Автор Школьный этап 2026-2027 всероссийской олимпиады школьников по литературе задания и ответы для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса. Олимпиада прошла у школьников Москвы 14-16 сентября 2026 года. Опубликованы предварительные результаты и видео разборы.
→ 5 класс задания и ответы: скачать
→ 6 класс задания и ответы: скачать
→ 7 класс задания и ответы: скачать
→ 8 класс задания и ответы: скачать
→ 9 класс задания и ответы: скачать
→ 10 класс задания и ответы: скачать
→ 11 класс задания и ответы: скачать
Олимпиада по литературе 5 класс школьный этап 2026
lit_5_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 6 класс школьный этап 2026
lit_6_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 7 класс школьный этап 2026
lit_7_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 8 класс школьный этап 2026
lit_8_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 9 класс школьный этап 2026
lit_9_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 10 класс школьный этап 2026
lit_10_klass_olimp_msk_vos_2026Олимпиада по литературе 11 класс школьный этап 2026
lit_11_klass_olimp_msk_vos_2026Задания для 5 классов
Задания 1-3
Перед вами иллюстрации к разным произведениям. Одно из произведений лишнее. 1. Укажите номер лишнего произведения. 2. Укажите название лишнего произведения без кавычек. 3. Укажите фамилию автора.
Задание 4
Все художественные произведения делятся на жанры – группы текстов, имеющих сходные признаки. Соотнесите отрывок из произведений с названиями жанров, к которым эти произведения принадлежат.
Задание 5
Ниже приведены портреты писателей и названия произведений. Только одно произведение принадлежит одному из писателей. Соотнесите название этого произведения с портретом. А) «Конёк-Горбунок» Б) «Волшебник Изумрудного города» В) «Сказка о золотом петушке» Г) «Чёрная курица» Д) «Дюймовочка»
Задание 6
В художественной литературе часто присутствует комический (смеховой) компонент. Разделите фрагменты текстов на две группы: где есть комический компонент, и где нет комического компонента. 1. – Да послушайте же, безумный старик!.. Нет вещи, которая бы не продавалась, – настаивала дама, стискивая свои виски ладонями. – Мисс, вытрите поскорей лицо и дайте мне мой мигренин. Может быть, ваша собака стоит сто рублей? Ну, двести? Триста? Да отвечайте же, истукан! Доктор, скажите ему что-нибудь, ради бога!
2. У отставного генерал-майора Булдеева разболелись зубы. Он <…> прикладывал к больному зубу табачную копоть, <…>, скипидар, керосин, мазал щёку йодом, в ушах у него была вата, смоченная в спирту, но всё это или не помогало, или вызывало тошноту. Приезжал доктор. Он поковырял в зубе, прописал хину, но и это не помогло. На предложение вырвать больной зуб генерал ответил отказом. Все домашние — жена, дети, прислуга, даже поварёнок Петька предлагали каждый своё средство. Между прочим и приказчик Булдеева Иван Евсеич пришёл к нему и посоветовал полечиться заговором.
3. Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл, Да косолапый Мишка Затеяли сыграть Квартет. Достали нот, баса, альта, две скрипки И сели на лужок под липки, – Пленять своим искусством свет. Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
5. В трамвай вошёл — обе галоши стояли на месте, как сейчас помню. Ещё рукой потрогал, когда влезал — тут ли. А вышел из трамвая — гляжу: одна галоша здесь, как миленькая, а другой нету. Сапог — здесь. И носок, гляжу, здесь. И подштанники на месте. А галоши нету. А за трамваем, конечно, не побежишь. Снял остальную галошу, завернул в газету и пошёл так. «После работы, — думаю, — пущусь на розыски. Не пропадать же товару. Где-нибудь, да раскопаю».
7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
А) хорей
Б) амфибрахий
В) анапест
Г) ямб
8. Как называется художественный прием (троп), использованный в строках 2, 8, 20, 24?
А) метонимия
Б) метафора
В) сравнение
Г) гипербола
9. Укажите строку, в которой присутствует противопоставление (антитеза).
10. Как называется рифма в чётных строках?
А) мужская
Б) женская
В) дактилическая
Г) холостая
11. В какой строке содержится фразеологизм со значением «всё время», «постоянно»?
12. У какого слова два эпитета? Выпишите это слово в той форме, в которой оно присутствует в стихотворении.
Задания для 6 классов
Перед вами иллюстрации к разным произведениям. Одно из произведений лишнее.
1. Укажите номер лишнего произведения. 2. Укажите название лишнего произведения без кавычек. 3. Укажите фамилию автора.
4. Все художественные произведения делятся на жанры – группы текстов, имеющих сходные признаки. Соотнесите отрывки из произведений с названиями жанров, к которым эти произведения принадлежат.
5. Ниже приведены портреты писателей и названия произведений. Только одно произведение принадлежит одному из писателей. Соотнесите название этого произведения с портретом. А) «Дети подземелья» Б) «Бежин луг» В) «Белый пудель» Г) «Голубая чашка» Д) «Дубровский»
6. В художественной литературе часто присутствует комический (смеховой) компонент. Разделите фрагменты текстов на две группы: где есть комический компонент, и где нет комического компонента.
7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
А) хорей
Б) амфибрахий
В) анапест
Г) дактиль
8. Как называется использованная в стихотворении строфа?
А) дистих
Б) терцет
В) катрен
Г) октава
Ответ:
9. Как называется средство выразительности (фигура), использованное в строке 10?
А) эпифора
Б) аллитерация
В) инверсия
Г) анафора
10. Укажите строку, в которой присутствует изобразительный эпитет.
11. Как называется рифма в чётных строках?
А) мужская
Б) женская
В) дактилическая
Г) холостая
12. В какой строке содержится метафора со значением «оставь», «избавься»?
13. Первая строфа построена на художественном приёме (тропе). Как он называется?
А) метонимия
Б) антитеза
В) сравнение
Г) гипербола
Задания для 7 классов
Задания 1–3 Перед вами иллюстрации к разным произведениям. Одно из произведений лишнее. 1. Укажите номер лишнего произведения. 2. Укажите название этого произведения без кавычек. 3. Укажите фамилию автора.
Задание 4 Все художественные произведения делятся на жанры – группы текстов, имеющих сходные признаки. Соотнесите отрывок из произведений с названиями жанров, к которым эти произведения принадлежат. А) Рассказ 1) «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой, В ту бездну прыгнет с вышины? Бросаю мой кубок туда золотой: Кто сыщет во тьме глубины Мой кубок и с ним возвратится безвредно, Тому он и будет наградой победной». Так царь возгласил, и с высокой скалы, Висевшей над бездной морской, В пучину бездонной, зияющей мглы Он бросил свой кубок златой. «Кто, смелый, на подвиг опасный решится? Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?» Б) Житие 2) Тогда-то свыше вдохновенный Раздался звучный глас Петра: «За дело, с богом!» Из шатра, Толпой любимцев окруженный, Выходит Пётр. Его глаза Сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза. Идёт. Ему коня подводят. Ретив и смирен верный конь. Почуя роковой огонь, Дрожит. Глазами косо водит И мчится в прахе боевом, Гордясь могущим седоком.
В) Роман 3) Всесторонне подготовившись, Стефан отправился в путь. По прибытии в безбожную Пермскую землю он принёс прилежные ко Господу молитвы и начал, подобно овце среди волков, ходить посреди строптивого и развращённого рода и учить его христианской вере. Некоторые, слушая его проповедь, сперва удивлялись этому новому учению. Потом же малопомалу начинали познавать истину, принимали святую веру, крестились и держались наставлений проповедника. Многие же не только не хотели его слышать, но и делали ему множество неприятностей. Одни всячески ругали его. Другие нападали на него с дубинами, намереваясь его убить. Третьи хотели его сжечь. Но рука Господня защищала раба Божия от убийственных рук и смерти ради наибольшего прославления Своего святого имени.
Г) Поэма 4) Итак, д’Артаньян вступил в Париж пешком, неся под мышкой свой узелок, и бродил по улицам до тех пор, пока ему не удалось снять комнату, соответствующую его скудным средствам. Эта комната представляла собой подобие мансарды и находилась на улице Могильщиков, вблизи Люксембурга. Д) Баллада 5) Я-то знал, в чём тут дело, потому что капитан поделился со мной своей тревогой. Однажды он отвёл меня в сторону и пообещал платить мне первого числа каждого месяца по четыре пенса серебром, если я буду «в оба глаза смотреть, не появится ли где моряк на одной ноге», и сообщу ему сразу же, как только увижу такого. Когда наступало первое число и я обращался к нему за обещанным жалованьем, он только трубил носом и свирепо глядел на меня. Но не проходило и недели, как, подумав, он приносил мне монетку и повторял приказание не пропустить «моряка на одной ноге».
Задание 5 Ниже приведены портреты писателей и названия произведений. Два произведения принадлежат одному из писателей. Соотнесите названия этих произведений с портретом. А) «Зелёная лампа» Б) «Скупой рыцарь» В) «Маскарад» Г) «Страшная месть» Д) «Бегущая по волнам»
7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
А) хорей
Б) амфибрахий
В) анапест
Г) дактиль
Ответ:
8. Как называется использованная в стихотворении строфа?
А) дистих
Б) терцет
В) катрен
Г) октава
Ответ:
9. Как называется средство выразительности (фигура), использованное в строке 18-19?
А) эпифора
Б) аллитерация
В) инверсия
Г) анафора
10. Какой троп (средство выразительности) присутствует в строке 3? Запишите одним словом в И. п., ед. ч.
11. Какая рифма присутствует в нечётных строках?
А) мужская
Б) женская
В) дактилическая
Г) холостая
12. Укажите номера всех строк, в которых присутствует рефрен. Оценивается только полный ответ.
13. Какой троп присутствует в строках 14–15?
А) метонимия
Б) антитеза
В) сравнение
Г) гипербола
14. Как называется тип рифмы в строках 6 и 8?
А) богатая
Б) диссонансная
В) ассонансная
Г) составная
Задания для 11 классов
Перед вами отрывки из произведений. Определите, кому принадлежат тексты стихотворений, запишите имена и фамилии авторов. 1. Девушка пела в церковном хоре О всех усталых в чужом краю, О всех кораблях, ушедших в море, О всех, забывших радость свою. Так пел её голос, летящий в купол, И луч сиял на белом плече, И каждый из мрака смотрел и слушал, Как белое платье пело в луче. И всем казалось, что радость будет, Что в тихой заводи все корабли, Что на чужбине усталые люди Светлую жизнь себе обрели. И голос был сладок, и луч был тонок, И только высоко, у царских врат, Причастный тайнам, – плакал ребёнок О том, что никто не придет назад.
Имя автора: Фамилия автора:
Задание 6 Соотнесите отрывки из произведений с названиями жанров, к которым эти произведения принадлежат. А) Роман 1. Любовь Андреевна прожила за границей пять лет, не знаю, какая она теперь стала… Хороший она человек. Лёгкий, простой человек. Помню, когда я был мальчонком лет пятнадцати, отец мой покойный – он тогда здесь на деревне в лавке торговал – ударил меня по лицу кулаком, кровь пошла из носу… Мы тогда вместе пришли зачем-то во двор, и он выпивши был. Любовь Андреевна, как сейчас помню, ещё молоденькая, такая худенькая, подвела меня к рукомойнику, вот в этой самой комнате, в детской. «Не плачь, говорит, мужичок, до свадьбы заживёт…»
Б) Драматическая поэма 2. Поэт провёл рукою по лицу, как человек, только что очнувшийся, и увидел, что на Патриарших вечер. Вода в пруде почернела, и лёгкая лодочка уже скользила по ней, и слышался плеск весла и смешки какой-то гражданки в лодочке. В аллеях на скамейках появилась публика, но опять-таки на всех трёх сторонах квадрата, кроме той, где были наши собеседники. Небо над Москвой как бы выцвело, и совершенно отчётливо была видна в высоте полная луна, но ещё не золотая, а белая. Дышать стало гораздо легче, и голоса под липами звучали мягче, по-вечернему.
Задание 7 Ниже приведены портреты писателей и названия произведений. Соотнесите названия произведений с портретами их авторов. А) «Ювенильное море» Б) «Театральный роман» В) «Чевенгур» Г) «Жизнь господина де Мольера» Д) «Девушка и смерть»
Задания 9–13 В культурной жизни начала ХХ века важную роль играли литературные журналы. Важным для символистов был журнал «Весы» (1904–1909), издателем которого был С.А. Поляков. «Гиперборей» (1912–1918), основанный С.М. Городецким и Н.С. Гумилёвым, стал журналом акмеистов. Сатирический журнал «Новый Сатирикон» (1914–1918) возглавлял А.Т. Аверченко. Ниже приведены отрывки из произведений, соотнесите их с журналами, в которых они были опубликованы.
14. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
А) ямб
Б) хорей
В) анапест
Г) дактиль
15. Как называется вторая строфа стихотворения?
А) терцет
Б) катрен
В) секстет
Г) октава
Ответ:
16. Как называется троп, использованный в строке 10?
А) литота
Б) синекдоха
В) антитеза
Г) олицетворение
17. Укажите номер строки в первой строфе, в которой есть сравнение.
18. Как называется рифма, использованная в строках 9, 11, 13, 14? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч., ж. р.
19. Укажите номера строк, где есть составной эпитет, входящий в метафору.
20. Как называется фигура, использованная в строках 21 и 23?
А) эллипсис
Б) эпифора
В) параллелизм
Г) хиазм
21. Какая фигура речи используется в строках 1, 4, 5?
А) аллитерация
Б) анафора
В) плеоназм
Г) градация
22. Какой троп использован в строке 14? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч.
23. Какой троп используется в строках 11 и 13?
А) гипербола
Б) литота
В) сравнение
Г) антитеза
24. Укажите номер строки во второй строфе, где присутствует устойчивый/постоянный эпитет.
25. К какому типу/виду лирики относится этот текст?
А) любовная
Б) гражданская
В) философская
Г) пейзажная
26. Как называется тип рифмы, использованный в строках 1–3?
А) холостая
Б) составная
В) диссонансная
Г) усеченная
Смотрите олимпиаду по литературе
Школьный этап 2025-2026 всероссийская олимпиада по литературе задания и ответы 5-11 класс ВСОШ