Автор Готовая презентация по истории 6 класс для урока на тему «Великое переселение народов. Восточная Европа и Северная Азия в 1-м тыс. н. э.» (1 параграф) по учебнику история России Мединский В. Р., конспект, план урока, ответы.
Великое переселение народов. Восточная Европа и Северная Азия в 1-м тыс. н. э. презентация по истории 6 класс Мединский
С этого параграфа начинается курс истории России в 6 классе, и от первого урока во многом зависит, как дети примут весь предмет. Материал непростой: за 45 минут нужно провести класс через тысячу лет, познакомить с гуннами, аварами, тюрками, хазарами, болгарами, финно-уграми и балтами и при этом не потерять главного героя главы — славян. Наша презентация «Великое переселение народов. Восточная Европа и Северная Азия в 1-м тыс. н. э.» сделана для 6 класса под единый учебник В. Р. Мединского и А. В. Торкунова и идёт строго по § 1. Ученики видят на слайдах то же, что читают дома, а вы ведёте урок по логике параграфа.
Ниже — структура презентации, опорный конспект параграфа, таблицы дат, народов и каганатов, план урока на 45 минут и ответы ко всем вопросам и заданиям § 1, включая работу с текстом Прокопия Кесарийского.
Чем сложна тема «Великое переселение народов» и на чём держится урок
§ 1 открывает главу I «Великое переселение народов на территории современной России. Государство Русь». Глава задаёт вопрос на весь первый блок курса: Как возникло, расширялось и укреплялось государство Русь? Но в первом параграфе Руси ещё нет. Есть огромная Восточно-Европейская равнина, через которую одна за другой проходят волны кочевников, и есть славяне, которые в этом движении находят своё место.
Шестиклассники приходят с багажом 5 класса: первобытные стоянки, греческие колонии в Причерноморье, скифы, Рим и варвары. Это и опора, и ловушка. Опора — потому что пункт 1 параграфа прямо построен на повторении. Ловушка — потому что дети привыкли к истории «одного государства», а здесь десяток народов, три каганата и две Болгарии. Без ясного стержня урок рассыпается на список названий.
Стержень даёт сам учебник. Главный вопрос урока: «Какую роль в истории славян сыграло Великое переселение народов?» Если каждый сюжет — готы, гунны, авары, тюрки, Великая Болгария, финно-угры — связывать со славянами, класс к концу урока сам сформулирует ответ: переселение «разнесло» славян по Европе, в VII в. разделило их на три ветви и привело восточных славян на ту равнину, где потом возникнет Русь.
§ 1 коротко: пять главных мыслей
Этот блок удобно вывести на слайд-резюме или раздать ученикам как опорную схему.
- Наша страна заселена с глубокой древности. Первобытные люди появились на территории современной России около 2 млн лет назад. Задолго до славян здесь жили и строили города греки, скифы, сарматы; одним из древнейших городов страны является Дербент.
- Великое переселение народов — эпоха массовых перемещений в 1-м тыс. н. э. Причины: резкое похолодание, нехватка продовольствия, стремление захватить земли, лучше пригодные для жизни. Большинство учёных считают началом вторую половину IV в., когда в Европу ворвались гунны.
- Мир изменился до неузнаваемости. В 476 г. пала Западная Римская империя. Восточная Римская империя (Византия) устояла. В степях возникали и распадались кочевые державы — Аварский и Тюркский каганаты, Хазария, Великая Болгария.
- Славяне — активные участники переселения. Уходя от натиска аваров, они расселились от Балтики до Адриатики и Днепра. В VII в. сложились три ветви славян — западная, южная и восточная.
- У восточных славян появились соседи, с которыми им предстояло жить веками. Это Хазария, Волжская Булгария, финно-угорские племена (весь, меря, мурома, мещёра, мордва и др.) и балты — предки литовцев и латышей.
Что входит в презентацию к § 1
Слайды идут за пунктами параграфа в том же порядке, поэтому презентацию легко сократить под конкретный класс, не ломая логику урока.
| Блок презентации | Что на слайдах | Пункт § 1 |
|---|---|---|
| Вход в главу I | Эпиграф из Пушкина «Дела давно минувших дней…», памятник «Тысячелетие России», главный вопрос главы | Разворот главы |
| Проблемный вопрос и опорные понятия | Картина «Нашествие гуннов», вопрос урока, термины, синхронистическая таблица «Россия — мир» | Вводная часть |
| Древние жители нашей Родины | Стоянки первобытных людей, греческие полисы Причерноморья, Херсонес и «Новый Херсонес», скифы и сарматы, Дербент | П. 1 |
| Народы двинулись в путь | Причины переселения, готы, вторжение гуннов, падение Западной Римской империи, Византия | П. 2 |
| Любопытные детали | Клад из Надь-Сент-Миклоша и кувшин с рельефом «Всадник с пленником» | Рубрика параграфа |
| Славяне, авары и тюрки | Языковые семьи, прародина славян, венеды, склавины и анты, Аварский каганат, расселение славян, схема «Три ветви славян», Тюркский каганат, Хазария | П. 3 |
| Распад Великой Болгарии | Хан Аспарух и Дунайская Болгария, Волжская Булгария и город Булгар, ремёсла и ювелирное искусство булгар | П. 4 |
| Финно-угры и балты | Прародина финно-угров, племена на карте Восточно-Европейской равнины, венгры-мадьяры, балты | П. 5 |
| Итоги и закрепление | Хронология, отрывок из Прокопия Кесарийского, понятие «славяне», ответ на главный вопрос | «Подведём итоги», вопросы и задания |
Опорный конспект § 1 «Великое переселение народов. Восточная Европа и Северная Азия в 1-м тыс. н. э.»
Конспект повторяет структуру параграфа. Его можно использовать как текст к слайдам или как памятку перед уроком.
1. Древние жители нашей Родины
Первобытные люди появились на территории современной России около 2 млн лет назад, человек современного вида — более 40 тыс. лет назад. Наши предки прошли путь от каменных орудий к железным, от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству; у них появились религиозные верования и первобытное искусство.
С VII в. до н. э. Северное Причерноморье осваивали древние греки. Здесь возникли города-государства:
- Пантикапей — на месте нынешней Керчи;
- Керкитинида — там, где сегодня Евпатория;
- Феодосия — сохранила историческое название до наших дней;
- Херсонес Таврический — ныне Севастополь.
Херсонес в V в. до н. э. основали греки из Гераклеи Понтийской. Позднее он первым из городов Северного Причерноморья встречал русских торговцев на пути в Византию, а в 988 г. здесь принял крещение князь Владимир. В 2024 г. на месте древнего города открылся историко-археологический парк «Новый Херсонес» с музеями христианства, Античности и Византии, Крыма и Новороссии. Этот сюжет хорошо работает на слайде: древний полис и современный музей в одном кадре.
В VI в. до н. э. в Северное Причерноморье из Передней Азии пришли скифы, создавшие государство от Дона до Дуная. Во II в. до н. э. их вытеснили сарматы. Одним из древнейших городов нашей страны является Дербент (Дагестан), основанный на торговом пути из Закавказья и Ближнего Востока в Юго-Восточную Европу.
2. Народы Запада и Востока двинулись в путь
Великим переселением народов учёные называют особый период мировой истории, длившийся несколько веков в 1-м тыс. н. э., когда массовое передвижение множества разноязычных племён охватило Европу и Азию.
Причины переселения (их стоит вынести на отдельный слайд-кластер):
- резкое похолодание климата;
- недостаток продовольствия;
- стремление завоевать земли, более пригодные для жизни.
Первую волну некоторые историки относят ко II в., когда пришли в движение германские племена готов; к III в. готы дошли до Северного Причерноморья. Большинство учёных считают началом Великого переселения вторую половину IV в., когда в Европу ворвались азиатские полчища гуннов, потеснившие готов. С нашествием гуннов началась мощная волна переселений, охватившая весь континент.
В 476 г. под ударами варваров рухнула Западная Римская империя. Это событие условно отделяет Древний мир от Средневековья. Восточная Римская империя — Византия — устояла, хотя ей угрожали германцы, гунны, авары, хазары, тюрки, болгары-кочевники и славяне.
Любопытные детали: клад из Надь-Сент-Миклоша
В 1799 г. в городе Надь-Сент-Миклош (сегодня территория Румынии) в проржавевшем сундуке нашли клад золотых предметов эпохи Великого переселения: кувшины, чаши, кубки, блюда общим весом около 10 кг. На одном кувшине мастер изобразил конного воина в доспехах, который волочит пленника за волосы. Кому принадлежал клад — вождю гуннов, болгар, древних венгров или знатному авару, — учёные спорят до сих пор. Сегодня сокровища хранятся в Вене. На уроке этот сюжет отлично снимает вопрос «зачем нам эти далёкие кочевники»: шестиклассники любят исторические загадки.
3. Славяне, авары и тюрки
Языки. Тюрки, авары, болгары, хазары говорили на языках тюркской группы, своих вождей называли каганами. Славяне, как и германцы, принадлежали к индоевропейской языковой семье.
Прародина славян. Единого ответа нет. Одни историки помещают её в среднем течении Дуная, другие — на территории от бассейна Вислы до среднего Днепра; есть и иные версии. Античные авторы называли предков славян венедами, склавинами и антами. Историк готов Иордан (VI в.) писал, что это один народ со схожими обычаями и языком.
Авары. Нашествие гуннов не стало для славян катастрофой, а вот вторжение аваров в середине VI в. обернулось настоящим бедствием. Авары пришли из Центральной Азии в степи Поволжья и Северного Кавказа, в 560-е гг. нападали на готов, франков и славян, воевали с Византией. На среднем Дунае они создали Аварский каганат, который распался в конце VIII в. из-за внутренних несогласий и войн с Византией и франками.
Расселение славян. Уходя от натиска аваров, славяне заняли земли от южных берегов Балтики, рек Эльбы, Вислы, Волхова до Дуная, Адриатического моря, Днестра, Карпат, Днепра и Северо-Западного Причерноморья. В VII в. сформировались три ветви славян — южная, западная и восточная, — которые существуют и поныне.
| Ветвь | Современные народы (по схеме учебника) |
|---|---|
| Западные славяне | поляки, словаки, чехи, лужичане |
| Южные славяне | болгары, боснийцы, македонцы, сербы, словенцы, хорваты, черногорцы |
| Восточные славяне | белорусы, русские, украинцы |
Тюрки и Хазария. В середине VI в. тюрки создали в Центральной Азии огромную кочевую империю — Тюркский каганат, в который входили, в том числе, болгары и хазары. В конце VI в. из-за натиска китайцев и внутренних усобиц он раскололся на западную и восточную части. В начале VII в. заявила о себе Хазария — мощное государство, с которым восточным славянам ещё придётся взаимодействовать.
4. Распад Великой Болгарии
В первой половине VII в. в степях Приазовья и Причерноморья возникла Великая Болгария. Как и другие кочевые империи, она быстро распалась — под ударом хазар. Дальше у болгар две судьбы, и это удобно показать на слайде двумя стрелками.
| Дунайская Болгария | Волжская Булгария | |
|---|---|---|
| Кто ушёл | Часть болгар во главе с ханом Аспарухом | Другая часть болгар (булгар) |
| Куда | На Балканский полуостров | На среднюю Волгу и Каму |
| С кем смешались | С южными славянами-земледельцами | С прикамскими финно-уграми |
| Что получилось | Болгары переняли язык и обычаи славян и дали название государству; в IX в. приняли крещение от Византии | Переход к оседлости, земледелию и пастбищно-стойловому скотоводству; государство с начала X в.; в первой трети X в. — ислам |
| Итог | Тюркоязычные болгары стали славянами | Торгово-ремесленный центр на пути между Западом и Востоком |
Первой столицей Волжской Булгарии был город Булгар на Волге (сегодня Республика Татарстан). Он стоял на пересечении сухопутных и речных путей и был «воротами» торговли между Западом и Востоком. Булгарские мастера славились керамикой, доспехами, кожами особой выделки и ювелирными изделиями: в погребениях находят золотые и серебряные браслеты, височные подвески, ожерелья.
5. Финно-угры и балты
Северными и западными соседями волжских булгар были народы финно-угорской группы языков. Их прародину большинство учёных помещает на Урале и в Западной Сибири. Финно-угры жили в основном охотой и рыболовством, не отличались воинственностью и не участвовали в походах кочевников на запад.
- Одни осваивали Прибалтику и стали предками карелов, эстонцев, саамов и финнов.
- Другие — весь, норова, чудь, меря, мурома, мещёра, мордва и др. — расселились у Северной Двины, Ладоги, в междуречье Оки и Волги.
- Исключение из «мирных» финно-угров — венгры (в летописи — угры, самоназвание — мадьяры). Их отряды пришли в Европу ещё в IV–VI вв. вместе с гуннами, а в конце I тыс. н. э. венгры обрели новую родину на Дунае.
С северо-запада, от берегов Балтийского моря, вглубь Восточно-Европейской равнины проникли балты — предки литовцев и латышей. Сюда же с юга и запада двигались восточные славяне. Так на равнине сложилась та «карта соседей», с которой начинается § 2–3.
Итог параграфа
В результате Великого переселения народов, длившегося несколько веков, карта мира сильно изменилась: одни государства и народы исчезли бесследно, другие появились. Активными участниками переселения в I тыс. н. э. были славяне.
Ключевые даты урока: Россия и мир
Синхронистическая таблица из учебника выглядит так:
| Россия | Мир |
|---|---|
| 1-е тыс. н. э. — Великое переселение народов | 1-е тыс. н. э. — Великое переселение народов |
| VII в. — разделение славян на три ветви: западных, восточных и южных | IV в. — вторжение гуннов в Европу |
| 476 г. — падение Западной Римской империи |
Для работы с лентой времени пригодится развёрнутая хронология по тексту параграфа:
| Дата | Событие | Пункт § 1 |
|---|---|---|
| ок. 2 млн лет назад | Появление первобытных людей на территории современной России | 1 |
| более 40 тыс. лет назад | Появление человека современного вида | 1 |
| с VII в. до н. э. | Греки осваивают Северное Причерноморье | 1 |
| VI в. до н. э. | Скифы приходят в Северное Причерноморье из Передней Азии | 1 |
| V в. до н. э. | Основание Херсонеса Таврического греками из Гераклеи Понтийской; скифы создают своё государство | 1 |
| II в. до н. э. | Сарматы вытесняют скифов | 1 |
| II в. н. э. | Движение германских племён готов (первая волна переселения, по мнению части историков) | 2 |
| III в. | Готы доходят до Северного Причерноморья | 2 |
| вторая половина IV в. | Вторжение гуннов в Европу — начало Великого переселения (по мнению большинства учёных) | 2 |
| 476 г. | Падение Западной Римской империи | 2 |
| середина VI в. | Вторжение аваров в Европу; образование Тюркского каганата | 3 |
| 560-е гг. | Набеги аваров на готов, франков, славян; войны с Византией | 3 |
| конец VI в. | Раскол Тюркского каганата на западную и восточную части | 3 |
| начало VII в. | Возвышение Хазарии | 3 |
| первая половина VII в. | Образование Великой Болгарии в Приазовье и Причерноморье | 4 |
| VII в. | Формирование трёх ветвей славян | 3 |
| конец VIII в. | Распад Аварского каганата | 3 |
| IX в. | Крещение болгар Дунайской Болгарии от Византии | 4 |
| начало X в. | Образование государства Волжская Булгария | 4 |
| первая треть X в. | Ислам — официальная религия волжских булгар | 4 |
| 988 г. | Крещение князя Владимира в Херсонесе | 1 |
| конец I тыс. н. э. | Венгры обретают новую родину на Дунае | 5 |
Понятия и персоналии урока
Учебник выносит в рубрику основных понятий пять терминов. Определения ниже даны по словарю в конце учебника и тексту параграфа, в них удобно опираться на слайде.
- Великое переселение народов — эпоха множественных перемещений различных народов (германцев, гуннов, славян и др.) в Европе и Азии в 1-м тыс. н. э.
- Тюрки — народы, говорящие на языках тюркской группы. В эпоху переселения к ним относились тюрки Тюркского каганата, авары, болгары, хазары; вожди носили титул «каган».
- Славяне — одна из крупнейших в Европе групп родственных по происхождению индоевропейских народов. С VII в. существуют три ветви: южные, западные и восточные.
- Финно-угры — народы, говорящие на финно-угорских языках, живущие в Западной Сибири, Восточной, Центральной и Северной Европе.
- Балты — индоевропейские племена и народы, заселявшие в 1-м тыс. н. э. территории от Юго-Западной Прибалтики до Верхнего Поднепровья и бассейна Оки.
Дополнительно по тексту параграфа:
- Каган — титул верховного правителя у тюркоязычных народов; каганат — государство во главе с каганом.
- Венеды, склавины, анты — названия предков славян у античных и византийских авторов.
- Варвары — так в Римской империи называли народы, жившие за её пределами и не принадлежавшие к греко-римской культуре.
Исторические личности, упомянутые в параграфе:
- Иордан — историк готов VI в., писал о единстве венедов, склавинов и антов.
- Прокопий Кесарийский — византийский историк VI в., автор «Войны с готами», источник для рубрики «Работаем с источником».
- Хан Аспарух — предводитель части болгар, основавших Дунайскую Болгарию.
- Князь Владимир — принял крещение в Херсонесе в 988 г. (опережающий сюжет, подробно — в § 7–8).
Кто куда шёл: народы эпохи Великого переселения
Такую таблицу удобно заполнять с классом по ходу урока или дать готовой как раздаточный материал. Она отвечает сразу на вопрос 1 к пункту 2 («Назовите участников Великого переселения народов»).
| Народ | Языковая принадлежность | Откуда и куда | Чем известен в эпоху переселения |
|---|---|---|---|
| Готы | германцы, индоевропейская семья | пришли в движение во II в., к III в. — в Северном Причерноморье | «первая волна» переселения; потеснены гуннами |
| Гунны | азиатские кочевники | из Азии в Европу во второй половине IV в. | их вторжение — главный толчок переселения |
| Авары | тюркская группа | Центральная Азия → Поволжье и Северный Кавказ → средний Дунай | Аварский каганат; натиск на славян в середине VI в. |
| Тюрки | тюркская группа | Центральная Азия | Тюркский каганат (середина VI в.) |
| Хазары | тюркская группа | входили в Тюркский каганат | Хазария с начала VII в.; разгромили Великую Болгарию |
| Болгары (булгары) | тюркская группа | степи Приазовья и Причерноморья → Балканы и средняя Волга | Великая Болгария, затем Дунайская Болгария и Волжская Булгария |
| Славяне | индоевропейская семья | прародина спорна → от Балтики до Адриатики и Днепра | в VII в. — три ветви славянства |
| Финно-угры | финно-угорская группа | Урал и Западная Сибирь → Прибалтика, Северная Двина, Ладога, Ока и Волга | мирные охотники и рыболовы |
| Венгры (угры, мадьяры) | финно-угорская группа | в Европу вместе с гуннами в IV–VI вв. → Дунай | «воинственное исключение» среди финно-угров |
| Балты | индоевропейская семья | от Балтийского моря вглубь Восточно-Европейской равнины | предки литовцев и латышей |
Три каганата: таблица к заданию 5
Задание 5 после параграфа просит перечислить три государства со словом «каганат» в названии и подумать, что у них общего. Ниже готовая опора для слайда или доски.
| Аварский каганат | Тюркский каганат | Хазарский каганат (Хазария) | |
|---|---|---|---|
| Где | Средний Дунай | Центральная Азия | Северный Кавказ и Нижнее Поволжье (по учебнику всеобщей истории) |
| Когда | Вторая половина VI — конец VIII в. | Середина VI в.; в конце VI в. раскололся | Заявил о себе в начале VII в. (во всеобщей истории — 650 г.) |
| Чем известен | Набеги на готов, франков, славян; войны с Византией | Огромная кочевая империя; в составе — болгары и хазары | Разгром Великой Болгарии; сосед и партнёр восточных славян |
| Почему ослаб | Внутренние несогласия, войны с Византией и франками | Натиск китайцев, внутренние усобицы | Тема следующих параграфов |
Что общего: правитель носил титул каган; державы создали тюркоязычные кочевники; в их состав входило много разных народов; сила опиралась на конное войско; как и другие кочевые империи, они были относительно непрочными.
Как провести урок по презентации: план на 45 минут
Это один из рабочих вариантов для первого урока курса. Если в начале года нужно время на знакомство с учебником, пункт 1 можно провести как пятиминутное повторение.
- Мотивация (3 мин). На слайде картина «Нашествие гуннов» без подписи. Вопрос: кто эти всадники и что заставляет целый народ сняться с места? Записываем главный вопрос урока.
- Актуализация (5 мин). Пункт 1: игра «Древнее название — современный город» (Пантикапей — Керчь, Керкитинида — Евпатория, Херсонес — Севастополь, Феодосия — Феодосия). Вспоминаем скифов, сарматов и Дербент.
- Начало переселения (8 мин). Пункт 2: кластер причин, «эстафета» готы → гунны → падение Рима в 476 г. Загадка клада из Надь-Сент-Миклоша: чей он?
- Славяне, авары и тюрки (12 мин). Пункт 3: языковые семьи, версии прародины, свидетельство Иордана. Авары как толчок к расселению славян. Класс заполняет схему «Три ветви славян». Коротко — Тюркский каганат и Хазария. Первый вывод: переселение разнесло славян по Европе.
- Две Болгарии (6 мин). Пункт 4, работа в парах: одна половина класса — Дунайская Болгария, другая — Волжская Булгария. Сравниваем по таблице. Второй вывод: народы смешивались, болгары-тюрки стали славянами.
- Финно-угры и балты (5 мин). Пункт 5: «карта соседей» на Восточно-Европейской равнине. Подсказка для интереса: имена племён живут в названиях — город Муром, Мещёрская низменность. Третий вывод: восточные славяне пришли на равнину, где уже жили финно-угры и балты.
- Закрепление (6 мин). Хронология из рубрики «Работаем с хронологией», один-два вопроса по Прокопию Кесарийскому и устный ответ на главный вопрос урока двумя-тремя аргументами.
Домашнее задание на выбор: письменные ответы на вопросы 1–5 после параграфа, таблица «Три каганата» (задание 5) или сообщение о происхождении названия «славяне» (рубрика «Работаем с понятиями»).
Для слабого класса достаточно схемы «три ветви славян», трёх причин переселения и хронологии. Сюжеты о Тюркском каганате и венграх можно оставить на опорном слайде без обсуждения. Для сильного добавьте полный разбор источника Прокопия и вопрос 2: почему кочевники преодолевали огромные расстояния быстрее, чем оседлые народы.
Типичные ошибки учеников и как их предупредить
- Путают болгар и булгар. Это один народ, но с двумя судьбами. Дунайские болгары растворились среди южных славян и стали славянами; волжские булгары смешались с финно-уграми, приняли ислам и сохранили тюркский язык. Таблица «Две Болгарии» снимает путаницу.
- Считают, что Византия пала в 476 г. В 476 г. пала Западная Римская империя. Восточная — Византия — устояла и стала наследницей античной культуры. Здесь помогает вопрос 4 после параграфа.
- Думают, что славяне «всегда жили» на Руси. Параграф прямо показывает: восточные славяне пришли на Восточно-Европейскую равнину с юга и запада, а до них и рядом с ними жили финно-угры и балты.
- Смешивают финно-угров и балтов. Финно-угры пришли с Урала и из Западной Сибири и говорят на финно-угорских языках. Балты — индоевропейцы, как и славяне, предки литовцев и латышей.
- Отождествляют аваров эпохи переселения с аварцами Дагестана. Учебник об этом не говорит, но вопрос на Кавказе задают часто. Корректный ответ: это разные народы, и прямая связь между ними учёными не доказана.
- Расхождение в дате скифского государства. В тексте параграфа сказано, что скифы создали государство в V в. до н. э., а в словаре в конце учебника — в IV в. до н. э. Полезно знать заранее, если внимательный ученик спросит.
Ответы и подсказки к заданиям § 1
Вопросы к пункту 1 «Древние жители нашей Родины»
Какие стоянки древнего человека на территории современной России вам известны? Из курса 5 класса: Костёнки (Воронежская область), Сунгирь (под Владимиром), Денисова пещера (Алтай), Капова пещера (Шульган-Таш, Башкортостан).
Расскажите, как древние греки осваивали Северное Причерноморье. С VII в. до н. э. греки-переселенцы основывали здесь города-колонии: Пантикапей (Керчь), Керкитиниду (Евпатория), Феодосию, Херсонес Таврический (Севастополь). Колонии торговали с местными племенами, вывозили хлеб, рыбу, привозили вино, оливковое масло, ремесленные изделия.
Что вам известно о культурном наследии скифов? Курганы с богатыми погребениями, золотые украшения в «зверином стиле», знаменитая золотая пектораль из кургана Толстая Могила, гребень из кургана Солоха. Скифы торговали с греческими городами Причерноморья.
Что вы знаете о древнем Дербенте? Почему его называли Каспийскими воротами? Город стоит в узком проходе между Каспийским морем и горами Кавказа. Через него шёл торговый путь из Закавказья и Ближнего Востока в Юго-Восточную Европу. Кто владел Дербентом, тот контролировал и торговлю, и дорогу для войск, поэтому город привлекал завоевателей.
Вопросы к пунктам 2–5
Назовите участников Великого переселения народов. Готы и другие германцы, гунны, авары, тюрки, хазары, болгары, славяне, венгры. Подробнее — в таблице «Кто куда шёл» выше.
Кого римляне называли варварами? Народы, жившие за пределами Римской империи и не принадлежавшие к греко-римской культуре: германцев, кельтов, позднее гуннов и других.
Какую роль в расселении славян сыграли авары? Вторжение аваров в середине VI в. стало для славян бедствием. Уходя от их натиска, славяне широко разошлись по Европе — от Балтики и Эльбы до Адриатики, Днестра и Днепра. Это ускорило расселение и привело к разделению славян на три ветви.
Какие государства образовались после распада Великой Болгарии? Дунайская Болгария (Болгарское царство) на Балканах и Волжская Булгария на средней Волге и Каме.
Какие современные народы произошли от финно-угров? По тексту параграфа — карелы, эстонцы, саамы, финны, венгры, а также мордва. Можно добавить, что к финно-угорским народам России относятся также марийцы, удмурты, коми, ханты и манси.
Вопросы к иллюстрациям
К какой языковой семье принадлежат славяне? К индоевропейской, как и германцы.
Какие три ветви славян сложились в ходе Великого переселения народов? Западная (поляки, чехи, словаки, лужичане), южная (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, боснийцы, черногорцы) и восточная (русские, украинцы, белорусы).
Вопросы и задания после параграфа
1. Назовите причины массового переселения народов в I тыс. н. э. Резкое похолодание климата, недостаток продовольствия, стремление завоевать земли, более пригодные для жизни. Дополнительно: натиск одних народов вынуждал сниматься с места другие — гунны потеснили готов, авары — славян.
2. Почему кочевники преодолевали огромные территории гораздо быстрее, чем оседлые народы? Они передвигались верхом, вели с собой стада и везли всё имущество с собой, не были привязаны к пашне и постоянным жилищам. Каждый мужчина был воином-всадником, а военная организация племени позволяла быстро сниматься с места.
3. С каким историческим событием историки связывают завершение эпохи Античности? Когда оно произошло? Какие процессы ему предшествовали? С падением Западной Римской империи в 476 г. Ему предшествовали ослабление империи, её разделение на Западную и Восточную, натиск варваров и Великое переселение народов, вторжение гуннов в Европу.
4. Какое государство и почему стало наследницей античной культуры? Византия (Восточная Римская империя). Она устояла под натиском варваров, сохранила римские законы, греческий язык, города, книжную культуру и христианскую церковь.
5. Перечислите три государства эпохи Великого переселения народов со словом «каганат» в названии. Что у них общего? Аварский, Тюркский и Хазарский каганаты. Общее: правитель — каган, созданы тюркоязычными кочевниками, многонародный состав, опора на конное войско, относительная непрочность. Таблица — в разделе «Три каганата».
Работаем с хронологией
Правильная последовательность: 1 → 2 → 3. Вторжение гуннов в Европу (вторая половина IV в.) → падение Западной Римской империи (476 г.) → разделение славян на три ветви (VII в.).
Работаем с источником: Прокопий Кесарийский «Война с готами»
Кого историк готов Иордан называл склавинами и антами? Предков славян. Иордан считал венедов, склавинов и антов одним народом со схожими обычаями и языком.
Какие сведения об обществе склавинов и антов можно узнать из сочинения Прокопия? Примерный ответ по рубрикам:
- Управление: ими не правит один человек, они живут в «народоправстве» — важные дела решают сообща.
- Верования: главный бог — «творец молний» (громовержец, позднее известный как Перун), ему приносят в жертву быков; почитают также реки, нимф и других духов, гадают при помощи жертв; в судьбу не верят.
- Быт: живут в простых жилищах далеко друг от друга, часто меняют места жительства.
- Военное дело: идут в бой со щитами и дротиками, без панцирей, некоторые — без рубах и плащей.
Работаем с понятиями: происхождение названия «славяне»
Для сообщения можно предложить ученикам несколько версий:
- от слова «слово»: славяне (словене) — люди, владеющие словом, понятной речью; эта версия приводится и в учебнике всеобщей истории для 6 класса;
- от слова «слава» — «славные люди»;
- от названий рек и местностей, где жили предки славян.
Важно показать ученикам, что у учёных нет единого мнения, и попросить их аргументировать, какая версия кажется им убедительнее.
Ответ на главный вопрос параграфа
Какую роль в истории славян сыграло Великое переселение народов? Примерный ответ с аргументами:
- Расселение по Европе. Уходя от натиска аваров, славяне заняли огромные пространства от Балтики и Эльбы до Адриатики, Днестра и Днепра.
- Три ветви славянства. В VII в. сложились западные, южные и восточные славяне — основа современных славянских народов, в том числе русских, украинцев и белорусов.
- Новая земля и новые соседи. Восточные славяне пришли на Восточно-Европейскую равнину, где соседствовали с Хазарией, Волжской Булгарией, финно-уграми и балтами. Здесь позднее возникнет государство Русь.
- Смешение народов. Славяне не только отступали, но и влияли на соседей: на Балканах тюркоязычные болгары переняли славянский язык и стали славянами.
Как связать урок со всеобщей историей и следующими параграфами
- Всеобщая история, 6 класс (Мединский, Чубарьян), § 1 «От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь». Тот же процесс с западной стороны: вестготы, остготы, варварские королевства, свержение Ромула Августула. Главный вопрос там — о последствиях Великого переселения для Рима и варваров. Синхронистическая таблица того параграфа даёт для России дату около 375 г. — победа гуннов над союзом племён во главе с остготами в Северном Причерноморье.
- Всеобщая история, § 2 «Византийская империя и её соседи». Здесь есть осада Константинополя аварами, славянами и персами в 626 г. и дата 650 г. — создание Хазарского каганата на Северном Кавказе и в Нижнем Поволжье. Хорошая иллюстрация того, как Византия «держала удар».
- Всеобщая история, § 3 «От королевства Хлодвига к империи Карла Великого». Разгром аваров Карлом Великим объясняет, почему Аварский каганат распался в конце VIII в.
- 5 класс. Греческие колонии Причерноморья, скифы, Рим и варвары — всё, на что опирается пункт 1.
- § 2–3 «Восточные славяне и их соседи». Прямое продолжение: союзы племён, занятия, верования восточных славян, Хазария и Волжская Булгария как соседи. Итоговая «карта соседей» из этого урока — готовое начало следующего.
- География. Восточно-Европейская равнина, Урал, Западная Сибирь, бассейны Волги, Оки, Камы, Дуная. Названия Муром и Мещёра — напоминание о финно-угорских племенах.
- Краеведение. Херсонес и «Новый Херсонес» в Севастополе, город Булгар в Татарстане, Дербент в Дагестане — сюжеты, которые оживают, если в классе есть дети, побывавшие в этих местах.
- Дополнительные материалы. По QR-коду «Учителю и ученику» в конце параграфа — материалы к уроку на портале История.РФ.
Частые вопросы
Какой параграф учебника Мединского посвящён Великому переселению народов в 6 классе? В учебнике истории России В. Р. Мединского и А. В. Торкунова для 6 класса это § 1 «Великое переселение народов. Восточная Европа и Северная Азия в 1-м тыс. н. э.» (глава I, с. 6–13). Во всеобщей истории для 6 класса той же линии тема продолжается в § 1 «От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь».
Какой главный вопрос урока? «Какую роль в истории славян сыграло Великое переселение народов?» Ответ с аргументами приведён выше, в разделе ответов к заданиям.
Когда началось Великое переселение народов? Часть историков относит первую волну ко II в., когда пришли в движение готы. Большинство учёных считают началом вторую половину IV в., когда в Европу вторглись гунны. В целом эпоха охватывает несколько веков 1-го тыс. н. э.
Какие народы участвовали в Великом переселении народов? Готы и другие германцы, гунны, авары, тюрки, хазары, болгары, славяне, венгры. Финно-угры и балты в походах кочевников не участвовали, но тоже расселялись по Восточно-Европейской равнине.
Подойдёт ли презентация, если класс занимается по другому учебнику? Да, с небольшой доработкой. Основные сюжеты — причины переселения, гунны и падение Рима, расселение славян и три ветви, Хазария, Волжская Булгария, финно-угры и балты — есть во всех курсах истории России для 6 класса. Отличаться будут порядок тем и объём: в других линиях этот материал часто разнесён по нескольким вводным параграфам о народах и государствах на территории нашей страны в древности.
Сколько уроков отводить на тему? Обычно один: это первый урок курса. Если есть резерв, пункт 1 можно отдать вводному уроку вместе с разделом «Введение» учебника, а урок по § 1 начать сразу с причин переселения.
Можно ли изменить слайды под свой класс? Да. Для слабого класса можно убрать сюжеты о кладе из Надь-Сент-Миклоша и Тюркском каганате, оставив схему трёх ветвей славян и хронологию. Для сильного — добавить полный разбор Прокопия, таблицу «Три каганата» и сравнение Дунайской Болгарии с Волжской.
Что задать на дом после урока? Вопросы 1–5 после параграфа, таблицу «Три каганата» (задание 5) или сообщение о происхождении названия «славяне». Готовые опоры для всех трёх вариантов есть в этой статье.
Если вы ведёте историю России по учебнику Мединского и Торкунова, эта презентация закроет урок по § 1 целиком: от проблемного вопроса и картины «Нашествие гуннов» до хронологии, работы с источником и ответа на главный вопрос. Её можно показывать на объяснении нового материала, взять для повторения перед проверочной по главе I или отправить ученикам, которые пропустили первый урок.
Смотрите для 6 класса по истории
Презентация Европа на пороге Нового времени по истории 6 класс Мединский