета сохраняется в рамках федеральной рабочей программы.
Рекомендуется усилить содержание по вопросам:
- безопасности в интернете;
- персональных данных;
- противодействия мошенничеству;
- безопасного поведения в городской среде;
- экологической ответственности.
6. Тематическое планирование
Проверить количество часов
Базовый объём остаётся:
| Класс | Часов в неделю | Часов в год |
|---|---|---|
| 1 класс | 2 | 66 |
| 2 класс | 2 | 68 |
| 3 класс | 2 | 68 |
| 4 класс | 2 | 68 |
Всего: 270 часов.
Для 1 класса
В пояснения к КТП рекомендуется добавить:
В адаптационный период (сентябрь–октябрь) допускается сокращение количества часов по предмету «Окружающий мир» до 12 % без сокращения содержания программы.
7. Домашние задания
Было
В некоторых программах встречается ссылка на нормирование домашнего задания для 1 класса.
Стало
Необходимо исключить любые формулировки о домашних заданиях в 1 классе.
С 2026 года обучение в 1 классе осуществляется без домашних заданий.
8. Раздел «Воспитательный потенциал учебного предмета»
Добавить мероприятия и виды деятельности:
- экологические акции;
- проекты по изучению родного края;
- мероприятия патриотической направленности;
- формирование культуры безопасного поведения;
- развитие цифровой грамотности.
9. Оценочные материалы
Рекомендуется включить задания на:
- анализ жизненных ситуаций;
- решение экологических проблем;
- правила безопасного поведения;
- информационную безопасность младших школьников.
10. Что обязательно проверить перед утверждением программы
✔ Обновлены нормативные документы.
✔ Указаны приказы № 729 и № 808.
✔ Актуализированы планируемые результаты.
✔ Уточнён раздел по цифровой безопасности.
✔ В КТП отражены особенности адаптационного периода 1 класса.
✔ Исключены упоминания домашних заданий в 1 классе.
✔ Программа приведена в соответствие с ООП школы на 2026/2027 учебный год.
К концу обучения во 2 классе обучающийся научится: находить Россию на карте мира, на карте России – Москву, свой регион и его главный город; узнавать государственную символику Российской Федерации (гимн, герб, флаг) и своего региона; проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, традициям своего народа и других народов, государственным символам России; соблюдать правила нравственного поведения в социуме и на природе; распознавать изученные объекты окружающего мира по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире; приводить примеры изученных традиций, обычаев и праздников народов родного края; важных событий прошлого и настоящего родного края;
трудовой деятельности и профессий жителей родного края; проводить, соблюдая правила безопасного труда, несложные наблюдения и опыты с природными объектами, измерения; приводить примеры изученных взаимосвязей в природе, примеры, иллюстрирующие значение природы в жизни человека; описывать на основе предложенного плана или опорных слов изученные культурные объекты (достопримечательности родного края, музейные экспонаты); описывать на основе предложенного плана или опорных слов изученные природные объекты и явления, в том числе звёзды, созвездия, планеты; группировать изученные объекты живой и неживой природы по предложенным признакам; сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков; ориентироваться на местности по местным природным признакам, Солнцу, компасу;
создавать по заданному плану развёрнутые высказывания о природе и обществе; использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе; соблюдать правила нравственного поведения в социуме и в природе, оценивать примеры положительного и негативного отношения к объектам природы, проявления внимания, помощи людям, нуждающимся в ней; соблюдать правила безопасного поведения в школе, правила безопасного поведения пассажира наземного транспорта и метро; соблюдать режим дня и питания; безопасно использовать мессенджеры в условиях контролируемого доступа в информационно-коммуникационную сеть «Интернет»; безопасно осуществлять коммуникацию в школьных сообществах с помощью учителя (при необходимости).
К концу обучения в 3 классе обучающийся научится: различать государственную символику Российской Федерации (гимн, герб, флаг); проявлять уважение к государственным символам России и своего региона; проявлять уважение к семейным ценностям и традициям, традициям своего народа и других народов; соблюдать правила нравственного поведения в социуме; приводить примеры памятников природы, культурных объектов и достопримечательностей родного края; столицы России, городов Российской Федерации с богатой историей и культурой;
российских центров декоративно-прикладного искусства; проявлять интерес и уважение к истории и культуре народов России; показывать на карте мира материки, изученные страны мира; различать расходы и доходы семейного бюджета; распознавать изученные объекты природы по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире; проводить по предложенному плану или инструкции небольшие опыты с природными объектами с использованием простейшего лабораторного оборудования и измерительных приборов; соблюдать безопасность проведения опытов;
группировать изученные объекты живой и неживой природы, проводить простейшую классификацию; сравнивать по заданному количеству признаков объекты живой и неживой природы; описывать на основе предложенного плана изученные объекты и явления природы, выделяя их существенные признаки и характерные свойства; использовать различные источники информации о природе и обществе для поиска и извлечения информации, ответов на вопросы; использовать знания о взаимосвязях в природе, связи человека и природы для объяснения простейших явлений и процессов в природе, организме человека; фиксировать результаты наблюдений, опытной работы, в процессе коллективной деятельности обобщать полученные результаты и делать выводы;
создавать по заданному плану собственные развёрнутые высказывания о природе, человеке и обществе, сопровождая выступление иллюстрациями (презентацией); соблюдать правила безопасного поведения пассажира железнодорожного, водного и авиатранспорта; соблюдать основы здорового образа жизни, в том числе требования к двигательной активности и принципы здорового питания; соблюдать основы профилактики заболеваний; соблюдать правила безопасного поведения во дворе жилого дома; соблюдать правила нравственного поведения на природе; безопасно использовать персональные данные в условиях контролируемого доступа в информационно-коммуникационную сеть «Интернет»; ориентироваться в возможных мошеннических действиях при общении в мессенджерах.
Смотрите федеральную программу
Федеральная рабочая программа по окружающему миру для 1-4 класса НОО ФГОС 2025-2026