10 вариантов ВПР 2025 по русскому языку 5 класс задания с ответами и решением

Новые тренировочные варианты формата решу ВПР 2025 по русскому языку 5 класс задания и ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 11 апреля по 16 мая 2025 года. На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 5 заданий.

В случае, если какие-либо задания не могли быть выполнены целым классом по причинам, связанным с особенностями организации учебного процесса, в форме сбора результатов ВПР всем обучающимся класса за данные задания вместо баллов выставляется значение «Тема не пройдена». В соответствующие ячейки таблицы заполняется.

1 вариант ВПР 2025 по русскому языку 5 класс

01variant-vpr2025-rus-5klass-zadanie

2 вариант проверочной работы по русскому языку 5 класс

02variant-vpr2025-rus-5klass-zadanie

Задания и ответы для 1 варианта

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Не перестаёшь удивляться природе! Всё как в сказке. На рассвете на болото пришёл Дед Мороз. Бродит по обочине, постукивает клюкой и вздыхает. Слышно его везде. Ломится по звонкому льду без опаски. Словно по стеклу сапожищами топает. Тянет холодом от его дыхания. Лёд хрустит: Мороз с ноги на ногу переминается, всё холодными руками забирает. Паутиной липнет на щёки, на веточки кустов утренний иней. 4 Трава и деревья обрастают белым ворсом. Вдыхаешь – в тебя будто ледяная вода вливается3 . Скорее бы солнце взошло! Взошло, а теплее1 не стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка? (По Н. Сладкову)

2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.

3. Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.

Ответ: по мнению автора, мир природы похож на сказку. Природа живая.

4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.

Ответ: бродить – блуждать/расхаживать

5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дала, квартал, каучук, хвоя.

Ответ: Дала́, кварта́л, каучу́к, хво́я

Задания и ответы для 2 варианта

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы видим в метро просторные залы, лестницы-эскалаторы, удобные скамейки, тоннели, поезда́ . Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопасное? Беспрерывно вентиляторы забирают чистый воздух, гонят в залы станций, охлаждают или подогревают его. 4 Поэтому в метро всегда дует приятный ветерок. За движением поездов внимательно следит диспетчер. Вся картина движения поездов на станциях1 развёртывается перед ним на мониторе компьютера. Диспетчер регулирует3 скорость поездов, чтобы они шли по расписанию, следит за безопасностью движения. Ночью работа в метро не прекращается. Появляются на станциях машины-уборщики. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтники. Надо проверить исправность поездов. А потом поезда принимают душ. Утром чистые вагоны повезут пассажиров. (По Л. Яхнину)

3. Почему, по мнению автора, наше метро безопасное? Запишите ответ.

Ответ: по мнению автора, наше метро безопасное, потому что за его работой следят диспетчеры, ремонтники, слесари.

4. Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «отсутствие внешних и внутренних угроз, защищённость». Подберите и запишите антоним к нему.

Ответ: безопасность – опасность/угроза

5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Досуг, инструмент, магазин, углубишь.

Ответ: Досу́г, инструме́нт, магази́н, углуби́шь

Задания и ответы для 3 варианта

1 задание

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

С виду муравейник – куча земли с веточками и хвоинками. На самом деле всю эту кучу по кусочкам собирали муравьи. Они с утра до ночи работали над постройкой3 своего1 гнезда. Муравьи – коллективные насекомые. Вечером не увидим ни одного муравья. Они скрываются на ночлег в своём гнезде и отдыхают. 4 Утром, особенно в тёплую погоду, муравьи выползают изо всех щелей муравейника и бегают во все стороны – начинается рабочий день. В полдень жизнь ускоряется. Муравьи заняты делом, суетятся, трудятся без усталости. Когда встречаются, трогают друг друга усиками, будто разговаривают. Одни муравьи тащат маленькие веточки, кусочки листьев, которые идут на постройку муравейника; другие добывают пищу. (По В. Львову)

2 задание

Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.

3 задание

Почему, по мнению автора, муравьёв можно назвать коллективными насекомыми? Запишите ответ.

Ответ: по мнению автора, муравьёв можно назвать коллективными насекомыми, потому что они умеют общаться, совместно работать, живут большой семьёй.

4 задание

Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать темп, скорость». Подберите и запишите антоним к нему.

Ответ: ускоряться – замедляться

5 задание

Поставьте знак ударения в следующих словах. Магазин, руководит, торты, щавель.

Ответ: Магази́н, руководи́т, то́рты, щаве́ль

Задания и ответы для 4 варианта

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существуют удивительные листья-охотники. Например, у рося́ нки 1 . Она растёт обычно на болотах. Листочки её покрыты красными волосками, а на них капельки липкого сока. В солнечных лучах они блестят, как роса. Подойди к росянке и присмотрись. Вот сел на листочек жучок или комар. Он попал в плен. Сразу склоняются к жертве соседние волоски и капают на неё свой сок. 4 Таким соком росянка переваривает свою добычу. Пройдёт несколько дней. Что росянка не съела, сдуется ветром. После этого волоски выпрямятся, и лист-ловушка снова готов к охоте. Даже капельками молока, кусочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомится. Вот такие чудо-листья! (По М. Аспиз)

3. Почему автор считает, что у росянки чудо-листья? Запишите ответ.

4. Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.

5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, облегчит, сливовый, шарфы.

Смотрите демоверсию ВПР по русскому языку 5 класс 2025:

Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 5 класс вариант заданий с ответами