Автор Галина Сергеевна Уланова проект «разговоры о важном» РОВ СПО 1 курс 19 октября 2026 все материалы для скачивания с сайта разговорыоважном рф : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале учебной недели.
→ Сценарий проведения: скачать
→ Методические рекомендации: скачать
→ Презентация: скачать
→ Справочная информация по теме занятия: скачать
→ Конспект для родителей: скачать
→ Все материалы: скачать
Сценарий разговоры о важном 19 октября 2026 для СПО 1 курс
spo1kurs-script-razgovor-rov-19october-2026Методические рекомендации
rov-metod-1kurs-spo-rov_19october_2026Презентация для классного часа
rov-present-1kurs-spo-19-10-2026Видеоролик «Галина Сергеевна Уланова»
Видеофрагмент передачи «БесогонТВ»
Цели занятия: формирование у обучающихся представления о вкладе Галины Сергеевны Улановой в отечественную и мировую культуру; осмысление на примере её жизненного и творческого пути значения созидательного труда, внутренней силы и духовного богатства человека в достижении мастерства; воспитание уважения к культурному наследию России и понимания важности передачи опыта и традиций следующим поколениям. Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд, историческая память и преемственность поколений.
Основные смыслы Талант раскрывается благодаря труду. Путь Галины Улановой показывает, что высокое мастерство складывается из способностей, многолетней практики, дисциплины и требовательности к себе. За кажущейся лёгкостью исполнения стоят терпение, настойчивость и ежедневная работа. Внутренняя сила помогает человеку преодолевать трудности и развиваться. Готовность учиться, работать над собой и последовательно двигаться к цели помогает раскрывать свои возможности. Искусство помогает людям понимать друг друга. Язык балета позволяет передавать чувства без слов, преодолевая языковые и культурные границы. Творчество Галины Улановой познакомило зрителей разных стран с богатством отечественной культуры и стало частью мирового культурного наследия.
Мастерство развивается благодаря наставничеству и преемственности. В становлении Галины Улановой важную роль сыграла её педагог Агриппина Ваганова. Продолжив свой путь в качестве наставника, Галина Сергеевна передала следующим поколениям артистов профессиональный опыт, традиции русской балетной школы и ответственное отношение к искусству. Продолжительность занятия: 45 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного задания. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; интерактивное задание; видеоматериалы; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Педагог: Здравствуйте, ребята! Одно из прошедших занятий было посвящено Петру Степановичу Котляревскому. И у вас было домашнее задание: самостоятельно провести занятие о нём для своей семьи. Расскажите, как у вас получилось. Ответы обучающихся. ! Педагог: Как вы думаете, когда мы говорим, что человек состоялся, что мы имеем в виду? Он нашёл интересное дело, имеет достаток, получил признание, приносит пользу людям? Наверное, у каждого из вас уже есть своё представление об успехе. Предлагаю сегодня подумать, как именно мы выбираем свою профессию и что помогает нам в ней реализоваться. И всегда ли мы можем правильно понять, в чём наше призвание. (Презентация к занятию, слайд 2) Ответы обучающихся. ! Педагог: Наш сегодняшний разговор будет связан с жизнью Галины Сергеевны Улановой — выдающейся русской балерины. Знакомо ли вам её имя, какие ассоциации оно вызывает? Какие факты из её биографии вам известны? Ответы обучающихся.
Основной этап
Педагог: Галина Уланова родилась в 1910 году в семье артистов Мариинского театра. В 1919 году она поступила в хореографическое училище, а в 1928 году окончила его по классу Агриппины Яковлевны Вагановой. После выпуска началась её работа в театре. Между первыми занятиями и выходом на профессиональную сцену были годы обучения. А затем работа продолжалась каждый день: даже освоенное движение требовало внимания, точности и постоянной практики. ! Педагог: Давайте посмотрим видеоролик о жизни Галины Сергеевны Улановой. Обратите внимание на то, что помогало ей развивать свой талант, чему она училась у других и что стремилась передать зрителям, а впоследствии — своим ученикам. Попробуйте увидеть за сценическим образом человека, который много лет упорно работал над собой, буквально создавал себя, преодолевая природную застенчивость и стеснительность. ! Педагог организует просмотр видеоролика «Галина Сергеевна Уланова»2. !
Вопросы для обсуждения: • Какие факты из жизни Галины Сергеевны помогли вам увидеть, как она стала не просто талантливой балериной, а настоящей легендой? • Что в её истории заставляет задуматься о собственном отношении к учёбе и будущей профессии? • Как вы можете для себя ответить на вопрос, что важнее в творческих профессиях: талант или трудолюбие? Или и то и другое? Можно ли достичь высоких результатов только лишь при помощи ежедневного труда? • Как человек может понять, в чём его призвание? Ощущали ли вы что-то похожее сами? Можете ли вы сказать, к чему вы больше всего расположены и в чём хотели бы совершенствоваться дальше? • Как вы думаете, почему важно передавать свои знания, делиться опытом и помогать другим людям поверить в свои силы, научиться новому и реализоваться в профессии? Ответы обучающихся. ! Педагог: Когда мы смотрим на выступление настоящего профессионала, результат может казаться лёгким и естественным.
Но можем ли мы судить по этой лёгкости о том, сколько сил человек вложил в своё дело? В балете необходимо не только освоить и отточить до идеала сложные движения, но и соединить их с музыкой, понять характер своего героя, прожить вместе с ним всю его историю и не просто сделать его чувства понятными зрителю, а суметь дотронуться словно до самой души каждого, кто пришёл на спектакль. (Презентация к занятию, слайд 3) ! Вопрос для обсуждения: • Почему наличие способностей ещё не означает, что артист сможет стать настоящим профессионалом? Какую роль играет дисциплина и требовательность к себе? Ответы обучающихся. ! Педагог: В жизни Галины Сергеевны были обстоятельства, когда требовалось заново поверить в собственные возможности. В эвакуации в Алма-Ате в 1942–1943 годах она участвовала в восстановлении балета «Жизель». Сначала ей казалось, что она помнит только свою партию. Но, начав работу, Галина Сергеевна сумела вспомнить и показать артистам движения других героев и кордебалета — группы танцовщиков, участвующих в спектакле. Недостающие элементы она старалась восстановить как можно ближе к оригиналу.
Вопросы для обсуждения: • Что помогло Галине Сергеевне справиться с задачей, в которой она сначала сомневалась? Почему здесь были важны и накопленный опыт, и готовность начать работу? • Какую роль в достижении поставленной цели играет уверенность и решимость? Почему они являются мощным внутренним ресурсом? Ответы обучающихся. * Педагог: Как вы думаете, что помогает человеку продолжать учиться после ошибки или неудачи? (Разобраться в причине, принять содержательное замечание, обратиться за помощью, попробовать другой способ работы) Ответы обучающихся. ! Педагог: Удивительное мастерство Галины Улановой нельзя объяснить только точностью движений. Ей было важно раскрыть характер героини, добиться правдивости каждого жеста. Она выбирала роли, которые чувствовала и которые отвечали природе её таланта. Сложная техника помогала передавать содержание образа.
Как вы думаете, можно ли назвать талантом умение правильно выбирать для себя роль, заранее чувствовать и понимать, получится или нет воссоздать на сцене максимально точный образ персонажа? Ответы обучающихся. ! Педагог: В 1956 году Галина Уланова участвовала в гастролях Большого театра в Лондоне. Её Джульетта в балете Сергея Прокофьева «Ромео и Джульетта» произвела огромное впечатление на зрителей. Люди другой страны знакомились с русской балетной школой через искусство, в котором чувства передавались без слов. (Презентация к занятию, слайд 4) ! Вопросы для обсуждения: • Как музыка и движения могут помочь понять переживания другого человека, даже если мы говорим на разных языках? • В чём заключается вклад артиста в культуру своей страны и мира? Что, кроме впечатления от красивого выступления, может остаться в памяти у зрителя? • Почему прикосновение к настоящему искусству можно сравнить с приобретением сокровища? Как подлинное искусство влияет и на самого артиста, и на зрителей? Ответы обучающихся.
Педагог: Мы увидели, что в становлении человека как профессионала связаны способности, труд, внутренняя сила и помощь других людей. Для Галины Сергеевны таким человеком была Агриппина Яковлевна Ваганова. Галина Сергеевна училась у неё профессиональной точности и ответственному отношению к искусству. А в 1960 году, завершив выступления, сама посвятила себя педагогической работе. Среди артистов, с которыми она занималась, были такие известные люди, как Екатерина Максимова, Владимир Васильев, Людмила Семеняка. (Презентация к занятию, слайд 5) ! Вопросы для обсуждения: Почему человек, достигший признания, продолжает своё дело в учениках? Что вместе с навыками он передаёт следующему поколению? Как влияет на будущего специалиста знакомство и совместная работа с опытным профессионалом? Встречались ли вы в своей жизни с такими наставниками, чей опыт вы бы хотели перенять? Ответы обучающихся.
Педагог: Чем помощь наставника отличается от принятия готового решения за своего ученика? Как можно использовать чужой опыт, но при этом учиться самостоятельно отвечать за свою работу? Ответы обучающихся. Педагог организует выполнение интерактивного задания «За лёгкостью танца». ! Педагог: Опыт Галины Сергеевны Улановой важен и для тех, кто не связывает свою жизнь с искусством. Сейчас вы определяетесь с тем, как хотите выстроить свою жизнь: пробуете новое, ищете и совершенствуетесь. Для каждого из вас очень важно понимать, что привлекает в самом деле, какие способности необходимо развивать и какого результата хочется достичь. (Презентация к занятию, слайд 6) ! Педагог: Признание других людей, понимание смысла своего труда и материальная составляющая связаны с разными потребностями человека. Достойная оплата позволяет обеспечивать себя, признание подтверждает, что наш труд ценят другие, а понимание сути своей деятельности помогает понять, ради чего мы готовы учиться, развиваться и отвечать за результат. При этом не о каждом из нас и нашем труде узнает вся страна.
Это нормально и естественно, что наша деятельность известна лишь узкому кругу людей. Как вы думаете, зависит ли от этого то, насколько ответственно мы должны относиться к своему делу? ! Вопросы для обсуждения: • По каким критериям вы будете выбирать профессию или направление своего дальнейшего развития? Почему для вас важны именно эти аспекты? • Как связаны заработок, признание и смысл работы? Что может произойти, если при выборе учитывать только один из этих критериев? • Что для вас означает приоритет духовного над материальным в работе? Как он может проявляться в качестве итогового результата отношении к людям и верности своему делу? Ответы обучающихся. Педагог: На примере Галины Сергеевны мы можем увидеть: развитие способностей связано с тем, что человек хочет выразить и передать другим.
Поэтому вопрос о профессии касается и личных планов, и нашего вклада. Какой вклад вы хотели бы внести своим трудом? Как вам кажется, кому в первую очередь будет нужен результат вашей работы? Ответы обучающихся. Педагог: Сегодня вы узнали много нового о Галине Сергеевне Улановой. И теперь по традиции домашнее задание: вам нужно провести разговор о важном в семье о Галине Улановой, а на следующем занятии обязательно рассказать о том, как это у вас получилось.
Заключительный этап
Педагог: Сегодня мы говорили о том, как человек становится профессионалом и как его труд продолжает жить в культуре всей страны и в опыте его учеников. ! Педагог организует просмотр видеофрагмента передачи «БесогонТВ». ! Педагог: В начале занятия мы обсуждали, что значит для каждого человека состояться, достичь успеха. Изменилось ли ваше представление об этом после знакомства с жизнью и творческим путём Галины Сергеевны Улановой? (Презентация к занятию, слайд 7) ! Вопросы для рефлексии: • Стали ли вы в процессе нашей беседы по-другому смотреть на собственное развитие и цели в жизни, в будущей профессии? • Что бы вы хотели сохранить и передать другим, когда приобретёте достаточно опыта?
Почему для настоящего профессионала важно не любоваться своим талантом, а воспринимать свою деятельность как служение людям, искусству, стране? Ответы обучающихся. ! Педагог: Путь Галины Сергеевны Улановой помогает понять, как способности раскрываются в многолетнем труде, а профессиональный опыт становится частью культуры и передаётся следующим поколениям. Её творчество давало людям возможность понять чувства разных героев, познакомиться с культурой, задать себе важные вопросы и попытаться понять себя. Для каждого из нас поиск своего дела также связан с вопросом: чему я готов учиться, что я могу дать другим людям? Надеюсь, наш сегодняшний разговор поможет поскорее найти на него ответ.