Автор Готовая презентация по истории 7 класс для 4 урока (4 параграф) на тему «Сельский и городской мир в эпоху зарождения капитализма» по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Презентация на тему «Сельский и городской мир в эпоху зарождения капитализма» история 7 класс
О чём эта презентация
Презентация на тему «Сельский и городской мир в эпоху зарождения капитализма» подготовлена к уроку всеобщей истории в 7 классе по учебнику под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна. Это § 4 главы II «Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизна».
Материал полностью соответствует ФГОС и структуре параграфа: разбор идёт по тем же семи пунктам, что и в учебнике, с теми же терминами, датами и иллюстрациями. Презентацию можно использовать целиком на весь урок, а можно взять отдельные блоки — например, только «революцию цен» или только раздел о городе.
Главный вопрос урока: Как развитие капитализма изменило жизнь европейцев?
Ниже — подробное содержание презентации: план слайдов, ключевые понятия с определениями, фактический материал по каждому пункту и ответы на вопросы в конце параграфа. Это поможет учителю подготовиться к уроку за 15 минут, а ученику — быстро разобраться в теме или подготовиться к проверочной работе.
План слайдов
- Титульный слайд: тема, класс, учебник.
- Главный вопрос урока.
- Основные понятия и термины параграфа.
- Синхронистическая таблица: мир и Россия в XVI—XVII вв.
- Население Европы: рождаемость, смертность, продолжительность жизни.
- Эпидемии и «малый ледниковый период».
- Итог демографии: почему население всё же выросло.
- Расцвет денежной экономики: почему средневековые деньги были «дорогими».
- «Революция цен»: причины и цифры.
- Меркантилизм и протекционизм.
- Что такое прибыль и почему её стали вкладывать в производство.
- Мануфактура: централизованная и рассеянная (схема сравнения с ремесленной мастерской).
- Определение капитализма и его признаки.
- Европейская деревня: жилище, фахверк, борьба с непогодой, голод.
- Линия раздела Европы: Гамбург — Вена — Венеция (карта).
- К западу от Эльбы: сеньоры, держатели, «законы о бедных».
- Аграрная революция, капиталистическая аренда, фермеры, специализация хозяйства.
- Центральная Европа: развитие крепостного права и его причины.
- Город в раннее Новое время: рост числа горожан, цифры по Лондону, Амстердаму, Лиссабону.
- Опасности городской жизни: чума 1665 г. и Великий пожар 1666 г. в Лондоне.
- Как выглядел город: узкие улицы, отсутствие водопровода, грязь и шум.
- Город к концу XVII в.: мостовые, кареты, уличное освещение Парижа.
- Подведём итоги.
- Закрепление: вопросы и задания.
- Домашнее задание.
Основные понятия и термины
Эти определения вынесены в презентации на отдельные слайды — их удобно диктовать для записи в тетрадь.
| Термин | Определение |
|---|---|
| «Революция цен» | Резкий и длительный рост цен в Европе XVI—XVII вв., вызванный притоком золота и серебра из Америки |
| Прибыль | Сумма превышения доходов над расходами |
| Капитализм | Хозяйственная система, при которой капитал принадлежит одним людям, а товары и услуги создают другие, продающие свой труд за заработную плату |
| Мануфактура | Предприятие с ручным трудом, основанное на разделении труда между работниками |
| Централизованная мануфактура | Все работники собраны в одном помещении |
| Рассеянная мануфактура | Предприниматель раздаёт ремесленникам сырьё и орудия труда на дом, а затем продаёт готовые изделия |
| Меркантилизм | Учение, по которому богатство страны — это деньги, и государство должно удерживать их внутри своих границ |
| Протекционизм | Защита внутреннего рынка: низкие пошлины на вывоз и высокие на ввоз товаров |
| Аграрная революция | Перестройка сельского хозяйства ради повышения его доходности и товарности |
| Товарность | Производство продукции не для себя, а на продажу |
| Специализация хозяйства | Производство в каждой местности того, что здесь наиболее выгодно, с закупкой остального на рынке |
| «Малый ледниковый период» | Похолодание, начавшееся в Средние века и продолжавшееся в раннее Новое время; вызывало неурожаи и голод |
Синхронистическая таблица
| Мир | Россия |
|---|---|
| 1647—1652 гг. — эпидемия чумы в Севилье | 1495 г. — завершена перестройка Московского Кремля |
| 1564 г. — напечатан «Апостол», первая датированная книга | |
| 1586 г. — отлита Царь-пушка | |
| 1654 г. — эпидемия чумы в Москве |
Содержание урока по пунктам параграфа
1. Население Европы
Рождаемость и смертность в раннее Новое время оставались очень высокими. В семье обычно рождалось от четырёх до десяти детей, но около половины из них не доживали до шестнадцати лет. Из-за детской смертности средняя продолжительность жизни составляла всего 25—35 лет; если же считать только тех, кто пережил пятилетний возраст, она приближалась к пятидесяти. Европа была молодой: дети составляли 35—45 % населения.
Главные враги человека — болезни, с которыми медицина ещё не умела справляться: чума, холера, оспа, тиф, дизентерия, туберкулёз. Единственным надёжным средством спасения считалось бегство из густонаселённого города. К эпидемиям добавилось похолодание — «малый ледниковый период»: лето приходило позже, осень раньше, урожаи гибли, люди хуже питались и чаще болели. Потери были огромными: Кастилия за четыре года на рубеже XVI—XVII вв. лишилась десятой части жителей, Севилья и Барселона — почти половины, Лондон — четверти.
И всё же итог столетий положительный: за XVI—XVII вв. население Европы выросло более чем в полтора раза и составило около 125 млн человек. Для сравнения: в 1700 г. в Англии жило примерно 5 млн человек, во Франции — около 21 млн, в германских землях — 15—20 млн, в материковой Испании — около 7 млн.
2. Расцвет денежной экономики
Рост населения увеличил спрос на еду и товары — и стал основой экономического подъёма. Но при натуральном обмене такой подъём был невозможен.
Монеты стоили ровно столько, сколько в них было драгоценного металла, а рудников не хватало. Деньги были «дорогими», товаров мало, и даже высшие сословия за пределами королевского двора жили довольно скромно. После Великих географических открытий американское золото и серебро хлынуло в Европу — началась «революция цен»: металла стало много, он подешевел, а всё, что за него покупали, стремительно подорожало. В Испании за XVI в. цены выросли в 4,3 раза, в Англии с 1540 по 1640 г. — в 4—5 раз.
Выиграли те, кто производил товары и поставлял их на рынок; покупателям пришлось искать новые источники дохода. Купцы, готовые платить сразу и звонкой монетой, всё чаще становились посредниками даже на местных рынках — снабжение городов стало регулярнее.
Тогда же оформился меркантилизм: раз богатство страны — это деньги, государство обязано удерживать их внутри границ. Отсюда задачи власти — развивать промышленность, добиваться превышения экспорта над импортом, поддерживать купечество и проводить политику протекционизма.
3. Развитие капитализма
В Средние века прибыль обычно изымали из производства: её тратили на роскошь, пиры, покупку земли, должностей или дворянского звания. В раннее Новое время всё изменилось. Денег в экономике стало больше, спрос рос, торговля позволяла везти товар хоть на другой континент — и производить много стало по-настоящему выгодно.
Рядом с ремесленными мастерскими появились мануфактуры. Изделия здесь по-прежнему делали руками, но разделение труда резко повышало производительность: ремесленник изготавливал вещь от начала до конца, а на мануфактуре каждый работник отвечал за одну-две операции. Качество снижалось, зато цена падала — штучное изготовление уступало место массовому производству. Мануфактуры возникали прежде всего в текстильном деле, обработке металла и судостроении.
Так сложилась новая система отношений. Владелец капитала — денег, полей, мануфактур — уже не считает производство общим делом с работниками. Он нанимает лично свободных людей, даёт им орудия труда, платит заработную плату (обычно лишь малую долю своих доходов) и вкладывает прибыль обратно в расширение дела. Это и есть капитализм: свободный рынок товаров и рабочей силы, отсутствие принуждения, реинвестирование прибыли.
4. В деревню приходят деньги
Большинство европейцев по-прежнему жили в деревне. Дома строили из того, что было под рукой: чаще из дерева, а ради экономии — в технике фахверк, когда деревянный каркас заполняли смесью глины с соломой или камышом. Кто побогаче, возводил каменные или кирпичные дома под черепицей; на юге Европы, где леса мало, камень преобладал.
Жизнь крестьянина оставалась постоянной борьбой с природой. Неурожай означал катастрофу: во Франции массовый голод приходил 13 раз в XVI в. и 11 раз в XVII в.
Главные перемены принесли «революция цен» и товарно-денежное хозяйство. Они раскололи сельскую Европу надвое по условной линии Гамбург — Вена — Венеция.
5. К западу от Эльбы
Здесь преобладало мелкое крестьянское хозяйство. Крестьянин, как правило, был лично свободен, а сеньор предпочитал получать повинности деньгами. Земля принадлежала сеньорам (во Франции действовал принцип «нет земли без сеньора»), крестьяне считались лишь держателями: они отдавали часть урожая, несли повинности, платили церковную десятину и государственные налоги. Уйти с поля было можно, но это означало превратиться в неквалифицированного работника или бродягу. С бродяжничеством боролись жёстко: английские «законы о бедных» XVI в. историки называют «Кровавым законодательством» — за третью поимку бродягу отправляли на виселицу.
Землевладельцам тоже приходилось нелегко: государство ограничивало их права, а «революция цен» обесценивала денежные повинности, размер которых был закреплён обычаем. Зато продовольствие подорожало, и производить его стало очень выгодно — особенно зерно, ведь городское население росло в два-три раза быстрее сельского.
Так в деревню пришёл капитализм, а с ним аграрная революция. В Англии сеньоры переходили к капиталистической аренде: отнимали общинные угодья, сгоняли крестьян с полей и сдавали землю по рыночным ценам зажиточным горожанам и селянам, которые становились фермерами. Фермеры нанимали тех же обезземеленных крестьян. Чтобы окупить аренду, приходилось экспериментировать: вводить новые культуры, выводить новые породы скота, осушать и орошать поля. Местные жители часто были недовольны, но земля стала кормить намного больше людей.
Развитие торговли сделало ненужным производство всего подряд — появилась специализация хозяйства: выращивали или разводили то, что выгодно именно здесь, остальное покупали на рынке.
6. Центральная Европа
К востоку от условной линии всё пошло иначе: в XVI—XVII вв. здесь развивается крепостное право. Крестьянин теряет личную свободу и прикрепляется к земле, не может уйти без разрешения помещика, а местами его можно продать и купить.
Внешне это похоже на зависимость раннего Средневековья, но причины совсем другие. Помещикам стало выгодно продавать хлеб на Запад, и они старались забрать у крестьян как можно большую часть урожая. Государство здесь зависело от дворян и помогало держать деревню в повиновении — а значит, закрепощение оказалось для помещиков проще и дешевле, чем перестройка хозяйства ради роста урожайности.
7. Город в раннее Новое время
Города были ещё невелики, но росли быстро. В 1500 г. во всей Европе насчитывалось лишь пять городов со 100 тыс. жителей и более — Стамбул, Париж, Неаполь, Милан и Венеция; к 1700 г. таких городов было уже двенадцать. С 1500 по 1700 г. население Лондона и Амстердама выросло более чем в десять раз, Лиссабона — почти втрое. Быстрее всего развивались порты, связанные с колониальной торговлей.
При этом горожане были защищены от бедствий даже хуже, чем селяне. В 1665 г. лондонская чума унесла 80 тыс. жизней — столько людей жило в пяти крупнейших английских городах вместе взятых, не считая самой столицы. А в 1666 г. Великий пожар оставил без крова 100 тыс. человек и уничтожил 87 церквей, включая собор Святого Павла.
Облик города в XVI в. ещё мало отличался от средневекового: тесная застройка, дома в пять и более этажей, улицы шириной 5—8 м, нехватка света и воздуха. Водопровода и канализации обычно не было, помои выливали прямо на улицу. Ремесленники одной профессии селились в одном квартале; табличек и номеров домов не существовало, ориентировались по церквям и тавернам. Чем выше этаж, тем беднее жилец: бедняки ютились в мансардах и на чердаках, а состоятельные горожане перебирались на окраины, где хватало места для особняков.
К концу XVII в. город становится современнее. Власти боролись с грязью (в Берлине уличным старостам велели забрасывать мусор обратно в дом того, кто выкинул его на улицу), появились наёмные экипажи и городской транспорт, началось строительство широких улиц и площадей. Показателен Париж: уже к 1667 г. здесь ходили публичные кареты по нескольким маршрутам, а вечерний путь освещали тысячи уличных фонарей, горевших всю ночь. Иностранцы писали, что ради одного только уличного освещения стоит приехать в город.
Подведём итоги
Великие географические открытия увеличили количество денег в европейской экономике. Возникает и укрепляется капитализм, расцветает торговля, а растущий спрос порождает новые формы хозяйствования: в деревне происходит аграрная революция, в городе появляются мануфактуры. Всё это постепенно меняет повседневную жизнь европейцев — и в селе, и в городе.
Ответы на вопросы в конце параграфа
1. Почему население Европы было столь невелико? Из-за очень высокой смертности, прежде всего детской: около половины детей не доживали до шестнадцати лет. Медицина не умела бороться с эпидемиями чумы, холеры, оспы и тифа. Добавьте неурожаи «малого ледникового периода», массовый голод, войны и мятежи — рост населения постоянно «съедался» потерями.
2. Как «революция цен» повлияла на экономику и общество? Приток американского золота и серебра обесценил деньги и резко поднял цены на товары. Выиграли производители и продавцы, проиграли покупатели и те, кто получал фиксированный денежный доход, — прежде всего сеньоры с закреплёнными обычаем повинностями. Производить стало выгодно, а это подтолкнуло аграрную революцию, рост мануфактур и формирование меркантилистской политики государств.
3. Какие условия необходимы для развития капитализма? Достаточное количество денег в обороте, свободный рынок товаров и рабочей силы, лично свободные работники, которых можно нанять за плату, спрос со стороны растущего населения, развитая торговля и — главное — готовность владельца вкладывать прибыль обратно в производство, а не проедать её.
4. Почему ремесленные мастерские вытеснялись мануфактурами? Из-за разделения труда. Ремесленник делал вещь целиком, а на мануфактуре каждый работник выполнял одну-две операции, поэтому за то же время выпускали намного больше изделий. Товар дешевел, и потеря качества окупалась массовостью — при выросшем спросе это давало мануфактуре решающее преимущество.
5. Почему в Европе возникли два сельскохозяйственных региона? Чем они различались? Граница прошла по линии Гамбург — Вена — Венеция. К западу от неё преобладало мелкое хозяйство лично свободных крестьян, сеньоры брали повинности деньгами, а затем перешли к капиталистической аренде и фермерству. К востоку помещикам оказалось выгоднее вывозить хлеб на Запад, и они добились закрепощения крестьян, опираясь на поддержку государства. Причина различия — в том, какой способ увеличить доход был проще и дешевле в каждом из регионов.
6. Каковы основные последствия аграрной революции? Выросли урожайность и товарность хозяйства, появились новые культуры и породы скота, сложилась специализация районов. Земля стала кормить намного больше людей, что позволило расти населению и городам. Обратная сторона — обезземеливание крестьян, разрушение общинных угодий, превращение вчерашних держателей в наёмных работников и бродяг.
7. Докажите, что перемены делали жизнь в городах более комфортной. Власти начали бороться с уличной грязью; вместо деревянной застройки после пожаров всё чаще возводили кирпичные и каменные здания; появились наёмные экипажи и городской транспорт; начали планировать широкие улицы и просторные площади. Наконец, ночное уличное освещение — как в Париже, где к 1667 г. фонари горели всю ночь, — сделало город безопаснее и продлило его жизнь после захода солнца.
Как провести урок по этой презентации
- Мотивация (3—5 мин). Слайд с главным вопросом: «Как развитие капитализма изменило жизнь европейцев?» Запишите его на доске и вернитесь к нему в конце урока.
- Работа с понятиями (7—10 мин). Слайды с терминами. Удобно раздать таблицу с пропущенными определениями и заполнять её по ходу объяснения.
- Изучение нового (20 мин). Пункты 1—7 параграфа. Если времени мало, разделите класс на группы: «деревня Запада», «деревня Центральной Европы», «город» — и дайте каждой группе свой блок слайдов для мини-доклада.
- Работа с источником (5—7 мин). Отрывок из Томаса Деккера «Семь смертных грехов Лондона» (1606) и описание Нового моста из книги Ж. Бриса (1684). Вопрос: что именно эти авторы считают главной чертой большого города?
- Закрепление (5 мин). Ответ на главный вопрос урока с двумя-тремя аргументами.
- Домашнее задание. § 4, вопросы 1—7; на выбор — сравнительная таблица «Ремесленная мастерская и мануфактура» или «Западная и Центральная Европа: положение крестьян».
Вопросы для проверки и самопроверки
- Что такое «революция цен» и какие цифры её подтверждают?
- Чем централизованная мануфактура отличается от рассеянной?
- Почему меркантилизм требовал протекционизма?
- По какой линии Европа разделилась на два аграрных региона?
- Что такое «Кровавое законодательство» и против кого оно было направлено?
- Сколько городов Европы имели более 100 тыс. жителей в 1500 г. и сколько — в 1700 г.?
- Какие два бедствия обрушились на Лондон в 1665 и 1666 гг.?
Часто задаваемые вопросы
Какой это параграф и какая глава учебника? § 4 «Сельский и городской мир в эпоху зарождения капитализма», глава II «Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизна», учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна.
Сколько слайдов в презентации? Около 25. Урока на 45 минут хватает на весь объём, но блоки можно сокращать: например, объединить пункты 5 и 6 в одну сравнительную схему.
Подойдёт ли презентация к другим учебникам по истории Нового времени? Да. Темы «революция цен», мануфактура, аграрная революция, крепостное право в Центральной Европе и европейский город раннего Нового времени входят в программу 7 класса по любому УМК, поэтому материал можно использовать и с другими учебниками, скорректировав нумерацию параграфа.
В каком формате файл? PowerPoint (.pptx). Открывается в MS PowerPoint, «Google Презентациях», LibreOffice Impress и «Р7-Офис».
Смотрите для 7 класса по истории
Тест Колониальные империи раннего Нового времени с ответами для 7 класса по истории Мединский