Автор Контрольная работа по теме повторение и систематизация изученного в 5-6 классе все варианты заданий с ответами по русскому языку для 7 класса к учебнику Ладыженская. Данные варианты можно использовать для проведения проверочной или самостоятельной работы в начале 2025-2026 учебного года.
→ Контрольная работа: скачать
→ 3-4 вариант: скачать
→ 5-6 вариант: скачать
→ 7-8 вариант: скачать
→ 9-10 вариант: скачать
→ Итоговый тест: скачать
Контрольная работа повторение
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
В начале лета время словно застывает, а небо будто выцветает от жары. Солнце в нём застаивается, идёт всё медленнее. Но жизнь в это время не замирает, а берёт ощутимый разгон. Быстро растут рожь и пшеница, а на солнцепёке поспевают ягодки земляники. Над цветами летают пчёлы и собирают сладкую дань. Дикая смородина щедро разрослась по берегам рек. Её невысокие, но пышные кусты густо облепили незрелые ягоды. В разных по цвету шляпках высыпали на полянку сыроежки. В шоколадных беретах встречают грибников белые крепыши. На нежно-зелёном мху, как на бархатной подкладке в драгоценной шкатулке, замечательно смотрятся яркожёлтые лисички. С утра и далеко за полночь стрекочут в лугах какие-то неугомонные кузнечики.
Выполните задания по тексту:
2. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
3. Выполните морфемный разбор слова ПОСПЕВАЮТ.
4. В 1 абзаце найдите слово, написание суффикса в котором проверяется формой 1 лица единственного числа.
5. Выпишите из текста сложные прилагательные, укажите разряд.
6. Выпишите из текста неопределенное местоимение.
7. Выпишите слово с орфограммой О-Ё после шипящих в корне слова.
8. Из 2 абзаца выпишите глаголы 1 спряжения.
9. Выпишите слово, написание приставки которого зависит от глухости/звонкости последующего согласного.
10.В 1 абзаце найдите слова с чередующейся гласной в корне, написание которой зависит от наличия/отсутствия суффикса А.
11.Найдите и выпишите все возвратные глаголы.
12.Выпишите номера сложных предложений
13.Выпишите номера предложений с однородными членами.
2 вариант контрольной работы
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Перед утренней охотой лисица всегда ищет местечко для отдыха. (4) Где-нибудь в прошлогодней траве, чтобы самой всё видеть, а её не видел никто. Такое укромное место Рыжуха давно отыскала. Солнце неторопливо вставало. Пора было передохну́ть, но лисица не хотела останавливаться. Очень много мышей в поле! Через снег слышался их писк, и тогда Рыжуха добиралась до добычи и сначала играла с ней. Отпустит мышку, упадёт перед ней на живот, поймает — отпустит. И так — пока не надоест. Морда Рыжухи испачкалась, подушечки лап горели, самое время было прилечь. Возраст у лисицы далеко не юный, и в огненнорыжей шубке уже проглядывает седина. Лисица утомилась и легла отдыхать.
Выполните задания по тексту:
2. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
3. Выполните морфемный разбор слова ДОБРАЛАСЬ.
4. Во 2 абзаце найдите слово, написание суффикса в котором проверяется формой 1 лица единственного числа.
5. Выпишите из текста сложные прилагательные, укажите разряд.
6. Выпишите из текста отрицательное местоимение.
7. Из 2 абзаца выпишите слово с орфограммой парный глухой согласный в корне слова.
8. Из 1 абзаца выпишите глаголы 2 спряжения.
9. Выпишите слово, написание приставки которого зависит от её лексического значения.
10. Во абзаце найдите слова с чередующейся гласной в корне, написание которой зависит от ударения.
11. Из 2 абзаца выпишите все возвратные глаголы.
12. Выпишите номера сложных предложений
13.Выпишите номера предложений с однородными членами.
3 вариант для 7 класса
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Графически объясните выбор орфограммы (подчеркните орфограмму, обозначьте условие выбора). 1. Пр..неприятный разговор, пр..бречь опасностью, пр..клеить аппликацию. 2. Без..скусственный человек, меж..нститутский конкурс, сверх..нтересный. 3. Могуч..й богатырь, колюч..й кустарник, свеж..го хлеба. 4. Блестящ.. ответ, стел..щийся туман, бор..щиеся команды. 5. Не (за)что благодарить; (не)чего было терять; шел (не)смотря под ноги.
Задание 2. Выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от звонкости/глухости последующего согласного. Беспокойный, исправить, сделать, отпить, разбег.
Задание 3. Расставьте недостающие знаки препинания. В предложениях с однородными членами составьте схемы. 1. Ветер сорвал с деревьев последнюю пожелтевшую листву и закружил её в воздухе. 2. Ночью прошел сильный а может быть даже градовый дождь. 3. Мы долго бродили по лесу но так и не нашли ни белых грибов ни подосиновиков. 4. Солнце светит но не греет.
Задание 6. Синтаксический разбор предложения. Выполните полный синтаксический разбор предложения: Солнце, выглянувшее из-за туч, осветило влажную землю. 1. Выпишите грамматическую основу. 2. Охарактеризуйте предложение (по цели высказывания, интонации, наличию главных/второстепенных членов, наличию осложняющих конструкций). 3. Составьте схему предложения.
Задание 8. Определите стиль и тип речи данного текста. Аргументируйте свой ответ. «Гроза – атмосферное явление, при котором между мощными дождевыми облаками и землей возникают электрические разряды – молнии. Молния сопровождается громом. Это явление связано с сильной электризацией туч или земли.»
4 вариант по русскому языку 7 класс
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) Августовский 2) копировАть 3) нАчала
А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: 1) самый лучший 2) трое дочерей 3) пятью пальцами
А3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В этот безветре(1)ый день осе(2)ий холод ласково и кротко крадется лисой к овся(3)ому двору. 1) 1, 2 2) 1, 3 3) 1, 2, 3
А4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) р_птать,тв_рдеть, к_лорит 2) в_рсистый, _птека, зам_рать 3) угн_тение, пощ_дить, хл_потливый
А5. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) пр_орзерный, пр_ломление, пр_шелец 2) бе_вкусица, и_бежать, во_вестить 3) по_пись, о_правка, на_кусить
А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква И: 1) вы пиш_те 2) кача_шь ногой 3) он дыш_т свободно
А7. В каком предложении не со словом пишется раздельно? 1) (Не)дисциплинированность Павлова мешала всем. 2) Лицо его было (не)злое, а скорее доброе. 3) За прямоту соседки (не)долюбливали мою бабушку.
А8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё? А. стриж_шь Б. ключ_м В. деш_вый 1) А, Б, В 2) А, Б 3) А, В
А9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Брат н(1)кому н(2) в чем н(3) мог отказать, и н(4)которые люди злоупотребляли этим. 1) 1,2,3 2 )1,2,3,4 3) 1,2
А10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Я стал читать ( )и много размышлять о жизни. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А11.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Красновато(коричневые) листья падали на меня (с)верху. 2) Когда(нибудь) и у меня будет такое бело(снежное) платье. 3) (В)низу, у болота, иногда видны были длинно(ногие) журавли.
А12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Комната была небольшой но уютной и хорошо обставленной. 2) Не случилось бы вьюги назавтра или ночью. 3) Ни шуток ни смеха ни улыбок даже не было заметно между всеми этими людьми.
Смотрите на сайте входную работу для 7 класса
Русский язык 7 класс входная диагностическая работа ФГОС с ответами