Автор Готовая презентация по истории 7 класс для 6 урока (6 параграф) на тему «Реформация и Контрреформация» по учебнику Всеобщая история Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Презентация на тему «Реформация и Контрреформация» история 7 класс
Если вы ищете презентацию на тему «Реформация и Контрреформация» по истории для 7 класса по учебнику Мединского, то эта страница поможет сразу с двумя задачами: скачать готовый материал к уроку и быстро вспомнить всё содержание § 6 — причины Реформации, учение Лютера и Кальвина, Крестьянскую войну в Германии, Аугсбургский религиозный мир и меры Контрреформации.
Презентация сделана строго по параграфу единого государственного учебника: В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян. «Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV — XVII в. 7 класс», глава II «Европа в XVI—XVII вв.: традиции и новизна», § 6 «Реформация и Контрреформация» (с. 61—70).
Кому подойдёт эта презентация
- Учителям истории — как основа для объяснения нового материала на уроке (1 академический час по тематическому планированию).
- Семиклассникам — для подготовки домашнего задания, пересказа параграфа и ответа на вопросы в конце темы.
- Родителям и репетиторам — для семейного и дистанционного обучения.
- Тем, кто готовится к контрольной или к итоговой аттестации — даты, понятия и персоналии собраны в удобном для запоминания виде.
Главный вопрос урока
Учебник Мединского и Чубарьяна построен так, что каждый параграф открывается проблемным вопросом, а в конце ученик должен сформулировать на него ответ и подкрепить двумя-тремя аргументами. Для § 6 логика такая: почему движение за обновление церкви раскололо Западную Европу и как католическая церковь сумела на это ответить?
Держите этот вопрос в голове, пока разбираете слайды: всё остальное содержание — фактически аргументы к нему.
Основные понятия и персоналии § 6
Понятия: Реформация, протестантизм, индульгенция, лютеранство, кальвинизм, предопределение, англиканская церковь, пуритане, гугеноты, анабаптисты, секуляризация, Контрреформация, Тридентский собор, орден иезуитов, Индекс запрещённых книг, инквизиция.
Персоналии: Мартин Лютер, Томас Мюнцер, Ульрих Цвингли, Жан Кальвин, Игнатий Лойола, император Карл V, английский король Генрих VIII, папа римский Лев X.
Хронология: даты, которые нужно выучить
| Дата | Событие |
|---|---|
| 31 октября 1517 г. | Мартин Лютер выступает с 95 тезисами против торговли индульгенциями — начало Реформации |
| 1521 г. | Отлучение Лютера от церкви и Вормсский рейхстаг; Лютер отказывается отречься |
| 1522—1534 гг. | Перевод Библии на немецкий язык (Новый Завет — 1522 г., полная Библия — 1534 г.) |
| 1524—1525 гг. | Крестьянская война в Германии; выступление Томаса Мюнцера |
| 1534 г. | Акт о супрематии в Англии: Генрих VIII становится главой английской церкви |
| 1536 г. | Выход «Наставления в христианской вере» Жана Кальвина |
| 1540 г. | Папа Павел III утверждает орден иезуитов, основанный Игнатием Лойолой |
| 1545—1563 гг. | Тридентский собор |
| 1555 г. | Аугсбургский религиозный мир: «Чья власть, того и вера» |
| 1559 г. | Публикация папского «Индекса запрещённых книг» |
Содержание § 6: краткий конспект по слайдам
1. Почему началась Реформация
К концу XV — началу XVI в. в Западной Европе накопилось сразу несколько причин для церковного кризиса.
- Богатство и обмирщение церкви. Католическая церковь была крупнейшим землевладельцем, собирала десятину, а её иерархи нередко вели откровенно светский образ жизни. Верующие видели разрыв между евангельским идеалом бедности и реальностью.
- Торговля индульгенциями. Грамоты об отпущении грехов за деньги воспринимались многими как торговля спасением. Именно этот повод и стал спусковым крючком.
- Книгопечатание. После изобретения Гутенберга Библия и богословские тексты стали доступны гораздо более широкому кругу людей. Верующие получили возможность сами читать Священное Писание и сравнивать его с церковной практикой.
- Гуманизм и Возрождение. Критический взгляд на авторитеты, интерес к древним языкам и к первоисточникам подготовили почву: гуманисты начали изучать Библию в оригинале и находить расхождения с латинским переводом.
- Политический интерес государей. Князья и короли давно тяготились тем, что деньги уходят в Рим, а папа вмешивается во внутренние дела. Реформация давала им повод забрать церковные земли (секуляризация) и подчинить церковь себе.
2. Мартин Лютер и начало Реформации в Германии
31 октября 1517 г. монах и профессор богословия из Виттенберга Мартин Лютер выступил с 95 тезисами против индульгенций. Благодаря печатному станку и переводу с латыни на немецкий тезисы за считаные недели разошлись по германским землям.
Суть учения Лютера на слайдах удобно свести к трём принципам:
- спасение верой — человек оправдывается перед Богом только личной верой, а не «добрыми делами» в виде взносов и обрядов;
- только Писание — единственный источник истины Библия, а не решения пап и соборов;
- священство всех верующих — между человеком и Богом не нужен посредник, а значит, не нужны ни монашество, ни пышная церковная иерархия.
Отсюда — требования упростить богослужение, вести службу на родном языке, разрешить священникам вступать в брак, отказаться от почитания икон и мощей.
В 1521 г. папа отлучил Лютера от церкви, а император Карл V вызвал его на рейхстаг в Вормс. Лютер отказался отречься от своих взглядов и был объявлен вне закона, но его укрыл в замке Вартбург саксонский курфюрст Фридрих Мудрый. Там Лютер и начал переводить Библию на немецкий — этот перевод стал не только религиозным событием, но и основой литературного немецкого языка.
3. Крестьянская война в Германии (1524—1525)
Идеи Реформации по-разному поняли разные слои общества. Князья и рыцари увидели шанс присвоить церковные земли, горожане — избавиться от поборов, а крестьяне — возможность потребовать отмены повинностей и крепостной зависимости вообще.
Радикальное крыло возглавил проповедник Томас Мюнцер, призывавший не ждать перемен от князей, а установить «царство Божие» на земле силой. Восстание охватило юг и центр Германии, но было разгромлено княжескими войсками. Сам Лютер выступил против восставших и поддержал князей.
Вывод для урока: Реформация оказалась не единым движением, а расколом внутри самого протестантизма — на «княжеское» (умеренное) и «народное» (радикальное) направления.
4. Новые направления Реформации
Быстро выяснилось, что после Лютера остановиться уже невозможно: каждый реформатор читал Писание по-своему.
- Ульрих Цвингли (Цюрих). Пошёл дальше Лютера в упрощении обряда: убрал из храмов изображения, орган, отверг учение о реальном присутствии Христа в причастии.
- Жан Кальвин (Женева). Создал самое влиятельное после лютеранства течение. Центральная идея — учение о предопределении: судьба человека определена Богом заранее, и узнать о своей избранности можно косвенно — по успеху в мирских делах, трудолюбию, бережливости. Кальвинистская Женева жила по строгим правилам: запрет роскоши, танцев, азартных игр, контроль общины за нравами. Церковь управлялась выборными пресвитерами, а не епископами.
- Анабаптисты. Радикальное течение: отрицали крещение младенцев, настаивали на общности имущества, подвергались преследованиям и со стороны католиков, и со стороны протестантов.
- Англиканство. В Англии Реформация началась «сверху»: в 1534 г. Генрих VIII Актом о супрематии объявил себя главой английской церкви, закрыл монастыри и забрал их земли. Догматика при этом осталась во многом близкой католической, изменилось прежде всего подчинение — не Риму, а королю.
Последователей Кальвина в разных странах называли по-разному: во Франции — гугеноты, в Англии и Шотландии — пуритане, в Нидерландах — гёзы.
5. Судьба лютеранства и Аугсбургский религиозный мир 1555 г.
Германия раскололась: часть князей приняла лютеранство, часть осталась верна императору и католицизму. Дело дошло до войны, победить в которой Карл V так и не сумел.
В 1555 г. был заключён Аугсбургский религиозный мир, знаменитый принципом «Чья власть, того и вера» (cuius regio, eius religio). Смысл: каждый князь сам определяет религию своих подданных, а несогласные могут переехать в другое владение.
Почему это важно. Впервые в Европе протестантизм был признан законным вероисповеданием наравне с католицизмом. Но признание получили только лютеране — кальвинисты в договор не вошли, и это станет одной из причин будущих религиозных конфликтов XVI—XVII вв.
6. Контрреформация: ответ католической церкви
Потеряв целые страны, Рим перешёл в контрнаступление. Контрреформация — это и борьба с протестантизмом, и одновременно внутреннее обновление самой католической церкви. Основные направления удобно вынести на отдельный слайд:
- Тридентский собор (1545—1563). Подтвердил все оспоренные протестантами догматы (авторитет папы и Предания, роль таинств, спасение не только верой), но при этом навёл порядок внутри церкви: запретил продажу церковных должностей, обязал епископов жить в своих епархиях, создал семинарии для подготовки образованных священников.
- Орден иезуитов (Общество Иисуса). Основан Игнатием Лойолой, утверждён папой в 1540 г. Организован по военному образцу: железная дисциплина, безусловное подчинение папе. Главное оружие иезуитов — не сила, а образование и влияние: они создавали лучшие в Европе школы и коллегиумы, становились духовниками королей, вели миссии в Азии и Америке.
- Цензура. С 1559 г. издавался «Индекс запрещённых книг» — перечень сочинений, которые католикам читать запрещалось.
- Инквизиция. Реорганизованная в Риме инквизиция усилила преследование инакомыслящих.
- Искусство на службе веры. Пышные храмы, живопись и музыка должны были эмоционально воздействовать на верующих — отсюда позже вырастет стиль барокко.
7. Итоги Реформации и Контрреформации
- Единство западного христианства было разрушено: наряду с католицизмом появились лютеранство, кальвинизм, англиканство и другие течения.
- Европа разделилась по конфессиональному признаку: протестантский север (германские земли, Скандинавия, Англия, Нидерланды, Швейцария) и католический юг (Испания, Италия, Португалия, Франция, Польша).
- Религиозные различия стали причиной кровопролитных войн — от Религиозных войн во Франции до Тридцатилетней войны XVII в.
- Усилилась королевская власть: секуляризация церковных земель обогатила государей и дворянство.
- Выросла грамотность: чтение Библии на родном языке требовало школ, а протестантские и иезуитские школы конкурировали между собой.
- Изменилось отношение к труду и богатству, что, по мнению многих историков, способствовало развитию капитализма.
Сравнительная таблица: три главных направления протестантизма
| Критерий | Лютеранство | Кальвинизм | Англиканство |
|---|---|---|---|
| Основатель | Мартин Лютер | Жан Кальвин | Генрих VIII |
| Где возникло | Германские земли | Швейцария (Женева) | Англия |
| Главная идея | Спасение верой, только Писание | Учение о предопределении | Разрыв с Римом при сохранении обряда |
| Кто во главе церкви | Светский государь | Выборные пресвитеры и общины | Король |
| Отношение к обряду | Упрощён | Максимально упрощён | Близок к католическому |
| Последователи | Лютеране | Гугеноты, пуритане, гёзы | Англикане |
Этот слайд особенно удобно давать как заготовку: ученики заполняют таблицу по ходу урока сами.
Как построить урок по презентации (план на 45 минут)
- Организационный момент и постановка проблемы — 3 мин. Задаётся главный вопрос параграфа.
- Актуализация — 5 мин. Вспоминаем из курса 6 класса: положение католической церкви в Средние века, идеи Яна Гуса.
- Причины Реформации — 7 мин. Работа по слайдам, ученики выписывают причины в тетрадь.
- Лютер и начало Реформации — 10 мин. Разбор 95 тезисов и Вормсского рейхстага.
- Направления Реформации — 8 мин. Заполнение сравнительной таблицы.
- Контрреформация — 7 мин. Схема «четыре направления борьбы католицизма».
- Закрепление и итог — 5 мин. Ответ на главный вопрос, запись домашнего задания.
Домашнее задание: § 6, вопросы и задания в конце параграфа; выучить даты 1517, 1524—1525, 1555, 1545—1563.
Вопросы для самопроверки по § 6
- Назовите причины Реформации. Какая из них, на ваш взгляд, была главной и почему?
- Почему выступление именно против индульгенций вызвало такой отклик?
- В чём состоят три главных принципа учения Лютера?
- Почему Крестьянская война 1524—1525 гг. расколола сторонников Реформации?
- Чем учение Кальвина отличается от учения Лютера?
- Почему Реформацию в Англии называют «королевской»?
- Что означает принцип «Чья власть, того и вера» и в чём была его ограниченность?
- Выделите основные направления борьбы католической церкви с Реформацией.
- Можно ли считать Контрреформацию только реакцией? Аргументируйте.
- Какие последствия Реформации ощущаются в Европе до сих пор?
Частые ошибки семиклассников
- Путают Реформацию и Возрождение. Возрождение — культурное движение, Реформация — религиозное. Они связаны, но это не одно и то же.
- Считают, что Лютер хотел разрушить церковь. Изначально он добивался её исправления, а не создания новой конфессии.
- Смешивают Контрреформацию с одной лишь инквизицией. Инквизиция — только одно из направлений; не менее важны Тридентский собор и иезуитские школы.
- Относят Аугсбургский мир ко всем протестантам. Он признал только лютеран.
- Забывают дату 1517 г. Это ключевая дата всего параграфа.
Часто задаваемые вопросы
По какому учебнику сделана презентация? По единому государственному учебнику «Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV — XVII в.» для 7 класса под редакцией В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна, § 6 «Реформация и Контрреформация».
В каком формате доступна презентация? В формате PPTX (для редактирования под свой класс) и PDF (для печати и просмотра без PowerPoint).
Можно ли использовать её для дистанционного обучения? Да. Презентацию удобно показывать при демонстрации экрана или отправлять ученикам для самостоятельного изучения дома.
Подойдёт ли материал к другим учебникам по истории Нового времени для 7 класса? Да, содержание темы совпадает с программой по ФГОС, поэтому презентация используется и при работе по другим УМК — меняется только нумерация параграфов.
Какие даты обязательно должны остаться в памяти после урока? 1517 г., 1524—1525 гг., 1545—1563 гг., 1555 г.
Смотрите для 7 класса по истории