Автор Готовая презентация по истории 6 класс для урока на тему «Священная Римская империя и её соседи» (13 параграф) по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. план урока, борьба императоров и пап, Барбаросса, Золотая булла, Польша, Чехия, Венгрия, «Натиск на Восток». Даты, термины, выводы.
Священная Римская империя и её соседи презентация по истории 6 класс Мединский
Тема «Священная Римская империя и её соседи» в 6 классе — одна из тех, на которых ученики впервые по-настоящему сталкиваются с вопросом «почему у одних стран получилось, а у других нет». Англия и Франция, о которых шла речь на предыдущих уроках, к XIV веку превращаются в крепкие королевства с сильным монархом. А огромная империя в центре Европы, которая называла себя наследницей Рима, рассыпается на сотни княжеств. Разобраться, как так вышло, и есть главная задача урока по §13 учебника В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна.
Презентация, которую вы найдёте на этой странице, сделана именно под этот параграф и под этот учебник. Она повторяет структуру §13, использует те же термины и даты, что и книга, и помогает за один урок пройти материал от коронации Оттона I до Золотой буллы и «Натиска на Восток». Ниже — подробный разбор темы, чтобы вы заранее понимали, что увидите на слайдах, и могли подготовиться к уроку, пересказу или проверочной работе.
Какое место §13 занимает в учебнике Мединского и Чубарьяна
Параграф «Священная Римская империя и её соседи» входит в главу о Европе XI — начала XIV века и в бумажном учебнике занимает страницы 119–125. Перед ним идут объединённые параграфы 11–12 об Англии, Франции и государствах Пиренейского полуострова, после — §14 о западноевропейской культуре. Такая последовательность не случайна: авторы сначала показывают, как складывались централизованные монархии, а затем предлагают сравнить их с империей, где всё пошло иначе.
Материал параграфа выстроен вокруг четырёх смысловых блоков. Первый посвящён противостоянию императоров и пап и знаменитому «хождению в Каноссу». Второй — итальянским походам Фридриха Барбароссы и его войне с Ломбардской лигой. Третий рассказывает о судьбе империи в XIII–XIV веках, о Фридрихе II и о Золотой булле 1356 года. Четвёртый выводит за пределы Германии — к восточным соседям империи: Чехии, Польше и Венгрии, а также к «Натиску на Восток», который напрямую затронул историю Руси и Прибалтики.
Ключевые понятия, которые должен усвоить шестиклассник после этого урока: курфюрст, инвеститура, Золотая булла, шляхта, сейм, Ломбардская лига, «Натиск на Восток». Именно эти слова чаще всего встречаются в вопросах и заданиях к параграфу, и именно они вынесены на отдельные слайды презентации.
Как появилась Священная Римская империя
Чтобы понять §13, стоит на минуту вернуться к материалу предыдущих уроков. В 962 году германский король Оттон I был коронован в Риме императорской короной. Он подчинил себе Северную Италию и считал, что возрождает империю Карла Великого, а через неё — и Древний Рим. Отсюда и название, которое закрепилось позже: «Римская» — как наследница античной державы, «Священная» — потому что император видел себя защитником христианской церкви и всего христианского мира.
У этой империи с самого начала была важная особенность, которая отличала её от Франции или Англии. Императорский титул не передавался по наследству автоматически: правителя выбирали самые влиятельные германские князья. Каждые выборы превращались в торг, и будущий император обещал князьям новые земли, права и вольности. Чем щедрее были обещания, тем слабее становилась центральная власть. Эту «родовую травму» империи важно проговорить с учениками в самом начале урока — тогда все дальнейшие события выстроятся в понятную логику.
Императоры и папы: борьба за инвеституру
Первый блок параграфа — самый драматичный. В XI веке между германскими императорами и римскими папами разгорелся спор о том, кто имеет право назначать епископов и вручать им знаки власти. Эта процедура называлась инвеститурой. Для императора она была вопросом выживания: епископы владели огромными землями, выставляли войска и были главной опорой трона в противовес светским князьям. Для папы — вопросом принципа: церковь должна подчиняться Риму, а не светскому правителю.
Конфликт достиг пика при императоре Генрихе IV и папе Григории VII. Папа отлучил Генриха от церкви, а это означало, что подданные освобождаются от присяги. Германские князья немедленно этим воспользовались и пригрозили избрать нового короля. В январе 1077 года Генрих IV отправился в итальянский замок Каносса, где находился папа, и три дня простоял у ворот в одежде кающегося грешника, пока Григорий VII не согласился снять отлучение. Выражение «пойти в Каноссу» с тех пор означает унизительную капитуляцию. На слайдах презентации этот эпизод показан через известную миниатюру и короткую схему «кто чего хотел», которая помогает ученикам не запутаться в мотивах сторон.
Впрочем, покаяние было лишь тактическим ходом. Генрих IV вернул себе власть и продолжил войну с папством, а окончательно спор уладили только его преемники. В 1122 году в Вормсе император и папа заключили соглашение, известное как Вормсский конкордат: духовную инвеституру (вручение кольца и посоха) оставили за церковью, а светскую (передачу земель и права управления) — за императором. Формально это был мир, но на деле императоры потеряли контроль над церковью, то есть над одной из двух своих опор. Осталась только вторая — князья, а они меньше всего хотели сильного монарха.
Фридрих Барбаросса против Ломбардской лиги
Второй блок параграфа переносит нас в XII век, к самому известному из германских императоров — Фридриху I, прозванному Барбароссой, «рыжебородым». Он правил с 1152 по 1190 год и всерьёз пытался вернуть империи былое могущество. Главную ставку Фридрих сделал на Северную Италию: богатые торговые города Ломбардии платили огромные налоги, и тот, кто их контролировал, мог содержать армию без оглядки на князей.
Барбаросса совершил несколько походов за Альпы. В 1162 году он взял и разрушил Милан, самый сильный из ломбардских городов, и, казалось, добился своего. Но жестокость обернулась против него: в 1167 году итальянские города объединились в Ломбардскую лигу, которую поддержал папа. В 1176 году при Леньяно ополчение лиги наголову разбило рыцарскую армию императора. Для шестиклассников это ещё и хороший пример того, как городская пехота впервые одолела тяжёлую конницу феодалов. Фридриху пришлось признать самоуправление городов, а сам он погиб в 1190 году во время Третьего крестового похода, так и не вернув империи Италию.
Фридрих II: «чудо мира» и упадок императорской власти
Третий блок параграфа начинается с фигуры внука Барбароссы — Фридриха II (правил в 1212–1250 годах). Это один из самых необычных правителей Средневековья. Он вырос на Сицилии, где смешались греческая, арабская и латинская культуры, знал несколько языков, увлекался науками, писал трактат о соколиной охоте и основал университет в Неаполе. Современники называли его «чудом мира».
В отличие от деда, Фридрих II почти не интересовался Германией: он раздавал князьям права одно за другим, лишь бы они не мешали ему в Италии. Его главный конфликт — снова с папством. Папы отлучали Фридриха от церкви несколько раз, а он в ответ воевал с ними в Италии. Любопытно, что в крестовый поход он отправился уже отлучённым и вернул христианам Иерусалим не силой, а договором с египетским султаном в 1229 году. Папу это только разозлило. После смерти Фридриха в 1250 году династия Штауфенов быстро угасла, и в империи наступило междуцарствие: почти двадцать лет трон фактически пустовал, а князья делили власть между собой.
Золотая булла 1356 года: раздробленность, закреплённая законом
Логическое завершение этой истории — Золотая булла, принятая в 1356 году при императоре Карле IV из династии Люксембургов. Документ получил название по золотой печати, которой был скреплён. Булла закрепила порядок избрания императора: отныне его выбирали семь курфюрстов (от немецкого «князья-избиратели») — три архиепископа и четыре светских правителя, среди которых был и король Чехии. Папа в этой процедуре больше не участвовал.
Но главное было в другом. Булла подтвердила за князьями право вершить суд в своих владениях, чеканить монету, добывать полезные ископаемые и даже вести войны друг с другом. По сути, император признал, что его власть внутри княжеств ничего не значит. В учебнике это формулируется так: Золотая булла юридически закрепила феодальную раздробленность Германии. Эта формулировка почти наверняка встретится в контрольной, поэтому на слайде презентации она выделена отдельно.
Восточные соседи империи: Чехия, Польша, Венгрия
Четвёртый блок параграфа выводит рассказ за пределы Германии. К востоку от империи в X–XI веках сложились три католических королевства, судьба которых была тесно связана с судьбой империи.
Чехия — королевство внутри империи
Чехия формально входила в состав Священной Римской империи, но пользовалась широкой самостоятельностью. С начала XIII века её правители носили наследственный королевский титул, а чешский король стал одним из семи курфюрстов. В XIV веке Чехия пережила настоящий расцвет: император Карл IV одновременно был чешским королём и сделал Прагу столицей империи. При нём в 1348 году открылся Пражский университет — первый в Центральной Европе, — а через Влтаву начали строить знаменитый Карлов мост.
Польша — от раздробленности к шляхетским вольностям
Польша приняла христианство в 966 году и в начале XI века получила королевскую корону, но затем надолго распалась на уделы. Только в XIV веке польские короли, и прежде всего Казимир III Великий, сумели вновь собрать польские земли в единое королевство. Однако сильной королевской власти, как во Франции, в Польше не сложилось: ключевую роль играло военное сословие — шляхта. Шляхтичи собирались на сеймы, где обсуждали налоги, войну и законы, и шаг за шагом добивались от королей новых привилегий. Эти два термина — шляхта и сейм — обязательно нужно запомнить: без них не ответить на вопросы к параграфу.
Венгрия — королевство на Дунае
Венгры (мадьяры) пришли в Среднедунайскую низменность в конце IX века и поначалу наводили ужас на всю Европу своими набегами, пока Оттон I не разбил их в 955 году. Около 1000 года князь Иштван принял христианство и королевскую корону, и Венгрия стала частью католического мира. В XIII веке страна пережила два тяжёлых испытания: знать вырвала у короля широкие вольности, а в 1241 году по Венгрии прокатилось монгольское нашествие. Как и Польша, Венгрия так и не превратилась в централизованное государство — и в этом смысле обе страны больше напоминали империю, чем Францию или Англию.
«Натиск на Восток»: как империя двигалась к Балтике и Руси
Самая важная для российского школьника часть параграфа — рассказ о «Натиске на Восток». Так называют многовековое продвижение немецких феодалов, рыцарей и переселенцев на земли западных славян и народов Прибалтики. Начиная с XII века германские князья захватывали земли полабских славян между Эльбой и Одером: именно так возникло, например, маркграфство Бранденбург, будущее ядро Пруссии. Местное население крестили, облагали повинностями и постепенно онемечивали.
В XIII веке «Натиск» перекинулся на Прибалтику. Здесь действовали духовно-рыцарские ордена: сначала Орден меченосцев в Ливонии, затем Тевтонский орден, который в 1226 году был приглашён в Пруссию для войны с язычниками-пруссами и за несколько десятилетий построил на их земле собственное государство. Рыцари подошли вплотную к Новгороду и Пскову. Ответом стали победы Александра Невского: в 1242 году на Чудском озере (Ледовое побоище), а затем русских князей при Раковоре в 1268 году. В то же время, в середине XIII века, для отпора рыцарям объединились литовские племена — так возникло Великое княжество Литовское, которое вскоре стало одной из сильнейших держав Восточной Европы.
Этот раздел хорош тем, что связывает курс всеобщей истории с историей России, которую шестиклассники изучают параллельно. В презентации на карте показано направление «Натиска», владения орденов и места ключевых сражений, чтобы ученики увидели, что Ледовое побоище — не отдельный эпизод, а часть большого европейского процесса.
Почему империя так и не стала единым государством: главный вывод урока
Итоговый вопрос параграфа — почему германским императорам, в отличие от французских и английских королей, не удалось создать централизованное государство. Ответ складывается из всего, что было сказано выше, и в презентации он собран на одном слайде-схеме.
Во-первых, императора избирали князья, и каждые выборы оборачивались новыми уступками. Во-вторых, борьба с папством за инвеституру лишила императоров опоры на церковь. В-третьих, правители тратили силы и деньги на итальянские походы вместо того, чтобы укреплять власть в самой Германии, и проиграли войну с Ломбардской лигой. В-четвёртых, Фридрих II и его преемники сознательно раздавали права князьям, а Золотая булла 1356 года закрепила это положение законом. В результате к концу XIV века империя представляла собой пёстрое собрание княжеств, городов и епископств, над которыми стоял император с почётным титулом и минимальной реальной властью.
Полезно предложить ученикам самим сравнить: во Франции король собирал земли и опирался на города и Генеральные штаты, в Англии после Великой хартии вольностей власть короля ограничил парламент, но страна осталась единой. В империи же ограничение власти обернулось распадом. Такое сравнение и есть то самое «умение устанавливать причинно-следственные связи», которое проверяют в 6 классе.
Что входит в презентацию по теме «Священная Римская империя и её соседи»
Презентация следует плану §13 и разбита на те же четыре смысловых блока, что и параграф, поэтому её удобно листать параллельно с учебником. Урок открывается кратким повторением предыдущей темы и проблемным вопросом, который ученики будут решать на протяжении всего занятия. Затем идёт карта империи и её соседей, чтобы класс сразу представил, о какой территории речь.
Блок об императорах и папах построен на схеме «инвеститура: кто и что получает», иллюстрации «хождения в Каноссу» и слайде с условиями Вормсского конкордата. Блок о Барбароссе включает карту итальянских походов, слайд о Ломбардской лиге и битве при Леньяно. Третий блок — портрет Фридриха II, его характеристика как правителя и разбор Золотой буллы с перечнем прав курфюрстов. Четвёртый блок — три коротких слайда о Чехии, Польше и Венгрии с ключевыми фактами, карта «Натиска на Восток» и слайд о сопротивлении Руси и Литвы.
Завершают презентацию слайд-вывод с причинами раздробленности, словарь терминов, лента времени с главными датами, вопросы для закрепления и домашнее задание. Оформление спокойное, без лишней анимации: текста на слайдах немного, основная нагрузка — на карты, схемы и иллюстрации, чтобы учитель рассказывал, а не читал с экрана.
Как использовать презентацию учителю, ученику и родителям
Учителю презентация экономит время на подготовку: она рассчитана на стандартный 45-минутный урок, причём последние слайды с вопросами можно использовать как для фронтального опроса, так и для короткой самостоятельной работы. Если тема растягивается на два урока, удобно разделить материал на «империю» (первые три блока) и «соседей» (четвёртый блок).
Ученику слайды помогут подготовить пересказ параграфа и ответить на вопросы в конце §13. Самый простой способ — пройтись по ленте времени и словарю терминов, а затем попробовать своими словами объяснить, почему Генрих IV пошёл в Каноссу, за что воевал Барбаросса и что изменила Золотая булла. Если получается — тема усвоена.
Родителям презентация пригодится, чтобы помочь ребёнку с домашним заданием, не перечитывая весь учебник. Достаточно посмотреть слайд-вывод и таблицу дат ниже.
Ключевые даты параграфа
| Дата | Событие |
|---|---|
| 962 | Оттон I коронован императором в Риме — начало Священной Римской империи |
| 1077 | «Хождение в Каноссу» Генриха IV к папе Григорию VII |
| 1122 | Вормсский конкордат — компромисс императора и папы об инвеституре |
| 1152–1190 | Правление Фридриха I Барбароссы |
| 1176 | Битва при Леньяно — победа Ломбардской лиги над Барбароссой |
| 1212–1250 | Правление Фридриха II |
| 1226 | Тевтонский орден приглашён в Пруссию — новый этап «Натиска на Восток» |
| 1242 | Ледовое побоище на Чудском озере |
| 1268 | Раковорская битва |
| 1348 | Основание Пражского университета при Карле IV |
| 1356 | Золотая булла Карла IV |
Словарь терминов к §13
Инвеститура — обряд введения епископа в должность и передачи ему власти над землями; спор о том, кто проводит инвеституру — император или папа, стал причиной конфликта XI–XII веков.
Курфюрсты — семь князей (три духовных и четыре светских), получивших по Золотой булле 1356 года исключительное право избирать императора.
Золотая булла — закон 1356 года, закрепивший порядок избрания императора и широкие права князей; юридически оформил раздробленность Германии.
Ломбардская лига — союз городов Северной Италии, созданный в 1167 году для борьбы с Фридрихом Барбароссой.
Шляхта — военное сословие, дворянство в Польше.
Сейм — собрание польской шляхты, решавшее важнейшие вопросы государства.
«Натиск на Восток» — продвижение немецких феодалов и рыцарей на земли славян и народов Прибалтики, сопровождавшееся их завоеванием, христианизацией и онемечиванием.
Почему Священная Римская империя называется «священной» и «римской»?
«Римская» — потому что императоры считали себя наследниками Древнего Рима и империи Карла Великого. «Священная» — потому что император претендовал на роль защитника христианской церкви и всего христианского мира. Полное название закрепилось не сразу, а в XII–XIII веках.
Что такое «хождение в Каноссу» простыми словами?
Это эпизод 1077 года, когда император Генрих IV, отлучённый папой от церкви, три дня стоял в одежде кающегося у ворот замка Каносса, чтобы вымолить прощение. С тех пор «пойти в Каноссу» означает публично признать своё поражение и унизиться перед противником.
Чем закончилась борьба за инвеституру?
Компромиссом 1122 года в Вормсе: церковь получила право проводить духовную инвеституру, а император сохранил светскую. Фактически императоры утратили контроль над епископами, что ослабило их власть.
Что закрепила Золотая булла 1356 года?
Право семи курфюрстов избирать императора без участия папы и широкие полномочия князей внутри их владений — суд, чеканку монеты, ведение войн. Поэтому говорят, что булла юридически закрепила феодальную раздробленность.
Кто такие восточные соседи империи в §13?
Чехия, Польша и Венгрия — три католических королевства к востоку от империи. Чехия входила в её состав, а её король был курфюрстом; Польша и Венгрия оставались самостоятельными, но, как и империя, не стали централизованными государствами.
Как «Натиск на Восток» связан с историей России?
Рыцари Тевтонского и Ливонского орденов, продвигаясь по Прибалтике, подошли к границам Новгородской земли. Их остановили победы Александра Невского в 1242 году на Чудском озере и русских князей при Раковоре в 1268 году. Параллельно для борьбы с орденом объединились литовские племена, и возникло Великое княжество Литовское.
Подходит ли презентация к другим учебникам, не только Мединского?
Да. Тема империи, борьбы с папством, Барбароссы и Золотой буллы есть во всех линейках учебников по истории Средних веков для 6 класса, в том числе у Агибаловой и Донского. Отличие учебника Мединского и Чубарьяна в том, что здесь отдельным блоком даны восточные соседи и «Натиск на Восток» — и в презентации этот блок есть.
История Священной Римской империи — это история больших амбиций и постоянных уступок. Императоры хотели быть наследниками Рима, повелевать Италией и спорить с папами на равных, а в итоге отдали собственную страну князьям. Для шестиклассника эта тема ценна не датами сама по себе, а тем, что учит видеть причины за событиями и сравнивать разные пути развития государств.
Презентация «Священная Римская империя и её соседи» поможет пройти §13 учебника Мединского и Чубарьяна последовательно и наглядно: от Каноссы до Золотой буллы, от Милана до Чудского озера. Скачивайте, открывайте рядом с учебником — и урок сложится.
Смотрите для 6 класса по истории