Автор Готовая презентация по истории 8 класс для 3 урока (2 параграф) на тему «Эпоха Просвещения» по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Презентация на тему «Эпоха Просвещения» история 8 класс
Тема «Эпоха Просвещения» открывается почти на первом же уроке всеобщей истории в восьмом классе — и почти сразу ставит учителя и ученика в тупик. Имён много, все французские, у каждого своя теория, а на слайд нужно уместить главное. Ниже — готовая структура презентации по § 2 учебника «История Нового времени. XVIII век» под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна, плюс конспект параграфа, словарик терминов, даты, персоналии и мини-тест для проверки.
Материал подойдёт и для урока по ФГОС, и для домашнего задания «сделать презентацию», и для быстрой подготовки к проверочной работе.
Какое место тема занимает в учебнике
В новом государственном учебнике всеобщей истории для 8 класса Просвещение идёт вторым параграфом главы I «Век перемен»:
- § 1. Преображение Европы
- § 2. Эпоха Просвещения
- § 3. Общество Старого порядка
- § 4. Государство Старого порядка
Логика авторов простая: сначала показать, как изменилась Европа внешне, потом — как поменялись мысли людей, и только после этого разбирать сословное общество и абсолютную монархию, которые эти мысли начнут расшатывать. Поэтому в презентации полезно с самого начала обозначить связку: Просвещение — это не «раздел про философов», а объяснение, откуда во второй половине века возьмутся реформы, революции и Декларация независимости США.
Хронологические рамки, которых стоит держаться на слайдах, — конец XVII века (Англия) и весь XVIII век (Франция и остальная Европа).
Конспект § 2 «Эпоха Просвещения» кратко
Параграф построен вокруг четырёх вопросов, и удобнее всего повторить эту структуру в презентации — тогда слайды точно совпадут с текстом учебника.
Что такое Просвещение
Просвещение — это широкое интеллектуальное движение XVIII века, участники которого верили, что мир можно понять и переустроить с помощью человеческого разума. Прежде общество скрепляла религия; теперь на эту роль претендует знание.
Три опоры мировоззрения просветителей:
- рационализм — разум признаётся главным источником знаний и мерилом истины;
- секуляризация — влияние церкви на государство, науку и повседневную жизнь постепенно ослабевает;
- натурализм — и природу, и самого человека объясняют естественными законами, а не Божьим замыслом.
Отсюда вырастают два ключевых понятия: естественные права (человек рождается с правом на жизнь, свободу и собственность) и естественная мораль (нравственные нормы вытекают из природы человека, а не только из религиозных заповедей).
Важный нюанс, который стоит проговорить на уроке: просветители в большинстве своём не были атеистами. Они выступали не против веры, а против церковного всевластия, суеверий и религиозной нетерпимости.
Где началось Просвещение: Англия и Джон Локк
Родина движения — Англия после «Славной революции» 1688–1689 годов, где власть короля впервые была реально ограничена парламентом. Теорию под эту практику подвёл философ Джон Локк (1632–1704):
- государство возникает не по воле Бога, а по общественному договору — люди сами соглашаются передать часть своих прав власти ради общей безопасности;
- если власть нарушает договор и посягает на естественные права, народ вправе её сменить;
- чтобы правитель не превратился в тирана, власть надо разделить — Локк выделял законодательную, исполнительную и федеративную (внешнеполитическую) ветви.
Главные работы: «Два трактата о правлении» и «Опыт о человеческом разумении» (обе изданы в 1690 году).
Как французские просветители стали властителями дум
Идеи, родившиеся в Англии, во Франции превратились в моду, а затем — в общественную силу.
Шарль Луи де Монтескьё (1689–1755) в трактате «О духе законов» (1748) развил теорию разделения властей до привычной нам формулы: законодательная, исполнительная и судебная власть должны быть независимы и сдерживать друг друга. Именно этот вариант позже ляжет в основу конституции США и Франции.
Вольтер (1694–1778) — самая громкая фигура эпохи. Блестящий публицист, он высмеивал фанатизм, суеверия и произвол, защищал веротерпимость и равенство всех перед законом. При этом Вольтер не отвергал религию как таковую и не был сторонником народовластия: он рассчитывал на разумного монарха, который проведёт реформы сверху. В 1763–1778 годах он состоял в переписке с российской императрицей Екатериной II.
Жан-Жак Руссо (1712–1778) пошёл дальше всех. Его трактат «Об общественном договоре» (1762) утверждает: единственный законный источник власти — народ, а суверенитет неотчуждаем. В том же году вышел «Эмиль, или О воспитании» — книга о том, как воспитать свободного человека. Идеи Руссо станут знаменем якобинцев во время Французской революции.
Символ и главный «коллективный проект» эпохи — «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел» под редакцией Дени Дидро и Жана Лерона Д’Аламбера. Она выходила с 1751 по 1780 год, разрослась до 35 томов и впервые собрала под одной обложкой знания о науках, философии, политике и — что тогда было неслыханно — о ремёслах и технологиях, с подробными гравюрами станков и мастерских.
Новые формы общения: салоны, кофейни, клубы и академии
Мысль остаётся мыслью, пока её негде обсудить. В XVIII веке в Европе появляются площадки, где сословные перегородки становились ниже, а спорить можно было почти на равных:
- литературные салоны — их держали образованные аристократки, там философ мог встретиться с министром;
- кофейни — сравнительно дешёвые, открытые для горожан места, где читали свежие газеты и обсуждали новости;
- читательские клубы — вскладчину покупали книги и журналы, которые были не по карману одному человеку;
- академии — не только столичные, но и провинциальные, они объявляли конкурсы сочинений на злободневные темы.
Так формировалось общественное мнение — новая сила, с которой правительствам придётся считаться.
План презентации по слайдам (15 слайдов)
Универсальная структура, которая закрывает весь материал параграфа и укладывается в один урок.
| № | Слайд | Что размещаем |
|---|---|---|
| 1 | Титульный | Тема, предмет, класс, автор работы, учебник (Мединский, Чубарьян, § 2) |
| 2 | Проблемный вопрос | «Почему век разума закончился революцией?» |
| 3 | План урока | Четыре пункта параграфа |
| 4 | Что такое Просвещение | Определение + временные рамки |
| 5 | Три опоры мировоззрения | Рационализм, секуляризация, натурализм — схема |
| 6 | Естественные права | Жизнь, свобода, собственность; естественная мораль |
| 7 | Родина Просвещения | Англия, «Славная революция» 1688–1689 |
| 8 | Джон Локк | Портрет, годы жизни, общественный договор, три ветви власти |
| 9 | Монтескьё | «О духе законов» (1748), схема разделения властей |
| 10 | Вольтер | Веротерпимость, критика фанатизма, ставка на разумного монарха |
| 11 | Руссо | «Об общественном договоре» (1762), народный суверенитет |
| 12 | «Энциклопедия» | Дидро и Д’Аламбер, 1751–1780, разворот с гравюрой |
| 13 | Новые формы общения | Салоны, кофейни, клубы, академии |
| 14 | Итоги и последствия | Влияние на США, Францию, просвещённый абсолютизм |
| 15 | Закрепление | 3–4 вопроса или мини-тест |
Несколько практических советов, которые заметно повышают оценку:
- один слайд — одна мысль, не больше 5–6 строк текста;
- имена, даты и названия трудов выделяйте цветом или полужирным, остальное проговаривайте устно;
- обязательно вставьте портреты просветителей и хотя бы одну гравюру из «Энциклопедии» — визуальный ряд эпохи узнаваем и хорошо запоминается;
- на слайде 9 сделайте схему из трёх блоков со стрелками — это самый частый вопрос на проверочной;
- последним слайдом уместен переход к § 3–4: идеи готовы, а общество и государство ещё живут по правилам Старого порядка.
Термины, даты и персоналии для слайдов
Словарик
| Термин | Значение |
|---|---|
| Просвещение | Идейное движение XVIII века, ставившее разум и знание в центр мироустройства |
| Рационализм | Признание разума главным источником знания и критерием истины |
| Секуляризация | Ослабление влияния религии и церкви на общество и государство |
| Натурализм | Объяснение мира и человека естественными законами природы |
| Естественные права | Права, принадлежащие человеку от рождения: жизнь, свобода, собственность |
| Естественная мораль | Нравственные нормы, выводимые из природы человека, а не из религии |
| Общественный договор | Соглашение людей о создании государства и передаче ему части прав |
| Разделение властей | Распределение полномочий между независимыми ветвями власти |
| Народный суверенитет | Учение Руссо о народе как единственном источнике власти |
Хронология
| Дата | Событие |
|---|---|
| 1688–1689 | «Славная революция» в Англии |
| 1690 | «Два трактата о правлении» Джона Локка |
| 1748 | «О духе законов» Монтескьё |
| 1751–1780 | Издание «Энциклопедии» Дидро и Д’Аламбера |
| 1762 | «Об общественном договоре» и «Эмиль» Руссо |
| 1763–1778 | Переписка Вольтера с Екатериной II |
| 1778 | Смерть Вольтера и Руссо |
Кто есть кто
- Джон Локк — теория общественного договора, право народа менять власть.
- Шарль Монтескьё — классическая схема разделения властей на три ветви.
- Вольтер — веротерпимость, борьба с фанатизмом, надежда на реформы сверху.
- Жан-Жак Руссо — народный суверенитет, равенство, новая педагогика.
- Дени Дидро и Жан Лерон Д’Аламбер — создатели «Энциклопедии».
Мини-тест по § 2 (с ответами)
- Какое понятие означает признание разума главным источником знания? — Рационализм.
- В какой стране зародилось Просвещение? — В Англии.
- Кто первым разработал теорию общественного договора в трудах 1690 года? — Джон Локк.
- В каком труде и в каком году изложена классическая теория разделения властей? — «О духе законов», 1748.
- Назовите три ветви власти по Монтескьё. — Законодательная, исполнительная, судебная.
- Кому принадлежит идея народного суверенитета? — Жан-Жаку Руссо.
- Кто редактировал «Энциклопедию» и в какие годы она выходила? — Дидро и Д’Аламбер, 1751–1780.
- Приведите три новые формы общения XVIII века. — Салоны, кофейни, читательские клубы (также академии).
- Против чего выступал Вольтер в вопросах веры? — Против фанатизма и нетерпимости, а не против религии вообще.
- Что такое естественные права? — Права, которыми человек обладает от рождения.
Частые вопросы
Сколько слайдов должно быть в презентации по теме «Эпоха Просвещения» для 8 класса? Оптимально 12–18 слайдов: этого хватает, чтобы раскрыть все четыре пункта параграфа и уложиться в 7–10 минут выступления.
Подойдёт ли презентация к другим учебникам, кроме Мединского? Да. Содержание темы совпадает с линиями Юдовской и Загладина — отличаются формулировки заголовков и порядок сюжетов. Достаточно поправить нумерацию параграфа на титульном слайде.
Чем отличается позиция Локка от позиции Монтескьё? Локк выделял законодательную, исполнительную и федеративную власть и делал упор на праве народа сменить правительство. Монтескьё заменил федеративную власть судебной и подробно описал, как ветви власти сдерживают друг друга.
Почему идеи Просвещения называют предпосылкой революций? Потому что учение о естественных правах и общественном договоре давало легальное с точки зрения теории основание не подчиняться власти, нарушающей эти права. Этим воспользовались и американские колонисты, и французские революционеры.
Что чаще всего спрашивают по § 2 на проверочной работе? Три вещи: определения терминов из словарика, схему разделения властей и соотнесение «имя — труд — год». На них и стоит сделать акцент в презентации.
Смотрите для 8 класса по истории
Тест Эпоха Просвещения с ответами для 8 класса по истории Мединский