Автор Единая городская контрольная работа ЕГКР 2025 по обществознанию 11 класс в формате ЕГЭ 2026 4 тренировочных варианта 951, 952, 953, 954 ФИПИ заданий с ответами и решением. Дата проведения Московского пробника 18 декабря 2025 года. Данные материалы опубликованы после проведения контрольной работы для ознакомления.
Каждый вариант ЕГКР состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. Задания части 2 (17 25) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
951 вариант ЕГКР по обществознанию 11 класс 2025-2026
variant_1_ob_egkr_2025_20261 задание
Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют рынок монополистической конкуренции. 1) существуют высокие барьеры для входа в отрасль; 2) фирмы выпускают схожие (но не идентичные) товары; 3) каждая фирма обладает относительно небольшой долей всего рынка; 4) цены на товары устанавливаются по принципу ценового лидерства; 5) фирмы имеют возможность отчасти контролировать цены на продукцию; 6) существует множество мелких фирм. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2 задание
Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Общество обладает способностью создавать и воспроизводить необходимые условия собственного существования. 2) Общество существует вне непосредственного и опосредованного взаимодействия людей. 3) Общество представляет собой сложно организованную динамичную саморазвивающуюся систему. 4) Регулирующая функция общества связана прежде всего с производством необходимых материальных благ. 5) В современном обществе происходят процессы как прогрессивного, так и регрессивного характера.
3 задание
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) забота о сохранении и об укреплении своего здоровья Б) участие в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения ФГОС В) перевод для получения образования по другой профессии в порядке, установленном законодательством об образовании Г) выполнение требований устава общеобразовательной организации Д) выбор факультативных учебных предметов из перечня, предлагаемого образовательной организацией.
1) академические права
2) обязанности
4 задание
Иностранный гражданин Уильям поставил своей целью посетить Россию. Он изучает русский язык, читает книги об истории и культуре России, на интернет-форумах общается со знатоками русского искусства. Он уже спланировал маршрут своего путешествия и приобрёл путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Уильямом для достижения указанной цели. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) путешествие по России
2) покупка туристической путёвки
3) желание общаться в Интернете
4) знатоки русского искусства
5) чтение путеводителей и изучение маршрута
6) изучение русского языка
5 задание
Выберите верные суждения о налоговой системе Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Налоговое регулирование всегда оказывает сдерживающее влияние на производство, инвестиции и платёжеспособный спрос населения. 2) Налоги и сборы должны иметь экономическое основание и не могут быть произвольными. 3) В Российской Федерации налог на имущество физических лиц относится к федеральным налогам. 4) При установлении налогов учитывается фактическая способность налогоплательщика к уплате налога. 5) Ставки налогов и сборов, налоговые льготы устанавливаются дифференцированно в зависимости от формы собственности, гражданства физических лиц или места происхождения капитала.
6 задание
Установите соответствие между функциями и уровнями банковской системы Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) совершение переводов по поручению физических и юридических лиц Б) установление правил проведения банковских операций В) утверждение графического обозначения рубля в виде знака Г) организация наличного денежного обращения Д) продажа физическим лицам иностранной валюты в наличной и безналичной формах.
1) Банк России
2) коммерческий банк
7 задание
Игорь Анатольевич решил взять кредит. Какая информация позволяет сделать вывод, что Игорь Анатольевич владеет основами финансовой грамотности и относится к рациональным потребителям банковских услуг? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции. 1) Кредит будет взят на небольшой срок под невысокие проценты. 2) Желание взять кредит возникло после просмотра странички популярного тик-токера – ученика средней школы. 3) Игорь Анатольевич понимает, что погашение кредита не вписывается в его бюджет, но всё равно принимает решение его взять. 4) Игорь Анатольевич изучил информацию о наличии дополнительных бонусов и привилегий, которые предоставляют тем, кто берёт кредит. 5) При выборе банка Игорь Анатольевич руководствовался прежде всего территориальной близостью отделения к его дому. 6) Кредит планируется потратить на товар, использование которого позволит сократить дополнительные траты.
8 задание
Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социализация имеет только личностную значимость. 2) Социализация – это процесс усвоения социальных норм, знаний и образцов поведения, необходимых для успешного функционирования в обществе. 3) Социализация индивида происходит как в стихийной, так и в организованной форме. 4) Семья – основной агент вторичной социализации. 5) Агенты социализации по-разному воздействуют на личность в зависимости от того, насколько они значимы для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают своё влияние.
9 задание
В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Вы в принципе хотели бы иметь собственный бизнес?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Y доля тех, кто затруднился ответить, меньше доли тех, кто не хотел бы иметь собственный бизнес. 2) Доля тех, у кого есть собственный бизнес, в стране Y меньше, чем в стране Z. 3) Более половины респондентов в стране Z хотели бы иметь собственный бизнес. 4) Равные доли опрошенных в каждой стране хотели бы иметь собственный бизнес. 5) В стране Z доля тех, кто хотел бы иметь собственный бизнес, больше доли тех, у кого есть собственный бизнес.
10 задание
Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В парламентской республике правительство несёт ответственность перед президентом. 2) Государство обладает суверенитетом и правом законного принуждения к выполнению своей воли. 3) В зависимости от формы государственного (территориального) устройства выделяют унитарные и монархические государства. 4) Государство как политический институт ориентировано на реализацию общезначимых целей и интересов. 5) Форма правления – это внутреннее деление государства, правовое положение его частей, характер их взаимоотношений друг с другом и с центральными органами власти.
11 задание
В государстве Z прошли парламентские выборы. Стало известно, что голосование по партийным спискам принесло победу шести партиям. Ещё три политические партии не смогли преодолеть 8%-ный барьер. Какие из перечисленных признаков характерны для пропорциональной избирательной системы? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) голосование прежде всего за программу политической партии 2) голосование по одномандатным округам 3) создание единого национального избирательного округа 4) проведение предвыборной агитации 5) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей 6) предоставление права голоса гражданам, достигшим возраста 18 лет, независимо от национальности, пола, профессиональной принадлежности, уровня образования, дохода.
12 задание
Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории. 2) Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. 3) Если лицо, нарушившее право, получило вследствие этого доходы, лицо, право которого нарушено, вправе требовать возмещения наряду с другими убытками также упущенной выгоды в размере не меньшем, чем такие доходы. 4) При совершении лицом двух и более административных правонарушений административное наказание назначается за каждое совершённое административное правонарушение. 5) Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.
13 задание
Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности Б) адвокатура, нотариат В) координация вопросов здравоохранения Г) судоустройство, прокуратура Д) создание условий для достойного воспитания детей в семье.
1) исключительное ведение Российской Федерации
2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации
14 задание
Выберите верные суждения о семейном праве Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи. 2) Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. 3) Законный режим имущества супругов устанавливается только брачным договором. 4) Семейное право регулирует порядок осуществления и защиты семейных прав. 5) Брак приостанавливается вследствие объявления органом ЗАГС одного из супругов умершим.
15 задание
Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) производственные кооперативы
Б) акционерные общества
В) муниципальные унитарные предприятия
Г) религиозные организации
Д) благотворительные фонды
1) коммерческие
2) некоммерческие
16 задание
Водитель Аким Д. нередко нарушает правила дорожного движения. Какие из перечисленных ниже наказаний могут быть применены по отношению к нему в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие виды наказаний.
1) принудительные работы
2) предупреждение
3) ограничение свободы
4) административный штраф
5) лишение специального права, предоставленного физическому лицу
6) исправительные работы
17 задание
Что охватывает политический процесс в содержательном смысле? Что выражают основные стадии политического процесса? Чем характеризуется стабильный политический процесс? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
18 задание
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных характеристик нации как этнической общности; – объясните связь указанной автором функциональности политического процесса с культурной подсистемой политической системы общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19 задание
Автор отмечает, что политический процесс развёртывается в стране в рамках политической системы общества, а также в региональных и глобальных масштабах. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие участие Российской Федерации / субъектов Российской Федерации в политическом процессе на каждом из трёх указанных автором уровней. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите уровень. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20 задание
Используя обществоведческие знания, приведите три подтверждения того, что политический процесс отражает характер социальной динамики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21 задание
На графике изображено изменение ситуации на рынке замороженных полуфабрикатов. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях благодаря применению инноваций повысится уровень технологии заморозки полуфабрикатов?
22 задание
В государстве Z образование обращается к проблемам человека, рассматриваемым в контексте культуры; в содержании обучения и технологиях воспитания приоритетное развитие получают общекультурные компоненты, в курсы естественнонаучных дисциплин включаются вопросы, связанные с историей развития науки, личностями учёных, научной этикой. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.
В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека. Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? (Приведите собственное объяснение.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции (кроме функции социального лифта) выполняет образование? (Приведите характеристики любых двух функций не из условия задачи.)
23 задание
Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) федеративное государство; 2) государство с наличием местного самоуправления; 3) государство, где гарантируется презумпция невиновности. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
24 задание
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальные конфликты». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальные конфликты». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25 задание
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Каковы возможные стратегии поведения сторон социального конфликта? (Укажите любые три стратегии поведения.) 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) стратегий поведения в социальных конфликтах. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
952 вариант контрольной работы по обществознанию
variant_2_ob_egkr_2025_20261. Ниже приведён перечень мер. Все они, за исключением двух, согласно Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации относятся к мерам пресечения. 1) дисквалификация; 2) домашний арест; 3) лишение специального, воинского или почётного звания, классного чина и государственных наград; 4) заключение под стражу; 5) подписка о невыезде; 6) залог. Найдите две меры, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовная культура проявляется через различные формы общественного сознания. 2) Элитарная культура удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его. 3) Культура представляет собой совокупность достижений человечества в различных сферах общественной жизни. 4) К отличительным характеристикам массовой культуры относят сложность формы и содержания её произведений, ориентированность на узкий круг подготовленных ценителей. 5) Постижение культуры – условие самосовершенствования и саморазвития личности.
3. Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) перейти с платного обучения на бесплатное в случаях и в порядке, предусмотренных законодательством Б) участвовать в формировании содержания своего профессионального образования при соблюдении установленных законодательством условий В) бережно относиться к имуществу образовательной организации Г) уважать честь и достоинство работников образовательной организации Д) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья.
4. В государстве Z повсеместно внедряются компьютеризированные системы управления. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что общество государства Z развивается как постиндустриальное? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества. 2) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие отрасли производства. 3) Созданы возможности для непрерывного образования человека на протяжении всей жизни, в том числе с использованием методик дистанционного обучения. 4) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства. 5) Для регуляции социальных отношений издаются правовые акты. 6) На смену элите, связанной прежде всего с материальным производством, приходит элита, обладающая научным знанием и информацией.
5. Выберите верные суждения о вкладах и кредитах. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Вклад – это счёт, на который клиент кладёт деньги для их хранения и получения дохода от выплаты процентов, начисленных банком за пользование средствами вкладчика. 2) Срочные вклады предусматривают наличие срока действия договора, в течение которого для клиента сохраняются определённые условия получения дохода. 3) Ипотечный кредит выдаётся банком домохозяйству для покупки автомобиля. 4) За пользование кредитом заёмщик выплачивает банку дивиденды. 5) У каждого кредита есть срок, на который он выдаётся заёмщику.
6. Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) выплаты за застрахованное имущество Б) плата за потреблённую воду В) транспортные расходы Г) арендная плата за помещение Д) сдельная оплата труда наёмных работников 1) постоянные 2) переменные.
7. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы. 1) транспортный налог 2) налог на имущество физических лиц 3) акцизы 4) налог на сверхприбыль 5) налог на дополнительный доход от добычи углеводородного сырья 6) налог на доходы физических лиц.
8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социологи различают внутрипоколенную и межпоколенную мобильность. 2) Одним из критериев социальной стратификации общества служит престиж профессии. 3) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества. 4) Любой вид мобильности сопровождается перемещением по социальной лестнице вверх или вниз. 5) Один из критериев дифференциации социальных групп – уровень образования.
9. В ходе социологических опросов совершеннолетним россиянам задавали вопрос: «Как вам кажется, сегодняшние матери больше или меньше опекают, балуют своих детей, чем матери, которые воспитывали детей 30 лет назад?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто считает, что больше балуют, опекают, среди опрошенных мужчин больше, чем среди женщин. 2) Среди опрошенных мужчин доля тех, кто считает, что больше балуют, опекают, больше доли тех, кто считает, что нет отличий в отношении опеки. 3) Среди опрошенных женщин доля тех, кто считает, что в отношении опеки отличий нет, больше доли тех, кто затруднился ответить. 4) Одинаковые доли опрошенных мужчин считают, что меньше балуют, опекают и затрудняются ответить. 5) Равные доли обеих групп считают, что больше балуют, опекают.
10. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Политическая партия – институт политической системы общества. 2) Политические партии выполняют функции выявления, согласования, выведения на политический уровень реальных, конкретных интересов, существующих или вновь зарождающихся в обществе. 3) Консервативные партии выступают за свободу экономической деятельности, невмешательство государства в общественную жизнь. 4) Революционные партии стремятся к постепенным преобразованиям общества с помощью законных средств. 5) Политические партии связывают общество и государство.
11. Парламентские выборы в государстве Z происходят один раз в шесть лет. Выберите в приведённом списке черты, свидетельствующие о том, что в государстве Z парламентские выборы проходят по пропорциональной системе, и запишите цифры, под которыми эти черты указаны. 1) голосование за программы партий, а не за конкретных людей 2) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов 3) голосование по спискам политических партий 4) победа кандидата, получившего большинство голосов на выборах 5) зависимость количества мест, полученных политической партией в парламенте, от процента голосов, поданных за неё на выборах 6) голосование по одномандатным округам.
12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Необоснованный отказ в заключении трудового договора влечёт юридическую ответственность. 2) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации. 3) В Российской Федерации признаётся и гарантируется местное самоуправление. 4) Гражданские права защищаются путём признания права. 5) В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.
13. Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) охрана памятников истории и культуры Б) метрическая система и исчисление времени В) создание условий для достойного воспитания детей в семье Г) кадры судебных и правоохранительных органов Д) государственные награды и почётные звания Российской Федерации.
14. Выберите верные суждения о системе права и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Право обусловлено реально существующей системой общественных отношений и оказывает на неё регулирующее воздействие. 2) Гражданское право регулирует порядок судопроизводства по гражданским делам. 3) Право призвано формировать у граждан уважительное отношение к законам, понимание необходимости их соблюдения. 4) Государственное право представлено совокупностью отраслей, регулирующих отношения, которые складываются в сфере частных интересов, частного предпринимательства. 5) В зависимости от характера предписаний выделяют управомочивающие, обязывающие и запрещающие нормы.
15. Установите соответствие между примерами и правомочиями собственника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Галина подарила свой ноутбук младшей сестре. Б) Денис имеет однокомнатную квартиру, но в ней не проживает. В) Фёдор сдаёт в аренду принадлежащий ему гараж. Г) Альберт продал автомобиль. Д) Руслан получил в наследство от родителей дачу, где проводит каждые выходные, а летом выращивает овощи для домашнего потребления.
16. Акционерное общество производит трикотажные изделия. Найдите в приведённом списке черты отличия акционерного общества от других организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) несение риска убытков в пределах стоимости принадлежащих участнику ценных бумаг 2) выплата дивидендов собственникам ценных бумаг предприятия по итогам года 3) обязательное заключение трудового договора с работниками 4) разделение уставного капитала фирмы на равные части, каждая из которых оформлена ценной бумагой 5) обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину 6) выплата работникам заработной платы в соответствии с их трудовым участием.
17. Что представляет собой инфраструктура применительно к рынку? Что может служить критерием отнесения государственных предприятий и организаций к инфраструктуре рынка? Что является целью существования рынка ценных бумаг? (Ответы на три вопроса даются только на основе текста.)
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее двух основных характеристик факторов производства; – объясните влияние цикличности экономического развития на реализацию рассмотренной автором роли приобретения инвестором ценных бумаг в экономике страны. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте на примере Российской Федерации реализацию любых трёх указанных в тексте функций предприятий и организаций рыночной инфраструктуры. (В каждом случае сначала назовите функцию из текста, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Автор отмечает, что «биржа, как барометр, характеризует состояние всего народного хозяйства». Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в подтверждение этой точки зрения. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке косметических средств для домашнего ухода за лицом. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях потребители отдадут предпочтение услугам профессиональных косметологов?
22. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. В экономике государства Z наблюдается долговременное увеличение реального объёма ВВП как в абсолютных значениях, так и в расчёте на каждого жителя страны. Динамично развиваются текстильная, металлургическая и нефтеперерабатывающая промышленность. Правительство приняло решение увеличить государственные закупки сельскохозяйственной продукции и уменьшить налог на прибыль для металлургических предприятий. Нефтеперерабатывающая отрасль государства Z представлена тремя крупными предприятиями, обеспечивающими горюче-смазочными материалами как внутренних, так и зарубежных потребителей. Нефтеперерабатывающие предприятия устанавливают цены на свою продукцию по принципу ценового лидерства: признанный лидер отрасли вводит свои цены, остальные предприятия им следуют. Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название.) Как называется экономическое явление, описанное во втором предложении условия задачи? К какому типу косвенной политики государственного регулирования экономики можно отнести описанные в условии действия правительства государства Z? Какой тип рыночной структуры / рынка (по степени ограничения конкуренции) сложился в нефтеперерабатывающей отрасли государства Z?
23. Конституция Российской Федерации определяет необходимое и должное поведение человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовное право в российской правовой системе». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа состязательности сторон в уголовном судопроизводстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Кого Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации относит к иным участникам уголовного судопроизводства? (Назовите трёх любых таких участников.) 3) В качестве примеров приведите по одному факту из современной российской действительности, иллюстрирующему особенности процессуальных действий каждого из указанных в пункте 2) участников. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
953 вариант
953_variant_ob_11_klass_egkr_18_20251. Ниже приведён перечень доходов семьи. Все они, за исключением двух, относятся к денежным доходам домохозяйства. 1) заработная плата; 2) пенсия; 3) льготный проездной билет для школьника; 4) выращенный на огороде урожай; 5) процент по банковскому депозиту; 6) дивиденды по принадлежащим члену домохозяйства акциям. Найдите два дохода, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о морали и её категориях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Достоинство — самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения. 2) При помощи морали общество оценивает практические действия людей. 3) Нормы морали регулируют общественные отношения. 4) Мораль представляет собой совокупность норм, установленных или санкционированных государством. 5) Для морали характерна большая, чем для права, конкретность содержания, определённость формулировок.
3. Установите соответствие между характеристиками и методами, приёмами мышления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) логический вывод частных положений из более общих; — Б) выделение и изучение отдельных частей объекта; — В) установление иерархических связей между мысленно выделенными элементами познаваемого объекта; — Г) мысленное установление сходства или различия нескольких объектов; — Д) умозаключение от частного к общему. 1. индукция; 2. дедукция; 3. сравнение; 4. анализ. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4. Традиционные ценности — это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства нашей страны. Найдите в приведённом списке традиционные российские духовно-нравственные ценности и запишите цифры, под которыми они указаны: 1. справедливость; 2. ценность личного успеха; 3. крепкая семья; 4. взаимопомощь и взаимоуважение; 5. достижение материального благополучия; 6. ценность индивидуальной свободы.
5. Выберите верные суждения об экономическом росте и экономическом развитии и запишите цифры, под которыми они указаны: 1. При экстенсивном росте прирост национального дохода обеспечивается за счёт вовлечения дополнительных объёмов трудовых, материальных и финансовых ресурсов. 2. Интенсивный экономический рост предполагает увеличение количества времени на создаваемые производством экономические блага. 3. Задачи экономического роста и экономического развития всегда одновекторны и не могут вступать друг с другом в противоречие. 4. К показателям/критериям интенсивного роста принято относить повышение производительности труда. 5. Благодаря экономическому росту создаются новые виды ресурсов и увеличиваются объёмы традиционных ресурсов, применяемых в экономике.
6. Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) В связи с экономическим кризисом производители промышленных товаров сократили численность персонала. — Б) Из-за изменения спроса на энергоресурсы многие шахты закрылись, а шахтёры остались без работы. — В) Выпускники социологического факультета вуза долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую. — Г) Полгода жители курортного городка обслуживают туристов, а в остальное время большинство из них не работает. — Д) Безработные отказываются от предлагаемых вакансий и просят подобрать им более престижную работу. 1. фрикционная; 2. сезонная; 3. структурная; 4. циклическая. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Региональные налоги». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны региональные налоги. 1) налог на имущество физических лиц; 2) налог на прибыль организаций; 3) торговый сбор; 4) транспортный налог; 5) налог на имущество организаций; 6) налог на доходы физических лиц.
8. Выберите верные суждения о девиации и социальном контроле. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальный контроль включает в себя два главных элемента — статусы и роли. 2) Неформальный социальный контроль, в отличие от формального социального контроля, основан на поддержке действующих социальных институтов. 3) Одно и то же поведение может рассматриваться одной группой как отклонение, другой — как норма. 4) Социальные нормы регулируют процесс участия личности в жизни общества и различных групп. 5) Социальные санкции защищают общегрупповые интересы, обеспечивают безопасность членов общества.
9. В ходе социологического опроса совершеннолетних юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Что бы Вы предпочли, если бы у Вас была возможность выбирать?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход; — Много работать и хорошо зарабатывать, даже без гарантий на будущее; — Иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск; — Затрудняюсь ответить. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Половина опрошенных юношей предпочла бы иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход. 2) Среди девушек доля тех, кто предпочёл бы иметь собственное дело, вести его на свой страх и риск, больше доли тех, кто затруднился ответить. 3) Доля тех, кто предпочёл бы иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход, среди юношей меньше, чем среди девушек. 4) Наибольшая доля опрошенных юношей предпочла бы много работать и хорошо зарабатывать, даже без гарантий на будущее. 5) Доли юношей и девушек, которые предпочли бы иметь собственное дело, равны.
10. Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Структура политической системы включает институциональную, нормативную, коммуникативную, культурно-идеологическую подсистемы. 2. Под политической системой общества подразумевается совокупность институтов, в рамках которых проходит политическая жизнь общества и осуществляется политическая власть. 3. Нормативная подсистема политической системы общества представляет собой совокупность отношений, которые возникают в процессе деятельности политических организаций и социальных институтов. 4. Организационную подсистему политической системы составляет совокупность социальных норм, регулирующих отношения, которые складываются в связи с осуществлением государственной власти. 5. В зависимости от типа господствующей в обществе идеологии выделяют традиционные, тоталитарные и демократические политические системы.
11. Согласно Указу Президента Российской Федерации «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» обеспечение и защита национальных интересов России осуществляются за счёт концентрации усилий и ресурсов органов публичной власти, организаций и институтов гражданского общества на реализации стратегических национальных приоритетов. Запишите цифры, под которыми указаны эти стратегические национальные приоритеты. 1. Сбережение народа России. 2. Оборона страны. 3. Научно-технологическое развитие. 4. Экологическая безопасность. 5. Политическое многообразие. 6. Унификация стандартов потребления.
12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие личные (гражданские) права (свободы) человека и гражданина в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей. 2. Никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них. 3. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. 4. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. 5. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.
13. Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации; — Б) координация вопросов здравоохранения; — В) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации; — Г) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей; — Д) кадры судебных и правоохранительных органов. 1. Исключительное ведение Российской Федерации. 2. Совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации.
954 вариант
954_variant_ob_11_klass_egkr_18_20251. Ниже приведён перечень издержек. Все они, за исключением двух, относятся к переменным издержкам. 1) оплата потреблённой электроэнергии; 2) покупка сырья; 3) амортизационные отчисления; 4) оплата перевозки готовой продукции; 5) сдельная оплата труда наёмных работников; 6) выплата ранее взятого кредита и процентов по нему. Найдите две издержки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Мотив деятельности — это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели. 2) Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей. 3) Деятельность — это сознательная активность любого живого существа. 4) К субъектам деятельности относятся человек, социальные группы, общество в целом. 5) Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для самого человека, но и для других людей.
3. Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) интеллектуальная сложность; — Б) развлекательный характер; — В) упрощение смыслов в художественных образах; — Г) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей; — Д) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей. 1) элитарная; — 2) массовая. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5. Выберите верные суждения об инфляции и антиинфляционной политике. 1. Высокий уровень инфляции способствует росту занятости и сокращению безработицы. 2. Эмиссия денег — наиболее эффективный метод сдерживания инфляции. 3. Адаптационные меры (приспособление к инфляции) включают в себя индексацию доходов, контроль за уровнем цен и др. 4. Гиперинфляция неуправляема и требует от государства принятия чрезвычайных мер. 5. Инфляция — процесс повышения общего уровня цен в стране, ведущий в итоге к снижению покупательной способности денег.
4. В стране Z происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Государственные и муниципальные услуги переводятся в электронный вид. 2. Информация становится важнейшим фактором производства. 3. Для регулирования социальных отношений используются правовые акты. 4. Возрастает удельный вес сферы услуг в структуре экономики. 5. Постепенно складывается демократия. 6. Природные факторы оказывают решающее влияние на развитие общества.
6. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов согласно Налоговому кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) земельный налог; — Б) государственная пошлина; — В) налог на добавленную стоимость; — Г) налог на имущество организаций; — Д) туристический налог. 1) местные; — 2) региональные; — 3) федеральные. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Марианна — активный пользователь цифровых финансовых услуг. Запишите цифры, под которыми указаны цифровые финансовые услуги. 1) открытие депозита в интернет-банке; 2) установка банкомата в торговом центре; 3) посещение банка; 4) оформление потребительского кредита онлайн; 5) заключение электронной сделки по продаже ценных бумаг; 6) наличный расчёт за купленный товар.
8. Выберите верные суждения о социальных ролях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Каждая социальная роль человека предполагает особую манеру его поведения и общения с людьми. 2) Социальная роль выражается в статическом воспроизведении социального статуса. 3) Один человек может выполнять сразу несколько социальных ролей. 4) Базовые социальные роли предполагают реализацию исключительно политических целей институтов гражданского общества. 5) Социальная роль — это индивидуальное поведение в соответствии со своим статусом.
9. В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им предложили определить своё отношение к работе. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметил, что работа важна и интересна сама по себе, сократилась за 10 лет. 2) Среди опрошенных в 2014 г. доля тех, кто рассматривал работу как источник средств к существованию, больше доли тех, кто затруднился ответить. 3) Доля тех, кто рассматривал работу прежде всего как источник средств к существованию, сократилась за 10 лет. 4) Равные доли респондентов в обоих опросах ответили, что работа для них — неприятная обязанность. 5) Среди опрошенных в 2024 г. доля тех, кто отметил, что работа — не самое главное, больше доли тех, кто затруднился ответить.
10. Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Пополнение или изменение состава политической элиты зависит от позиции самих элитарных группировок в обществе. 2. В демократическом обществе пополнение политической элиты может происходить за счёт способных к управлению представителей разных слоёв общества. 3. Правящая политическая элита — это группа лиц, профессионально занимающихся деятельностью в сфере власти и управления государством. 4. В политическую элиту входят прежде всего наиболее видные и авторитетные представители экономических кругов, гуманитарной и технической интеллигенции. 5. К задачам политической элиты относится организация производства экономических благ.
11. В государстве Z зарегистрирована политическая партия. Она имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности — построение социально однородного бесклассового общества, в котором реализуется принцип распределения благ по потребностям». Что из перечисленного характеризует (по разным основаниям) подобную политическую партию? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики. 1. коммунистическая; 2. правящая; 3. оппозиционная; 4. легальная; 5. консервативная; 6. массовая.
12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие политические права гражданина Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе. 2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами. 3. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей. 4. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме. 5. Органы государственной власти и органы местного самоуправления поощряют жилищное строительство, создают условия для реализации права на жилище.
13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) содействие развитию предпринимательства и частной инициативы; Б) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации; В) принятие федеральных законов; Г) обеспечение функционирования системы социальной защиты инвалидов; Д) создание условий для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры. 1. Конституционный Суд Российской Федерации; 2. Правительство Российской Федерации; 3. Государственная Дума.
14. Выберите верные суждения об административном праве в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В административных правоотношениях воля одной стороны главенствует над волей другой стороны. 2. К наказаниям за нарушения норм административного права относят предупреждение, дисквалификацию. 3. К административным наказаниям относят принудительные работы, ограничение свободы. 4. Административное право регулирует общественные отношения, возникающие в сфере государственного управления. 5. Административное право имеет один источник, в котором обозначены все виды преступлений как наиболее опасных противоправных проступков.
15. Установите соответствие между примерами и условиями/обстоятельствами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак; — Б) признание судом хотя бы одного из вступающих в брак недееспособным вследствие психического расстройства; — В) состояние хотя бы одного из вступающих в брак в другом зарегистрированном браке; — Г) достижение брачного возраста мужчиной и женщиной, вступающими в брак; — Д) наличие близкой родственной связи по прямой восходящей и нисходящей линии. 1. Условия заключения брака. 2. Обстоятельства, препятствующие заключению брака.
16. Представьте, что Вы получили задание оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Меры процессуального принуждения, установленные Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации». Один из слайдов называется «Меры пресечения». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны меры пресечения. 1. Штраф. 2. Заключение под стражу. 3. Лишение свободы на определённый срок. 4. Домашний арест. 5. Подписка о невыезде. 6. Личное поручительство.
Смотрите на сайте по обществознанию 11 класс
1 декабря Пробник ЕГЭ 2026 по обществознанию 11 класс 2 варианта с ответами ФИПИ