Автор Готовый план работы педагога-психолога на 2026-2027 учебный год в школе по ФГОС с протоколами заседаний. Оказание психологической помощи учащимся образовательного процесса в соответствии с целями и задачами образовательного учреждения, способствование созданию оптимальных условий для реализации права каждого ребенка на полноценное познавательное эмоциональное и личностное развитие.
Задачи:
1. Продолжить работу по оказанию содействия личностному и интеллектуальному развитию учащихся на каждом возрастном этапе развития личности.
2. Изучение и помощь в адаптации учащихся 1-х классов.
3. Продолжить работу с учащимися по профилактике школьной и социальной дезадаптации.
4. Психологическое сопровождение в рамках введения ФГОС в школе.
5. Определение психологической готовности первоклассников к школьному обучению.
6. Изучение познавательных процессов, развития психических процессов, мотивации, уровня тревожности обучающихся школы.
7. Оказывать психологическую помощь школьникам с проблемами личностного развития: конфликтность, агрессивность, эмоциональные проблемы.
8. Пополнение методического кейса по развитию гармоничности личности учащихся в аспекте профилактики, диагностики и коррекции суицидальных проявлений.
9. Взаимодействие с семьями учащихся и оказание им психологической поддержки. 10. Содействовать повышению психологической грамотности всех участников образовательного процесса.
11. Продолжить оказывать психологическую помощь по запросу родителей, педагогов, администрации школы.
12. Проведение комплекса мероприятий для выявления и сопровождения учащихся «группы риска» и детей ОВЗ.
Приоритетные направления в работе на 2026-2027 учебный год:
1.Мониторинг сформированности УУД в начальной школе. 2.Психологическая поддержка учащихся 1х классов в период адаптации. 3.Психологическое сопровождение вновь прибывших учеников. 4.Психологическое сопровождение детей с ОВЗ. 5.Психологическое сопровождение детей «группы риска». 6.Психологическое сопровождения учащихся, испытывающих трудности в освоении ООП.
Что такое план работы педагога-психолога на 2026–2027 учебный год? Это основной рабочий документ школьного психолога, в котором на весь учебный год расписаны цели, задачи, направления деятельности, конкретные мероприятия, сроки их проведения, целевая аудитория и ожидаемые результаты. План обеспечивает системность психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательных отношений — обучающихся, родителей и педагогов — и служит основой для последующего анализа и отчёта о проделанной работе.
Какими нормативными документами регулируется работа педагога-психолога? При составлении плана опираются на Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», федеральные государственные образовательные стандарты НОО, ООО и СОО, федеральные основные общеобразовательные программы, а также на Концепцию развития психологической службы в системе образования. Дополнительно учитываются региональные и муниципальные распоряжения, устав школы, положение о психологической службе и рабочие программы коррекционной работы.
Из каких разделов состоит план работы педагога-психолога? Стандартная структура включает: пояснительную записку с целью и задачами, психодиагностическое направление, коррекционно-развивающую работу, психологическое консультирование, психологическое просвещение, психологическую профилактику, экспертную деятельность и организационно-методическую работу. К плану обычно прилагаются циклограмма рабочего времени, график консультаций и перечень используемых диагностических методик.
Какие цели и задачи ставятся на 2026–2027 учебный год? Основная цель — психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, сохранение психологического здоровья обучающихся и создание условий для их успешной социализации и личностного развития. Типовые задачи: своевременное выявление детей группы риска, сопровождение адаптационных периодов, помощь в подготовке к ГИА, поддержка обучающихся с ОВЗ, повышение психологической компетентности педагогов и родителей.
Как правильно оформить план работы? Документ оформляют на титульном листе с указанием полного названия образовательной организации, названия документа, учебного года, ФИО и должности составителя, грифов «Согласовано» и «Утверждаю». Основную часть удобно оформлять в виде таблицы с колонками: направление работы, содержание деятельности, целевая аудитория (классы, категории), сроки проведения, ожидаемый результат, отметка о выполнении.
Кто утверждает годовой план педагога-психолога? План разрабатывает сам педагог-психолог, после чего документ согласуется с заместителем директора по учебно-воспитательной работе (или руководителем психологической службы) и утверждается приказом директора образовательной организации. В школах, где психолог входит в состав психолого-педагогического консилиума, план дополнительно соотносится с планом работы ППк.
В какие сроки нужно составить план на новый учебный год? Как правило, план разрабатывают в конце августа — начале сентября 2026 года, до начала активной работы с обучающимися, и утверждают вместе с другой планирующей документацией школы. Годовой план охватывает период с 1 сентября 2026 года по 31 мая (или 31 августа) 2027 года и при необходимости корректируется в течение года по согласованию с администрацией.
Чем годовой план отличается от циклограммы и перспективного плана? Годовой план описывает содержание деятельности по направлениям и мероприятиям на весь учебный год. Циклограмма распределяет рабочее время психолога по дням недели и часам с учётом нормы 36 часов в неделю, разделённой на работу с участниками образовательных отношений и методическую подготовку. Перспективный (помесячный) план детализирует годовой документ по конкретным неделям и мероприятиям.
Какие диагностические исследования включить в план? В план обычно вносят диагностику адаптации первоклассников и пятиклассников, изучение готовности к обучению, определение уровня тревожности и учебной мотивации, социометрию классных коллективов, профориентационную диагностику в 8–11 классах, оценку психологической готовности выпускников к экзаменам, а также обязательное социально-психологическое тестирование. Для каждого исследования указывают методику, класс, сроки и форму фиксации результатов.
Как спланировать работу по адаптации первоклассников и пятиклассников? Работу с первоклассниками планируют на сентябрь–ноябрь: наблюдение на уроках, диагностика адаптации, развивающие занятия, консультации для родителей и учителей, выступление на родительском собрании. Для пятиклассников аналогичный блок реализуется в сентябре–декабре с акцентом на сплочение коллектива, снижение тревожности при переходе на предметное обучение и взаимодействие с классным руководителем.
Как отразить в плане подготовку к ОГЭ и ЕГЭ? Психологическое сопровождение выпускников 9 и 11 классов планируют на весь год с усилением во втором полугодии: диагностика экзаменационной тревожности, тренинги саморегуляции и работы со стрессом, обучение приёмам концентрации внимания и планирования времени, индивидуальные консультации, памятки и родительские собрания. Отдельным пунктом включают работу с педагогами по созданию поддерживающей атмосферы в период подготовки.
Как включить в план работу с детьми с ОВЗ и инвалидностью? Для обучающихся с ОВЗ планируют участие в психолого-педагогическом консилиуме, разработку и реализацию коррекционно-развивающих программ в рамках АООП, индивидуальные и подгрупповые занятия, отслеживание динамики развития, консультирование родителей и педагогов, подготовку рекомендаций для ПМПК. Занятия вносятся в план с указанием периодичности и формы проведения.
Какие профилактические направления обязательно указать? В профилактический блок включают предупреждение школьного буллинга и конфликтов, формирование жизнестойкости и навыков конструктивного общения, профилактику деструктивного и аутодеструктивного поведения, работу с обучающимися группы риска и состоящими на различных видах учёта, а также мероприятия по безопасному поведению в информационной среде. Мероприятия планируют совместно с классными руководителями и социальным педагогом.
Как спланировать работу с родителями и педагогами? Работа с родителями включает выступления на собраниях, индивидуальные и групповые консультации, тематические практикумы, оформление информационных стендов и памяток по возрастным особенностям детей. Для педагогов планируют консультации по вопросам взаимодействия с классом, выступления на педсоветах и методических объединениях, занятия по профилактике профессионального выгорания.
Нужно ли согласие родителей на психологическую работу с ребёнком? Диагностика, коррекционно-развивающие занятия и консультирование несовершеннолетних проводятся с письменного согласия родителей или законных представителей. Форму согласия целесообразно приложить к плану, а сбор согласий включить отдельным пунктом в организационно-методический раздел на сентябрь.
Как отчитаться о выполнении плана в конце учебного года? В мае–июне готовят аналитический отчёт, в котором сопоставляют запланированные и фактически проведённые мероприятия, приводят количественные показатели (число диагностик, консультаций, занятий), анализируют динамику результатов и формулируют выводы и задачи на следующий учебный год. Основанием для отчёта служат журналы учёта работы, протоколы диагностик и заключения.
Где скачать готовый образец плана на 2026–2027 учебный год? Готовый шаблон удобно взять за основу и адаптировать под особенности конкретной школы: контингент обучающихся, наличие классов с ОВЗ, результаты диагностики прошлого года и приоритеты программы воспитания. Скачанный образец обязательно приводят в соответствие с действующими нормативными документами и реальной нагрузкой специалиста.
Могу дополнительно оформить это в виде разметки FAQPage (schema.org) для расширенных сниппетов — скажите, если нужно.
Смотрите на сайте:
Календарь учителя на 2026-2027 учебный год с каникулами и праздниками