27.05.2022 2 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс

2 новых тренировочных варианта пробного ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами, варианты составлены в формате реального ЕГЭ 2022 по русскому языку, осталось 2 дня до ЕГЭ, готовимся и всем удачи! Кто готовится, тот сдаст!

Скачать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку

Скачать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку

Каждый вариант состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс

тренировочный_вариант1_егэ2022_русский_язык_11класс

Решать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс

тренировочный_вариант2_егэ2022_русский_язык

Задания и ответы с 1 варианта

Воин и женщина тема общечеловеческая, у истоков европейской гуманистической традиции несравненный разговор Гектора и Андромахи в VI песне «Илиады». Однако троянская героиня, отговаривая мужа от участия в бою (как и позднее, под конец поэмы, оплакивая его бездыханное тело), собственно, жалеет не его, а себя самоё и сына, перечисляя, какие беды ждут вдову и сироту без заступника. В «Песне о Роланде» есть лаконичная и строгая, но тем более выразительная сцена, когда невеста героя, узнав о его гибели, наотрез отказывается от брака с наследником престола и тут же падает мёртвой; самая мысль о жизни без Роланда для неё несносна. В <…> много и благородства, и прямоты, и гордости.

Но где в мировой поэзии найдём мы такую жену героя, как Ярославна, которая рвётся обтереть кровавые раны на теле мужа, мгновенно и точно схватывая своим воображением, что тело это страждет в жару? Когда мы говорим о теме любви в русской литературе, невозможно не вспомнить плач Ярославны. Переложениями его, отзвуками, отголосками полна русская поэзия двух последних веков.

Когда на нашей памяти Константин Симонов написал своё «Жди меня», его стихи стали не фактом русской поэзии, а фактом русской жизни. Ещё не так давно простые люди у нас говорили о супружеской любви: «Жалеть». Представление о любви жены как о силе жалости, удерживающей воина на краю смерти, есть для нашей нравственной традиции необходимость.

«…Кровавыя его раны на жестоцемъ его теле»… Эти слова можно повторять снова и снова. Без них и без всего, что им сродни, Россия не была бы Россией.

1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Основной функционально-смысловой тип речи текста — описание, что помогает автору сделать мысль более ясной и чёткой, а позицию — более убедительной.
2) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются книжные слова высокого стиля (бездыханное (тело), благородство, страждет, воин), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (гуманистическая традиция, супружеская любовь и др.).
3) В тексте используются термины (песня, поэма, сцена, мировая поэзия, стихи и др.), цитирование, что характерно для научного стиля.
4) Выразительность тексту придают такие синтаксические средства и фигуры речи, как ряды однородных членов предложения, риторический вопрос, инверсия.
5) Способствуют эмоциональности, выразительности изложения, помогают передать авторскую оценку описываемым явлениям использованные в тексте эпитеты (несравненный разговор; лаконичная и строгая сцена; мысль несносна), метафоры (схватывая своим воображением; о силе жалости, удерживающей воина на краю смерти); контекстные синонимы (отзвуки, отголоски).

Ответ: 245

2)Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ: этом

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СИЛА, -ы, ж.

1) обычно ед. Способность живых существ к физическим действиям, требующим значительного напряжения мышц. Мышечная сила. Сила рук, ног.
2) (обычно с опр.). Способность человека выдерживать большие психологические нагрузки или проявлять в полной (высшей) степени свои умственные наклонности и душевные состояния, свойства. Духовная сила личности. Нравственные, душевные силы народа.
3) только мн.: силы, сил. Совокупность физических и духовных свойств человека как основа деловой и творческой активности; жизненная энергия, жизнеспособность. Силы оставили, покинули кого-л. Свалиться без сил. Выбиться из сил. Стараться изо всех сил (очень, чрезвычайно).
4) только ед. Неодобр. Физическое насилие или моральное, экономическое и т. п. давление. Использовать убеждение, а не силу. Действовать с позиции силы. Прибегнуть к грубой физической силе.
5) только ед. Способность производить какую-л. работу; энергия, мощность. Подъёмная сила машины. Сила падающей воды. Центробежная, центростремительная с. Сила тяжести.
6) только ед. Степень проявления чего-л.; интенсивность, напряжённость. Сила звука, тока, света. Буран продолжался, но с меньшей силой. Спор возобновился с новой силой.

Ответ: 6

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

черпАя
бухгАлтеров
крАлась
прозорлИвый
зАсветло

Ответ: черпая

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В этом произведении так много и достоинства, и величия души, и ГОРДОСТИ. Лето было ДОЖДЛИВЫМ, а вот осень радовала тихими и солнечными днями. Ему назначили капельницы, курс витаминов, лечебную физкультуру, словом, лечение предполагалось ДЛИННОЕ. Во сне человек способен не только РАЗЛИЧАТЬ речь, но и отвечать на вопросы. Замполит ДЕЛОВИТОЙ походкой направился в приёмный покой госпиталя.

Ответ: длительное

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив слово, употреблённое неверно. Запишите подобранное слово. Необходимо отметить, что вопрос идёт об очень плодовитом писателе, чьё творчество оценивается критиками и поклонниками по-разному: от яростной ругани до восхищения и преклонения.

Ответ: речь

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

молодые ОФИЦЕРЫ
ТРЁХСТАМИ двенадцатью солдатами
более ПРЕДАННО
ПРИВЫКЛА к ожиданию
ПРОБУЯ на вкус

Ответ: тремястами

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) традиционный, ароматический, выжимать
2) сочетать, городничий, православие
3) растерявшись, возражение, равнодушие
4) украшающий, смиренность, подоконник
5) отворив (калитку), умиротворённость, компанейский (человек)

Ответ: 45

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сверх. .естественный, нав. .ючить, с. .экономить
2) пост…ндустриальный, вз. .мать, спорт. .нвентарь
3) непр. .станно, непр. .ступный, пр. .поднести
4) не. .гораемый, бе. .прецедентный, в. .карабкаться
5) поз. .прошлый, пр. .славянский, р. .зыскной

Ответ: 245

11)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) продл. .вать, протал. .нка
2) ноздр. .ватый, француж. .нка
3) виш. .нка, погорел. .ц
4) луков. .чка, меньш. .нство
5) гуттаперч. .вый, болельщ. .ца

Ответ: 234

12)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) кле. .щиеся (этикетки), зате. .в (ссору)
2) (шторы) колебл. .тся, пол. .щий (сорняки)
3) пил. .щий (дрова), (горничные) застел. .т
4) посе. .в (рожь), хвал. .щийся (успехами)
5) (всё) зижд. .тся, (быстро) выздоров. .в

Ответ: 1245

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Он был (НЕ)СТОЛЬКО удивлён, сколько раздосадован сложившейся ситуацией. Это был (НЕ)КТО иной, как её муж, живой и здоровый. Она (НЕ)СРАЗУ свыклась с этой мыслью. (НЕ)ДОЧИТАВ письмо до конца, она бросила его на стол и выбежала из дома. Это известие было совершенно (НЕ)ОЖИДАННЫМ.

Ответ: неожиданным

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ЗА)ТЕМ садом начинался густой лес, (ВО)КРУГ которого и шла дорога до их дома. (ПО)СКОЛЬКУ лечение не было начато сразу после появления первых симптомов, (В)ТЕЧЕНИИ болезни наступило резкое ухудшение. (ПО)ИСТИНЕ благородные поступки совершают (ПОД)ЧАС люди, от которых мы этого не ожидаем. (В)СКОРЕ Николай стал чувствовать себя (ТАК)ЖЕ хорошо, как и до болезни. (ОТ)ТОГО, (НА)СКОЛЬКО компетентен хирург, зависит успех операции.

Ответ: поистинеподчас

15)Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н. Броше(1)ый пёс медле(2)о брёл по мощё(3)ой плиткой дороге, привлекая внимание встревоже(4)ых прохожих, которые пытались подкормить бедолагу кто чем мог: ржа(5)ым хлебом, тушё(6)ым мясом или запечё(7)ой картошкой.

Ответ: 56

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) При разговоре пении или крике поток выдыхаемого воздуха проходит мимо напряжённых голосовых связок и вызывает их быструю вибрацию. 2) «Я прошу вас» и «я вам благодарен» очень легко сказать и они совершают чудо. 3) Опускать руки нельзя: она выдержит все испытания и удача ей ещё улыбнётся. 4) Пёс принимался то неистово лаять то лизать хозяину лицо то метаться из одной комнаты в другую. 5) Ей чудился далёкий церковный перезвон тихие едва уловимые звуки гитары.

Ответ: 12

17)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Уловив (1) носившееся в воздухе (2) напряжение (3) пёс (4) поджав хвост (5) и словно бы сделавшись меньше (6) лёг на крыльцо и не разрешал никому заходить в дом (7) ставший вдруг чужим и безжизненным.

Ответ: 3467

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вере (1) казалось (2) порой, что нет ничего хуже неопределённости (3) однако (4) это известие (5) всё-таки (6) доказало, что она жестоко ошибалась.

Ответ: 3

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Жак Ширак однажды сказал (1) что главное достояние России — это русская молодёжь (2) которая получает одно из лучших образований в мире (3) и (4) у которой есть энтузиазм (5) и смелость.

Ответ: 12

20)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Человеку свойственно мечтать (1) и (2) когда каждый из нас стремится преодолеть своё несовершенство (3) и мы фантазируем (4) то рисуем в нашем сознании картины возможного (5) и называем их мечтами.

Ответ: 14

22)Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Вера три года не получала писем от ушедшего на фронт мужа.
2) Алексей Батурин был в очень тяжёлом состоянии, и Вере нелегко было принять решение о том, чтобы взять на себя заботу о нём.
3) Пёс понимал, что в дом пришла беда.
4) В один из сентябрьских дней живой, здоровый Алексей вернулся домой.
5) Человек, выдававший себя за мужа Веры, на фронте потерял обе ноги и зрение.

Ответ: 125

26)«В тексте Б. С. Рябинина рассказывается о судьбе женщины, которой жизнь уготовила тяжёлое испытание. Степень внутреннего напряжения героини, долго не имевшей известий от мужа, помогают передать такие художественные средства, как троп — (А) («ожидание взорвалось» в предложении 2 и синтаксическое средство — (Б) (предложения 3, 5, 21). Её решимость и смятение в трудные минуты выражаются с помощью этого приёма: (В) («нет» в предложении 29, «не сдастся» в предложении 31, «значит» в предложении 46, а стремительность, динамичность описанию решающего момента придаёт стилистическая фигура (Г) (предложение 41)».

Ответ: 9437

Задания и ответы с 2 варианта

Взгляни в окно: ты видишь, одинокий лист кружится на ветру? Последний лист… Сейчас он жёлт, а когда то был зелен. И <…> он не кружился по свету, а сидел на своей ветке рядом с молодой, румяной вишенкой, которую любил всем сердцем. Старый гуляка Ветер часто говорил ему: Пойдём побродим по свету! Повсюду столько румяных вишенок! Но Листик не соглашался. Зачем ему много вишенок, когда у него есть одна, его Вишенка, самая лучшая в мире! А потом счастье его оборвалось. Вишенка вдруг исчезла, и никто не мог сказать, куда она девалась.

Стояла холодная осенняя пора, и все листья с дерева давно облетели. Только один Листик, осунувшийся, пожелтевший от горя, оставался на своей ветке: он всё ещё ждал, что вернётся Вишенка. Что ты здесь высидишь? убеждал его Ветер. Пойдём поищем, может быть, и найдём… Ветер дунул посильней, и они полетели. …Взгляни в окно: ты видишь, тёмные деревья зябко ёжатся от холода. Ещё бы: все одеваются к зиме, а они, наоборот, раздеваются. А вон там, видишь, кружится на ветру последний жёлтый лист. Это наш Листик, наш однолюб. Он всё ещё ищет свою Вишенку.

1) Цель обращения к данному стилю речи — воздействовать на аудиторию, дать оценку, сформировать общественное мнение.
2) Использование эмоционально окрашенных эпитетов (одинокий лист; румяной вишенкой), инверсии (счастье его оборвалось; вернётся Вишенка; кружится на ветру последний жёлтый лист) способствует экспрессивности, выразительности изложения, помогает передать отношение автора к описываемым явлениям.
3) Большая часть слов в тексте употреблена в переносном значении (говорил, не соглашался, осунувшийся), что способствует максимально объективной передаче информации, лишённой субъективных оценок.
4) Такая форма речи, как диалог, помогает созданию в тексте живых, ярких образов.
5) Комбинирование в тексте разных типов речи соответствует замыслу писателя рассказать трогательную историю любви.

Ответ: 245

2)Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это наречие.

Ответ: тогда

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в десятом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ОБОРВАТЬСЯ, -рвусь, -рвёшься; сов. в.

1) Оторваться, разорваться от натяжения, рывка. Нитка оборвалась. Оборвалась вешалка у пальто. Трос оборвался.
2) Не удержавшись, сорваться, упасть откуда-л. Ведро оборвалось, когда хозяйка доставала воду из колодца. Оборвалась с горы снежная лавина.
3) Внезапно, сразу прекратиться, прерваться. Песня внезапно оборвалась. Голос её оборвался от внезапных рыданий. Карьера актрисы оборвалась неожиданно.
4) Разг. Истрепать, износить до дыр свою одежду. В дороге мы совсем оборвались. Он оборвался до того, что стал похож на бродягу.

Ответ: 3

прИбыло (пополнение)
насорИть
снЯта
созЫв
красИвейший

Ответ: снята

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В таком УНИЗИТЕЛЬНОМ положении он оказался, пожалуй, впервые: зарплату не просто задерживали — нужно было чуть ли не в ноги начальнику кланяться, чтобы получить свои деньги. Кэри Грант обладал удивительно СЦЕНИЧЕСКОЙ внешностью, а славу и профессиональное признание принесло ему сотрудничество с режиссёром Альфредом Хичкоком. После ГОДИЧНОГО перерыва было решено вернуться к проекту строительства мусороперерабатывающего завода. Наташу ПЕРЕПОЛНЯЛА целая гамма чувств: и радость, и тревога, и затаённое превосходство. Надо хранить наше прошлое: оно имеет самое ДЕЙСТВЕННОЕ воспитательное значение.

Ответ: сценичной

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив слово, употреблённое неверно. Запишите подобранное слово. Пейзаж, изображённый на фреске в гробнице царя Филиппа, отца Александра Македонского, впервые занял столь значимую роль в искусстве.

Ответ: играет

нет СНАДОБЕЙ
несколько БАРЫШЕНЬ
ВТОРГСЯ в расположение противника
ОБЕССИЛЕВ от непосильного труда
САМЫЙ ВАЖНЫЙ предмет

Ответ: снадобий

1) корректировать, развивавшийся, происхождение
2) расписание, зажимающий, физический
3) ровесница, напряжение, хозяйственный
4) рядовой, сигнализировать, элитарное
5) отворив (калитку), умиротворённость, компанейский (человек)

Ответ: 14

1) не. .говорчивость, ди. .гармоничный (шум), сума. .шедший
2) пр. .украшенный, пр. .поднести, пр. .стиж
3) без. .потечное (приобретение жилья), из. .мать (излишки), под. .зноситься (за долгие годы)
4) раз. .гнул, пр. .образ (персонажа), над. .рвать
5) из. .езженный, с. .экономленные (средства), меж. .ярусное (пространство)

Ответ: 134

1) конфетн. .ца, осва. .вать
2) пророч. .ство, плать. .це
3) помощнич. .к, заманч. .вый
4) (этого вполне) достаточн. . , пластинч. .тый (гриб)
5) пират. .кий, египет. .кая

Ответ: 15

1) пока. .шься (в грехах), гранич. .вший (с Россией)
2) располож. .нный, (он) выточ. .т
3) плач. .щий, (баллы многое) знач. .т
4) (родители) нянч. .т, (билеты) законч. .тся
5) вывеш. .нные (флаги), прополощ. .м (бельё)

Ответ: 45

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Заглавие у повести было, скорее, причудливое, а (НЕ)ОРИГИНАЛЬНОЕ. Я ещё не решил, куда поступать, но точно знаю, что институт будет (НЕ)ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО профиля. Он говорил это (НЕ)ВСЕРЬЁЗ. «‎А вот (НЕ)БЕЗЫЗВЕСТНУЮ вам Агриппину Мефодьевну я встречаю в парке почти каждый день», — отвечал с ухмылочкой Коровников. (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ целый день дискуссия только всех утомила.

Ответ: небезызвестную

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ЗА)ДОЛГО до начала учебного года мы узнали из энциклопедии интересные факты о дельфинах, ТО(ЖЕ) самое рассказал нам позднее учитель в школе. Расспросив местных жителей (НА)СЧЁТ обычаев их деревни, приехавшие (ИЗ)ДАЛЕКА студенты поспешили вернуться домой. Вокруг все говорили (ВПОЛ)ГОЛОСА, (КАК)БУДТО боялись кого-то разбудить. Она (ТАК)ЖЕ, как и остальные участники, прошедшие в финал конкурса, была удивлена такому решению жюри, и (ПРИ)ТОМ весьма быстрому. КТО(ТО) из группы предложил пройти чуть (ПО)ДАЛЬШЕ и сделать привал на прежнем месте.

Ответ: насчёт издалека

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Мальчик Коля, донельзя балова(1)ый ребёнок, нечая(2)о перевернувший стари(3)ую масля(4)ую лампу и посадивший на стира(5)ую-перестира(6)ую скатерть здорове(7)ое пятно, с ужасом понял, что походов в кино и в цирк, что были обеща(8)ы ему бабушкой, теперь точно можно не ждать.

Ответ: 1237

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Поздней осенью на опушках рдеют грозди калины обыкновенной и прыгают нарядные красногрудые снегири. 2) У окна стояла светловолосая стройная девушка и то снимала то вновь надевала очки в старомодной черепаховой оправе. 3)Опадают последние жёлтые листья и гнутся под тяжестью спелых гроздьев ветки рябин. 4)Перед самой войной дедушка с бабушкой переехали на дачу и уже оттуда его забрали на Первый Прибалтийский фронт. 5)И голые деревья и пожухлая трава и низкие снеговые тучи ― всё говорило о скором приходе зимы.

Ответ: 234

17)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Андерсен говорил, что легче всего писать сказки (1) оставаясь наедине с природой (2) «слушая её голос» (3) или (4) отдыхая (5) в (6) окутанных неплотным туманом (7) и дремлющих под слабым мерцанием звёзд (8) лесах Зеландии.

Ответ: 12

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(- ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). У разных народов (1) как известно (2) есть мифы о всемирном потопе и других глобальных вещах, и мне (3) кажется (4) всё это не просто интересным, но и важным для жизни — оно (5) как бы (6) встраивает тебя в систему всеобщих законов.

Ответ: 12

19)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Очень ясно представлялось ему (1) что вот совсем такими же настороженными перекличками птиц (2) просвистывала такая же утренняя тишина (3) и несколько веков назад (4) когда нежданно- негаданно начинали доноситься сюда издалека людские голоса (5) и потом раздавался обрывистый железный удар по дереву.

Ответ: 14

20)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Илон Маск считает (1) что (2) если вы придумаете самообучаемую машину (3) которая будет собирать клубнику (4) и у которой это будет очень хорошо получаться (5) то в какой-то момент ей это начнёт нравиться (6) и она может захотеть (7) чтобы на всей планете были сплошные клубничные поля.

Ответ: 1357

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Всё описываемое происходило вдали от шумного города в одну из праздничных зимних ночей. 2) Красота природы не трогала рассказчика, однако на него огромное впечатление произвели рыдания, услышанные им среди ночи. 3) Скрипичная импровизация убедила рассказчика в том, что кто-то испытывает те же самые чувства, что и он сам. 4) В тёмной чаще осин и елей рассказчик, слыша смутный шорох и движение, обнаружил тайную, особую жизнь природы. 5) Музыка помогла герою увидеть другими глазами загадочную красоту природы.

Ответ: 35

26)«В. В. Вересаев — писатель, чьи герои представлены в основном не в процессе борьбы или работы, а чаще в поисках путей жизни. Фигура речи (А) (предложения 10, 16) и синтаксическое средство (Б) (предложения 7, 11, 39, 40) помогают раскрыть состояние героя-рассказчика, заглянуть в его внутренний мир. Описанию восприятия рассказчиком услышанной музыки способствует такой троп, как (В) (предложения 22, 30). А благодаря другому тропу — (Д) (божественно спокойною, торжественною, неземною песнью; нетерпеливый аккорд; бешеные звуки; дерзким вызовом) — формируется понимание роли музыки во всём случившемся с героем».

Ответ: 8421

Смотрите также на нашем сайте:

Статград русский язык 11 класс ЕГЭ 2022 пробные варианты

Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс

Решать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс

Задания и ответы с 1 варианта

Задания и ответы с 2 варианта

Смотрите также на нашем сайте:

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ