Автор Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию муниципальный этап 2023 ответы и задания для 7, 8, 9, 10, 11 класса 2023-2024 учебный год для школьников Московской области олимпиада прошла 17 ноября 2023.
| Задания 7 класс | Ответы для 7 класса |
| Задания 8 класс | Ответы для 8 класса |
| Задания 9 класс | Ответы для 9 класса |
| Задания 10 класс | Ответы для 10 класса |
| Задания 11 класс | Ответы для 11 класса |
Задания 7 класс олимпиада по обществознанию муниципальный этап 2023
7-klass-olimp-ob-mun-2023Задания 8 класс олимпиада по обществознанию муниципальный этап 2023
8-klass-olimp-ob-mun-2023Задания 9 класс олимпиада по обществознанию муниципальный этап 2023
9-klass-olimp-ob-mun-2023Задания 10 класс олимпиада по обществознанию муниципальный этап 2023
10-klass-olimp-ob-mun-2023Задания 11 класс олимпиада по обществознанию муниципальный этап 2023
11-klass-olimp-ob-mun-2023Задания с олимпиады
1. Определите истинность или ложность суждения. 1.1. Аккультурацией называется приобретение и освоение форм культуры одним народом у другого. 1.2. Геронтократия – это принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим. 1.3. Федерация – это политический режим. 1.4. Профессия грузчика является примером высококвалифицированного труда, ведь для этой работы требуется хорошая физическая подготовка 1.5. Категориями прекрасного и безобразного оперирует раздел философии – гносеология. 1.6. Необходимость производства и распределения свободных благ отсутствует. 1.7. Законы принимаются органами законодательной власти. 1.8. Студентка СПбГУ перевелась в МГУ на ту же самую образовательную программу – это пример горизонтальной социальной мобильности. 1.9. Принцип разделения властей предполагает независимость друг от друга органов законодательной власти и органов местного самоуправления. 1.10. В традиционном обществе более высокий статус по сравнению со стариками принадлежал представителям молодежи.
2. Определите лишнее понятие в ряду представленных. 2.1. Государственная Дума, Счётная палата, Мажилис, Бундестаг. 2.2. Анархизм, коммунизм, тоталитаризм, консерватизм. 2.3. Инвестиции частных лиц, собственные средства компании, прибыль, амортизационные отчисления.
3. Рассмотрите изображения. Охарактеризуйте каждого персонажа по типу темперамента.
4. Рассмотрите изображения и распределите их на четыре группы. Назовите каждую из групп.
5. Рассмотрите карту и выполните задание. 5.1. Какое международное объединение показано на карте? 5.2. Какие страны уже в него входят? 5.3. Какие страны станут его участниками в ближайшее время?
7. Наташа готовится рассказать доклад на тему «Права человека и гражданина в России». Помогите Наташе сделать полезный и интересный доклад. 7.1. В чем различия между статусом «человека» и «гражданина» в главе 2 Конституции Российской Федерации?
7.3. Конституция — это закон не только о правах, но и об обязанностях. Вспомните 2 конституционные обязанности человека и гражданина и напишите их ниже.
8.1. Соотнесите проиллюстрированные на изображениях А-Д мифы с соответствующей категорией.
8.2. Укажите цивилизационную принадлежность представленных на изображениях мифов.
8.3. Укажите имена представленных на изображениях главных героев, если они вам известны.
8.4. К какой сфере общества можно отнести мифологию?
4. Решите задачу и объясните ход решения. Самолетом из Москвы во Владивосток можно добраться за 8 ч, но с учетом сопутствующих затрат времени можно считать, что сутки для работы или отдыха теряются. Поездка в поезде займет 9 дней. Авиабилет стоит 450 условных единиц, a железнодорожный билет 250 yсловных единиц. А) Какой способ передвижения дешевле для человека, зарабатывающего 25 условных единиц каждый рабочий день с понедельника по пятницу. Б) Если 4 из 9 дней пути на поезде приходятся на выходные, то сколько должен зарабатывать в будний день путешествующий, чтобы ему было все равно с экономической точки зрения- лететь в выходной день или ехать поездом?
5. Решите логическую задачу. Движение против вакцин стало одним из ключевых социальных движений в стране N. Данное социальное движение старается добиться принятия предлагаемых ими поправок в закон, надеясь на то, что отмена обязательной вакцинации повлечет за собой радикальное улучшение ситуации в сфере здравоохранения. Ключевыми обоснованиями для обоснования социальной значимости проекта являются 2 факта: 1. Существуют случаи смертей от вакцинации — значит необходимо запретить любые вакцины, так как они вредят здоровью населения. 2. Осложнения от любого медицинского вмешательства более вероятны, чем обострение этих заболеваний и последующая смерть в результате этих заболеваний, возникающих из-за отсутствия лечения. Верны ли с логической точки зрения утверждения авторов законопроекта? Обоснуйте, почему и исправьте ошибки, если они есть.
6.1. Под «Тип А» и «Тип Б» мы зашифровали авторские названия типов, которые Вам нужно восстановить, ориентируясь на изображения ниже.
7.1. Какое определение пропущено в тексте? 7.2. То, с чем связывал автор описанные в тексте процессы, выведено как часть названия его фундаментального труда, фрагмент которого Вы прочитали. Впишите это понятие ниже. 7.3. Какое из изображений связано с понятием, которому посвящен вопрос 2? Объясните свой выбор.
9. Решите правовую задачу. Ромеов (19 лет) и Джульеттова (17 лет), поклявшись друг другу в вечной любви, решили жить вместе. Проживать решили в квартире Ромеова, которая досталась ему в наследство. Обустроив семейное гнездышко, влюбленные решили подать заявление в ЗАГС, решив, что нужно узаконить фактически сложившиеся брачные отношения. Однако родители Ромеова и Джульеттовой были против такого решения молодых и сказали, что в брак можно вступить только по достижению 18 лет, а раньше — только если у пары появился ребенок. Более того, для заключения брака до 18 лет нужно согласие родителей, а они такого согласия точно не дадут.
9.1. Можно ли заключить брак до 18 лет, если несовершеннолетние фактически живут вместе? 9.2. Необходимо ли согласие родителей в случае заключения брака до 18 лет? 9.3. Назовите как минимум два обстоятельства, препятствующих заключению брака.
10.1. Что изображает данная карта? Как называются выделенные на карте элементы? 10.2. Назовите каждую группу элементов, отмеченных одним цветом. В каждой группе укажите количество элементов. 10.3. Назовите две отличительные черты (по Конституции РФ) зелёных элементов от всех остальных
13. Перед вами «координатная плоскость» с четырьмя осями измерения политического режима и описание кейсов. Каждому кейсу соответствует номер на схеме. 13.1. Установите соответствие между кейсами и номерами. Будьте внимательны: на схеме есть и «лишние» номера.
14.1. Стали ли россияне чаще заниматься спортом в период с 2008 по 2023 гг.? Ответьте, подтвердив свои утверждения данными из таблицы.
14.2. На какой период приходится наибольший рост респондентов, активно занимающихся спортом? С чем это может быть связано?
14.3. Какие возрастные группы активнее других занималась спортом в 2023 г.? Ответьте, подтвердив свои утверждения данными из таблицы.
14.4. Какие виды спорта были наиболее популярны в соответствии с данными из таблицы 3? Приведите не менее 3 видов, подтвердив свои утверждения данными из таблицы.
1. Определите истинность или ложность суждения.
- 1.1. Интроспекция – это метод исследования человеком собственной активности.
- 1.2. Меритократия – это принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим.
- 1.3. Парк, расположенный неподалеку от жилищного комплекса – пример положительной экстерналии.
- 1.4. Капитал – основополагающий фактор производства в традиционных обществах.
- 1.5. Строго соблюдая все нормы, принятые в обществе, индивид способен избежать внутриролевого конфликта.
- 1.6. Онтология – раздел философии, изучающий ценности человеческой жизни.
- 1.7. В течение ХХ века численность рабочего класса в развитых странах значительно увеличилась.
- 1.8. Свободные блага обладают таким качеством как исключаемость.
- 1.9. Брачный договор не может быть заключен в форме устной договоренности.
- 1.10. Философию Нового времени связывают с именами Карла Поппера и Людвига Витгенштейна.
2. Определите лишнее понятие в ряду представленных. 2.1. Доходы, полученные за пределами страны, операции с ценными бумагами, стоимость промежуточных товаров и услуг, стоимость конечных товаров и услуг. 2.2. Уровень дохода, деловые качества, престиж профессии, уровень образования. 2.3. Дао, Дукха, У-Вэй, Дэ.
3. Решите задачу и объясните ход решения. За отчетный финансовый год (2019 г.) совокупный доход работника предприятия по производству химической продукции равняется 340 000 рублей. В доход включены выплаты на оплату туристической путевки в размере – 30 000 рублей, материальная помощь к отпуску – 5 000 рублей, дивиденды в сумме 34 000 рублей за предыдущий отчетный год по результатам работы предприятия, пенсии по увечью, полученному в результате производственной травмы – 36 000 рублей. Определите НДФЛ за весь отчетный год, основываясь на финансовых расчетах и НК РФ.
4. Решите задачу и объясните ход решения. Функция спроса и предложения на бананы в городе N в данном месяце описываются следующими функциями: Функция предложения: Qd=600−2Р Функция спроса: Qs=300+4Р 4.1. Каковы равновесная цена и равновесный объем продаж? 4.2. Предположим, что установлен потолок цены на бананы в размере 10 рублей. Какая ситуация сложится в итоге на рынке? Подсчитайте сумму дефицита или излишка, который образуется на рынке.
5. Решите логическую задачу. В колоде карт, состоящей из 36 карт, часть карт лежит рубашкой вниз. В разные промежутки времени игрок по имени Алексей вынимает из колоды пачку из одной или нескольких подряд идущих карт, в которой верхняя и нижняя карты лежат рубашкой вниз, переворачивает всю пачку как одно целое и вставляет в то же место колоды. 5.1. Определите, лягут ли все карты в какой-то из промежутков времени рубашкой вверх? 5.2. Объясните ход ваших рассуждений.
6.1. Назовите событие, которому посвящена карикатура, и год его начала. 6.2. Назовите пропущенные в названии слова. 6.3. Какую позицию по отношению к событиям иллюстрирует карикатура? Сформулируйте ответ в одном предложении. 6.4. Прочитайте текст ниже и укажите, солидаризируется ли он с позицией карикатуры или, наоборот, полемизирует с ней?
10.1. Назовите тип культуры, не названный в тексте. Какому политическому режиму он свойственен? Совмещением каких типов культуры он является? В чём его преимущество перед ними? 10.2. Используя текст, заполните таблицу — если данному типу культуры свойственно какое-либо отношение к объекту, поставьте 1, если нет — поставьте 0.
13.1. Какого мнения придерживается автор по вопросу соотношения местного и центрального правительства? 13.2. Приведите три положения из текста, подтверждающих ваш ответ. 13.3. Насколько идеи Джона Стюарта Милля согласуются с организацией местного самоуправления в РФ? Ответ обоснуйте с использованием обществоведческих знаний. 14. Вам представлены различные статистические данные, основанные на результатах исследований, посвященных развитию искусственного интеллекта, ознакомьтесь с ними и дайте ответы на вопросы.
14.1. Опираясь на данные опроса, охарактеризуйте отношение мужчин и женщин к различным проблемам, связанным с использованием искусственного интеллекта в сфере здравоохранения.
14.2. Опираясь на данные опроса, охарактеризуйте различия в восприятии проблем, связанных с использованием искусственного интеллекта в сфере здравоохранения, между представителями различных поколений.
14.3. В современных социальных науках осмысление искусственного интеллекта также часто связано с анализом потенциальных преимуществ и недостатков данной технологии с точки зрения влияния на развитие человечества. Предложите 2 аргумента, свидетельствующих о пользе искусственного интеллекта, а также 2 аргумента, напротив, показывающих потенциальные угрозы, исходящие от этой технологии.
Региональный этап 2023 по обществознанию 9, 10, 11 класс задания и ответы олимпиады
Региональный этап 2023 по обществознанию 9, 10, 11 класс задания и ответы олимпиады