решу егэ 2022 варианты ответы задания

Вариант №29097185 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс задания с ответами

Автор

ПОДЕЛИТЬСЯ

Решать новый тренировочный вариант №29097185 решу пробное ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к реальному экзамену ЕГЭ по русскому языку на сайте, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к заданиям прилагаются правильные ответы.

Решу ЕГЭ 2022 русский язык 11 класс вариант №29097185 с ответами

Задание 1 № 38801 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

  • 1)В тексте рассказывается о событиях в их временной последовательности, сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях, поэтому можно определить данный текст как текст повествование.
  • 2)Логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность— основные черты текста публицистического стиля.
  • 3)Средства эмоционального воздействия, употребляемые в тексте, многообразны. В большинстве своем они напоминают изобразительно-выразительные средства художественного стиля речи (эпитеты: «заоблачные выси», «художественное прошлое»; метафоры: «эхо русского народа» и т.д.) с той, однако, разницей, что основным их назначением становится не создание художественных образов, а именно воздействие на читателя, слушателя, убеждение его в чем-то и информирование.
  • 4)Для синтаксиса текста характерно использование однородных членов, причастных и деепричастных оборотов, усиливающих эмоциональное воздействие речи.
  • 5)Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора— сообщить информацию, имеющую практическое значение.

Ответ: 234

Задание 2 № 38802 Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ: другой

Задание 3 № 38803 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во четвёртом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ГЛАВА

  • 1) То же, что голова (в 1 знач.) (устар. и высок.). Склонить главу.
  • 2) Руководитель, начальник, старший по положению. Глава государства. Глава администрации.
  • 3) Купол церкви. Главы собора.
  • 4) Что-то самое важное. Идти во главе колонны.
  • 5) Раздел книги, статьи. В пятой главе с героями произошло неожиданное событие.

Ответ: 3

Задание 4 № 1141 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

  • исчЕрпав
  • включЁнный
  • баловАться
  • кУхонный
  • пОдчас (мы забываем о чём-то, наречие)

Ответ: подчас

Задание 5 № 6038 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Стать ДИПЛОМАНТОМ Московской консерватории — большая честь даже для знаменитостей. Длинные и узкие лыжи специально предназначены для ГОНЧЕГО бега. Внезапно до его слуха донёсся ЯВСТВЕННЫЙ звук колокольчика. Я знал и этот монастырь, и это глубокое РЫБНОЕ озеро. Сегодня холодно, так что я НАДЕНУ теплую куртку.

Ответ: гоночного

Задание 6 № 13737 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год.

Ответ: установить

Задание 7 № 4861 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • ДЕВЯТЬЮСТАМИ окнами
  • ЗАЕДЬ завтра
  • СТРОЖАЙШЕ запрещено
  • две пары БОТИНОК
  • несколько ГРАММОВ

Ответ: заезжай

Задание 9 № 30127 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

  • 1) удивительный, испещрённый, промокашка
  • 2) трепетать, озаряя, гипотеза
  • 3) щебетание, увядающий (цветок), благословение
  • 4) сближение, закоснелое (общество), скептический
  • 5) перефразировать, полемичный, декоративный

Ответ: 345

Задание 10 № 14462 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) о..жать, на..треснутый, o..дача;
  • 2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;
  • 3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;
  • 4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;
  • 5) неот..емлемый, обез..яна, в..елся.

Ответ: 34

Задание 11 № 14524 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) вышаг..вая, (маленький) лист..к (берёзы)
  • 2) разборч..во, завистл..вый
  • 3) насмешл..вый, перебира..мый
  • 4) затм..вающий, плать..це
  • 5) накрахмал..вший, продл..вать

Ответ: 12

Задание 12 № 14479 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) во..т (ветер), вытащ..нный
  • 2) се..щий, ман..щие
  • 3) трат..тся (деньги), напиш..т (автор)
  • 4) (метель) присыпл..т (снежком), изготовл..нная
  • 5) леле..щая, стро..т

Ответ: 14

Задание 13 № 435 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Лежа хлеба (не)добудешь. Лучше (не)досолить, чем пересолить. (Не)видно сегодня ни одного белеющего паруса. Через окна, еще (не)закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом. Утром ничто (не)напоминало вчерашнюю бурю.

Ответ: недосолить

Задание 14 № 6236 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ТАК (ЖЕ) как и её муж, она почти (НИ)КОГДА не сидела дома. Кум, (НЕ)СМОТРЯ на всегдашнее хладнокровие, не любил уступать жене и (ОТ)ТОГО почти всегда уходил из дому с фонарями под обоими глазами. ЧТО (БЫ) никто не догадался о цели его визита, Иван за весь вечер (НИ)РАЗУ не посмотрел в сторону Анастасии Ивановны. (В)ПОСЛЕДСТВИИ наши критики поумерили пыл, а в некоторых вопросах даже пошли (НА)ПОПЯТНУЮ. Я ТО(ЖЕ) запомнил выражение его лица, которое на миг КАК(БУДТО) осветилось радостью.

Ответ: несмотря оттого

Задание 15 № 354 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры укажите в порядке возрастания. Мощё(1)ая мраморной плиткой прихожая украше(2)а стекля(3)ыми вазами и золочё(4)ой мебелью, созда(5)ой лучшими мастерами Италии.

Ответ: 135

Задание 16 № 3269 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1)Из-за протечек в крыше во всех трёх спальнях на верхнем этаже стояла сырость и пахло плесенью. 2) Цветы росли возле самого снега и даже сквозь снег пробивались нежные зелёные ростки. 3)Сосед мой явно не был расположен к общению и разговорам предпочёл сосредоточенное чтение газеты. 4) Станислав не расслышал вопроса или не захотел на него отвечать. 5) Танюше стало холодно и она проснулась.

Ответ: 25

Задание 17 № 6738 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.

Ответ: 124 

Задание 18 № 363 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Кто(1) волны(2) вас остановил, Кто оковал ваш бег могучий, Кто в пруд безмолвный и дремучий Поток мятежный обратил? Чей жезл волшебный поразил Во мне надежду, скорбь и радость И душу бурную Дремотой лени усыпил? Взыграйте(3) ветры(4) взройте (5)воды, Разрушьте (6)гибельный оплот! Где ты(7) гроза — символ свободы? Промчись поверх невольных вод. (Александр Пушкин)

Ответ: 12347

Задание 19 № 2457 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Пушкин крайне заинтересовался рассказом П.В.Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа (1) герой (2) которого (3) в первоначальном плане (4) фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

Ответ: 1

Задание 20 № 3125 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мальчик знал (1) что в этом подъезде служит суровый швейцар (2) и (3) что (4) если начать приставать к прохожим прямо у дверей (5) то можно отведать крепких тумаков.

Ответ: 15

Задание 21 № 14114 Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1)Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».

Ответ: 16

Задание 22 № 6706 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

  • 1) Ребята сразу невзлюбили своего классного руководителя.
  • 2) Белый билет не давал учителю возможности уйти в действующую армию.
  • 3) Последний урок не стал чем-то особенным для ребят.
  • 4) После гибели учителя ребята начали поиски его родных.
  • 5) Ребята уважали только тех учителей, которых боялись.

Ответ: 235

Задание 23 № 6707 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) В предложении 33 содержится ответ на вопрос, поставленный в предложении 32 2) В предложениях 1—3 представлено повествование. 3) Предложения 18—24 поясняют содержание предложения 16. 4) В предложениях 27—31 представлено рассуждение. 5) Содержание предложения 39 противопоставлено содержанию предложения 40.

Ответ: 345 

Задание 24 № 6708 Из предложений 8—11 выпишите глагол, употреблённый в переносном значении.

Ответ: взорваться

Задание 25 № 6715 Среди предложений 37—43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 38

Задание 26 № 6716 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Рассказчик вспоминает свои школьные годы, поэтому употребляет такое лексическое средство, как (А) («пары» в предложении 3, «орать» в предложении 7). В размышлениях учителя о поведении учеников использовано такое лексическое средство, как (Б) («самые героические» − «самые страшные» в предложении 30). Достоверность изображаемым событиям придают приём (В) (предложения 8−9) и такой способ оформления речи, как (Г) (предложения 27—33)».

Ответ: 3579

Задание 27 № 6717 Напишите сочинение по прочитанному тексту (все мы любили «классного», хотя нельзя сказать, чтобы очень уважали). Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Посмотреть пример сочинения все мы любили «классного»