Автор Всероссийская олимпиада школьников по истории 7, 8, 9, 10, 11 класса задания и ответы муниципального этапа 2024-2025 учебный год для школьников Московской области взлёт, олимпиада прошла 12 ноября 2024. Предварительные результаты и официальное видео решение олимпиады уже доступны.
Муниципальный этап 2024 олимпиада по истории 7 класс
7klass_istoria-olimpiada_mos_2024Муниципальный этап 2024 олимпиада по истории 8 класс
8klass_istoria-olimpiada_mos_2024Муниципальный этап 2024 олимпиада по истории 9 класс
9klass_istoria-olimpiada_mos_2024Муниципальный этап 2024 олимпиада по истории 10 класс
10klass_istoria-olimpiada_mos_2024Муниципальный этап 2024 олимпиада по истории 11 класс
11klass_istoria-olimpiada_mos_2024Задания для 7 класса
Задание 1. [5 баллов] Неотъемлемая составляющая работы историка – обращение к историческим источникам. Перед Вами ряды источников, без которых нельзя обойтись в изучении некоторых важных событий отечественной истории. Соотнесите каждый ряд с одним из событий, вписав его номер в соответствующую ячейку таблицы ответа. 1. Житие Александра Невского / Новгородская первая летопись / «Старшая Ливонская рифмованная хроника»; 2. «История князя великого Московского» А. Курбского / Пискарёвский летописец / «Записки о Московии» Г. фон Штадена; 3. «Повесть временных лет» / Хроника Иоанна Скилицы / Сага об Олаве Трюггвасоне; 4. «Повесть о разорении Рязани Батыем» / «Слово о погибели Русской земли» / «Сборник летописей» Рашид-ад-Дина; 5. «Сказание о Мамаевом побоище» / «Задонщина» / Никоновская летопись.
Задание 2. [7 баллов] За многовековую историю нашей страны Москва не раз стояла перед угрозой захвата противником. Немногим удавалось взять город, номногие оказывались на территории современного Подмосковья. Перед Вами ряд исторических деятелей, чьи войска в разные эпохи угрожали Москве. Ознакомьтесь с ним и ответьте на ряд вопросов. А. Тохтамыш Б. Едигей В. Ольгерд Г. Тамерлан Д. Лжедмитрий II Е. Наполеон Ж. Гитлер.
Задание 3. [10 баллов] Под занавес текущего учебного года наша страна будет праздновать 80-летие победы в Великой Отечественной войне. За прошедшие десятилетия герои и события этой войны были увековечены во многих известных памятниках. Перед Вами фрагменты четырёх таких монументов и список фактов о них. Соотнесите с каждым фото буквенные обозначения фактов о памятнике. Обратите внимание, что каждый факт может соответствовать только одному изображению, а лишних фактов в списке нет.
Задание 4. [10 баллов] Перед Вами фотографии знаменитых памятников древнерусского храмового зодчества. На каждой из фотографий стрелка указывает на определённый архитектурный элемент. В таблице ответа, где уже указаны названия этих элементов, соотнесите с каждым из них фотографию храма, на которой он отмечен. В последнем столбце укажите название этого храма. Обратите внимание, что если архитектурный элемент будет соотнесён неверно, балл за верное название храма выставляться не будет.
Задание 5. [12 баллов] Перед Вами перечень имён деятелей, оставивших заметный след в истории России. Распределите их буквенные обозначения в таблице ответа в соответствии с характеристиками в верхней строке таблицы. Обратите внимание, что в перечне есть лишние элементы.
Задание 6. [10 баллов] Перед Вами отрывок из «Повести временных лет» – пожалуй, самой известной из русских летописей, – в котором заменены буквами названия восточнославянских племенных союзов. Ниже дана карта, на которой цифрами отмечены примерные ареалы их проживания. Ваша задача – определить название каждого «зашифрованного» в отрывке племенного союза и соотнести с ним территорию на карте. Обратите внимание, что некоторые племенные союзы упоминаются в тексте неоднократно. Также ответьте на дополнительный вопрос к заданию.
Задание 7. [8 баллов] Изучая историю нашей страны, мы часто не задумываемся о том, какие важные события в ту или иную эпоху разворачивались за рубежом. Перед Вами два списка: слева – продолжительные события мировой истории, справа – эпизоды из истории России, которые произошли во время этих событий. Соотнесите каждый элемент из правого списка с элементом из первого списка.
Задание 8. [14 баллов] Знатоку истории России необходимо хорошо ориентироваться в родственных связях между известными русскими князьями. Перед Вами перечень из шестнадцати князей. Двое из них – лишние, а остальных в таблице ответа нужно разделить на семь пар родных1 братьев и указать их отца. Обратите внимание: 1) пары в таблице можно указывать в любой последовательности, а не по хронологии жизни князей 2) внутри каждой пары братьев также можно указывать в любой последовательности, а не обязательно в первой ячейке старшего, а во второй – младшего.
Задание 9. [10 баллов] Перед Вами карта, отражающая события одной из самых известных войн в истории России. Внимательно изучите карту и ответьте на вопросы к ней. Назовите города, которые обозначены на карте буквами, и выберите из списка фактов те, которые относятся к тому или иному городу. Обратите внимание, что каждый подходящий факт может относиться только к одному городу, а некоторые факты в списке – лишние.
Задание 10. [14 баллов] Перед Вами отрывок из знаменитого памятника древнерусской литературы, который известен под названием «Поучение детям», и список утверждений – как верных, так и ошибочных. Руководствуясь историческими знаниями и содержанием отрывка, выберите верные утверждения в списке и укажите их буквенные обозначения, а также ответьте на ряд дополнительных вопросов.
Задания для 11 класса
Задание 1. [5 баллов] Перед Вами советская карикатура, центральная фигура которой – известный зарубежный политический и государственный деятель. Внимательно изучите изображение и ответьте на ряд вопросов на бланке ответов.
Задание 2. [8 баллов] В истории России и зарубежных стран мы можем столкнуться с понятием «уния» – обычно под этим термином подразумевается объединение государств во главе с одним правителем или нескольких христианских конфессий. В таблице приведены названия пяти известных уний, а также ряд характеристик. Определите, каким из уний соответствует каждая характеристика, поставив в соответствующих ячейках «+» или любой другой знак. Обратите внимание на два условия: 1) в каждой строке должно быть не менее двух знаков «+»; 2) всего в таблице можно поставить не более двенадцати знаков «+» (в противном случае за задание будет выставлено 0 баллов). Не забудьте, что проверяться будет бланк ответов – заполнить таблицу необходимо именно там!
Задание 3. [10 баллов] Под занавес текущего учебного года наша страна будет праздновать 80-летие победы в Великой Отечественной войне. Перед Вами фотографии наших соотечественниц, которые своими примерами опровергают представление, что «у войны – не женское лицо». Ниже приведён список фактов о женщинах на фотографиях. Обратите внимание, что среди них есть четыре лишних факта. Выберите пять любых фотографий, укажите имена и фамилии женщин на них и соотнесите с каждой соответствующий ей факт. Обратите внимание, что Ваш ответ предусматривает возможность выбора.
Задание 4. [8 баллов] Перед Вами фотографии знаменитых памятников русской церковной архитектуры. Ваша задача – понять, что это за храмы, и сообразно этому заполнить таблицу в бланке ответов. Обратите внимание, что во второй части задания Ваш ответ предусматривает возможность выбора.
Задание 5. [10 баллов] Перед Вами перечень имён исторических деятелей советской эпохи. Распределите их буквенные обозначения в таблице ответа в соответствии с характеристиками в верхней строке таблицы. Обратите внимание, что в перечне есть лишние элементы.
Задание 6. [8 баллов] Перед Вами карта, на которой жирным контуром выделены некоторые территории, присоединившиеся к России в XVIII – начале XIX века. В таблице ответа уже названы события, в результате которых эти территории стали частью России. Ваша задача – указать год каждого из них и буквенное обозначение соответствующей территории на карте.
Задание 7. [8 баллов] Изучая историю нашей страны, мы часто не задумываемся о том, какие важные события в ту или иную эпоху разворачивались за рубежом. Перед Вами два списка: слева – продолжительные события мировой истории, справа – эпизоды из истории России, которые произошли во время этих событий. Соотнесите каждый элемент из правого списка с элементом из первого списка.
Задание 8. [10 баллов] Перед Вами карта, отражающая события одной из самых известных войн в истории России. Внимательно изучите карту и ответьте на вопросы к ней. Назовите города, которые обозначены на карте буквами, и выберите из списка фактов те, которые относятся к тому или иному городу. Обратите внимание, что каждый подходящий факт может относиться только к одному городу, а некоторые факты в списке – лишние.
Задание 9. [18 баллов] Перед Вами текст исторического источника. Внимательно прочитайте этот текст и выполните задания к нему.
Задание 10. [15 баллов] Задание посвящено формату исторического эссе, с которым Вам предстоит столкнуться на региональном и заключительном этапах олимпиады. Оно состоит из трёх блоков. 10.1 (5 баллов за эту часть) Постановка проблемы и задач – своего рода «краеугольный камень» Вашего эссе. Неверное понимание высказывания или неправильно поставленные задачи влекут за собой потерю многих баллов, так как раскрытие неверной задачи не будет засчитано. Выберите одну из предложенных тем эссе и сформулируйте к ней проблему и четыре задачи.
1. В качестве точек зрения в историческом эссе НЕЛЬЗЯ приводить: А. воспоминания современников Б. интервью историков В. исторические источники Г. художественную литературу.
2. К характерным чертам советской исторической науки НЕ относится: А. высокая степень идеологизированности Б. интеллектуальная изолированность от западной науки В. классовый подход к познанию истории Г. низкий интерес к социально-экономической истории.
3. Доступ к наиболее широкому кругу источников по отечественной истории в 1950-х– 1970-х годах имели: А. западные историки-русисты Б. русские историки-эмигранты, работавшие на Западе В. советские историки.
4. Историка, который категорически опровергает устоявшееся в историографии представление, называют: А. историк-реакционер Б. историк-реваншист В. историк-ревизионист Г. историк-реставратор.
5. Критерием авторитетности мнения современного историка НЕ является: А. концентрация на изучении одной эпохи / одного исторического аспекта Б. место его работы В. наличие учёной степени Г. цитируемость в СМИ.
Смотрите на сайте олимпиады по истории
Региональный этап 2024 по истории 9, 10, 11 класс задания и ответы олимпиады ВСОШ