Автор Тренировочные варианты ВПР пробник 16 марта 2026 по русскому языку 5, 6, 7, 8, 10 класс задания с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт в школах России с 20 апреля по 20 мая 2026. Каждый вариант составлен по новой демоверсии ФИОКО.
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 5 класс
rus_5_klass_vpr_2026_variant11. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Была с..р..дина марта. В_сна в этом году выд..лась ровная, дружная. Изре..ка вып..дали обильные но к..р..ткие дожди. Сне(г/к) ещё л..жал сугробами в глубок..х лесах и в т..нистых оврагах но на п..лях осел стал рыхлым и тёмным, и из-под него кое-где б..льшими плешинами пок..залась ч..рная1 , ж..рная, парившаяся на со..нце з..мля. Зацв..ла ива. На лесных п..лянах ро(б/п)ко пок..зались первые по..снежники4 .
Мы с нет..рпением ждали, когда (к)нам в сад опять прил..тят старые знакомые — скворцы, эти мил..е, весёл..е, общительн..е птицы, первые перел..тные гости, радос..ные вес..ники весны. Сколько приключений и опас..ностей в пути: д..жди, бури, хищные птицы, выстрелы жадных охотник..в. Сколько усилий должно употребить для такого перелёта мал..нькое существо, весом около 20-25 золотников. Право, нет сер..ца у стрелков, уничтожающих птицу во время трудного пути, когда, пов..нуясь могуч..му зову природы, она стремит..ся3 в место, где впервые проклюнулась из яйца и увид..ла солнеч..ный свет и зелень.
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
3. Почему перелёт для скворцов был непростым испытанием? Запишите ответ.
4. Из 2 абзаца выпишите слово со значением «открытые, разговорчивые» Подберите и запишите антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Жаворонки, красивее, углубит, балуешься.
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 6 класс
rus_6_klass_vpr_2026_variant11. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На ш..рок..й л..сной п..ляне син..й краской выв..ла она [Весна] больш..ю весе(н/нн)..ю лужу. А в..круг неё, будто син..е брызги, ра(с/сс)ыпала перв..е цветы по..снежника, медуниц(ы/и). Ещё рису..т 3 день и другой. Вот на склоне ..врага кусты ч..рёмухи; их ветки п..крыла Весна м..хнатыми гроздьями белых цвет..(в/ф). И на л..сной ..пушке, тоже все белые, будто в снегу, ст..ят дикие яблони груши. Всё ..жива..т кругом. П..чуя тепло, вып..лзают из разных щ..лок букашки и пауч..ки. А скольк.. птиц в л..су и в п..лях! И для кажд..й из них Весна-Красна пр..думала важное дело.
Вместе с птицами стро..т Весна уютн..е гнёзд..шки. Вот на суч..ке б..рёзы, возле ствола — гн..здо зяблика. Оно как нарост на дер..ве — сразу и (не)замет..шь. А чтобы ..делать его ещё н..заметнее, в наружные стенки гн..зда впл..тена белая б..рёзовая шкурка. Славн.. п..лучилось гнёзд..шко! Ещё лу..ше гн..здо у иволги. Точно пл..тёная к…рзиноч..ка, п..двешено оно в развилке в..твей. А длинноносый2 красавец зим..родок смастерил свой птич..ий домик в ..брывистом б..регу реки: вык..пал клювом норку в ней устроил гнёзд..шко; только выстлал его внутри не пухом а рыб..ими косточ..ками и ч..шуёй. Недаром же зим..родка искусн..йшим рыб..ловом сч..тают.
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; (3) — морфологический разбор слова.
3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сладкий какао 2) красивейший вид 3) четверо подруг 4) на семистах страницах
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 7 класс
rus_7_klass_vpr_2026_variant11. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Весна долг.. (не)открывал..сь. Последн..е н..дели поста стояла яс..ная м..розная п..года. Днем та..ло на со..нце а ночью доходил.. до семи градусов; наст был такой что на возах ездили без д..роги, Пасха была на сн..гу. Потом вдру.., на втор..й день Святой, п..несло тепл..м ветром надвинулись тучи и три дня и три ночи лил бурн..й и тепл..й дождь. В ч..тверг ветер затих и надвинулся густой сер..й туман как(бы) скрывая тайны с..вершавш..хся в пр..роде перемен. В тумане п..лились воды затр..щали и (з/с)двинулись льдины быстрее двинулись мутн..е, вспен..вшиеся потоки, и на самую Красную Горку, с вечера, раз..рвался туман тучи ра(з/с)бежал..сь барашк..ми, пр..яснело, и открылась настоящ..я весна.
(На)утро поднявш..ся ярк..е солнце быстро с(ъ/ь)ело тонкий ледок п..дернувш..й воды и весь теплый воздух задр..жал от наполнивш..х его испарений оживш..й земли. Заз..ленела старая и выл..зающ..я иглами молодая трава надулись поч..ки калины см..родины и липкой спиртов..й б..резы, и на обсыпа(н/нн)ой золотым цветом лозине загудела выставленная3 обл..тавшаяся пчела. Залились (не)вид..мые жаворонки над бархат..м зеленей и обледеневш..м жнивьем, заплакали чибисы над наливш..мися бурою (не)убравш..юся водой низами и болотами, и высок.. пр..летели с весен..им гоготаньем журавли и гуси. […] Пришла настоящ..я весна..
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Над водой, низами и болотами летели журавли, гуси и жаворонки. 2) По ночам доходило до семи градусов мороза. 3) Первые недели поста стояла морозная погода. 4) Теплый и бурный дождь лил три дня и три ночи. 5) Прохладный воздух дрожал от испарений земли.
3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2 абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)дали голубой занимался рассвет. 2) (Не)смотря на грозу, поход не отменили. 3) Дожди шли (в)продолжени.. всей весны. 4) (В)течени.. реки образуются воронки.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В его саду не было фруктовых деревьев, (за)то было много цветов и сирени. 2) Скворцы и жаворонки то(же) прилетели недавно. 3) Он запнулся (за)то бревно, которое вчера сам же поленился убрать. 4) Владимир потянул поводья назад, чужой кучер сделал то(же).
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали. 2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом. 3) Вечером мы проезжали мимо полей засеянных пшеницей. 4) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску.
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 8 класс
rus_8_klass_vpr_2026_variant11. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Когда наступа..т перв..е п..гожие дни когда з..мля пр..буждает..ся нач..ная (в)новь з..ленеть когда душ..стый, теплый воздух ласка..т нам кожу вл..ваясь в гру(д/т)ь и словно пр..никая до самого сер..ца в нас пр..сыпает..ся смутная жажда бе(з/с)к..неч..ного (сч/щ)астья, же..лание бегать и..ти куда глаза гляд..т искать пр..ключений уп..ват..ся весной. (2) М..нувшая зима была очень суров..й а потому эта п..требн..сть обн..вления и ра(з/с)цвета ..владела мною в мае как хмель; я чу..ствовал пр..лив сил бьющих чере(з/с) край. (3)Пр..снувшись однажды (по)утру я ув..дал в окно над с..седними домами бе(з/с)конечный г..лубой покров небес залитый плам..нем со..нца4 . (4)Канарейки в п..двеше(н/нн)ых к окнам клетках щ..бетали на(д/т)саживая горло; горнич..ные во всех этажах ра(з/с)певали песни; с улицы подымался в..селый гул.
(5)Выходишь в праз..нич..ном настроении чтобы пойти, куда вздумает..ся. (6)Встреч..ные пр..хожие улыбались; всюду в тепл..м сиянии вернувш..йся весны н..силось словно дуновение (щ/сч)астья. (7) (Над)городом, казалось, ве..л ле..кий в..терок любви; м..лодые жен..щины пр..ходили мимо меня в утре(н/нн)их туалетах, с какою(то) затае(н/нн)ой нежн..стью во взглядах с более мя..кой грацией в похо(д/т)ке и мое сердце переп..лнял..сь волнением. (8)Сам не зная как и почему, я оч..тился на берегу (с/С)ены. (9)Пароходы быстр.. неслись по направлению к Сюрену и в.. мне пр..будилось непр..одолимое желание п..гулять по лесу. (10)Палуба реч..ного пароходика была п..лна пассажиров. (11) Ведь первый солнеч..ный день побужда..т людей против воли выйти из дому призывает их двигат..ся х..дить взад и вп..ред заг..варивать с с..седями. [..](12) Спокойная река постепе(н/нн)о ра(з/с)ш..рялась. (13) В воздухе разлита была теплая тишина.
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1)заговаривать с соседями 2) через край 3) голубой покров 4) быстро неслись
3. Из предложения 13 выпишите грамматическую основу. №4. Определите вид односоставного из первой части предложения 5. Запишите ответ.
5. Среди предложений 10-13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ ____ == ,==,==, == ]. Выпишите номер этого предложения.
6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
8. Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
9. Выполните синтаксический анализ предложения 3.
10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Въезжая в село, гостей встречает шум ручья. 2) Внимание мужчины не только привлекают цветы, но и небо. 3) В лесах поют и не умолкают птицы. 4) К огороженному цветнику вели широкие ступени.
Вариант ВПР 2026 по русскому языку 10 класс
rus_10_klass_vpr_2026_variant(1)Дорога подобна судьбе человеческой, поэтому как бессчётно звёзд в небе, так и бессчётно судеб-дорог на земле, и все они разные. (2)Одна дорога стрелой пересекает раздольные поля, спускается в глубокие овраги, цепко карабкается на горки, идёт мимо частых ельников и развесистых березняков, от деревни к деревне, сворачивает в большие красивые города, переходит из округа в округ и приводит в чужедальние земли.
(3)Если хочешь изведать даль и близь этой дороги, оставь на время свой край, жилище отцов и дедов и иди туда, куда она поведёт тебя, где ты никогда не бывал; но, уходя вдаль, не забывай оглянуться назад, сосчитай и почувствуй сердцем вёрсты, оставленные позади, осмысли умом свой путь. (4)Другая дорога, как нить, связывает человека с человеком, народ с народом, переносит огонь из одного сердца в другое, и, если хочешь познать эту благодатную дорогу, — полюби человека, живущего рядом с тобой, не чуждайся его горя и радости. (По К.Васину)
1.Подберите и запишите синоним к слову «оставь» из предложения 3.
2.Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Вид тропа: уподобление соотносимых явлений (предметов, состояний), выраженное при помощи слов точно, будто, словно, как, что, как будто и др., при этом свойства или качества одного явления (предмета, состояния) переносятся на другое с целью его художественного описания».
3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Значимость, облегчит, понявший, засветло.
4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
5.Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Во время грозы в усадьбе, в полутораста метрах от дома, упало дерево. 2) Очищенный кольраби надо опустить на две минуты в кипящую воду. 3) Раскольников мокнул под дождём, блуждая по улицам Петербурга. 4) В 1906 году Корней Чуковский впервые встретился с Ильёй Репиным и между ними состоялся душевный диалог.
6. Выпишите слова с орфограммой в приставке, вставьте пропущенные буквы. Н..ручные часы, пр..грессивный деятель, служить пр..вратником, на минуту ост..новиться, пр..рвать товарища, оп..здать на поезд, р..сставлять мебель, д..машнее варенье, ст..лется туман, взгляд и..подлобья, уютный с..наторий, поставить на з..рядку, бли..кие люди, слегка к..снуться, в..ются вокруг дома.
7. Заполните таблицу: спишите предложения в таблицу, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Дети в этой семье были приуче(н, нн)ы к строгому порядку. 2) Лече(н, нн)ый недавно зуб сегодня опять разболелся. 3) Сливаются оба голоса и уносятся (в)высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу. 4) Пожар начался (в)следствие неосторожного обращения с огнём. 5) Антилопы так(же), как и другие обитатели пустыни, приспособились добывать воду из поедаемой растительности. 6) Здесь мало солнца, (за)то в таких дремучих уголках водятся соловьи. 7) Но (в)последствии летние поездки под Новгород совершались постоянно. 8) (B)виду болезни преподавателя занятия отменили.
8. Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
9. Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Переноситься (предложение3) — стремительно перелетать, перебегать, перемещаться через что-либо, куда-либо. 2) Цвет (предложение8) — сочетание признаков, дающее представление о внешнем виде поверхности. 3) Связь (предложение11) — общность, взаимопонимание, внутреннее единство. 4) Плеяда (предложение15) — группа выдающихся деятелей одной эпохи, одного направления. 5) Оставить (предложение16) — перестать существовать, исчезнуть.
10. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «В чём выражается свобода Москвы?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
Смотрите на сайте по русскому языку ВПР 2026
9 февраля Вариант ВПР 2026 по русскому языку для 7 и 8 класса с ответами