Автор Готовая презентация по истории 6 класс для урока на тему «Русь при Игоре, Ольге, Святославе» (5-6 параграф) по учебнику история России Мединский, Торкунов даты, понятия, таблица, ответы на вопросы, план урока.
Русь при Игоре, Ольге, Святославе презентация по истории 6 класс Мединский
Сдвоенный параграф 5–6 в учебнике истории России под редакцией В. Р. Мединского (авторы Т. В. Черникова и К. П. Чиликин) выглядит скромно: шесть страниц текста и страница заданий. На деле это один из самых плотных параграфов первой главы. Три правителя, шестьдесят лет, два похода на Константинополь, восстание древлян, первая налоговая реформа, крещение Ольги, разгром Хазарии и война на Дунае. Плюс два вводных пункта про дружину и торговлю, без которых не объяснить, зачем Игорь вообще вернулся к древлянам.
Удержать всё это в голове шестиклассника на одном только тексте трудно. Поэтому к уроку «Русь при Игоре, Ольге, Святославе» почти всегда ищут презентацию, причём такую, которая совпадает с учебником, а не с тем, что было в программе пять лет назад.
Ниже разбираем, что в презентации есть, как разложить материал на один или два урока, и даём то, что обычно приходится собирать самостоятельно: даты, понятия, заполненную таблицу «Деятельность русских князей» и ориентиры для ответов на вопросы параграфа.
Почему презентация должна быть сделана именно под учебник Мединского
Презентаций о первых русских князьях в сети сотни. Проблема в том, что большинство из них сделаны под другие линии учебников, и на уроке это вылезает в самый неподходящий момент.
Во-первых, структура. В §5–6 разговор начинается не с Игоря, а с устройства княжеской власти и с торговли по пути «из варяг в греки». В старых презентациях этих блоков обычно нет: там сразу «Игорь — Ольга — Святослав». В итоге либо учитель рассказывает два пункта параграфа без единого слайда, либо пропускает их, а потом дети не могут ответить, почему старшие дружинники жили богаче младших.
Во-вторых, даты и формулировки. Учебник Мединского датирует крещение Ольги 955 годом, ссылаясь на летопись, а во многих презентациях стоит 957-й. Игорь здесь назван сыном Рюрика с годами правления 912–945. Государство называется «Русь», а не «Древнерусское государство». Мелочи, но шестиклассник дома открывает учебник, видит другую цифру и на следующем уроке спрашивает, кто ошибся.
В-третьих, задания. В конце параграфа есть работа с отрывком из Льва Диакона, задача на хронологию и таблица, которую класс ведёт с §4. Удобно, когда всё это уже вынесено на слайды и не нужно просить тридцать человек одновременно найти страницу 34.
Что входит в тему: структура §5–6
Параграф открывается главным вопросом: сумели ли Игорь, Ольга и Святослав продолжить политику Олега. К нему класс возвращается в конце, и ответ нужно подкрепить двумя-тремя аргументами.
Текст разделён на пять пунктов:
- Княжеская власть в X веке.
- Роль внешней торговли на Руси.
- Походы Игоря на греков. Восстание древлян.
- Правление Ольги.
- Походы Святослава.
К основному тексту добавлены рубрики: «Свидетельство эпохи» (летописный рассказ о гибели Игоря), «Исторический портрет» (княгиня Ольга) и «Любопытные детали» (обращение Святослава к воинам перед битвой).
Новые понятия параграфа: бояре, село, гривна, христианство, уроки, погосты. Персоналии: Игорь, Ольга, Святослав. Обязательные даты учебник выносит в отдельную рамку: походы Игоря на Константинополь (941 и 944), договор с Византией (944), походы Святослава (964–972). Для синхронизации с историей Средних веков даны образование Польского государства в 960-е годы и создание Священной Римской империи в 962 году.
Содержание презентации по пунктам параграфа
Презентация идёт за учебником пункт в пункт, поэтому её можно листать параллельно с чтением или объяснением, ничего не переставляя.
Княжеская власть в X веке
Начинаем с того, на ком держалась власть киевского князя. Дружина делилась на старшую и младшую. Старшие дружинники, которых историки называют боярами, стояли сразу после князя: из них назначали воевод и наместников, им князь жаловал сбор дани с отдельных земель. Младшие «кормились» на княжеском дворе, то есть получали кров, еду, одежду и оружие.
Здесь же появляется воевода Свенельд, которому Игорь отдал сбор дани с древлян. На этот слайд стоит потратить лишнюю минуту. Когда дойдёте до 945 года, слова дружины о том, что люди Свенельда хорошо одеты и вооружены, а они сами «наги», уже не придётся объяснять с нуля.
Вопрос для класса: почему князь и дружина были нужны друг другу?
Роль внешней торговли
Пункт, который дети читают невнимательно, и зря. В нём ответ на вопрос, откуда у первых князей богатство. Не из сёл и городков, которыми они владели, и даже не из дани, а из международной торговли по пути «из варяг в греки». Князь с дружиной охранял караваны от печенегов у днепровских порогов, брал пошлины с купцов, принимал заморских гостей на зимовку.
На слайде удобно показать две колонки. Русь продавала зерно, пушнину, мёд, воск, лён и льняные ткани. Покупала металлы, ремесленные инструменты, оружие, пряности, предметы роскоши, дорогие шёлковые ткани (паволоки и парчу).
Отдельно идут деньги: серебряные слитки-гривны, «меховые» куны, арабские дирхемы, византийские монеты. Карта торгового пути здесь обязательна, без неё термин остаётся для детей пустым звуком.
Походы Игоря на Византию и восстание древлян
Два похода, которые постоянно путают, поэтому на слайде они стоят рядом. В 941 году Игорь потерпел поражение: его корабли сожгли «греческим огнём», горючей смесью на основе нефти. В 944 году до сражения не дошло. Византийские послы встретили русское войско в устье Дуная и предложили дань, и дружина посоветовала князю взять золото без боя.
В том же 944 году был заключён новый договор. Он повторял условия договора 911 года, но с двумя важными отличиями: для русских купцов вводились торговые пошлины, а с наступлением осени они должны были возвращаться домой. Сравнение двух договоров — первый вопрос в конце параграфа, так что табличку «911 / 944» лучше заполнить прямо на уроке.
Гибель Игоря в 945 году дана через фрагмент «Повести временных лет». С этим текстом хорошо работает приём «найди причину в источнике»: дети сами обнаруживают и жадность дружины, и решение Игоря вернуться с малым отрядом, и слова древлян о волке, который повадился к овцам. Вопрос учебника: какие личные качества князя привели его к гибели?
Правление Ольги
После гибели Игоря князем стал четырёхлетний Святослав, а управляла государством его мать Ольга (945–964). В учебнике три сюжета, и в презентации они разведены по отдельным слайдам.
Первый сюжет — месть древлянам: Ольга истребила древлянскую знать и сожгла Искоростень. Учебник говорит об этом коротко, и на уроке тоже не стоит увлекаться пересказом летописных подробностей с голубями и воробьями, иначе на реформу не останется времени.
Второй сюжет главный. Ольга установила уроки, то есть норму дани, и погосты, места её сбора. Учебник называет это первой налоговой реформой. Смысл нужно проговорить простыми словами: раньше князь мог прийти за данью дважды и взять сколько захочет (чем это кончилось, класс только что видел), теперь размер и место были известны заранее.
Третий сюжет — крещение в Константинополе в 955 году. Ольга получила христианское имя Елена, её крёстным отцом стал император Константин Багрянородный. Русь при этом она не крестила, и даже Святослав отказался, опасаясь насмешек дружины. Сюда же относится приезд посланцев германского императора в 961 году, то есть первые контакты с Западной Европой.
Исторический портрет Ольги завершается формулой Н. М. Карамзина: «Предание нарекло Ольгу Хитрою, церковь Святою, история Мудрою». Хорошее задание на три минуты: объяснить каждое из трёх слов фактами из параграфа.
Походы Святослава
Самый длинный пункт и самый любимый у мальчиков. Самостоятельное правление Святослава началось в 964 году. Материал делится на восточное и балканское направления, и на слайдах это лучше показывать на карте, а не списком.
Восточное направление, 965 год: Святослав покорил вятичей, обложил данью волжских булгар, разгромил Хазарский каганат. В Саркеле на Дону (на Руси его назвали Белой Вежей) и в Тмутаракани появились русские поселения. Путь для торговли с Востоком был открыт. Учебник не скрывает и обратной стороны: опустевшие хазарские кочевья заняли печенеги.
Балканское направление: в 967 году Святослав по договорённости с византийским императором Никифором II Фокой занял города на нижнем Дунае, но отдавать завоёванное не стал и решил закрепиться там сам. В 968 году печенеги осадили Киев, и князю пришлось вернуться. После смерти Ольги он оставил в Киеве старшего сына Ярополка и снова ушёл на Дунай. Дальше поражение под Аркадиополем, трёхмесячная осада в Доростоле весной 971 года при императоре Иоанне I Цимисхии, мир с греками и уход с Балкан.
Финал — гибель на днепровских порогах весной 972 года в бою с печенегами хана Кури.
На отдельных слайдах даны вооружение дружинника (кольчуга, конический шлем, щит, меч, боевой топор, сабля, копьё) и построение войска. Туда же вынесены знаменитые слова князя: предупреждение противнику «Хочу на вы идти» (в привычной форме «Иду на вы») и обращение к воинам, из которого в язык вошло выражение «мёртвые сраму не имут».
Даты по теме
Жирным выделены даты, которые учебник относит к обязательным.
| Дата | Событие |
|---|---|
| 912–945 | Княжение Игоря |
| 941 | Первый поход Игоря на Константинополь, поражение от «греческого огня» |
| 944 | Второй поход Игоря и новый договор Руси с Византией |
| 945 | Восстание древлян, гибель Игоря |
| 945–964 | Правление Ольги |
| 955 | Крещение Ольги в Константинополе (по летописи) |
| 961 | Посланцы германского императора на Руси |
| 964–972 | Походы Святослава |
| 965 | Поход на Волгу, разгром Хазарского каганата |
| 967 | Первый поход Святослава на Дунай |
| 968 | Осада Киева печенегами |
| 971 | Осада Доростола, мир с Византией |
| 972 | Гибель Святослава на днепровских порогах |
Понятия и термины
| Понятие | Как объяснить шестикласснику |
|---|---|
| Бояре | Старшие дружинники, служилая знать. Выше них стояли только князья |
| Село | Сельское владение князя. Первые князья имели сёла и городки, но главным источником их богатства была торговля |
| Гривна | Слиток серебра, который служил на Руси деньгами |
| Куны | «Меховые» деньги: шкурки куницы и других пушных зверей |
| Уроки | Установленный Ольгой размер дани |
| Погосты | Места, куда свозили дань |
| Христианство | Вера, которую Ольга приняла в Константинополе. Русь при ней оставалась языческой |
| «Греческий огонь» | Горючая смесь на основе нефти, которой византийцы сожгли корабли Игоря |
| Паволоки | Дорогие шёлковые ткани из Византии |
Таблица «Деятельность русских князей»: заполненный образец
Таблицу класс начинает в §4 на материале о Рюрике и Олеге и продолжает до Владимира Мономаха. Для §5–6 она может выглядеть так.
| Правитель, даты правления | Внутренняя политика | Внешняя политика |
|---|---|---|
| Игорь (912–945) | Ходил с дружиной в полюдье. Жаловал старшим дружинникам сбор дани (Свенельд у древлян). Попытка взять с древлян дань повторно привела к восстанию и гибели князя | Воевал и мирился с печенегами. 941 — неудачный поход на Византию. 944 — новый поход, дань от греков, торговый договор с Византией |
| Ольга (945–964) | Подавила восстание древлян, сожгла Искоростень. Ввела уроки и погосты (первая налоговая реформа), укрепила княжескую власть | 955 — крещение в Константинополе. 961 — приём посланцев германского императора. Предпочитала дипломатию войне |
| Святослав (964–972) | Внутренними делами занимался мало. Уходя на Дунай, оставил в Киеве старшего сына Ярополка | 965 — покорил вятичей, обложил данью волжских булгар, разгромил Хазарский каганат. 967–971 — войны на Дунае с Болгарией и Византией. 968 — отогнал печенегов от Киева. 971 — мир с Византией |
Сильным классам можно дать таблицу пустой и заполнять по ходу урока. Там, где дети пишут медленно, разумнее сделать на уроке одну строку вместе, а две оставить на дом.
Один урок или два: как распределить материал
Параграф сдвоенный, то есть рассчитан на два урока. Если в тематическом планировании так и стоит, делить удобно по правителям.
Первый урок: пункты 1–3. Дружина и торговля занимают первую половину, Игорь вторую. Заканчиваем чтением летописного отрывка о его гибели и вопросом, чем это грозило государству. Получается готовый мостик к Ольге. На дом: пункты 1–3, определения, строка об Игоре в таблице.
Второй урок: пункты 4–5. Проверяем домашнее задание через сравнение договоров 911 и 944 годов. Ольге отводим минут двенадцать-пятнадцать, остальное время уходит на Святослава и работу с картой. В конце возвращаемся к главному вопросу параграфа. На дом: таблица, отрывок из Льва Диакона, задача на хронологию.
Если на тему остался один урок (такое случается к концу четверти), придётся жертвовать. Пункты о дружине и торговле даём сжато, тремя-четырьмя слайдами за пять-семь минут. Летописный фрагмент пересказываем сами, не читаем. Таблицу целиком уносим в домашнее задание. Не стоит сокращать реформу Ольги и разгром Хазарии: на них держатся и итог параграфа, и вопросы проверочных работ.
Вопросы и задания к параграфу: ориентиры для ответов
Коротко о том, какого ответа стоит ждать от класса.
Договоры Олега и Игоря. Сходство: оба письменные, оба определяли условия торговли русских купцов в Византии. Различие: по договору 911 года купцы пошлин не платили, а договор 944 года пошлины вводил и требовал возвращаться на Русь осенью. Условия стали менее выгодными.
Решения Ольги. Уроки и погосты упорядочили сбор дани и сняли причину, которая погубила Игоря. Крещение и переговоры с Византией и германским императором поднимали престиж Руси без войны.
Изображения Ольги в храмах. Она первой из правителей Руси приняла христианство, и церковь почитает её как святую.
Святослав как полководец. Разгром сильных противников, продуманный боевой порядок (сомкнутый строй со щитами, лучники, удары конницы с флангов), личная храбрость и готовность делить с воинами все тяготы похода.
Значение разгрома Хазарского каганата. Исчез сильный соперник на востоке, открылась торговля с Востоком, в Саркеле и Тмутаракани появились русские поселения. Внимательные ученики добавят, что место хазар в степи заняли печенеги.
Задача на хронологию. В 945 году Святославу, по летописи, было четыре года. Значит, родился он около 941–942 года.
Отрывок из Льва Диакона. Византийский историк рисует князя простым и суровым воином, который гребёт наравне со всеми и одет так же, как остальные. На знатность указывают прядь волос на бритой голове и золотая серьга с жемчужинами и рубином.
Главный вопрос параграфа. В целом да, политику Олега продолжить удалось. Игорь заключил новый договор с Византией. Ольга навела порядок в сборе дани и укрепила власть. При Святославе Русь расширила территорию и стала самым крупным государством Восточной Европы. Хороший ответ не обойдётся без оговорки: закрепиться на Дунае Святослав не сумел.
Где шестиклассники ошибаются чаще всего
Несколько мест, на которых ошибаются из года в год. В презентации под них сделаны отдельные акценты.
Уроки и погосты. Оба слова детям знакомы в других значениях: школьный урок и кладбище. Если не проговорить разницу вслух, в проверочной работе появится «Ольга ввела уроки, чтобы все учились».
«Ольга крестила Русь». Самая живучая ошибка. Ольга крестилась сама, а крещение Руси связано с её внуком Владимиром, и это уже §7–8.
Походы 941 и 944 годов. Дети склеивают их в один: «Игорь пошёл на греков, его корабли сожгли, и он заключил договор». Помогает слайд, где походы стоят рядом, каждый со своим результатом.
Волжские булгары и дунайские болгары. На слух одно и то же. Без карты не обойтись: одни живут на Волге, другие на Дунае, и между ними около двух тысяч километров.
«Святослав победил Византию». Ярких эпизодов в рассказе много, а финал забывается. Стоит прямо спросить класс, чем закончилась война на Дунае.
Родственные связи. Цепочку Рюрик — Игорь — Святослав — Ярополк лучше один раз нарисовать схемой. Она пригодится и в следующем параграфе.
К какому учебнику подходит презентация?
К учебнику «История России. С древнейших времён до начала XVI века. 6 класс» (Т. В. Черникова, К. П. Чиликин, под общей редакцией В. Р. Мединского, издательство «Просвещение»). Тема: §5–6, глава I.
Можно ли использовать её с другим учебником?
Можно, тема «Первые русские князья» есть в любой программе 6 класса. Нужно только учесть, что порядок изложения, отдельные даты (например, год крещения Ольги) и формулировки заданий взяты из учебника Мединского.
На сколько уроков рассчитана тема?
Параграф сдвоенный, это два урока. Презентацию легко разделить: пункты 1–3 на первом уроке, пункты 4–5 на втором.
Какие даты ученики должны знать обязательно?
Учебник выделяет походы Игоря на Константинополь (941 и 944), договор с Византией (944) и походы Святослава (964–972). Остальные даты из таблицы выше желательны, особенно 945 и 965 годы.
Что задать на дом?
Таблицу «Деятельность русских князей», определения уроков и погостов, задачу о годе рождения Святослава. По желанию: устный портрет Святослава по описанию Льва Диакона или короткое сообщение о пути «из варяг в греки».
Где взять дополнительные материалы?
В конце параграфа есть QR-код рубрики «Учителю и ученику», который ведёт на портал История.РФ. Там собраны материалы к каждому параграфу учебника.
Презентация «Русь при Игоре, Ольге, Святославе» закрывает весь §5–6: от устройства дружины до гибели Святослава на порогах. В ней есть карты, даты, термины и задания из учебника.
Смотрите для 6 класса по истории
Презентация Восточные славяне и их соседи по истории 6 класс Мединский