Автор Сценарий, рабочие листы и оформление для классного часа разговоры о важном 28 сентября 2026 года на тему зачем человеку читать, преподобномученица Елизавета Федоровна для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник пятый урок РОВ в 2026-2027 учебном году.
- Разговоры о важном 28 сентября 2026 для 1-5 классов
- Разговоры о важном 28 сентября 2026 для 6-11 классов
Сценарий для 1-2 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
1-2-script-razgovor-28september-2026Учитель: Ребята, представьте, что однажды все книги исчезли. Не осталось ни сказок, ни рассказов, ни книг о животных, путешествиях или космосе. Как вы думаете, чего бы мы тогда лишились? Ответы обучающихся. ! Учитель: (Презентация к занятию, слайд 2) А можем ли мы сами увидеть все, что существует или когда-то существовало на Земле? Например, можем ли мы встретить настоящего динозавра? Увидеть своими глазами, как жили люди много веков назад? Или прямо сейчас отправиться к далеким планетам? Ответы обучающихся. Учитель: Но ведь мы можем многое узнать обо всем этом. Как? Ответы обучающихся. ! Учитель: Верно. Люди придумали разные способы сохранять и передавать знания. Один из них знаком каждому из нас — это книга.
А книги могут рассказывать только о том, что происходило на самом деле? Ответы обучающихся. (Презентация к занятию, слайд 3) ! Учитель: Конечно, нет. В книгах мы можем встретить и настоящие события, и придуманные миры, и необыкновенных героев. Как вы думаете, что происходит с нами, когда мы открываем книгу и начинаем читать? Ответы обучающихся. ! Учитель: Давайте попробуем это выяснить. ! Учитель организует просмотр 2D-видеоролика «Зачем человеку читать?»
Сценарий для 3-4 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
сценарий-3-4-класс-28-сентября-2026Сценарий для 5 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
razgovor-5-script-28september-2026Сценарий для 6-7 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
6-7-класс-сценарий-ров-28-сентября-2026Сценарий для 8-9 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
8-9-класс-сценарий-ров-28-сентября-2026Сценарий для 10-11 класса разговоры о важном 28 сентября 2026
10-11-script-razgovor-rov-28sep-2026Сценарий для 1 курса СПО разговоры о важном 28 сентября 2026
spo1kurs-script-razgovor-rov-28sep-2026Педагог: Здравствуйте! На прошлом занятии у вас было домашнее задание: самостоятельно провести занятие о Нурмагомеде Гаджимагомедове для своей семьи. Расскажите: как у вас получилось? Ответы обучающихся. ! Педагог: Сегодня нас ждет знакомство с женщиной удивительной судьбы и чистого сердца — великой княгиней Елизаветой Федоровной Романовой (презентация к занятию, слайд 2). Жена губернатора Москвы великого князя Сергея Александровича, родная сестра императрицы Александры Федоровны, основательница МарфоМариинской обители милосердия в Москве — она была немецкой принцессой, полюбившей Россию. Елизавета Федоровна не только посвятила всю свою жизнь служению людям и своей новой Родине, но и отказалась покидать Россию после революционных событий, а в 1918 году была сброшена в шахту под городом Алапаевском вместе с другими членами императорской семьи.
Вопросы для обсуждения: • Слышали ли вы раньше о Елизавете Федоровне? Какие факты из ее жизни вам уже известны? • Что значит иметь «чистое сердце»? Как окружающие могут понять, что у человека чистое сердце? Какими качествами обладает такой человек, как он общается с другими людьми? • Как вы думаете, почему работа над собой и над своим внутренним миром, душой — это тяжелый труд? Что приобретет человек в результате такого труда? * Что вы помните из истории России о периоде, связанном с революционными событиями и началом Гражданской войны? Почему этот период был одним из самых тяжелых в истории нашей страны? Как вы думаете, какие черты могут проявлять люди в особенно сложные периоды? (В сложной ситуации человеку бывает нелегко себя контролировать, поэтому часто люди проявляют те отрицательные черты, которые в спокойной обстановке они могут сдерживать, но в то же время некоторые люди в тяжелых обстоятельствах могут проявить силу своего духа, жертвенность и благородство)
Сценарий для 2-4 курса СПО разговоры о важном 28 сентября 2026
spo_2_3_4_kurs-script-razgovor-rov-28sep-2026Сегодня мы поговорим о том, что нельзя накопить, одолжить или купить, — о времени. Бывают дни, когда к вечеру чувствуешь: «Я все успел, день прошел не зря». А бывает наоборот. Вроде бы весь день что-то делал, а что — непонятно, время просто исчезло. Время — это ограниченный ресурс, и отношение к нему во многом определяет качество повседневной жизни. Организованный человек — это не тот, у кого все сделано по списку. Это тот, кто контролирует свое время, знает, чем ему надо заняться, что сделать и зачем. Вопросы для обсуждения: • Бывает ли у вас ощущение, что времени постоянно не хватает? На что оно уходит в первую очередь? • Приходилось ли ловить себя на мысли: «Куда ушел весь день?» Что вы при этом чувствовали? • Чем «контролировать свое время» отличается от «быть занятым весь день»? Ответы обучающихся.
Педагог: Время не исчезает само, мы сами решаем, на что его потратить. Однако часто можно услышать, что продуктивность — это хорошо, а отдых — плохо. Однако отдых — не награда за продуктивность и не слабость, а обязательная часть жизни. Мы будем говорить о свободном времени как о пространстве, которое может восстанавливать, развивать, обогащать и соединять с близкими. Речь не о том, чтобы «успевать больше», а о том, чтобы успевать жить в соответствии с вашими ценностями, характером и целями.