Презентация Преображение Европы по истории 8 класс Мединский

Готовая презентация по истории 8 класс для 2 урока (1 параграф) на тему «Преображение Европы» по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Презентация на тему «Преображение Европы» история 8 класс

«Преображение Европы» — первый параграф курса всеобщей истории в 8 классе по учебнику под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна («Просвещение», 2024). Он открывает главу I «Век перемен» и задаёт тон всему году: именно здесь объясняется, почему в XVIII веке Европа вырвалась вперёд и на двести лет стала определять судьбы мира.

Для восьмиклассника это один из самых плотных параграфов курса. В нём пять смысловых блоков, семь новых понятий и целая россыпь цифр, которые легко перепутать. Поэтому презентация по теме «Преображение Европы» почти всегда получается либо перегруженной, либо, наоборот, слишком общей — без конкретики, за которую можно зацепиться на уроке.

Ниже — полное содержание § 1: что обязательно должно попасть на слайды, какие цифры и определения нужны дословно, как выстроить логику показа и что отвечать на вопросы в конце параграфа. Материал пригодится и учителю, который проверяет готовую презентацию перед уроком, и ученику, которому нужно защитить работу или подготовиться к пересказу.

Коротко о параграфе

Параметр	Значение
Учебник	Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Редакция	В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян
Глава	I. «Век перемен»
Параграф	§ 1. Преображение Европы
Главный вопрос урока	Какие факторы оказались решающими для преображения Европы в XVIII в.?
Главный вопрос главы	Какие изменения в политической, экономической, социальной и культурной жизни Европы происходят в XVIII в.?
Главная иллюстрация	«Вид на мыс острова Сите от порта Сен-Николя», художник А. Ноэль
Количество пунктов	5

Основные понятия и персоналии § 1

Эти семь терминов вынесены в начало параграфа, и они же чаще всего попадают в проверочные работы. На слайде их лучше давать не сплошным списком, а с короткими определениями:

«Европейское чудо» — так историки назвали стремительный экономический взлёт Европы, позволивший ей к XVIII веку обогнать страны Востока.
Модернизация — переход от традиционного аграрного общества к современному индустриальному, при котором общество, государство, экономика и культура приводятся в соответствие с требованиями времени.
Капитализм — хозяйство, основанное на наёмном труде, вложении прибыли обратно в производство и стремлении к рациональной организации дела.
Аграрная революция — перестройка сельского хозяйства ради роста его производительности и доходности.
Транспортная революция — долгий процесс улучшения путей сообщения: начался в XVIII веке с дорог и каналов, завершился в XIX веке железными дорогами.
Европейское разделение труда — ситуация, когда страны перестают обеспечивать себя всем необходимым сами и специализируются на том, что у них получается лучше.
«Треугольная торговля» — маршрут: из Европы к западному побережью Африки за рабами, оттуда в Вест-Индию и Америку, затем обратно в Европу с колониальными товарами.

Персоналия параграфа: Томас Мальтус.

Даты синхронистической таблицы:

1754 г. — образование «Общества поощрения искусств, промышленности и торговли» (Лондон);
1765 г. — образование «Вольного экономического общества» (Санкт-Петербург);
1798 г. — выход трактата Т. Мальтуса «Опыт закона о народонаселении».

План презентации «Преображение Европы»: 20 слайдов

Оптимальный объём для одного урока — 18–22 слайда. Логика простая: сначала ставим проблему, потом разбираем её по пунктам параграфа, в конце возвращаемся к главному вопросу.

Титульный слайд: тема, класс, учебник.
Главный вопрос урока.
Понятия и персоналия.
Даты параграфа.
Европа до XVI века: почему она не была лидером.
Что такое «европейское чудо».
Фактор первый — география.
Фактор второй — политическая раздробленность и конкуренция.
Факторы третий и четвёртый — Великие географические открытия и Реформация.
Фактор пятый — научная революция и её изобретения.
Модернизация: определение и суть перехода.
Рост населения XVIII века в цифрах.
Почему снизилась смертность.
Томас Мальтус и мальтузианство.
Наступление капитализма: признаки капиталистического хозяйства.
Англия: аграрная революция и начало промышленной.
Транспортная революция: дороги, каналы, цифры.
Торговля преображает мир: разделение труда и биржи.
Заморская торговля, колониальные товары, «треугольная торговля».
Итоги урока и ответ на главный вопрос.

Дополнительный слайд — «Россия в XVIII веке»: он логично встаёт между 19-м и 20-м и хорошо работает на межпредметные связи с курсом истории России.

Пункт 1. Европа становится лидером мира

Ключевая мысль, с которой начинается параграф и которую школьники чаще всего упускают: примерно до XVI века Европа не была самым развитым регионом мира. Ряд стран Востока, и в первую очередь Китай, опережали её по стоимости произведённых товаров и услуг, по темпам роста городов, по уровню грамотности и по численности населения.

Перелом наступил только к XVIII веку, когда резко выросли темпы развития наиболее успешных европейских стран — Нидерландов, Англии и Франции. Появление к концу столетия машин и фабрик заложило фундамент промышленного рывка следующего, XIX века. Взлёт был настолько быстрым, что историки дали ему отдельное имя — «европейское чудо».

Факторы «европейского чуда»

В основе — совпадение нескольких факторов во времени и пространстве, причём часть из них от европейцев вообще не зависела.

1. Географическое положение. На большей части континента не было ни иссушающей жары, ни сильных морозов, плодородные почвы давали урожаи, достаточные для прокорма населения. Европа избежала и разрушительных набегов кочевников: арабы, завоевав в VIII веке Испанию, дошли только до юга Франции; монголы, пройдя через Восточную Европу, повернули назад; османы угрожали лишь балканским и средиземноморским странам.

2. Политический строй. Ни одному государству не удалось объединить Европу под своей властью — ни империи Карла Великого, ни Священной Римской империи. Континент остался разделён на множество государств, которые постоянно взаимодействовали и соперничали. Процветала конкуренция: сословия, социальные группы, города, ремесленные и университетские корпорации имели собственные права и вольности, а государство старалось гарантировать закон и порядок.

3. Великие географические открытия. Они открыли доступ к заморским ресурсам: купцы богатели, в оборот входили новые сельскохозяйственные культуры, американское золото и серебро оживили денежную экономику.

4. Реформация. Европеец получил возможность сам выбирать веру. Протестанты со временем оказались сильнее нацелены на личное преуспевание и повышение своего положения в обществе. Возникла конкуренция конфессий и политических элит, а прежняя «единая» Европа с миссией нести христианство остальному миру ушла в прошлое.

5. Научная революция. Открытия в астрономии, математике, механике, физике, химии и медицине изменили представление о мире. Соединение науки с практикой дало телескоп, микроскоп, барометр, термометр, паровой двигатель, новые виды вооружений. Вместе с «военной революцией» и революцией в образовании это преобразило континент всего за несколько столетий.

Важно не забыть и обратный поток: Европа активно ввозила с Востока не только товары, но и технологии, и научные трактаты.

Итог пункта: с XVI века Европа начинает постепенно порывать с традицией — начинается модернизация. Пока большая часть мира жила в рамках традиционного общества, Европа претендовала на роль лидера и начинала диктовать миру свою волю.

Пункт 2. Рост населения

Для Средневековья и раннего Нового времени была характерна связка «высокая рождаемость — высокая смертность». Эпидемии, войны, капризы климата, голод, плохая гигиена и слабая медицина съедали прирост: в удачные годы население росло, затем снова сокращалось.

В XVIII веке эта качель остановилась. Смертность пошла вниз, средняя продолжительность жизни выросла примерно на 10 лет, а рост населения перестал сменяться падением.

Цифры для слайда:

население Европы за век выросло примерно со 110–120 млн до 187 млн человек;
к концу столетия каждый пятый житель Земли был европейцем.

Причины снижения смертности:

потепление климата — зимы стали мягче;
аграрная революция: новые методы и технологии, распространение картофеля и кукурузы, завезённых из Нового Света (они позволяли прокормить больше людей урожаем с меньшей площади);
отсутствие эпидемий европейского масштаба;
карантины, которые научились устанавливать и соблюдать;
улучшение санитарии: кладбища выносили за городскую черту, входила в привычку бытовая чистота.

Томас Мальтус и мальтузианство

Рост населения напугал современников. В 1798 году англичанин Томас Мальтус выпустил трактат «Опыт закона о народонаселении», где утверждал: живые существа стремятся размножаться быстрее, чем растёт доступное им количество пищи. Отсюда родилась теория зависимости экономического развития от демографии — мальтузианство, сегодня признанная спорной.

Мальтус опасался, что человечеству вскоре нечем будет питаться. На деле вышло иначе: рост населения увеличил спрос на продовольствие и промышленные товары, а производить их стало ещё выгоднее. Этот сюжет — отличный материал для проблемного вопроса на уроке: «Был ли рост населения благом для Европы?»

Пункт 3. Наступление капитализма

В XVIII веке ускоряются процессы, начавшиеся ещё в раннее Новое время: в экономике становится больше денег, растёт число покупателей и потребителей услуг. При широких рынках сбыта предприниматели всё чаще переходят к капиталистическим методам.

Признаки капиталистического хозяйства (готовый ответ на вопрос к пункту):

используется наёмный труд;
прибыль вкладывается обратно в производство;
хозяйство устраивается рационально;
производство развивают в том числе в кредит.

Страны, где капитализм распространялся шире, богатели быстрее — и уровень развития регионов Европы становился всё более неравномерным.

Англия — безусловный лидер. Здесь в XVIII веке завершилась аграрная революция. Показательная цифра для слайда: английский крестьянин теперь кормил 12–13 человек вместо трёх, как было в Средние века. За аграрной революцией последовала промышленная — переход от мануфактур с ручным трудом к фабрикам с машинным производством.

Изменилась и структура промышленности. В XVII веке в городах господствовали цехи и гильдии, которые контролировали производство и нередко мешали нововведениям; крупное производство концентрировалось на мануфактурах, а много товаров делали на селе. В XVIII веке в Англии, Нидерландах и отчасти во Франции мануфактуры стали выпускать больше товаров, чем цехи, а в ходе промышленной революции начали появляться фабрики.

Пункт 4. Начало транспортной революции

В начале XVIII века товары и людей возили так же, как столетиями раньше. Скорость зависела от качества дорог: в центре Европы они были получше, на периферии — хуже.

Цифры, которые хорошо смотрятся на слайде:

почта из Москвы в Венецию шла около 6 недель, из Лиссабона — около 5, а из Нидерландов или Парижа могла добраться чуть больше чем за неделю;
даже со сменой лошадей проехать за день больше 100 км было почти невозможно;
в распутицу многие дороги становились непроезжими вовсе.

Тяжёлые грузы вроде угля и металла дороги просто не выдерживали, поэтому там, где было возможно, их везли по рекам и каналам — как в Нидерландах. Так получалось дешевле и быстрее.

Что сделала Англия — первой в Европе:

внедрила новые виды дорожного покрытия, защищавшие дорогу от разрушения тяжёлыми грузами;
ввела в оборот повозки большей грузоподъёмности;
начала строить платные дороги: к 1800 году платной была примерно пятая часть всех английских дорог, и собранная плата шла на их содержание;
вложила большие деньги в каналы и расчистку рек — всего за полвека протяжённость судоходных рек в Англии выросла вдвое.

Результат нагляден в сравнении: четвёрка лошадей по обычной дороге тянула тонну груза и проходила за день около 20 км, а по платной — уже полторы тонны и 30 км. Возможность возить тяжёлые грузы по воде позволила нарастить добычу угля и снизить его цену.

Пункт 5. Торговля преображает мир

Транспортная революция оживила торговлю, но до XIX века главными оставались морские пути. Нередко доплыть до другой страны было быстрее, чем добраться по бездорожью до собственной глубинки, поэтому настоящий выход в мир давали порты.

Европейское разделение труда сложилось так:

Восточная Европа поставляла зерно, древесину, лён, пеньку;
Северная Европа экспортировала металлы;
Соединённые провинции зарабатывали на посреднической торговле и продавали продукцию своей промышленности;
Англия вывозила ткани, а затем и множество других промышленных товаров;
Франция удовлетворяла спрос на моду.

Биржи вместо ярмарок. Если раньше купцы везли товар на известные всей Европе ярмарки, то теперь набирали силу биржи, где торговали не только товарами, но и ценными бумагами — акциями и векселями. Сам товар на биржу часто и не доставляли: там лишь заключали сделки. Центром международных займов стал Амстердам.

Заморская торговля. Европа наладила прочные связи с Азией, Северной и Южной Америкой, побережьем Африки. Контрастная цифра для слайда: за 1700–1770 годы объём торговли Англии со странами Европы вырос всего на 6 %, а с Америкой — почти в 7 раз. Из-за океана везли колониальные товары: чай, кофе, сахар, пряности, хлопок, табак. Дешёвые индийские хлопчатобумажные ткани расходились по Европе, Америке и даже Африке.

Роль государства. Один купеческий энтузиазм такого подъёма не обеспечил бы. С XVII века европейские страны ведут между собой торговые войны, процветает меркантилизм — политика, исходящая из того, что страна должна продавать как можно больше и покупать как можно меньше, чтобы золото не уходило за рубеж.

«Треугольная торговля». Корабли из Великобритании и Франции шли к западному побережью Африки, закупали там рабов, продавали их в Вест-Индии или на американском континенте, загружались колониальными товарами и возвращались в Европу. Большие доходы получали порты — Бордо, Бристоль, Ливерпуль, Нант: они богатели, обзаводились благоустроенными набережными и каменной застройкой.

Учебник прямо называет работорговлю позорной страницей истории. Лидировала здесь тоже Англия: на её кораблях перевозили до 40 % рабов. У африканских вождей невольников выменивали на огнестрельное оружие, металлы, ткани, спиртное и безделушки. Этот слайд не стоит пропускать: без него картина «европейского чуда» получается парадной и неполной.

За сто лет территория, контролируемая европейцами, выросла в несколько раз. «Европейское чудо» стало реальностью, и на два века вперёд мир в значительной степени попал в зависимость от Европы.

Слайд «Россия в XVIII веке»

Учебник специально показывает, что для России были характерны во многом схожие тенденции:

население за столетие выросло более чем в 2 раза (с учётом новых территорий);
с царствования Петра I началась активная модернизация путей сообщения;
к концу века Российская империя вела внешнюю торговлю через 16 портов;
вскоре после восшествия на престол Екатерина II провозгласила принцип свободы промышленной деятельности и отменила монополии;
манифест 1775 года разрешил открывать предприятия без специального разрешения чиновников.

Ответы на вопросы в конце параграфа

1. Какое влияние оказала научная революция на появление «европейского чуда»? Она изменила саму картину мира: человек начал познавать законы природы и обращать их себе на пользу. Открытия в астрономии, математике, механике, физике, химии и медицине соединились с практикой и дали череду изобретений — телескоп, микроскоп, барометр, термометр, паровой двигатель, новые виды вооружений. Учёный стал профессионалом, а знания — прикладным ресурсом, который можно вложить в производство, мореплавание и военное дело.

2. Назовите наиболее крупные европейские города. Каковы причины их могущества? К концу XVIII века крупнейшими были Лондон (около миллиона жителей), Париж (свыше полумиллиона), Неаполь, а также Амстердам, Вена, Лиссабон, Мадрид, Москва и Санкт-Петербург. Причины их могущества совпадают: это либо столицы с сосредоточенным в них государственным аппаратом, армией и двором, либо крупные порты и центры международной торговли и кредита. Города росли там, где сходились управление, деньги и морские пути, — и там же быстрее всего накапливался капитал.

3. Какие новые возможности открыла транспортная революция? Возить грузы стало быстрее, дешевле и надёжнее. Появилась возможность перемещать тяжёлые товары — уголь и металлы, что удешевило топливо и подстегнуло промышленность. Расширились рынки сбыта: производителю стало выгодно работать не только на соседнюю округу. Ускорилось движение почты и людей, а значит, и информации.

4. Что заставило Европу провести модернизацию? Совпадение сразу нескольких давлений. Реформация расколола прежнее религиозное единство и подтолкнула людей к личному успеху. Великие географические открытия дали ресурсы и новые рынки. Научная революция изменила отношение к знанию. Политическая раздробленность и постоянная конкуренция государств не позволяли никому остановиться в развитии: отставший проигрывал соседу. Наконец, рост населения увеличил спрос, а старые, унаследованные от Средневековья порядки уже не справлялись с новыми задачами.

5. В чём состояло европейское разделение труда? Страны перестали стремиться обеспечивать себя всем самостоятельно и стали специализироваться: Восточная Европа — на зерне, древесине, льне и пеньке, Северная — на металлах, Нидерланды — на посреднической торговле, Англия — на тканях и промышленных товарах, Франция — на моде и предметах роскоши. Покупка иностранных товаров стала обычным делом.

Работаем с понятиями: «колониальная экспансия»

Слово «экспансия» происходит от латинского expansio — «расширение», «распространение». Колониальная экспансия — это расширение владений и влияния европейских держав за пределами Европы: захват заморских территорий, установление контроля над торговыми путями и ресурсами, создание колоний и торговых факторий. В XVIII веке она приобрела такой размах, что за столетие подконтрольная европейцам территория выросла в несколько раз.

Образец ответа на главный вопрос параграфа

Какие факторы оказались решающими для преображения Европы в XVIII в.?

Решающими стали три группы факторов.

Первая — унаследованные преимущества: удачное географическое положение и политическая раздробленность континента, породившая постоянную конкуренцию государств, городов и сословий.

Вторая — накопленный за предыдущие века потенциал: Великие географические открытия дали доступ к заморским ресурсам, Реформация изменила отношение к личному успеху, научная революция соединила знание с практикой.

Третья — процессы самого XVIII века: устойчивый рост населения, аграрная революция, распространение капиталистических методов хозяйствования, транспортная революция и расцвет заморской торговли. Их совпадение и дало то, что историки назвали «европейским чудом».

Частые ошибки в презентациях по этой теме

Путают аграрную и промышленную революцию. Первая — перестройка сельского хозяйства ради роста производительности и доходности; вторая — переход от мануфактур с ручным трудом к фабрикам с машинами. В Англии аграрная завершилась в XVIII веке и предшествовала промышленной.
Начинают сразу с превосходства Европы. Тогда теряется главный тезис параграфа: до XVI века лидировал Восток, и «европейское чудо» надо ещё объяснить.
Подают «европейское чудо» как термин эпохи. Это оценка историков, а не самоназвание XVIII века.
Убирают работорговлю ради «красивой» презентации. Учебник даёт этот сюжет прямо и жёстко, и на уроке он обязателен.
Заваливают слайды текстом. Цифры этого параграфа (110–120 → 187 млн; 12–13 человек вместо 3; 20 км против 30 км; 6 % против семикратного роста) работают именно как контрасты — их лучше выносить крупно, по одной паре на слайд.
Забывают про российский блок. Он занимает один слайд, но сразу связывает всеобщую историю с курсом истории России.

Частые вопросы

Сколько слайдов должно быть в презентации «Преображение Европы»? Для одного урока — 18–22. Этого хватает, чтобы разобрать все пять пунктов параграфа и оставить время на обсуждение главного вопроса.

Какой главный вопрос у § 1? Какие факторы оказались решающими для преображения Европы в XVIII в.

Что такое «европейское чудо» простыми словами? Быстрый экономический рывок Европы, благодаря которому она к XVIII веку обогнала страны Востока, хотя ещё в XVI веке уступала им.

Какие понятия нужно знать к уроку? «Европейское чудо», модернизация, капитализм, аграрная революция, транспортная революция, европейское разделение труда, «треугольная торговля». Персоналия — Томас Мальтус.

Чем § 1 связан с § 2? Первый параграф показывает материальную и социальную основу перемен, второй («Эпоха Просвещения») — их идейное оформление. Упомянутая в § 1 «Энциклопедия наук, искусств и ремёсел» подробно разбирается уже во втором параграфе, так что финальный слайд удобно сделать мостиком к следующей теме.

Смотрите для 8 класса по истории

Тест Преображение Европы с ответами для 8 класса по истории Мединский