Автор Готовая презентация по истории 6 класс для урока (7 параграф) на тему «Сеньоры и вассалы» по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Презентация на тему «Сеньоры и вассалы» история 6 класс
Тема «Сеньоры и вассалы» из тех, на которых шестиклассники чаще всего начинают путаться. Кто кому служит? Почему граф одновременно чей-то господин и чей-то слуга? Чем вассал отличается от зависимого крестьянина, если оба получают землю от сеньора? В учебнике всё изложено последовательно, но за один урок, да ещё на слух, такую систему понять непросто. Поэтому мы подготовили презентацию на тему «Сеньоры и вассалы» по истории для 6 класса, которая идёт точно по § 7 единого учебника «Всеобщая история. История Средних веков» под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна.
Ниже вы найдёте подробный разбор параграфа. Его удобно прочитать перед уроком, использовать как опорный конспект или держать под рукой, когда готовите выступление по слайдам.
Кому пригодится презентация
Учителю она сэкономит время на подготовку: материал разбит по тем же пунктам, что и в учебнике, поэтому слайды легко встраиваются в привычный план урока, а вопросы в конце подходят для закрепления.
Ученику презентация поможет разобраться с темой дома, повторить параграф перед проверочной работой или подготовить доклад. Наглядная схема феодальной лестницы запоминается куда лучше, чем абзац текста.
Родителям она пригодится, если ребёнок пропустил урок и просит объяснить, «что там было про рыцарей». Слайды вместе с этой статьёй позволяют пройти тему за 15–20 минут.
Где § 7 в учебнике и с чем он связан
Параграф 7 «Сеньоры и вассалы» открывает третью главу учебника «Средневековое европейское общество». Следом идут § 8 «Католическая Церковь и духовенство» и § 9 «Крестьяне и горожане». Вместе эти три параграфа показывают, как была устроена жизнь Западной Европы к XI веку и какое место в ней занимал каждый человек.
Новая тема опирается на то, что ребята уже прошли. В § 3 рассказывалось о реформе франкского майордома Карла Мартелла: воины получали землю вместе с работавшими на ней крестьянами, но только при условии военной службы. Такие пожалования со временем стали передавать по наследству и называть феодами. А в § 4 речь шла о раздробленности во Франции, где крупные землевладельцы почти перестали подчиняться королю. Параграф 7 объясняет, какой общественный порядок в итоге вырос из этих перемен. Если на уроке есть пара минут для повторения, стоит начать именно с этих двух понятий: феод и раздробленность.
Пункт 1. Новое устройство общества
К XI веку главным богатством в Европе оставалась земля. Но сама по себе земля ничего не давала: поле кормит только тогда, когда на нём кто-то работает. Людей не хватало, поэтому ценилась не просто земля, а земля вместе с крестьянами.
Жизнь при этом была опасной. С VIII по XI век Европу разоряли набеги норманнов, арабов и венгров. Одинокий земледелец защитить себя не мог, а защиту способен был дать только тот, у кого есть оружие и умение им пользоваться. Крестьяне переходили под покровительство могущественного соседа и платили за это дорогую цену: теряли свободу и права на свою землю. Так они становились зависимыми крестьянами, а их покровитель превращался в сеньора. Само слово пришло из латыни и означает «старший». Сеньором мог быть не только знатный воин, но и епископ или целый монастырь.
Зависимости крестьян помогала и королевская власть. Против быстрых конных отрядов пешее ополчение было бессильно, государям требовалось хорошо обученное и вооружённое конное войско. Содержать такого воина можно было только одним способом: дать ему землю с людьми, которые будут его кормить.
В результате общество стало восприниматься как три большие группы, у каждой из которых своя задача. Одни молятся за всех (духовенство), другие воюют и защищают (феодалы-рыцари), третьи трудятся и кормят остальных (крестьяне). Такие группы называют сословиями: у каждого сословия есть свои права и обязанности, и они передаются по наследству. Эту картину «трёх сословий» ещё в начале XI века описал французский епископ Адальберон Ланский. В теории все три части нужны друг другу, как части одного тела. На практике же права и тяготы между ними распределялись очень неравномерно, и это хороший повод для обсуждения с классом.
Пункт 2. Крестьянин на земле сеньора
Владения сеньора называли поместьем или сеньорией. Обычно они делились на две части. Первую господин оставлял себе: леса для охоты, луга для своих коней, пашни, сады и огороды, с которых кормился его двор. Всё, что там вырастало, принадлежало сеньору.
Вторую часть делили на наделы и передавали крестьянам. За право пользоваться этой землёй крестьяне несли повинности. Главных было две. Барщина означала работу на господском поле: несколько дней в неделю крестьянин пахал, сеял и убирал урожай не для себя, а для сеньора. Оброк представлял собой плату продуктами (зерном, яйцами, сыром, птицей) или деньгами. Были и другие поборы, например за право молоть зерно на мельнице сеньора. Судил крестьян, как правило, тоже сеньор, поэтому пожаловаться на него было, по сути, некому.
Хозяйство поместья было натуральным. Это значит, что почти всё необходимое производили на месте, для собственных нужд, а не на продажу. Хлеб, мясо, ткань, одежду, простые инструменты делали сами. Покупать приходилось лишь то, чего нельзя было получить в своей округе, например соль или железо. Дороги были плохими, торговля слабой, денег мало, так что жить «на своём» было не выбором, а необходимостью.
Пункт 3. Сеньоры и вассалы: феодальная лестница
Это центральный пункт параграфа, и на нём стоит задержаться подольше.
Высшим сеньором в стране считался король. Своим приближённым, герцогам, графам и маркизам, он передавал крупные феоды. Получали они эти земли не просто так, а при условии военной службы: по призыву короля они должны были лично явиться на войну и привести с собой отряды хорошо вооружённых всадников.
Но герцог или граф не мог обработать и защитить огромные владения в одиночку. Поэтому часть земель он, в свою очередь, раздавал своим воинам, чаще всего баронам. Бароны делили полученное между рыцарями. Тот, кто наделял землёй, назывался сеньором, а тот, кто получал от него феод, становился его вассалом. Получалось, что один и тот же человек мог быть вассалом для того, кто стоял выше, и сеньором для тех, кто стоял ниже. Эта система напоминает лестницу, поэтому историки называют её феодальной лестницей.
| Ступень лестницы | Кто на ней стоит | Чей вассал | Для кого сеньор |
|---|---|---|---|
| Верхняя | Король | Ничей | Для герцогов, графов, маркизов |
| Вторая | Герцоги, графы, маркизы | Короля | Для баронов |
| Третья | Бароны | Герцога или графа | Для рыцарей |
| Нижняя | Рыцари | Барона | Своих вассалов обычно не имели |
Крестьяне в эту лестницу не входили вовсе. Причина простая: они не несли военной службы. Для всех ступеней лестницы крестьяне были подвластными людьми, но не вассалами.
Отношения между сеньором и вассалом держались на взаимных обязательствах. Вассал приносил клятву верности. Во время церемонии он становился на колени и вкладывал свои руки в руки сеньора, а тот в знак передачи владения мог вручить ему символический предмет. После этого у каждой стороны появлялись свои обязанности.
| Что должен был вассал | Что должен был сеньор |
|---|---|
| Нести военную службу (обычно около 40 дней в году) | Защищать вассала от врагов |
| Приезжать на совет к сеньору и участвовать в его суде | Заступаться за вассала в спорах и на суде |
| Помогать деньгами в особых случаях, например выкупить сеньора из плена | Не отнимать феод без серьёзной причины |
Если вассал нарушал клятву, он мог лишиться феода. Но и вассал, которого сеньор предал или бросил без защиты, считал себя свободным от обязательств. На практике споры между ними часто решались не в суде, а оружием.
Важно, что по всей Европе эти отношения были устроены по-разному. В Англии и Германии все феодалы, от герцога до простого рыцаря, должны были в той или иной мере подчиняться королю. Во Франции же действовало знаменитое правило: «Вассал моего вассала — не мой вассал». Представьте рыцаря, который получил землю от графа. Если граф поссорился с королём, рыцарь шёл воевать за графа, а не за короля, ведь присягал он именно графу. Отсюда понятно, почему французские короли так долго оставались слабыми: реальная сила была в руках их вассалов.
Пункт 4. Рыцарь на войне
Сеньоров и вассалов, при всей разнице в богатстве, объединяло одно: все они были рыцарями или стремились ими стать. Слово «рыцарь» пришло в русский язык из немецкого: Ritter означает «всадник». Сама этимология подсказывает главное. Рыцарь сражался верхом, а боевой конь, доспехи и оружие стоили очень дорого. Поэтому рыцарем обычно становился человек знатный и достаточно состоятельный, то есть имеющий землю с крестьянами, которые его содержали.
Несколько веков рыцарская конница была главной силой на полях сражений. При этом, как ни странно, рыцари в бою рисковали жизнью не так сильно, как можно подумать. Противником чаще всего был такой же рыцарь, и убивать его было невыгодно: пленника можно было отпустить за хороший выкуп.
Лёгкой жизнь рыцаря всё равно не была. Воинское дело требовало храбрости, силы, выносливости и постоянных тренировок. Будущего рыцаря готовили с детства. Мальчиком он служил пажом при дворе сеньора, подростком становился оруженосцем: сопровождал рыцаря в походах, ухаживал за конём, чистил доспехи и подавал оружие в бою. Примерно к двадцати годам юношу посвящали в рыцари. Во время обряда ему вручали меч и шпоры, а сеньор мог ударить посвящаемого плашмя мечом по плечу.
Основным вооружением рыцаря были длинное копьё, меч, щит и шлем. Тело защищала кольчуга, а позднее, в конце Средневековья, появились сплошные латы из металлических пластин.
Пункт 5. Рыцарские быт и культура
Настоящим символом Средневековья с его бесконечными войнами стал каменный замок, одновременно жилище рыцаря и его крепость. Замки строили на холмах и скалах, окружали рвом с водой, через который перекидывали подъёмный мост. Высокие стены с башнями защищали двор, а в самом центре стоял донжон, главная башня, где жил сеньор и где можно было держать оборону даже после падения стен. Взять хорошо укреплённый замок штурмом удавалось редко. Чаще его осаждали месяцами, брали хитростью или с помощью предателей.
Замок был центром жизни всей округи. Здесь жил сеньор с семьёй, подолгу гостили его вассалы, воспитывались их сыновья. Правда, жизнь в каменной крепости была далека от сказочной: узкие окна почти не пропускали свет, зимой в залах было холодно, а от очагов шёл дым. Об этом полезно рассказать ученикам, чтобы образ замка не сводился к картинке из мультфильма.
Именно при дворах сеньоров сложилась особая рыцарская культура. Гербы нужны были не только для красоты: в закрытом шлеме рыцаря невозможно было узнать, и рисунок на щите подсказывал, кто перед тобой. Турниры служили одновременно тренировкой, праздником и способом прославиться. Свободное время заполняли охота, пиры, танцы и поэтические состязания.
Рыцарь должен был следовать особым правилам поведения, которые называют кодексом рыцарской чести. Честь ценилась выше жизни, а самым позорным пороком считалась трусость. Настоящий рыцарь обязан был быть храбрым в бою, хранить верность сеньору, защищать христианскую веру и тех, кто слабее: вдов, сирот, бедных. Конечно, в жизни эти идеалы соблюдались далеко не всегда, и среди рыцарей хватало грабителей. Сравнение идеала и реальности отлично подходит для завершающей беседы на уроке.
Главные понятия § 7
| Понятие | Что оно означает |
|---|---|
| Сеньор | Господин, который владеет землёй и людьми; для вассала тот, кто дал ему феод |
| Вассал | Феодал, получивший землю от сеньора при условии службы |
| Феод | Земельное владение, которое давали за военную службу и передавали по наследству |
| Феодальная лестница | Система отношений, при которой каждый феодал был вассалом вышестоящего и сеньором нижестоящего |
| Сословие | Большая группа людей со своими правами и обязанностями, передающимися по наследству |
| Зависимые крестьяне | Крестьяне, потерявшие свободу и права на землю и обязанные нести повинности сеньору |
| Поместье (сеньория) | Владения сеньора вместе с крестьянскими наделами |
| Повинности | Обязанности крестьян в пользу сеньора |
| Барщина | Работа крестьянина на господском поле |
| Оброк | Плата сеньору продуктами или деньгами |
| Натуральное хозяйство | Хозяйство, в котором всё нужное производят для себя, а не на продажу |
| Рыцарь | Знатный конный воин, обычно землевладелец |
| Кодекс рыцарской чести | Правила поведения рыцаря: храбрость, верность, защита слабых и веры |
Что внутри нашей презентации
Презентация «Сеньоры и вассалы» для 6 класса состоит из [число] слайдов и доступна в формате [PPTX / PDF]. Порядок слайдов совпадает с пунктами § 7, поэтому учитель может показывать её фрагментами, а ученик легко находит нужную часть при повторении.
В презентацию входят [отредактируйте под ваш файл: схема феодальной лестницы, иллюстрации средневековых миниатюр и замков, слайды с основными понятиями, вопросы для закрепления, домашнее задание]. Текст на слайдах короткий: основное объяснение даёт учитель или докладчик, а слайд служит опорой и помогает удержать внимание класса.
[Кнопка или ссылка на скачивание]
Вопросы для самопроверки
Эти вопросы подходят для устного опроса в конце урока или для самостоятельного повторения дома.
- Почему к XI веку ценилась не просто земля, а земля вместе с крестьянами?
- Что заставляло свободных земледельцев переходить под власть сеньора?
- На какие три сословия делилось средневековое общество и какую задачу выполняло каждое?
- Чем барщина отличается от оброка?
- Почему хозяйство поместья называют натуральным?
- Нарисуйте феодальную лестницу и подпишите её ступени.
- Почему крестьяне не входили в феодальную лестницу?
- Как вы понимаете правило «Вассал моего вассала — не мой вассал»? К чему оно приводило во Франции?
- Что было общего у всех сеньоров и вассалов?
- Какие правила рыцарского кодекса чести, на ваш взгляд, не потеряли смысла и сегодня?
Подходит ли презентация к учебнику Мединского и Чубарьяна?
Да. Презентация составлена по § 7 «Сеньоры и вассалы» единого учебника всеобщей истории для 6 класса под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна. Структура, термины и формулировки соответствуют параграфу.
Кто такие сеньоры и вассалы простыми словами?
Сеньор — это тот, кто даёт землю. Вассал — тот, кто эту землю получает и за это обещает служить, прежде всего воевать на стороне сеньора. Один и тот же феодал мог быть сеньором для одних и вассалом для других.
Почему крестьяне не были вассалами, хотя тоже получали землю от сеньора?
Вассальные отношения строились на военной службе. Крестьяне не воевали, а работали и платили повинности. Поэтому они зависели от сеньора, но в феодальную лестницу не входили.
Можно ли использовать презентацию для доклада ученика?
Можно. Слайды идут в логичном порядке, а эта статья служит готовым текстом-подсказкой: по каждому пункту здесь есть объяснение, которое ученик может пересказать своими словами.
Сколько времени нужно на тему по этой презентации?
Презентация рассчитана на один урок. При нехватке времени пункты 4 и 5 о рыцарях и замках можно дать кратко, а подробнее разобрать дома.
К XI веку в Западной Европе сложился новый порядок. Постоянная опасность и потребность в конном войске привели к тому, что большинство крестьян попало в зависимость от сеньоров, а сами землевладельцы выстроились в феодальную лестницу, связанную клятвами верности и службой. Главной фигурой этого мира стал рыцарь, живший в замке и подчинявшийся кодексу чести. Если после урока ребёнок может объяснить, кто кому служил и почему крестьянин стоял вне лестницы, значит, тема § 7 понята. Презентация «Сеньоры и вассалы» для 6 класса по учебнику Мединского помогает прийти к этому результату быстрее и нагляднее.
Смотрите для 6 класса по истории
Презентация Арабский халифат, его расцвет и распад по истории 6 класс Мединский