Автор Новая тренировочная работа №1 статград по русскому языку 9 класс в форме экзамена ОГЭ 2022 года, ответы и задания для вариантов РУ2190101, РУ2190102 (РЯ2190101, РЯ2190102), официальная дата проведения работы: 16.09.2021 (16 сентября 2021 год).
Ссылка для скачивания: варианты | ответы
Тренировочная работа №1 статград ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс варианты РУ2190101 РУ2190102:
Задания с варианта РУ2190101
2)Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Производя раскопки неподалёку от турецкого города Шанлыурфа, археологи нашли странный предмет, который очень их удивил. (2)Находка учёных была похожа на игрушечную машинку. (3)Но ведь эту «машинку» обнаружили в древнем культурном слое! (4)Учёные провели анализ материала, который показал, что находка относится к бронзовому веку, когда ни о каких автомобилях ещё не слышали. (5)Тогда специалисты предположили, что перед ними – игрушечная колесница бронзового века.
Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.
- 1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным причастным оборотом.
- 2) В предложении 2 составное именное сказуемое.
- 3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное.
- 4) В предложении 4 три грамматические основы.
- 5) Вторая часть сложного предложения 5 представляет собой односоставное определённо-личное предложение.
3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. В половине двенадцатого (1) приехала из Гатчины старая императрица с фрейлинами и дочерью (2) и очень рассердилась (3) узнав (4) что (5) собиравшегося прибыть заранее (6) государя ещё нет.
4)Замените словосочетание «удивлённо спрошу», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 1) ПРИДОМОВАЯ (территория) – правописание приставки определяется её значением – неполнота действия.
- 2) ПО-ОСЕННЕМУ (холодно) – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ОМУ.
- 3) КАМЕННЫЕ (стены) – в именах прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса -ЕНН-, пишется НН.
- 4) ВСКРУЖИТЬ (голову) – на конце приставки ВС- перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 5) ВЫТЕРЕТЬ (пыль) – написание чередующейся безударной гласной в корне слова зависит от ударения.
6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1) Державин был недоволен тем, что поехал на выпускной экзамен в Царское Село.
- 2) Лицее ли В Царскосельском лицее Державин почувствовал, что его здесь не ждут.
- 3) Державин решил обязательно посмотреть на упражнения лицеистов в танцевальном и фехтовальном искусстве.
- 4) Чтение стихов юным Александром Пушкиным было похоже на исполнение музыкального произведения.
- 5) В разговоре с Державиным Разумовский не стал восхищаться поэтическим талантом Пушкина.
7)Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1) Посреди экзамена он вздремнул, но слышал всё отчётливо, только как бы за дымкою и не придавая всему особого значения.
- 2) Но он их стал забывать, и собственные стихи тронули его, как чужие.
- 3) Прерывистый, гибкий голос звучал так, словно какую-то птицу занесло сюда ветром.
- 4) Он всматривался в школяра, и школяр, казалось ему, смотрел на него своими быстрыми, горячими глазами.
- 5) Когда Александр закончил, только некоторые смотрели на него: большинство собравшихся глядели на Державина.
8)Лексический анализ. В предложениях 30–34 найдите фразеологизм. Выпишите его.
9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Алексея Степановича Хомякова: «Нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живёт». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.
9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Оставьте его поэтом, – сказал ему Державин и отмахнулся неучтиво». Приведите в сочинении 2 (два) примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
9.3)Как Вы понимаете значение сочетания СИЛА ИСКУССТВА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила искусства?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Задания с варианта РУ2190102
2)Прочитайте текст. (1)Рептилии – известные долгожители. (2)Вараны, гадюки, кобры, щитомордники доживают до 30–50 лет, крокодилы – до 50–85 лет, а крупные виды черепах – до 200 лет. (3)Для изучения жизни рептилий их тоже кольцуют, как и птиц. (4)Благодаря этому было установлено, что большинство рептилий живут осёдло. (5)Но и среди них есть неутомимые путешественники – морские черепахи: от мест нагула до мест откладки яиц они проплывают по океану тысячи километров.
Укажите верные варианты ответов. Запишите номера ответов.
- 1) Грамматическая основа в предложении 1 – «рептилии».
- 2) В предложении 2 три грамматические основы.
- 3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное.
- 4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
- 5) В первой части сложного предложения 5 составное глагольное сказуемое.
3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Я (1) казалось (2) становился всё меньше (3) а невидимое небо – лишённое звёзд (4) пространство надо мною – наступало и увеличивалось (5) охватывая меня (6) своими мягкими краями.
4)Замените словосочетание «кольцо из серебра», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 1) РАССМОТРЕТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 2) ЕЛЕ-ЕЛЕ (заметный) – в сложных наречиях, образованных с помощью однокоренных слов, пишется дефис. Про
- 3) ПОЛУЧЕНО (письмо) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
- 4) РАЗГОРАЕТСЯ (на горизонте) – написание безударной чередующейся гласной зависит от лексического значения слова.
- 5) (тёмная) НОЧЬ – в именах существительных 1-го склонения после шипящего пишется буква Ь.
6)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1) Перед экзаменом по чтению были экзамены по фехтованию и танцам.
- 2) Державин не узнал свои стихи, которые читали на экзамене.
- 3) Автор «Воспоминаний в Царском Селе» в своих стихах назвал Державина.
- 4) . После окончания экзамена поэт впал в дремоту, так как привык спать днём.
- 5) Когда Державин захотел выразить юному Александру Пушкину своё восхищение, тот убежал из зала.
7)Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1) Тряся головою, он посмотрел кругом и посвежел: много молодых глаз смотрели на него, как на диво.
- 2) Читали его старые стихи, которые уж много лет, как зачитали.
- 3) Он всматривался в школяра, и школяр, казалось ему, смотрел на него.
- 4) Так никто не читал стихов: подвывая, на пересечениях медля.
- 5) И, словно слушая Бахову музыку, он протянул, не обращая внимания ни на кого и вполне от всех отрешась, указательный палец, жилистый, старый, и еле заметно стал отмечать такты.
8)В предложениях 30–38 найдите синоним к слову «смотрели». Выпишите этот синоним.
9.1)Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл известного лингвиста Генриетты Генриховны Граник: «Чтобы понимать текст, нужно научиться воспринимать сигналы, которые подают знаки препинания». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
9.2)Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Слёзы текли по морщинистому лицу поэта». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
9.3)Как Вы понимаете значение слова ТАЛАНТ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется талант человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс:
-
Тренировочный вариант №210913 ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс 100 баллов с ответами
-
6 новых тренировочных вариантов ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс