ЕГЭ 2023 11 класс

10 апреля вариант досрочного ЕГЭ 2023 по истории задания с ответами

Автор

Реальный вариант ЕГЭ 2023 по истории, который был на досрочном периоде 10 апреля 2023 года. Полный вариант и ответы для подготовки к ЕГЭ. Данный вариант опубликован после проведения экзамена для подготовки к основной волне.

Скачать вариант досрочного ЕГЭ 2023

Скачать другие варианты с ответами

Реальный вариант с досрочного ЕГЭ 2023 по истории

ege2023_istoria_dosrok_variant

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  • А) Начало контрнаступление под Сталинградом
  • Б) Нерчинский договор
  • В) Создание ОВД
  • Г) Поход Едигея

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

  • 1) Соборное уложение
  • 2) Вестфальский мир
  • 3) Создание организации «Народная воля»

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  • А) Гражданская война
  • Б) Походы Святослава Игоревича
  • В) Смутное время
  • Г) Восстание Пугачева

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы:

  • 1) 1480-е
  • 2) убийство императора Александра II
  • 3)Тверь
  • 4) Восстание под предводительством Е.Пугачева
  • 5) Одесса
  • 6) Лагерь Лжедмитрия II
  • 7) 1910-е
  • 8) 1900-е
  • 9) Санкт-Петербург

6. Прочтите отрывок из телеграммы военачальника. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом спискеверные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • 1) В тексте упоминается Василий II.
  • 2) Владимир Андреевич — Звенигородский князь.
  • 3) События, описанные в тексте, происходили в период опричнины.
  • 4) Адашев не хотел присягать царевичу, так как опасался «боярского правления».
  • 5) В тексте говорится о личности, которая может присягнуть князю Владимиру, при условии его выполнения завещания Василия Ивановича.
  • 6) В тексте говорится о том, что Владимир раздавал жалованье, чтобы перевести детей боярских на свою сторону.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  • А) Роман «Поднятая целина»
  • Б) Слово о законе и благодати
  • В) Большой Кремлёвский дворец
  • Г) Новоиерусалимский монастырь

9. Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

10. Укажите город, обозначенный на схеме цифрой «3» в период изображённых событий.

11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте. «К данному восстанию часто относят так называемый «Поход за зипунами» (1667—1669) — поход повстанцев «за добычей». Отряд казаков блокировал Волгу, тем самым перекрыв важнейшую хозяйственную артерию России. В этот период войска повстанцев захватывали русские и персидские купеческие корабли. Получив добычу и захватив Яицкий городок, армия восставших летом 1669 года двинулась к _________ городку, где стала собирать свои войска. Он становится своеобразным центром восстания.»

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

  • 1) Предводитель восстания выдавал себя за мужа императрицы Екатерины II
  • 2) Город, обозначенный на схеме цифрой «2» впервые были присоединен к Российскому государству в том же веке, что и события отраженные на схеме
  • 3) Восставшим удалось захватить Курск
  • 4) Восставшим не удалось до конца захватить город под цифрой «3»
  • 5) Одним из результатов восстания, район которого обозначен на схеме, явилось уменьшение налогового гнета.
  • 6) На карте указан город, где во время смуты было организовано первое народное ополчение

13. Укажите с точностью до десятилетия дату событий, описанных в тексте. К какой династии принадлежит упомянутый в тексте Фёдор Иванович? Укажите имя деятеля, пропущенное в отрывке

14. Почему упомянутый деятель боялся своей сестры? Почему великие бояре сами не захотели избрать царя между собой? Почему даже те, кто были против, не смели ничего говорить?

15. Укажите фамилию высшего руководителя ВКПб, в период которого была издана марка . Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры который находится в том же городе, что на изображённой марке? Укажите фамилию архитектора.

18. Александр Первый проводил либеральные реформы однако в начале 1820-х произошел отказ от проведения реформ. Укажите не менее трех причин отказа.

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «дело врачей». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходствах в социально-экономической политике Николая I и Александра II по какому(-им)-либо признаку(- ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

21. Во внешнеполитическом процессе 80-90-х политика СССР характеризовалась как миролюбивая, в то время как США и НАТО вели агрессивную политику. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для США. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Разбор досрочного этапа ЕГЭ 2023 по истории

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ