Автор Новый пробный тренировочный вариант №17 КИМ №211227 в форме заданий решу ЕГЭ 2022 года по русскому языку 11 класс для подготовки на 100 баллов. Данный тренировочный тест составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы и решения.
Решать вариант ЕГЭ 2022 онлайн:
Ответы для тренировочных заданий ЕГЭ 2022:
Графическим отображением периодического закона является Периодическая система химических элементов. Известно более 700 форм периодической таблицы. Официальным, по решению Международного союза химиков, является её полудлинный вариант. Каждому химическому элементу в таблице отведена одна клеточка, в которой указаны символ и название элемента, порядковый номер и относительная атомная масса (рис. 1). Ломаная линия обозначает границу между металлами и неметаллами. Последовательность расположения элементов не всегда совпадает с возрастанием атомной массы. Есть несколько исключений из правила. (…), относительная атомная масса аргона меньше атомной массы калия, а теллура – меньше, чем йода. Каждый элемент имеет свой порядковый (атомный) номер, располагается в определённом периоде и определённой группе.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Предложения в приведённом отрывке чёткие, построены по классической схеме, почти все двусоставные.
- 2) Текст изобилует красочными эпитетами, образными метафорами и олицетворениями.
- 3) Все слова в тексте в прямом значении, текст чётко структурирован.
- 4) Приведённый текст относится к научному стилю, встречается много терминов (металлы, неметаллы, атомная масса и т. д.).
- 5) Текст безэмоционален, в нём не выражена чёткая позиция автора и его отношение к описываемому.
Ответ: 1345
2)Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в тексте. Запишите это слово.
Ответ: так
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЭЛЕМЕНТ, -а, м.
- 1. чего. Одна из черт в чём-н., в содержании чего-н. (книжн.). Э. драматизма в рассказе.
- 2. Химический источник электрического тока. Гальванический э. Сухой э.
- 3. Доля, некоторая часть в составе чего-н., в чём-н. Интернациональные элементы в русской терминологии.
- 4. Человек как член какой-н. социальной группы. Прогрессивные элементы. Уголовные элементы.
- 5. Простое вещество, не разложимое обычными химическими методами на составные части (спец.). Периодическая система элементов.
Ответ: 5
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- обнялАсь
- вручИт
- обогнАла
- дефИс
- вернА
Ответ: обогнала
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В его романах преобладали РОМАНТИЧЕСКИЕ сцены. ИНФОРМАЦИОННЫЙ стенд находится в холле школы. В прошлом году была ДОЖДЛИВАЯ осень. На приёме в посольстве присутствовали сотрудники ДИПЛОМАТИЧНЫХ ведомств. Радиационный фон сохраняется в пределах нормы и не ОТКЛОНЯЕТСЯ от средних значений.
Ответ: дипломатической
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мать требовала от сына истинной правды, хотела, чтобы он полностью восстановил события того дня.
Ответ: истинной
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- нет ТУФЕЛЬ
- свыше ТРЁХСОТ человек
- ДВУМЯСТА журналами
- ПРИЛЯГТЕ на кровать
- не ЕЗДИ туда
Ответ: двумястами
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1) калорийный, горевать, облачное (небо)
- 2) прикасаясь, героический, стилистический
- 3) блистательный, обмакнуть, начинать
- 4) выращенный, подгореть, предположение
- 5) сжигать, коснуться, умиротворение
Ответ: 34
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) пр..общил, (народное) пр..дание, пр..сутствие
- 2) об..ехать, в..езд, суб..ект
- 3) по..сказал, на..писал (адрес), пре..положил
- 4) по..ставка, о..делил, по..писать
- 5) об..грел, поз..вчера, не..бдуманный
Ответ: 23
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) рубаш..чный, мороз..ц
- 2) худ..нький, никел..вый
- 3) беззастенч..вый, отрасл..вой
- 4) откле..ли, разве..лся
- 5) вкрадч..вый, прост..нький
Ответ: 12
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) скач..т (всадник), муч..мый
- 2) привстан..шь, пропущ..нный
- 3) лепеч..шь, успе..шь
- 4) прикле..вший, это позвол..т
- 5) невид..мый, направл..нный
Ответ: 234
13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (НЕ)РАЗ весной мы видели пышные соцветия калины. (НЕ)ПОЛУЧИВ согласия на брак, влюблённые решили венчаться тайно. (НЕ)КАЖДЫЙ может точно сформулировать свою мысль. В (НЕ)БОЛЬШОМ, но уютном доме было светло и тихо. (НЕ)ОСОЗНАВАЯ опасности, ребята катались по льду на реке.
Ответ: небольшом
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ПО)ТОМУ, как этот человек держится, видно, что он (ВО)ВСЁМ привык быть первым. Арсеньев проделал огромную работу для того, ЧТО(БЫ) (В)СЛЕД за ним в тайгу пошли другие люди. (В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не нашёл. (ЗА)ЧАСТУЮ главная мысль художественного текста понятна не сразу, ТАК(ЧТО) в трактовке образов, сюжетов, характеров следует избегать поспешности. Когда (НА)КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.
Ответ: чтобы вслед
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В тума(1)ый осе(2)ий день я отправился в тот таинстве(3)ый парк, где за кова(4)ой чугу(5)ой решёткой сразу начинался густой лес.
Ответ: 1235
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Водил смычком по скрипке старый слепой цыган. 2) Зимой в лесу тихо и лишь изредка слышится треск ветвей. 3) Каштанка съела много и словно опьянела от еды. 4) Лиза приехала в город впервые и её поразили высотные дома. 5) Прокопенко то ли опаздывал на встречу то ли вовсе забыл о ней.
Ответ: 45
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Раскачавшись (1) на качелях (2) подвешенных к ветвям старого дуба (3) Лёля резко спрыгнула прямо в (4) напоминавшую зелёную шапку (5) густую траву.
Ответ: 23
18)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Небо (1) казалось (2) совершенно чёрным, когда мы вышли из дома. Казалось (3) всё (4) словно (5) соткано из кромешной тьмы.
Ответ: 3
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Однажды вечером (1) ей послышался колокольчик (2) звук (3) которого (4) напомнил о тех далёких днях (5) когда деревья казались огромными.
Ответ: 25
20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) и взлетел на крыши домов.
Ответ: 123
21)Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Блестели чёрные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. (2)Весна шла по полям, как молодая хозяйка. (3)Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нём тотчас начинал булькать и переливаться ручей. (4)Весна шла, и звон ручьев с каждым ее шагом становился громче и громче. (5)Снег в лесу потемнел. (6)Сначала на нём выступила облетевшая за зиму коричневая хвоя. (7)Потом появилось много сухих сучьев – их наломало бурей ещё в декабре, – потом зажелтели прошлогодние палые листья, проступили проталины, и на краю последних сугробов зацвели первые цветы мать-и-мачехи.
Ответ: 147
22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В играх детей довоенного поколения отражалась их жизнь. 2) Самолёт, который вёз гуманитарный груз челюскинцам, совершил вынужденную посадку в Якутии из-за плохих метеоусловий. 3) Рассказчика печалит, что свобода для современной молодёжи порой оборачивается безмятежностью. 4) Поколение рассказчика жаждало не личного счастья, а личного подвига. 5) Из сорока пяти учащихся седьмого «Б» класса до старости дожили только четверо.
Ответ: 134
24)Из предложений 36-42 выпишите слово со значением «уволиться с военной службы в запас».
Ответ: ДЕМОБИЛИЗОВАЛСЯ
26)«Борис Львович Васильев рассуждает о различиях между довоенным и послевоенным поколениями, поэтому ведущим становится приём – (А) (предложения 28, 29, 50). Светлой грустью пронизаны его воспоминания о довоенной юности, описать которую помогает такое синтаксическое средство, как (Б) (предложения 2, 38). Выразить своё отношение к ровесникам, не вернувшимся с войны, помогает лексическое средство – (В) («отошли в вечность» в предложении 3, «до седых волос» в предложении 4), а подчёркивает боль утраты троп – (Г) (предложения 16, 22)».
Ответ: 5426