сочинение егэ русский язык 11 класс по тексту

Сочинение ЕГЭ ты часто жаловался мне что тебя не понимают по А. П. Чехову

Автор

Примеры готовых сочинений по тексту Чехова А.П ты часто жаловался мне что тебя не понимают для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс, текст с нового сборника Цыбулько И.П ЕГЭ 2023 по русскому языку 36 тренировочных вариантов.

Проблема непонимания во взаимоотношениях людей

Какие могут быть причины ощущения человека, что его не понимают? Иногда нам действительно кажется, что мы не можем объяснить другим свои мысли и чувства. Чтобы преодолеть этот барьер, нужно для начала научиться прислушиваться к самому себе. В предложенном тексте А.П. Чехова поднимается проблема непонимания во взаимоотношениях людей.

Данный фрагмент представляет собой письмо, написанное повествователем своему брату. Последний зачастую ощущает себя непонятым, поэтому А.П. Чехов пытается разобраться в причинах этого странного чувства. Писатель перечисляет те черты характера, которыми, по его мнению, обладает брат. Мы видим, что автор восхищается лучшими качествами близкого человека: «Ты чужд зависти и ненависти», «не эгоист», «простодушен», «добр до тряпичности». Однако «крайняя невоспитанность» мешает этому человеку, из-за чего и возникает непреодолимая пропасть между ним и обществом. А.П. Чехов рассуждает о том, что каждый человек должен научиться уважать ближних и принимать их такими, какими они есть.

Кроме того, писатель отмечает, что некоторые пороки мешают установлению контакта между людьми. Это, конечно же, ложь, неуступчивость, лицемерие и суетливость. Всё это значительно затрудняет процесс взаимопонимания. Если мы научимся быть терпимее к людям, то и они ответят нам взаимностью. Нужно воспитывать в себе лучшие нравственные качества, никогда никого не оскорблять и не быть равнодушным. Брату повествователя не хватает такого терпимого отношения, потому что он и самого себя не умеет оценивать адекватно и беспристрастно. Чтобы понять другого человека, нужно сначала разобраться в себе.

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Автор доказывает, что каждому человеку необходимо трудиться и работать над собой, чтобы стать достойной личностью и привлечь к себе внимание других людей.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: человек может ощущать, что его не понимают, так как он сам не понимает себя. Кроме того, это чувство непонимания со стороны общества может объясняться отсутствием у человека должного воспитания. А для того чтобы преодолеть это ощущение, нужен неустанный труд.

Нельзя не согласиться с точкой зрения А.П. Чехова. Действительно, когда человек чувствует себя непонятым в обществе, это может объясняться недостаточным уровнем его воспитания. Вспомним, например, главного героя романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Печорин не может найти общий язык с другими людьми, потому что считает дружбу непозволительной роскошью, ведь, согласно его убеждениям, один человек всегда становится рабом другого. Для сближения с людьми нужно быть готовым измениться.

Таким образом, каждому из нас необходимо стремиться к самосовершенствованию, чтобы достичь желанного взаимопонимания.

Проблема необходимости воспитания

Как стать воспитанным человеком и для чего человеку нужно хорошее воспитание? На эти вопросы отвечает в своем тексте русский писатель А.П. Чехов.

Размышляя над проблемой необходимости воспитания, автор подчеркивает, что невоспитанность является человеческим недостатком, поэтому так важно быть воспитанным человеком. Кроме того, писатель говорит о том, что хорошее воспитание человеку необходимо для того, «чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди нее чужим и самому не тяготиться ее».

Отвечая на первый вопрос, А.П. Чехов говорит о том, что для того чтобы стать воспитанным человеком, «недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста». По мнению автора, обрести хорошее воспитание можно только благодаря «беспрерывному дневному и ночному труду, вечному чтению, штудировки, воли».

Автор текста явно выражает свою позицию: для того чтобы не тяготиться нахождением в обществе и не чувствовать себя чужим в нем, нужно воспитывать себя, долго и упорно работая над собой.

Трудно не согласиться с автором. Действительно, чтобы чувствовать себя комфортно в обществе, нужно быть человеком воспитанным, поэтому так важно постоянно работать над собой, делая себя с каждым разом лучше. Данная мысль находила отражение во многих художественных произведениях отечественных писателей.

В комедии «Недоросль», написанной Д.И. Фонвизиным, тема воспитания звучит очень ярко. Митрофанушка является невоспитанным человеком: мать и отец не привили ему никаких нравственных начал, он не читал книги, не уделял должного внимания своему образованию и никогда не занимался саморазвитием. Из-за отсутствия должного воспитания Митрофанушка оказывается лишним в интеллигентном обществе, которое представлено в комедии Стародумом, Правдиным, Софьей и Милоном. Раскрывая образ глупого и никчемного Митрофанушки, Д.И. Фонвизин призывает читателей воспитывать себя, поскольку воспитание занимает особое место в становлении нравственной и интеллигентной личности.

Проблема необходимости воспитания поднимается также в повести Е.В. Мурашовой «Класс коррекции». Оказавшийся в коррекционном классе, где многие дети имели проблемы с семьей, мальчик на инвалидной коляске Юра Мальков, воспитывавшийся в довольно интеллигентной семье, пригласил одноклассников на празднование своего дня рождения к себе домой. Так как ребята из 7 «Е» класса не имели должного воспитания, они не знали, как правильно себя вести в гостях у Юры Малькова. Все пришедшие к нему «ешки» чувствовали себя неуютно, им казалось, что они находятся в каком-то совершенно другом мире, отличающемся от их привычного мира. Е. В. Мурашова показывает, что отсутствие воспитания становится причиной того, что человек чувствует себя некомфортно в интеллигентном обществе.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что воспитание очень важно в становлении интеллигентной личности человека, поэтому необходимо работать над собой, чтобы стать воспитанным человеком.

3 вариант сочинения

Почему человеку необходимо хорошее воспитание? Этот вопрос волнует А. Чехова, автора предложенного для анализа текста.

Чтобы ответить на этот вопрос, проанализируем рассуждения автора. А. Чехов в тексте обращается к брату и пишет ему о том, что крайняя невоспитанность является единственным серьезным недостатком адресата обращения. Этот недостаток, по мнению автора, ведет к тому, что общество не принимает его. А. Чехов пишет: «Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным». Иными словами, если человек нарушает правила поведения, принятые в обществе, его начинают сторониться, потому что своей невоспитанностью он оскорбляет и обижает других.

Продолжая раскрывать проблему, автор указывает на следствие описанного в первом примере отчуждения от воспитанного общества – это болезненное ощущение, что тебя не понимают. «Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!» — пишет автор в начале текста, а во второй половине анализируемого отрывка замечает, что воспитанные люди «не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не говорят: «Меня не понимают!» Таким образом, А. Чехов подводит нас к мысли о том, что отсутствие воспитания ведет к серьезным противоречиям с окружающим миром. Оно не просто лишает одобрения общества, но и заставляет чувствовать себя непонятым.

Позиция автора такова: человеку необходимо хорошее воспитание, чтобы не чувствовать себя чужим в интеллигентном обществе и не ощущать непонимание со стороны окружающих. Я согласен с мнением автора текста. У общества есть свои негласные правила, которые необходимо соблюдать. Отсутствие воспитания создает дистанцию с окружающими людьми, которая может быть очень болезненной для человека. Воспитанность – это проявление уважения к людям и к тем правилам, которых они придерживаются.

Доказать свое мнение я бы хотел примером из комедии Д. Фонвизина «Недоросль». Герой произведения Митрофан вырос крайне невоспитанным человеком, что проявлялось во всем: в его поступках, речи, общении с другими людьми. По причине своей невоспитанности Митрофан не нравился никому из окружения, все предпочитали избегать его, не получали удовольствия от общения. Даже его мать, которая и вырастила героя жестоким и избалованным, со временем понимает, насколько ужасный у ребенка характер, который никогда не позволит ему быть частью интеллигентного общества.

Человеку необходимо хорошее воспитание, чтобы не быть изгоем общества, а чувствовать себя его полноправной частью.

4 вариант сочинения по тексту

Почему у человека возникает ощущение, что его не понимают? Как можно преодолеть это ощущение? Возможно ли, что чувство непонимания связано с мировосприятием самого человека, который и сам себя не понимает? Каким образом ощущение непонимания зависит от воспитания? Нужно ли обращаться за помощью к близкому человеку? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского классика А. П. Чехова.

Раскрывая проблему непонимания во взаимоотношениях людей, автор использует форму эпистолярного жанра. Его текст является ответом на жалобы автора письма, который утверждает, что его не понимают. Он с иронией пишет своему адресату, что даже Гёте и Ньютон не жаловались на отсутствие понимания, и, возражая, подчёркивает, что окружающие отлично понимают брата, просто он сам себя не понимает. Значит, причина ощущения человеком непонимания окружающими кроется в нём самом, нужно прежде всего хорошо понимать себя.

Рассказчик в письме даёт подробную характеристику своему брату, отмечая его положительные качества, главное из которых – талант. Но основная проблема адресата – крайняя невоспитанность. Чтобы «чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным». Воспитанные люди «уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы». А самое главное – воспитанные люди никогда не скажут, что их не понимают. Отсюда следует, что непрерывный труд души, преодоление своих недостатков помогут избавиться от ощущения непонимания окружающими. Оба примера имеют причинно-следственную связь. Если в тебе возникает ощущение того, что тебя никто не понимает, займись своим воспитанием, измени прежде всего своё отношение к себе и к другим людям.

Авторская позиция заключается в следующем: у человека возникает ощущение, что его не понимают, потому что он крайне не воспитан. Преодолеть это ощущение можно только нравственной работой над собой, анализом своих отрицательных качеств и исправлением тех черт характера, которые мешают в общении с людьми.

Нельзя не согласиться с мнением автора. Действительно, чувство непонимания связано с мировосприятием самого человека, который и сам себя не понимает. Ощущение непонимания зависит от воспитания, поэтому нужно заняться прежде всего привитием себе снисходительности, мягкости, уступчивости, уважительности, тех качеств, которые помогут найти общий язык с окружающими.

Чтобы подтвердить свою точку зрения, приведу пример из литературы. В рассказе А. П. Чехова «Ионыч» главный герой разочаровался в любви, когда получил отказ от Катерины Ивановны Туркиной. Но он быстро заполнил своё существование страстью к приобретательству. Земский доктор превратился в молчаливого идола и получил в обществе прозвище «надутый поляк». Старцев жалуется на окружение, уверен, что его никто не понимает, и поэтому он избегает общения с другими. Он не осознаёт, что страсть к накопительству опустошила его душу, что он должен не жаловаться на непонимание, а изменить себя, освободиться от дурных привычек и стать милосерднее и добрее.

Мы приходим к выводу, что каждый из нас должен заняться своим воспитанием, а если возникает ощущение того, что тебя не понимают, нужно обратиться за помощью к близкому человеку, который непременно даст добрый совет.

5 вариант сочинения

Воспитание – это основа всей нашей жизни, помогающая взаимодействовать в обществе. Почему же так важно быть воспитанным? Этим вопросом задается Антон Павлович Чехов в предложенном фрагменте текста.

В данном тексте говорится о человека, который имеет такой недостаток как невоспитанность. Рассказчик (в предложениях 13-18) говорит о том, что невоспитанность обособляет человека от общества, делает его «чужим». Тем самым автор показывает последствия невоспитанности, ведь невоспитанный человек не принимает общество, поэтому считает, что его никто не понимает.

В другой части текста Антон Павлович Чехов в предложениях 20-38 рассказывает о качествах воспитанных, интеллигентных людей. Тем самым автор показывает важность воспитанности, так как она помогает жить, а не существовать в этом мире.

Таким образом, рассматривая две эти диаметрально противоположные ситуации, мы можем посмотреть на предложенную выше проблему с разных сторон и сделать правильный вывод.

Позиция автора такова: необходимо воспитываться и не стоять ниже уровня среды . Для этого нужен беспрерывный дневной и ночной труд.

Я полностью согласна с позицией автора. Не зря говорят: «Относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам». Необходимо работать над собой, так как вежливость и воспитанность – это важная часть, необходимая для существования общества.

В заключение хочется еще раз подчеркнуть важность быть воспитанным. Воспитанность позволяет людям сосуществовать в мире и гармонии, то есть, в какой-то степени, является гарантом жизни.

Также вы можете посмотреть все тексты для сочинений Цыбулько ЕГЭ 2023

6 вариант сочинения ЕГЭ

Как стать воспитанным человеком? Вот вопрос, на который отвечает в предложенном для анализа тексте Антон Павлович Чехов, русский писатель, прозаик и драматург.

Размышляя над данной проблемой, автор приводит качества, присущие воспитанным людям. «Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. Они чистосердечны и боятся лжи как огня. Если они имеют в себе талант, то уважают его», — пишет А. П. Чехов. Читатели понимают, что если вырабатывать в себе эти качества, то можно стать воспитанным человеком.

Далее автор пишет, что нужно делать, чтобы «воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал». «Недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста», — пишет А. П. Чехов. Автор обращает внимание читателей на то, что только кропотливая и беспрерывная работа над собой поможет стать воспитанным человеком.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают создать представление о воспитанном человеке и показывают, как можно стать им.

Авторская позиция такова: нужно стремиться быть воспитанным человеком, и для этого необходимы бесконечный труд над собой, чтение книг, сила воли и характер.

Не могу не согласиться с мнением А. П. Чехова. Я также считаю, что воспитание самого себя необходимо. Многие писатели в своих произведениях задумывались о том, как стать воспитанным человеком. Так, Д. Киз в научно-фантастическом рассказе «Цветы для Элджернона» повествует об уборщике Чарли Гордоне, уровень интеллекта которого чрезвычайно низок. После операции по увеличению IQ главный герой читает много книг, дискуссирует с учеными о глобальных проблемах человечества и пишет научные статьи в популярные журналы. Благодаря постоянному саморазвитию, Чарли Гордон сумел стать воспитанным человеком.

Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод: значимость воспитания велика. Необходима кропотливая работа над собой, чтобы стать воспитанным человеком.

7 вариант сочинения ЕГЭ

Кого можно назвать воспитанным человеком? Какие качества и поступки его характеризуют? Ответы на эти вопросы даёт А.П.Чехов, поднимая в своём письме брату проблему определения такого важного понятия, как «воспитанный человек».

Автор, стараясь дать точное определение (связь), раскрывает понятие «воспитанности» с разных сторон, показывая черты такого человека, каким писатель хочет видеть своего брата. Антон Павлович пишет о том, что воспитанные люди уважают других; они мягки, сострадательны, снисходительны, терпеливы. По мнению Чехова, воспитанного человека отличает чистосердечие, так как «ложь оскорбительна для слушателя». Пояснение Данные мысли писателя очень важны для раскрытия поднятой проблемы: человеку с самого детства следует воспитывать в себе положительные внутренние качества, добродетели, чтобы быть интеллигентным человеком и жить в обществе.

Писатель касается не только душевных, но и внешних проявлений воспитанных людей. Чехов считает, что они не должны суетиться, а вести себя сдержанно, умеренно, не надевать чужую маску, а быть настоящими даже в проявлении эмоций. Пояснение Эти рассуждения классика наглядно демонстрируют, что воспитанному человеку нельзя вести себя притворно, напыщенно, вычурно.

Таким образом, аргументы, приведённые писателем, помогают определить значение словосочетания «воспитанные люди» и понять, что человеку надо в себе выработать, как себя вести, чтобы таковым считаться.

Позиция автора ясна и понятна: он считает, чтобы быть воспитанным человеком недостаточно образования («прочесть Пиквика или вызубрить монолог из Фауста»). По мнению писателя, для достижения цели необходимо постоянно трудиться, чтобы взрастить в себе положительные душевные качества, скромное поведение, умеренность и искренность в проявлении эмоций и чувств.

Моя позиция Я полностью согласна с мнением Антона Павловича. Воспитанный человек – это не просто тот, кто хорошо начитан, имеет знания в области музыки, архитектуры, этикета и другом. Воспитанность намного шире. Она включает, вбирает в себя добродетели (любовь, уважение, сострадание, терпение), а также внешние проявления (естественность в поведении, отсутствие фальши, умеренность в эмоциях). Обоснование моей позиции Действительно, о воспитанности человека можно судить по его поступкам и искреннем, сдержанном поведении. Так, нельзя назвать воспитанным Рагина (рассказ А.П.Чехова «Палата №6»), потому что доктор без сострадания относится к больным, абсолютно равнодушен к ним, хотя он хорошо образован, любит умные разговоры о справедливости, смысле жизни, тоскует по интеллигентном обществе. По-настоящему воспитанным человеком является князь Мышкин из романа Ф.М.Достоевского «Идиот». Именно он выделяется на фоне высшего петербургского общества тем, что умеет слушать и слышать, быть, а не казаться, любить и уважать каждого.

Вывод Таким образом, благодаря А.П.Чехову, мы приходим к выводу, что воспитанность – это целый спектр как качеств, так и внешних проявлений, над которыми надо трудиться всю жизнь.

8 вариант сочинения

Талант — это дар, который не каждому дан. Однако не все готовы его развивать. Антон Павлович Чехов, русский писатель, прозаик и драматург, поднимает проблему отношения человека к своему таланту.

Автор обращает внимание читателей на тех людей, которые пользуются своим талантом не для создания чего-то прекрасного и нового, а для манипуляции другими. Они считают, что все позволено, так как отличаются от остальных.

Однако личности такого типа никак не стараются совершенствоваться, поскольку этого достаточно для того, чтобы «обычные» люди во всем их слушались: «Талант ставит тебя в обособленное положение…». Этим примером писатель хотел показать, что одаренные люди способны возвышать себя, но при этом не развиваться как личность.

Во-вторых, А. П. Чехов акцентирует внимание на том, что другая часть талантливых людей постоянно совершенствуется. Они считают, что недостаточно иметь только дар, важно постоянно его развивать, чтобы каждый раз превосходить самого себя: «Если они имеют в себе талант, то уважают его». Этот факт свидетельствует о том, что благодарное отношение к своему таланту положительно характеризует человека.

Анализируя примеры, можно заметить, что они противопоставлены между собой: кто-то пользуется своим талантом в корыстных целях, а кто-то уважительно относится к своим способностям. Позиция автора заключается в следующем: не следует забывать, что дар людей позволяет изменить мир в лучшую сторону во всех сферах общества.

Я разделяю точку зрения А. П. Чехова, так как считаю, что не стоит растрачивать свой талант, так как он способен принести пользу обществу.

В произведении Дэниела Киза «Цветы для Элджернона» Чарли Гордон, главный герой, был умственно-отсталым, однако у него появился шанс это изменить: принять участие в эксперименте. Он не был полностью уверен в успехе операции, но все прошло по плану. После операции на мозг Чарли приобрёл экстраординарные способности: его знания о всех аспектах мира были шире великих умов. Это был дар, который он получил за все свои мучения. Однако время, которое ему было отведено, Чарли Гордон потратил впустую, хотя смог бы разрешить проблемы, волнующие мир и по сей день. Он пренебрежительно отнесся к своему таланту, и впоследствии пожалел об этом. Данный пример иллюстрирует, что не каждому дается дар, поэтому важно его полностью реализовать.

Таким образом, я бы хотела отметить, что человек вправе сам выбирать, как следует обращаться с обретенным талантом, однако он должен помнить, что неординарные способности дают возможность изменить мир к лучшему.

Текст ЕГЭ

(1)Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!». (2)На это даже Гёте и Ньютон не жаловались… (3)Тебя отлично понимают… (4)Если же ты сам себя не понимаешь, то это не вина других.

(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.

(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.

(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.

(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.

(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.

(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.

(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.

(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.

(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии.

(30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.

(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь.

(33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»

(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.

(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.

(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час.

По А. П. Чехову

Антон Павлович Чехов (1860-1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

Посмотреть проблемы текста

Ты часто жаловался мне что тебя не понимают ЕГЭ текст для сочинения

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ