Автор Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание и другие материалы сайта razgovor.edsoo.ru для проведения классного часа 26 февраля 2024 года проекта разговоры о важном в 8 и 9 классе цикла внеурочной деятельности. Классный час в начале учебной недели проводится на тему всемирный фестиваль молодёжи.
◻ Скачать методические рекомендации
◻ Скачать все материалы в одном архиве
◻ Рабочие листы для классного часа
Сценарий проведения разговоры о важном 26 февраля 2024
razgovor-worldyouthfestival-8-9-script-26-2024Методические рекомендации для занятия
worldyouthfestival-89-method_recom-edsoo-2024Видео Хроники ВФМ
Видео Хроники ВФМ в России
Видео #КедыДляЭнрике
Видео Гимн ВМФ «Мы здесь!»
Цель занятия: расширение знаний обучающихся о международном молодёжном движении, знакомство с историей Всемирных фестивалей молодёжи, понимание значения предстоящего Всемирного фестиваля молодёжи как возможности установления диалога между молодыми людьми разных стран для созидания мирного будущего, взаимного обогащения культурами и традициями разных народов, воспитание гражданственности и патриотизма. Формирующиеся ценности: гордость за страну, дружба, взаимоуважение, коллективизм.
Основные смыслы: в целях развития международного молодёжного сотрудничества на территории федерального образовательного центра «Сириус» в марте 2024 г. состоится масштабное событие – Всемирный фестиваль молодёжи. Всемирный фестиваль молодёжи – это не только возможность показать всему миру успехи и достижения России, уникальность и многообразие нашей страны, но и открытая площадка для обмена мнениями, установления контактов и объединения усилий для построения справедливого многополярного мира. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов и включает интерактивные задания.
Комплект материалов:
- сценарий
- методические рекомендации
- видеофрагмент
- интерактивные задания
Сценарий классного часа
Часть 1. Мотивационная Учитель. Яркое и масштабное мировое событие через несколько дней пройдёт в нашей стране. Это Всемирный фестиваль молодёжи, который 1 марта откроется на федеральной территории «Сириус» под девизом «Начнём будущее вместе!». Занятие начинается со вступительного слова учителя и краткой беседы с обучающимися о роли всемирных фестивалях молодежи для организации диалога, поддержания взаимопонимания между молодыми людьми из разных стран. Учителю важно подвести ребят к выводу о том, что фестивали объединяют молодежь для формирования общего будущего и своей страны, и всего мира на основе общечеловеческих ценностей. Через просмотр видеоролика об истории молодежных фестивалей школьники узнают о становлении молодежного движения.
Учитель. Впервые Всемирный фестиваль молодёжи и студентов был проведён 77 лет назад, в 1947 году: через 2 года после окончания Второй мировой войны. Как вы думаете, почему именно в это время молодёжь решила провести первый Всемирный фестиваль? Ответы обучающихся.
Учитель. В сложное послевоенное время необходимо было объединиться в борьбе против фашизма и за сохранение мира. Часть программы первого Фестиваля была посвящена вопросам послевоенного восстановления, сохранению памяти о жертвах войны и её уроках, единению молодёжи в противостоянии будущим угрозам миру. Ответы обучающихся.
Учитель. Почему именно молодёжь, а не люди старшего поколения собираются вместе, чтобы решать глобальные проблемы, отвечать на вызовы современного сложного мира? Ответы обучающихся.
Учитель. Вы правы. Молодёжь активна, не боится границ и препятствий. Хочет дружить и строить будущее и своей страны, и будущее всего мира на основе общечеловеческих ценностей. Перед вами кадры кинохроники, рассказывающие о начале фестивального движения и немного об истории московских фестивалей.
Часть 2. Основная часть Основная часть занятия начинается с беседы об истории всемирных фестивалей, которые проходили в России. Учитель предлагает обучающимся ответить на вопросы об интересных фактах, посмотреть видеоролик «Кеды Энрике», подводит к выводу о том, что такие молодежные мероприятия необходимы для взаимообогащения, взаимопомощи и сплочения мира. Через анализ и обсуждение эмблем прошедших фестивалей и ВФМ-2024 школьники формулируют основные смыслы. При групповой работе с смысловым наполнением каждого дня ВФМ-2024 учитель делит класс на несколько команд, школьники обсуждают и соотносят название каждого дня фестиваля и его описание. Обучающиеся объясняют смысл, заложенный в название дня фестиваля. Учителю необходимо подвести обучающихся к обоснованию актуальности и важности этой ценности для прогрессивного развития всего мира.
Часть 3. Заключение В заключение обучающиеся знакомятся с талисманом Всемирного молодежного фестиваля 2024 года – Чебурашкой, который олицетворяет основные ценности молодежного мероприятия — «дружелюбие и взаимоуважение». Просмотр видеоролика, включающего первый куплет и припев гимна Фестиваля имеет ту же цель: показать обучающимся важность дружбы между людьми, разделяющих одинаковые взгляды на жизнь и ценностные установки.
Учитель. У каждого Фестиваля есть талисман. Есть он и у нашего Фестиваля. Это персонаж, которого знаете вы и ваши родители, он – герой мультфильма и фильма, которого мы с вами недавно обсуждали на разговоре о юбилее кино. Кто это? Ответы обучающихся. Демонстрация презентации. Учитель. А как вы думаете, почему именно Чебурашку выбрали талисманом Фестиваля? Ответы обучающихся.
Учитель. Верно. Этот символ несёт основные ценности Фестиваля: всеобщее взаимное уважение и дружелюбие, которые не зависят от происхождения, национальности, религии, культуры человека. Он забавный, но смелый и решительный. Он несёт справедливость и надежду на будущее. Учитель. До дня открытия Фестиваля остаётся неделя. Но атмосферу Фестиваля мы можем почувствовать уже сегодня. Лучше всего её передаёт песня – гимн Фестиваля-2024.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024