ЕГЭ 2024

27 января 2024 Пробник ЕГЭ 2024 по истории 11 класс 2 варианта с ответами

Автор

2 тренировочных варианта для проведения пробника ЕГЭ 2024 по истории 11 класс задания с ответами и решением для подготовки к реальному экзамену 2024 года ФИПИ. Задания контрольной работы взяты из открытого банка заданий ФИПИ и экзаменов прошлых лет. Данный вариант можно использовать для диагностической работы в 11 классах.

Скачать 1 вариант

Скачать 2 вариант

Работа состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут). Ответы к заданиям 1–12 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Решать тренировочный вариант ЕГЭ 2024 по истории 11 класс

1variant-ege2024-istoria-11klass-probnik-27-01

2 вариант

2variant-ege2024-istoria-11klass-probnik-27-01

Задания и ответы с 1 варианта

1.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Антиордынское восстание в Твери
Б) Разгром печенегов под Киевом
В) Второй Азовский поход, взятие Азова
Г) Оборона Брестской крепости

1) 1036 г.
2) 1696 г.
3) 1941 г.
4) 1327 г.
5) 1943 г.
6) 945 г.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

  • 1) поход хана Тохтамыша на Москву
  • 2) приход к власти во Франции якобинцев
  • 3) Строительство Байкало-Амурской магистрали

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) борьба с Ордынской зависимостью Б) реформы Избранной рады В) экономические преобразования в первой четверти XVIII в. Г) политика «Военного коммунизма»

  • 1) издание манифеста о свободе предпринимательства
  • 2) введение всеобщей трудовой повинности
  • 3) полная отмена местничества
  • 4) издание указа о посессионных крестьянах
  • 5) самостоятельный сбор дани с Русских земель
  • 6) отмена кормлений

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

6. Прочтите отрывок из летописи. «И прибежали окаянные половцы к месту, которое называется Половецкий вал, остаток их: Котян, князь половецкий, с другими князьями. Этот Котян был тесть князя Мстислава Мстиславича Галицкого, и пришел он с князьями половецкими в Галич с поклоном к своему зятю Мстиславу и ко всем князьям русским. И принес он многие дары – коней, и верблюдов, и буйволов, и, кланяясь, одарил всех русских князей, говоря: «Сегодня нашу землю враги отняли, а вашу завтра придут и возьмут, и поэтому помогите нам».

Умолял Котян зятя своего Мстислава; а князь Мстислав послал к своим братьям, князьям русским, за помощью, говоря так: «Поможем половцам; если мы им не поможем, то они перейдут на сторону врагов, и у тех будет больше силы, и нам хуже будет от них». Долго они советовались и, уступив просьбам и мольбам половецких князей, решили пойти на помощь Котяну. И начали князья собирать воинов каждый в своей области: великий князь Мстислав Романович Киевский, внук Ростислава, и Мстислав Святославич Козельский, внук Всеволода Черниговского, и Мстислав Мстиславич Галицкий – эти старшие князья в Русской земле; а с ними и младшие князья: Даниил Романович, внук Мстислава, и князь Михаил Всеволодович Черниговский, и князь Всеволод Мстиславич, сын киевского князя, и многие другие князья. Когда все князья собрались на совет в Киеве, они послали во Владимир к великому князю Юрию Всеволодовичу за помощью, а он отправил к ним Василька Ростовского». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведѐнном списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • 1) В тексте идёт речь о событиях первой трети XIII века.
  • 2) Упомянутый в тексте владимирский князь – это отец Александра Невского.
  • 3) Согласно тексту, русские князья и половца действуют в союзе.
  • 4) Событие, которому посвящен представленный отрывок, вошло в историю как битва на Калке.
  • 5) Согласно тексту, половцы хотели выступить на стороне врагов, но Мстиславу удалось склонить их на свою сторону.
  • 6) Согласно тексту, русское войско состояло исключительно из князей Южно-Русских земель.

7. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) «История о великом князе Московском» Б) «Путешествие из Петербурга в Москву» В) «Хожение за три моря» Г) «Мастер и Маргарита»

8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

9. Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

10. Укажите название города, отмеченного на схеме цифрой «2».

12. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Поход, отмеченный на представленной схеме, возглавлял создатель Монгольской Империи. 2) Город, отмеченный цифрой «1» был взят в том же году, что и город, отмеченный цифрой «2». 3) Во время событий, отмеченных на схеме, погиб князь Юрий Всеволодович. 4) События, отмеченные на схеме, вошли в историю как «Едигеево нашествие». 5) Современником похода, отмеченного на схеме, был Евпатий Коловрат. 6) Одним из следствий похода, отмеченного на схеме, становится экономическая зависимость русских земель от Орды.

13. Укажите год, когда была написана данная статья. Укажите название правительства, действовавшего в период, когда была написана данная статья. Укажите главу правительства на момент написания статьи.

14. На каких условиях согласно приведённому фрагменту статьи большевики готовы были пойти на частичное изменение своей политики в рамках предложенного ими компромисса? Укажите любые три условия. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

15. Какое историческое событие нашло отражение на марке? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

16. Какой из представленных памятников архитектуры появился в той же половине века, то и историческое событие, показанное на представленной марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора этого памятника архитектуры.

18. К концу XIV века Московское княжество – одно из сильнейших среди других Северо Восточных Русских земель. Укажите: а) причину возвышения Московского княжества, связанную с географическим фактором; б) причину возвышения Московского княжества, связанную с религиозным фактором; в) последствие возвышения Московского княжества для дальнейшего развития русских земель. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «губерния». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщѐнное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении крестьянства в периоды правлений Павла I и Екатерины II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.

21. Вскоре после окончания Второй мировой войны изменилась международная обстановка. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что следствием изменения международной обстановки стала перемена отношения властей СССР и США к некоторым категориям граждан своих стран: один аргумент для России и один для США. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Задания и ответы с 2 варианта

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Вступление СССР в Лигу Наций
Б) Отмена кормлений
В) Присоединение к России Финляндии
Г) Любеческий съезд

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Создание Коминтерна 2) Первый крестовый поход 3) Переяславская Рада.

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Крымская война Б) Смоленская война В) Московско-ордынское противостояние при Дмитрии Донском Г) Советско-Финская война.

  • 1) Штурм линии Маннергейма
  • 2) Оборона Малахова кургана
  • 3) Подписание Поляновского мирного Договора
  • 4) Битва на реке Калка
  • 5) Битва на реке Вожа
  • 6) Подписание Андрусовского перемирия

5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Синопское сражение Б) ХХ съезд КПСС В) Поход второго земского ополчения на Москву Г) Подавление Тверского антиордынского восстания.

6. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведѐнном списке три верных суждения. 1) В представленном источнике говорится о «Кровавом воскресенье». 2) Представленный источник написан в ходе Кронштадтского мятежа. 3) Источник относится к рубежу февраля-марта 1917 года. 4) Современником представленного источника является П.Н. Милюков. 5) Автор текста выступает за демократизацию общественной жизни. 6) В тексте описываются события декабрьского вооружѐнного восстания в Москве.

7. Установите соответствие между памятниками и произведениями культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот года, когда началось контрнаступление РРКА под Сталинградом». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

9. Заполните пропуск в предложении. Ответ запишите словом (сочетанием слов). События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот году.

10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «5».

11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название советской республики, которое дважды пропущено в этом тексте. «Взломав хорошо подготовленную немецкую оборону под Ленинградом, советские войска отбросили противника на 200-280 км на запад, полностью сняв тем самым блокаду второго по значимости города Советского Союза. 16-я и 18-я армии группы армий «Север» потерпели тяжелое поражение и были вынуждены отступить на оборонительную линию «Пантера» на границе советской.

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Город, обозначенный цифрой «1» Новороссийск 2) На данной схеме советская армия вышла к границе СССР. 3) На схеме обозначены действия Красной Армии в ходе операции Багратион. 4) Город, обозначенный цифрой «2» Минск 5) На схеме обозначена Сталинградская битва. 6) На схеме обозначены освобождение нескольких республик СССР.

13. Укажите имя императора, о котором идёт речь в тексте. Укажите год, когда произошло историческое событие, описанное в тексте. Укажите правителя (правительницу) России, имя фаворита которого (которой) упоминается в представленном тексте.

14. На основании представленного текста укажите причину, по которой заговорщики пришли в спальню к императору. Укажите, почему император оказался несогласен с Зубовым. Приведите одно объяснение, почему дело закончилось дракой. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

15. Укажите, в чье правление были открыты музеи Московского Кремля. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период правления того, чьё имя указано в предыдущем вопросе? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, который руководил созданием данного памятника архитектуры.

18. Значительную часть XVIII века занимает эпоха дворцовых переворотов. Укажите: а).причину начала эпохи дворцовых переворотов, связанную с наследием законодательных решений в рамках политики Петра I; б) последствие эпохи дворцовых переворотов для политического положения власти в Российской империи; в) последствие эпохи дворцовых переворотов для положения гвардии в Российской империи. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики Александра I и Николая I по какому(- им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.

21. В том же десятилетии, когда в России произошла Великая российская революция, в Германии произошла Ноябрьская революция. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшее политическое развитие стран, где они произошли: один аргумент для России и один для Германии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Варианты ИС2310301-ИС2310304 статград история 11 класс ЕГЭ 2024

Варианты ИС2310301-ИС2310304 статград история 11 класс ЕГЭ 2024 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ