Автор Пригласительный школьный этап 2026-2027 всероссийской олимпиады школьников по биологии задания, ответы и решения для 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 класса. Данная олимпиада прошла в школах Москвы 28-29 апреля 2026 года. Индивидуальные результаты участников пригласительного этапа вы можете посмотреть на официальном сайте ВСОШ.
Задания и ответы для 4-5 класса
Задания и ответы для 10 класса
Задания и ответы для 4-5 класса
1. На занятии биологического кружка пятиклассники исследовали действие природных антисептиков. На первый ломтик картофеля они нанесли несколько капель свежевыжатого лимонного сока. На второй ломтик лимонный сок не наносили. Ломтики оставили в чашках Петри на три дня при комнатной температуре. Каким был результат эксперимента?
2. Какой организм имеет пластиды?
3. Все знают поговорку: «Растут как грибы после дождя». Почему плодовые тела грибов массово появляются на поверхности почвы после осадков?
4. В июне в городах летает много тополиного пуха. Что он собой представляет?
5. Зачем африканскому слону такие большие уши?
6. В природе есть особая группа растений‑паразитов, питающихся готовыми органическими веществами растений‑хозяев. С помощью каких специализированных органов добывают пищу растения‑паразиты?
7. В — веках европейцы впервые познакомились с эластичными предметами (мячами, обувью), изготовленными индейцами Южной Америки из застывшего сока местных деревьев. Позже это вещество получило название «каучук». Из какого растения получают натуральный каучук?
8. Красавица стрекоза из басни «Стрекоза и муравей» хоть и пела и танцевала всё лето, но периодически замирала, приподнимала брюшко, направляя его вверх, принимая «позу обелиска». Почему стрекозы так делают?
9. Гуляя в октябре в лесу, Василий встретил белку и удивился её серой окраске, ведь ещё пару недель назад он видел рыжих белок. Что стало для животного сигналом сменить окрас?
10. Николай заметил, что дедушка плохо себя чувствует, когда меняется погода. Дедушка берёт специальный прибор и что‑то измеряет. Функции какой системы организма проверяет дедушка?
11. Маша решила проверить, как свет влияет на прорастание семян фасоли. Она взяла два стакана, в каждый положила влажную вату и по семян. Один стакан поставила на подоконник, а второй в тёмный шкаф. Каждый день она проверяла, сколько семян проросло в каждом стакане. Какие методы исследования использовала Маша?
12. Для каких целей человек может использовать бурую водоросль — ламинарию?
13. Какие растения имеют одинаковый тип плода?
14. Эдуард Успенский придумал необычного забавного сказочного персонажа Чебурашку. Какие признаки указывают на то, что животное относится к классу Млекопитающие?
15. Рассмотрим персонажей сказки «Репка» (кроме самой репки) как биологические виды. В каких отношениях с таксономической точки зрения они находятся?
Задания и ответы для 6 класса
1. Какой микроскоп изображён на фотографии?
2. Какой организм может переносить неблагоприятные условия в состоянии покоя более 2000 лет?
3. Катя готовилась к уроку по биологии и искала подходящие картинки для презентации. Внимательно рассмотрите изображения и выберите то, которое сгенерировано ИИ и не отражает реальные взаимоотношения организмов.
4. Какое мероприятие по восстановлению природного сообщества после вырубки леса может скорее навредить, чем принести пользу?
5. Самой древней группой высших растений (эмбриофитов) из перечисленных является:
6. В какой среде обитания преимущественно живёт и питается этот организм?
7. Вы обнаружили на реке странную и достаточно крупную постройку. Что это такое?
8. В каком блюде оба основных ингредиента растительного происхождения получены из растений‑представителей одного и того же семейства?
9. Известно, что сперматозоид шимпанзе несёт хромосомы. Сколько хромосом содержится у этого вида в тетраплоидной клетке печени?
10. Офисный работник Семён наливал себе чай из термопота и случайно опрокинул на себя кружку с горячим чаем. На его руке сразу появилось красное пятно и начал образовываться пузырь. Какую помощь следует оказать Семёну?
11. Лёша готовился к докладу «Растения тундры», но было трудно, потому что в тундре он никогда не был. Лёша решил попросить помощи и показал рисунки кустарничков тундры, которые нашёл на сайте «К уроку всегда готов!», учителю биологии. Учитель решил, что художник, как и Лёша, никогда не был в тундре и не видел этих растений. Учитель помог Лёше точно сформулировать, что на рисунках изображено неверно. Какие ошибки допущены художником?
12. В каких средах жизни могут жить и фотосинтезировать одноклеточные водоросли?
13. При обустройстве дачного участка с домом и садом Василий использовал различные материалы. В образовании каких материалов (или сырья, из которого их изготавливают) участвовали живые организмы (без учёта труда человека)?
Задания и ответы для 7 класса
1. Аня готовилась к уроку по биологии растений и искала подходящие картинки для презентации. Внимательно рассмотрите изображения и выберите то, которое сгенерировано ИИ и не отражает реальной природной ситуации.
2. Какие пигменты НЕ могут иметь отношения к осуществлению фотосинтеза?
3. Куда морские черепахи обычно откладывают яйца?
5. При взаимодействии животных (включая людей) поза (положение всего тела) имеет важное значение. У большинства животных довольно ограниченный, по сравнению с нами, набор звуковых сигналов, и позы играют большую роль в общении. При изучении поведения животных классификация их поз и понимание их происхождения очень важны. Представьте ситуацию, когда более сильный волк в группе волков атакует более слабого. Более слабый принимает так называемую позу подчинения, призванную умиротворить агрессора и избежать физического повреждения. На что или на кого становится похожим животное в позе подчинения?
6. Какой набор хозяев НЕ встречается в природе в жизненном цикле паразитических червей?
7. На занятии кружка ученик сделал срез растения при помощи микротома, окрасил препарат и сфотографировал его с помощью цифровой камеры.
8. Какая группа организмов появилась на Земле раньше всего в ходе эволюции?
9. Фотография иллюстрирует межвидовые отношения живых организмов трёх видов. Охарактеризуйте их трофические уровни.
10. Какое животное может жить более ста лет?
11. Узнайте природную зону по описанию и изображению. Обширные безлесные пространства, плодородные почвы (чернозёмы), летний период засушливый, зимний хорошо увлажнённый; преобладает многолетнее разнотравье луковичные и корневищные травянистые растения.
12. Вася отправился на летние каникулы в деревню. Однажды он заметил, что его бабушка после работы на огороде начала хромать на правую ногу, а когда он предложил ей чай странно улыбнулась, неразборчиво что‑то сказала и не смогла удержать кружку. Что следует сделать Васе?
13. Для девятипоясного броненосца характерна полиэмбриония: рождение нескольких (обычно четырёх) детёнышей в одном помёте, причём все они формируются в результате развития единственной зиготы и получают вещества из одной плаценты. Подобное может происходить и у человека при рождении однояйцевых близнецов.
14. Наземные растения осуществляют газообмен с окружающей средой. Воздух состоит из смеси: азота, кислорода, углекислого газа, водяного пара и незначительного количества других газов. Установите соответствие между газами и их абсолютным содержанием в воздухе ночью в неосвещённой теплице по сравнению с воздухом на улице.
Смотрите задания прошлых лет олимпиады
Пригласительный этап 2025 олимпиада по биологии 4-10 класс задания и ответы