Автор Региональная диагностическая работа в формате пробного ЕГЭ 2025 по истории 11 класс 2 тренировочных варианта заданий с ответами и решением для подготовки к экзамену ФИПИ, который пройдёт 23 мая. Каждый вариант тренировочного мероприятия состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий.
1 вариант пробника ЕГЭ 2025 по истории 11 класс
variant1-istoria-11klass-ege2025-17032 вариант пробного ЕГЭ 2025 по истории
variant2-istoria-11klass-ege2025-17031. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) заключение письменного договора Руси с Византией Б) создание Временного правительства В) издание положения о губернских и уездных земских учреждениях Г) начало Курской битвы.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) первый раздел Речи Посполитой 2) разгром Англией «Непобедимой армады» 3) учреждение Государственного Совета Российской империи.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) реформы Избранной рады Б) внутренняя политика первых русских князей в XI в. В) Первая Российская революция Г) проведение политики «военного коммунизма».
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) восстание под предводительством К.А. Булавина 2) официальное возвращение в состав России по Андрусовскому перемирию 3) 1900-е гг. 4) 1870-е гг. 5) 1230-е гг. 6) Торжок 7) оборона города от войск Стефана Батория 8) Нижний Новгород 9) Псков.
5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Смоленская война Б) Специальная военная операция (СВО) В) Отечественная война 1812 г. Г) Московская битва.
6. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Пропущенная в тексте фамилия – Сталин. 2) Съезд, итогам работы которого посвящена статья, принял решение о переходе к альтернативным выборам. 3) Партийный деятель, фамилия которого пропущена в тексте, стал первым руководителем СССР, посетившим с официальным визитом США. 4) Среди упомянутых в тексте исторических деятелей называется бывший нарком иностранных дел. 5) В статье упоминается об ошибках и преступлениях предыдущего партийного руководства. 6) Путь дальнейшего развития советского общества, о котором говорится в статье, предполагалось пройти за 20 лет.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении. «Битва, которой посвящена данная карикатура, завершилась в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
9. Укажите фамилию руководителя восстания, район которого обозначен на схеме.
10. Напишите название реки, течение которой обозначено на схеме цифрой «1».
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «После взятия Астрахани восставшие вознамерились развернуть поход на Москву. Двигаясь вверх по реке через уже покорившиеся им Царицын и Камышин, восставшие рассылали прелестные грамоты, поднимая на бунт крестьян и местные народы – чувашей, марийцев, мордву. Успеху восставших способствовали слухи, связанные со смертью наследника престола царевича Алексея. Народ был уверен, что царевича отравили бояре. В том числе поэтому восставшим без сопротивления сдался Саратов, а затем находящаяся выше по течению. Здесь руководитель восстания объявил, что вместе с ним на Москву идёт чудесно спасшийся от козней бояр царевич».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Обозначенная на схеме цифрой «2» территория на момент восстания, район которого обозначен на схеме, принадлежала Шведскому королевству. 2) Район восстания, обозначенный на схеме, включал Тулу. 3) Обозначенный на схеме цифрой «3» город вошёл в состав Российского государства при отце государя, в царствование которого происходили обозначенные на схеме события. 4) Территория, обозначенная на схеме цифрой «4», – Крымское ханство. 5) Обозначенный на схеме цифрой «5» город в конце столетия, к которому относятся обозначенные на схеме события, был захвачен российским войском. 6) Город, обозначенный на схеме цифрой «6», – родина первого главы советского государства.
13. Укажите с точностью до десятилетия время, когда произошли события, описанные в тексте. Укажите русского царя, о котором идёт речь в документе. Укажите название периода истории России, когда происходили события, описанные в документе.
14. На каких условиях шведским королём было предоставлено войско русскому царю? Укажите два любых названных в тексте условия. Какую помощь согласно источнику оказали Скопин и Делагарди обороняющимся в Троицком монастыре? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Укажите высшего руководителя КПСС в период, когда был выпущен данный значок. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из представленных ниже памятников культуры был создан современником события, юбилею которого посвящён данный значок? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Укажите создателя данного памятника культуры.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите название битвы Великой Отечественной войны, о которой идёт речь в обоих отрывках. Укажите одного любого советского военачальника, командовавшего Западным фронтом в ходе данной битвы. Что автор одного из источников выделяет в качестве главной задачи, связанной с эмоциональным состоянием войск, стоявшей перед командованием фронтом в ходе описываемых событий? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. 17 марта 1775 г. Екатерина II подписала манифест о свободе предпринимательства. Укажите: а) причину (предпосылку) подписания манифеста, связанную с сущностью политики, проводимой рядом монархов европейских стран во второй половине XVIII в., в том числе и российской императрицей; б) причину (предпосылку) подписания манифеста, связанную с экономической политикой в России в первой четверти XVIII в.; в) последствие манифеста для экономического развития России. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «либерализация цен». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешнеполитическом положении СССР в 1923 г. и 1934 г. по какому(-им)-либо признаку( ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. В XIX в. ведущие европейские державы принимали активное участие в решении восточного вопроса. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что активная внешнеполитическая деятельность России и Великобритании давала этим странам возможность укрепить позиции в Балканском и Ближневосточном регионах: один аргумент для России и один для Великобритании. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
2 вариант
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) начало Сталинградской битвы Б) антиордынское восстание в Твери В) издание манифеста об отмене крепостного права Г) издание Новоторгового устава.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) подписание Аугсбургского мира 2) сражение при Рымнике 3) начало княжения в Киеве Владимира Мономаха.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) внешняя политика Ивана VI Б) внешняя политика СССР в 1930-х гг. В) объединение русских земель вокруг Москвы Г) проведение политики «просвещенного абсолютизма».
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: \ 1) подписание мирного договора, завершившего русско-японскую войну 2) 1710-е гг. 3) 1540-е гг. 4) созыв первого Земского собора 5) Хельсинки 6) разгром турецкого флота русской эскадрой под командованием П.С. Нахимова 7) Гангут 8) Женева 9) 1650-е гг.
5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Московская битва Б) Северная война В) осада Плевны Г) Специальная военная операция (СВО).
6. Прочтите отрывок из выступления на партийном съезде. «Стратегический курс партии на ускорение социально-экономического развития, выработанный апрельским Пленумом ЦК КПСС, нашёл широкую поддержку коммунистов, всех советских людей и получил дальнейшее развитие в Политическом докладе ЦК. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Данное выступление произошло в 1970-х гг. 2) Упоминаемый в выступлении Пленум ЦК КПСС прошел через месяц после избрания нового Генерального секретаря ЦК КПСС. 3) Пропущенная в тексте фамилия – Брежнев. 4) В десятилетие, к которому относится выступление, была принята Конституция развитого социализма. 5) Участником съезда, на котором прозвучало данное выступление, был К.У. Черненко. 6) В выступлении содержится призыв к передаче на места больших полномочий по управлению экономикой.
7. Установите соответствие между событиями культурной жизни и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) основание первого русского профессионального театра Б) выпуск «Окон сатиры РОСТА» В) роспись Успенского собора во Владимире Г) создание Царь-пушки.
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении. «Событие, которому посвящена монета, произошло в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (сочетанием слов)
9. Заполните пропуск в предложении: «Война, события которой отражены на схеме называется». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
10. Укажите название крепости, обозначенной на схеме цифрой «1».
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «Тимошенко, исходя из сложившейся обстановки, отдал войскам новые приказы. 7-й армии следовало усилить интенсивность прорыва в глубину финской обороны в направлении Хотинена. 19-му стрелковому корпусу, действовавшему на левом фланге, нанести удар в направлении станции Лейпясуо. Центральная часть линии Маннергейма была прорвана на всю глубину, а её защитники понесли тяжёлые потери. Финны оказывали ожесточённое сопротивление, но вынуждены были отступать. Из частей 7-й Армии и Группы резерва Главного Командования в составе мотострелковых дивизий был сформирован стрелковый корпус. В задачу корпуса входило форсирование залива по льду и охват с запада. Это стало полной неожиданностью для финского командования. Сил для обороны архипелага и северного побережья у финнов не было. В марте войска 7-й армии вошли в , где развернулись упорные бои».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Территория, на которой происходили события, которым посвящена схема, до 1917 г. находилась в составе Российской империи. 2) События, которым посвящена схема, произошли в ходе Великой Отечественной войны. 3) На схеме обозначен город, названный в честь председателя СНК СССР. 4) Цифрой «2» на схеме трижды обозначена граница СССР после событий, которым посвящена схема. 5) Следствием изображённых на схеме событий стало исключение СССР из Лиги Наций. 6) В результате событий, которым посвящена схема, была создана антигитлеровская коалиция.
13. Назовите императора, имя которого трижды пропущено в отрывке. Назовите отца императора, упоминаемого в первом абзаце. Укажите название «неофициального правительства», в которое входили исторические деятели, упоминаемые в первом абзаце.
14. О каком сердечном желании императора, упоминаемом им в письме, пишет автор? О какой реформе органов государственного управления Российской империи упоминает автор во втором абзаце? Какой поступок упоминаемого в отрывке Лагарпа, по мнению автора, спас Россию от бесславия? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Укажите год, когда вышел данный номер газеты. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из представленных ниже скульптурных памятников был создан в том же десятилетии, когда вышел данный номер газеты? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Укажите скульптора – автора проекта данного памятника.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите название месяца, когда Красной армией бы освобождён упомянутый в одном из отрывков город Белгород. Какие цели согласно одному из отрывков преследовало руководство Германии, проводя наступление? Укажите одну любую цель. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. Во второй половине 1950-х гг. происходил процесс критики культа личности И.В. Сталина. Важным событием в этом процессе стал доклад Н.С. Хрущёва на закрытом заседании XX съезда КПСС 25 февраля 1956 г. Укажите: а) причину выступления Н.С. Хрущёва с этим докладом, связанную с процессами, происходившими в руководстве СССР в этот период; б) последствие критики культа личности И.В. Сталина для международного положения СССР; в) последствие критики культа личности И.В. Сталина для общественнополитической обстановки в СССР. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «стрельцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении крестьян во время правления Ивана III и Ивана IV по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что успехи в завоевании и присоединении новых земель Россией и Испанией в XVI в. объяснялись военно-техническим превосходством завоевателей: один аргумент для России и один для Испании. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Решите другой пробник ЕГЭ по истории 11 класс 2025:
Варианты ИС2410401-ИС2410404 статград история 11 класс ЕГЭ 2025 с ответами