Автор Официальный вариант демоверсии с ответами диагностическая работа по русскому языку МЦКО 2020 для 11-х новых педагогических классов общеобразовательных организаций Москвы, официальная дата проведения: 15.10.2020 (15 октября 2020)
Ссылка для скачивания официальной демоверсии (задания и ответы): скачать
МЦКО 2020 по русскому языку 11 класс решать демонстрационный вариант с ответами 15 октября:
Содержание и структура диагностической работы:
Каждый вариант диагностической работы состоит из 22 заданий: 7 заданий с выбором одного верного ответа, 14 заданий с кратким ответом, 1 задания с развёрнутым ответом; при этом два задания направлены на диагностику функциональной грамотности обучающихся.
Сложные задания и ответы с варианта:
1)Распределите слова в соответствии с грецизмами, от которых они образованы, и с учётом лексического значения. Обратите внимание на то, что не все слова найдут своё место в таблице.
2)Объясните смысл названия текста, данного автором. В объяснении приведите два примера, подтверждающие Ваши рассуждения: один – из прочитанного текста, второй – на основе собственных знаний о языке. Объём ответа – не менее 40 слов.
3)Определите место пропущенной части текста: «В России первая публичная лекция на русском языке была прочитана в 1745 году М.В. Ломоносовым. Научный мир расценил это событие как акт великого мужества учёного».
- 1) между Г и Д
- 2) между В и Г
- 3) между Е и Ж
- 4) между А и Б
- 5) между Д и Е
Ответ: 3
4)Какой(-ие) источник(-и) следует использовать для определения значения слова ХРОНОЛОГИЯ?
- 1) словарь лингвистических терминов
- 2) толковый словарь В.И. Даля
- 3) портал «Грамота.ру»
- 4) словарь иностранных слов
- 5) этимологический словарь
Ответ: 43
5)Слово МИКРОСКОП можно объяснить обращением к значению входящих в него грецизмов (микр – «малый» и -скоп – «смотреть, видеть»): смотреть на маленькое, видеть малое. Опираясь на известную Вам информацию о значении иноязычных морфем, объясните слово ФОТОГРАФИЯ.
Ответ: письмо светом
6)Вставьте пропущенные буквы в словах абзаца Д. Выпишите буквы в порядке использования в словах.
Ответ: ооиааи
7)Найдите в тексте ОДНО предложение с фразеологическим оборотом. Скопируйте это предложение и перенесите его в поле ответа.
Ответ: Множество языков древности ушли в небытие весте с их носителями.
8)Прочитайте слова, образованные от некоторых латинизмов: дисперсия, гемоглобин, нейтрон, купрум. Информацию какого абзаца текста Э.А. Вартаньяна можно проиллюстрировать этими словами?
- 1) А
- 2) Б
- 3) В
- 4) Г
- 5) Д
- 6) Е
- 7) Ж
Ответ: 7
9)Из латинских пословиц выберите одну, значение которой наиболее близко русской пословице «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь».
- 1) Кто сеет ветер, тот пожнёт бурю.
- 2) Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела.
- 3) Мягко стелет, да жёстко спать.
- 4) Если я дал тебе копейку, чтобы ты говорил, то дам пять, чтобы ты замолчал.
Ответ: 2
10)Укажите слова, в которых место ударения зависит от лексического значения.
- 1) квартал
- 2) сведение
- 3) угольный
- 4) отрочество
- 5) побеги
- 6) жаркое
- 7) звонит
- 8) миловать
- 9) понявший
- 10) красивее
Ответ: 23568
11)Выберите правильный ответ. А. В суффиксах -ан/-ян имён прилагательных, образованных от имён существительных, пишется одна буква -Н-, кроме словисключений. Б. В кратких страдательных причастиях пишется одна буква -Н-.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) оба суждения верны
- 4) оба суждения неверны
Ответ: 3
12)В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- 1) почу..ть
- 2) вытерп..шь
- 3) шепч..т
- 4) выздоров..ть
Ответ: 2
13)Укажите неверное определение морфологических признаков выделенного слова.
- 1) Трое друзей – собирательное числительное.
- 2) Из сливочного мороженого – имя существительное ср. р., ед. ч., в Р. п.
- 3) Думающий ученик – деепричастие несовершенного вида.
- 4) Что-нибудь расскажи – неопределённое местоимение.
Ответ: 3
14)Найдите в предложении слово, образованное приставочно-суффиксальным способом, и запишите его в поле для ответа. Способность видеть мир по-своему, видеть не так, как его видят другие, присуща именно великим художникам, учёным, философам.
17)Отметьте одно верное высказывание. 1) Неизменяемые слова имеют нулевое окончание. 2) Если в имени существительном последняя буква Е, то это окончание. 3) В слове НАИЗНАНКУ надо выделить суффикс -у. 4) В словах НАДОЛГО, НАДОЕЛ, НАДОИТЬ, НАДОРВАЛ одинаковые приставки.
18)В предложении дошкольника «В нашем дворе поставили новую качелю» допущена ошибка:
- 1) орфографическая
- 2) орфоэпическая
- 3) грамматическая
- 4) лексическая
19)Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Кажется (1) что небо всё ниже (2) наклоняется над морем (3) желая понять (4) то (5) о чём шепчут (6) неугомонные волны (7) лениво вползая (8) на сонный берег.
21)Укажите предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка, связанная с обособлением второстепенных членов.
- 1) Лёгкий ветерок, срывавшийся иногда с озера, окружённого орешником и вётлами, разливал в воздухе запах тёплой весенней почвы.
- 2) Синеющее вдали спокойное море маленькими зеркальцами отражало появившееся из-за горизонта солнце.
- 3) Яблони ещё не раскрыли своих цветов, но ярко-розовые, почти красные бутоны осыпавшие ветви обещали их не сегодня-завтра.
- 4) Километров через пять машины свернули с дороги и приминая мелкий кустарник и тонкие деревца, въехали в молодой березняк на краю поля.
- 5) Розовый цвет гераней напомнил мне детство, бабушкин дом со стеклянной верандой, где пахло настурциями и разноцветными геранями, стоявшими в деревянных ящиках.
Смотрите также другие работы МЦКО 2020-2021:
МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами