Автор Примеры сочинения по тексту Пришвина М.М если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей для выполнения задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс, текст с нового сборника Цыбулько И.П ЕГЭ 2023 по русскому языку 36 тренировочных вариантов.
Сочинение
К сожалению, мы зачастую погружены в мир повседневных забот и не замечаем то прекрасное, что есть вокруг нас. Очень важно хотя бы иногда оставаться наедине с природой, потому что она помогает найти гармонию в себе. М.М. Пришвин поднимает в тексте проблему воздействия природы на человека.
Автор обращает внимание, как много сходств можно отыскать между природными явлениями и человеческой жизнью. Так, любимый ручей рассказчика встречает на своём пути немало препятствий и поэтому вынужден бороться за своё существование. Несмотря на трудности, ручеёк находит себе выход, а его журчание наполнено новой энергией, оживляющей всё вокруг. То же самое может произойти и в нашей жизни. Иногда, чтобы достичь цели, нужно преодолеть множество преград. Приложенные усилия и упорство рано или поздно дадут весомые плоды.
Кроме того, писатель отмечает, что проход ручья через лес – это тернистый путь, но без препятствий не было бы «жизни-времени». Вода мечтает попасть в океан и ради этого продолжает бороться, разделяясь на две половины. По мнению М.М. Пришвина, два новых ручейка разбегаются в разные стороны, чтобы найти более короткий путь. Однако в конечном счёте они вновь встречаются, чтобы навсегда соединиться: «…нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан».
Оба аргумента дополняют друг друга, доказывая авторскую мысль о взаимосвязи природы и человека. Довольно часто природный мир становится нашим источником вдохновения и придаёт нам силы в трудных ситуациях. Итогом размышлений писателя становится такая позиция: наблюдая за природой, человек лучше понимает самого себя, ведь между жизнью природы и нашей жизнью много общего.
Нельзя не согласиться с точкой зрения М.М. Пришвина. Действительно, мы достигаем внутренней гармонии, когда видим, как природа преодолевает трудности. Так, А.А. Фет в стихотворении «Учись у них – у дуба, у берёзы» пишет о том, как деревья переживают «жестокую пору» и «злую метель»: Они стоят, молчат; молчи и ты!
Поэт проводит параллель между человеческим и природным миром, говоря о том, что мы можем многому у него научиться. Как природа справляется с временными трудностями, так и человек в силах преодолеть любые препятствия.
Таким образом, природа действительно оказывает на человека большое влияние. Благодаря ей мы получаем желанное спокойствие и чувство отдохновения, а также у нас появляются силы, чтобы двигаться вперёд и достигать поставленных целей.
2 пример сочинения
Как природа влияет на человека? Данный вопрос находится в центре рассуждений писателя М.М. Пришвина.
Проблема воздействия природы на человека раскрывается с помощью наблюдений рассказчика, гуляющего по лесу.
Обращая внимание на лесной ручей, который постоянно сталкивается с препятствиями на своем пути, но реагирует на них спокойно, ища пути пройти дальше, так как уверен в том, что никакие препятствия, даже Эльбрус, не помешают ему «рано ли, поздно ли» дойти до «свободной воды», рассказчик задумывается над существованием живых явлений в целом, приходя к таким философским рассуждениям, которые касаются и человека: «Препятствия делают жизнь».
Дополняя мысль о влиянии природы, автор заостряет внимание на тех чувствах и эмоциях, которые испытывает рассказчик, находящийся наедине с природой. Любуясь жизнеутверждающим путем лесного ручья, которым был «обласкан» глаз рассказчика, слыша «рано ли, поздно ли», которое будто бы произносил ручей, наслаждаясь «ароматом смолы и березовой почки», рассказчик чувствует, что ему «лучше и быть не могло», что ему «некуда было больше стремиться».
Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: наблюдая за природными явлениями, люди лучше узнают о самих себе, испытывают внутреннее удовлетворение.
С М.М. Пришвиным нельзя не согласиться. Нахождение наедине с природой помогает человеку в лучшем понимании человеческого существования, в разрешении конфликтов с самим собой, в обретении внутренней гармонии. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей и поэтов.
В написанном Л.Н. Толстым романе-эпопее «Война и мир» показано, что природные явления помогают прийти к важным жизненным истинам князю Андрею Болконскому. Смотря на небо после получения ранения в битве под Аустерлицем, герой осознал, что руководствовался заблуждениями, отправляясь на войну ради славы. Наблюдение за «высоким» небом помогло Андрею Болконскому осознать, что война – бесчеловечное явление, что в ней нельзя найти настоящей жизни и счастья. После, став свидетелем восторженных речей Наташи Ростовой о ночной природе, разочарованный в жизни князь Андрей вновь задумывается над собственным существованием и разрешает внутренний конфликт, на что указывает то, что по дороге в Отрадное он обращает внимание лишь на «болячки» «старого, сердитого и презрительного урода»-дуба, а на обратном пути уже замечает «сочные, молодые листья» этого же дерева, которые помогают ему осознать, что «жизнь не кончена в 31 год».
Проблема природного воздействия раскрывается и в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Наблюдая за «волнующейся» «желтеющей нивой», «прячущейся в саду» «малиновой сливой» и другими окружающими его природными явлениями, вступая в общение с «серебристым ландышем», который «кивает головой», и «студеным ключом», который «лепечет» о «мирном крае», из которого он «мчится», лирический герой чувствует, что его тревога «смиряется», а морщины «расходятся». Контакт с природой помогает лирическому герою увидеть в небесах Бога и получить возможность «счастье постигнуть на земле».
Таким образом, воздействие природы на человека заключается в том, что она помогает лучше понять себя, ощутить состояние покоя и умиротворения.
3 пример сочинения
В своем произведении М.М. Пришвин затрагивает проблему воздействия природы на человеческое сознание. Возможно ли изменить мировоззрение людей через общение с природой? Именно этот вопрос раскрывает советский писатель в своем тексте.
Михаил Пришвин прославился своими рассказами о природе, ведь все они основаны на его собственных наблюдениях, в том числе и как течет ручей. Автор прогуливался по небольшому берегу одного лесного ручья и отмечал интересные моменты, которые схожи с жизненными проблемами человека. Несмотря на все преграды на своем пути, вода постепенно пробивает себе путь, преодолевая любые препятствия. Так и человеческая жизнь протекает «пузырями и пеной», в борьбе за успех и достижения чего-то лучшего.
Автор хотел показать свою позицию, которая заключается в следующей точке зрения: чем чаще человек проводит свое время в единение с природой, тем больше схожего с ней находит. Это позволяет ему разобраться в своих чувствах, успокоиться и принять верное решение.
Очень сильную взаимосвязь таких отношений можно проследить в повести А.И. Куприна «Олеся». Благодаря ее умению жить в гармонии с природой, она могла подружиться с любым обитателем леса, найти самые редкие целебные травы и сделать из них снадобья. Девушка училась у природы мудрости, спокойствию и гуманному отношению ко всему окружающему миру. Возможно, именно это и отличало Олесю от других жителей деревушки, где каждый опирался на предрассудки, ненависть и собственную алчность. Этот пример доказывает, что природа действительно влияет на разум человека и позволяет ему найти гармонию для спокойной и счастливой жизни.
Не менее гармоничные отношения человека с природой можно увидеть в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир». Один из главных героев Николай Ростов очень любил охотиться и созерцать пейзажи при каждом удобном случае. И призвание свое нашел в работе с землей. Будучи знатным помещиком, Николай большую часть своего времени тратил на сельское хозяйство, изучая особенности земли и приумножая природные богатства. Именно поэтому его поля всегда славились богатым урожаем.
В заключение своих рассуждений хочется также отметить и тот момент, что люди, имеющие проблемы со здоровьем, тоже тянутся к единению с природой, успокаивая свои страхи и боль благодаря тишине, красоте и спокойствию окружающего мира. Природу нужно любить и ценить, ведь это настоящий источник силы для преодоления всех жизненных трудностей.
4 пример сочинения
Проблема восприятия природы, поднимаемая М. Пришвиным, остается интересной до сих пор, потому что люди по-разному относятся к природе, а писатели стараются научить читателей умению всматриваться и вслушиваться в окружающий мир.
Известно, что М. Пришвин глубоко и тонко воспринимал природу. В тексте он предлагает нам понять душу леса и советует понаблюдать за ручьем, который пробивает себе дорогу, потому что спешит к океану. Он описывает, как ручей сражается с препятствиями. Писатель олицетворяет воду, говоря о том, как она «сжимает мускулы». М. Пришвин не только видит. Он еще и слушает. Автор описывает, как в воде рождается звук. Водяные струи тоже как живые существа «говорят и перекликаются». Жизнь ручья продолжается. Он преодолевает дерево, а потом большой завал.
Продолжая описывать звуки, которые издает вода: ропот и переплеск – автор сравнивает их с человеческими чувствами – слабостью, жалобой, отчаянием. Именно так М. Пришвин хочет показать, насколько глубоко можно чувствовать природу.
Ручей знает, что рано или поздно добежит. Вот он уже в низкой долине. А дальше – через лес. Борьба за жизнь продолжается. Это и есть его жизнь. Жизнь ручья – борьба с препятствиями. Ухо писателя все время слышит девиз ручья – «рано ли, поздно ли». Как же приятно М. Пришвину воспринимать природу, что лучше и быть не может!
Наблюдения Пришвина за жизнью ручейка, вылившиеся в философские размышления, приятное чувство, которое он испытал, и появившееся чувство привязанности к этим местам – вот результат восприятия им природы. Важно в этом тексте еще и то, что писатель наталкивает нас на мысль о том, что жизнь человека и природа схожа и что у природы можно поучиться стойкости. Надо учиться, воспринимая красоту природы, еще и осознавать ее жизнестойкость.
Прочитав текст, я как будто прошлась вместе с писателем и его другом ручейком и довела его до большой воды. Мне понравилось описание жизни ручья. Можно только удивляться такому наблюдательному взгляду и тонкому слуху М. Пришвина. Пожалуй, таким же волшебством казалась природа главной героине романа Л.Н. Толстого «Война и мир» — Наташе Ростовой. Она с восхищением вглядывалась в лунную ночь, как будто искала единения с ней. Это необыкновенная девушка, тонко чувствующая природу.
Итак, личное восприятие природы каждым человеком может быть разнообразным. Частое общение с картинами жизни природы, реальными и созданными писателями, помогает развивать чувство прекрасного и прививает любовь к ней.
5 пример сочинения
Михаил Пришвин поднимает проблему преодоления трудностей на пути к достижению цели. Порой, движение к мечте представляется нам чередой препятствий, и от нашего отношения к ним зависит, достигнем ли мы желанного рубежа или нет. Автор сравнивает течения ручья со стремлением человека достичь поставленной цели. Как корни и стволы деревьев вырастают на пути воды, так и человек сталкивается с преградами, отделяющими его от заветной мечты.
Автор-рассказчик всё время слышит журчание ручейка, значащие «рано или поздно». В этих словах заключается глубокая «вера» каждого ручья в то, что он добежит до свободной воды, осуществит свою цель. Эта уверенность не только предаёт сил на пути к желанному, но и являет собой «самое-самое время, самую-самую жизнь».
Сомнения отнимают у человека силы бороться и сопротивляться напастям, а уверенность в конечной победе становится источником вдохновения и главным наполнением всей жизни. Посредством аллегории с ручьём автор хочет донести до читателя мысль, содержащуюся в предложении 39: «…нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан».
Убеждённость в победе в борьбе за мечту помогает людям преодолевать трудности и находить в этом сопротивлении главную радость жизни. Два приведённых примера иллюстрируют роль, которую играет вера в собственные силы в достижении цели.
По мнению автора, от отношения человека к трудностям, возникающим на пути к цели, зависит достигнет ли он её или нет. Михаил Михайлович убеждён, что вера в раннее или позднее обладание мечтой способна дать душевную стойкость, позволяющую не гнуться под тяжестью невзгод. Преодоление трудностей, борьба за мечту и движение к цели составляют жизнь.
Я согласна с позицией автора и убеждена, что если мы, подобно ручью, будем непрерывно двигаться навстречу нашей цели, то непременно заполучим желаемое. Пример тому мы находим в рассказе Анны Гавальда «35 кило надежды». Грегорий, утомлённый неудачами в учёбе, теряет веру в себя и практически что сдаётся перед трудностями. Но дедушке удаётся убедить юношу в том, что рано или поздно его мечта воплотится в жизнь, и воодушевлённый верой герой набирается сил, для того чтобы преодолеть препятствия на пути к заветной цели.
Таким образом, вера в достижимость цели помогает человеку воспринимать трудности как часть жизненного пути и даёт силы преодолевать препятствия.
6 пример сочинения
Часто трудности отнимают у человека волю к жизни, потому что требуют напряжения всех сил, поэтому в решающую минуту нужно хорошо понимать, для чего надо достойно переносить любые испытания. Пришвин, чьё творчество посвящено часто природе, чтобы раскрыть читателю философский взгляд на преодоление препятствий, рассказывает о лесном потоке, ранней весной стремящемся через преграды в океан. Писатель утверждает: «…у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде». Так и в жизни людей: борьба с трудностями делает каждого сильнее, придаёт уверенность в себе и позволяет двигаться дальше. Само движение вдохновляет на свершения — человек учится быть самим собой, несмотря ни на что. Поэтому и осуществляется вечное желание — стать свободным и счастливым. Вера в то, что это возможно, помогает не сдаваться.
Причиной того, что человек развивается, преодолевая преграды, автор считает силу воздействия на характер личности переживаний, вызванных испытаниями. Пришвин уверен в том, что «препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь». Если человек начнёт избегать преград, то вряд ли узнает, на что он способен, и, может быть, его жизнь не будет такой полной, так как лёгкость бытия станет синонимом пустоты, духовной смерти.
По мнению Пришвина, стать свободным и счастливым способен только тот, кто прошёл через все испытания, которые были необходимы. Преодолевать препятствия помогает вера, потому что она отвлекает от сиюминутного и приближает к вечному.
Я разделяю точку зрения автор и полагаю, что не отчаиваться и не искать лёгких путей, а справляться с трудностями можно, только если ты осознаёшь ценность преград или того, что получаешь от их преодоления. Пока человек не понял этого, препятствия — горе, когда же он осознал, что они могут дать, препятствия — это источник мудрости. Так, в произведении Германа Гессе «Сиддхартха» рассказывает жизнь Гаутамы Будды. Родившись в семье одного из индийский правителей, будущий учитель человечества, в юности имел всё, что можно пожелать: богатство, любовь, власть. Однако, узнав, что в мире есть старость, болезни и смерть, избегнуть которых невозможно, он отказался от жизни без горести и обрёк себя на странствия, аскезу и длительные медитации. Трудности помогли ему достичь просветления, то есть понять, что в жизни действительно имеет значения и достичь вечного блаженства, недоступного тем, кто живёт земным.
Итак, лучше относиться к препятствиям как к упражнениям, помогающим нам развиваться, тогда и преодолевать их будет легче.
7 пример сочинения
Природа – это прекрасный мир, который помогает нам достичь желанной гармонии с самим собой. Иногда мы не замечаем окружающей нас красоты, потому что всецело поглощены решением бытовых проблем. Однако сложно переоценить то влияние, которое оказывает на нас природа. В предложенном тексте М.М. Пришвин и поднимает проблему её воздействия на человека.
Надо сказать, что наша жизнь во многом перекликается с жизнью природных явлений. Рассказчик обращает внимание на лесной ручей, который встречает на своём пути много препятствий. Но вода «только сбирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе». Это может послужить нам замечательным примером стойкости и упорства. Ручеёк преодолевает ниспосланные свыше испытания и получает вознаграждение: он находит выход и начинают новую жизнь, наполненную ещё большей силой. Люди также должны быть готовы к тернистому пути, чтобы достичь поставленных целей.
Кроме того, М.М. Пришвин описывает неизбежное соединение двух новых ручейков в один, что в конце концов должно привести их в океан. Эта идея также даёт пищу для размышлений о человеческих взаимоотношениях. Природа показывает людям образец того, как важно слушать и понимать друг друга. Каждый из нас – звено в большой цепочке, без которого она распадётся. По мнению рассказчика, без борьбы невозможно ни наше существование, ни жизнь природы.
Оба аргумента дополняют друг друга и подчёркивают взаимосвязь человека и окружающего его мира. Природа может становиться для нас духовной опорой и помогать в трудные минуты.
Итогом размышлений писателя становится такая позиция: между жизнью природы и человека много всего общего, поэтому наблюдение за ней помогает лучше понять самого себя.
Нельзя не согласиться с точкой зрения М.М. Пришвина. Действительно, человек испытывает чувство отдохновения и достигает внутренней гармонии, когда находится наедине с природой. Вспомним стихотворение М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Лирический герой наполняется новыми силами и энергией, наблюдая за природным миром: И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога.
В заключение хочется сказать, что природа так или иначе воздействует на мироощущение личности. Благодаря ей мы учимся преодолевать трудности и продолжаем идти к новым целям.
8 пример сочинения
Природа и человек… В каких отношениях они находятся? Способна ли природа быть учителем и наставником человека, воздействовать на его душу, помогать делать важные жизненные открытия? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского писателя, вдохновенного певца природы, М. М. Пришвина.
Размышляя над проблемой воздействия природы на человека, автор ведёт повествование от первого лица. Рассказчик самой ранней весной идёт берегом любимого ручья, наблюдает за происходящим, прислушивается к звукам, делает выводы и обобщения. Так, наблюдая за тем, как вода встречает на своём пути преграды и преодолевает их, как она «сжимает мускулы в неизбежной борьбе», лесной путешественник делает обобщение о том, что «препятствия делают жизнь». Из этого напрашивается вывод о том, что вид бегущей через преграды воды помогает понять герою основное правило жизни: наше существование – непременная борьба, если бы борьбы не было, то не было бы и жизни. Как вода ушла бы безжизненно сразу в океан, так «из безжизненного тела уходит непонятная жизнь». Описывая большой завал, где вода как будто ропщет, герой слышит в ропоте и плеске воды, преодолевающей преграду, не слабость, не жалобу, не отчаяние. Напротив, он подчёркивает, что «каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды». Из этого следует ещё один вывод: для успешной борьбы необходима уверенность в том, что победа непременно придёт. Оба примера в яркой и образной форме, дополняя друг друга, иллюстрируют два правила: жизнь – борьба; для успешного преодоления препятствий необходима вера в победу.
Авторская позиция заключается в следующем: природа и человек взаимосвязаны. Чтобы понять смысл жизни, нужно внимательно присмотреться к природным явлениям, для того чтобы открыть общий закон и следовать ему.
Позиция автора мне близка. Действительно, природа может быть учителем и наставником человека, её изучение даёт нам много «открытий чудных».
В этом случае не могу не вспомнить стихотворение А. А. Фета «Учись у них, у дуба, у берёзы». Лирический герой обращает наше внимание на то, что в жестокую пору зимы, когда древесная кора трескается от сильного мороза, берёза и дуб молчат, не ропщут и не жалуются на судьбу, а терпеливо ждут, когда же прилетит «гений весны», даруя новую жизнь и новую радость. Да, у деревьев стоит поучиться стойкости, мужеству, умению с достоинством переносить страдания и верить в духовное пробуждение и возрождение.
Подводя итог всему сказанному, хочу подчеркнуть, что природа и человек едины, нельзя, чтобы мы существовали в отрыве от окружающего мира. Нужно уметь наблюдать и делать выводы, многому учиться у природы, которая способна воздействовать на нашу душу, приводить к важным жизненным открытиям.
Текст Пришвина для сочинения ЕГЭ
Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз. (2)Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной. (3)И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю.
(4)Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. (5)Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком.
(6) Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается, только собирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе.
(7) Водная дрожь от солнца бросается тенью на ствол ёлки, на травы, и тени бегут по стволам, по травам, и в дрожи этой рождается звук, и чудится, будто травы растут под музыку, и видишь согласие теней.
(8) С мелкоширокого плёса вода устремляется в узкую приглубь, и от этой бесшумной устремлённости кажется, будто вода мускулы сжала.
(9) Рябь же на воде, схваченная солнцем, и тень, как дымок, перебегает вечно по деревьям и травам, и под звуки ручья раскрываются смолистые почки, и травы поднимаются из-под воды и на берегах.
(10) А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом; тут блестящие жучки- вертунки распускают рябь на тихой воде.
(11) Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и расходящихся струй.
(12) Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается водная дрожь от цветов. (13)Так жизнь ручья проходит то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
(14) Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашёл себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьёт и журчит.
(15)Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
(16)А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск. (17)Но это не слабость, не жалоба, не отчаяние — вода этих человеческих чувств вовсе не знает; каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус, а рано ли, поздно ли, но всё равно добежит.
(18) Пусть завал на пути, пусть! (19)Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь.
(20)На пути явилась широкая низина. (21)Ручей, не жалея воды, наполнил её и побежал дальше, оставляя эту заводь жить собственной жизнью.
(22) Согнулся широкий куст под напором зимних снегов и теперь опустил в ручей множество веток, как паук, и, ещё серый, насел на ручей и шевелит всеми своими длинными ножками.
(23) Семена елей плывут и осин.
(24) Весь проход ручья через лес — это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время.
(25) И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться жизнь и моё сознание.
(26) Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла и вовсе бы не было жизни-времени.
(27) В борьбе своей у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время, самая-самая жизнь.
(28) Перекликаются струи, напрягаясь у сжатых берегов, выговаривают своё: «рано ли, поздно ли». (29)И так весь день и всю ночь журчит это «рано ли, поздно ли».
(30) И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: «Рано ли, поздно ли мы попадём в океан».
(31) По заберегам отрезана весенняя вода круглой лагункой, и в ней осталась от разлива щучка в плену.
(32) А то вдруг придёшь к такому тихому месту ручья, что слышишь, как на весь-то лес урчит снегирь и зяблик шуршит старой листвой.
(33) А то мощные струи, весь ручей в две струи под косым углом сходится и всей силой своей ударяет в кручь, укреплённую множеством могучих корней ели.
(34) Так хорошо было, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там внизу, под кручей, перекликались уверенно могучие струи. (35)Привязал меня ручей к себе, и не могу я отойти в сторону…
(36) Вышел на лесную дорогу — на самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки, но лес ещё не одет.
(37) Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых тёплых лучах солнца разлился широким плесом. (38)Половина воды отдельным ручьём пошла в сторону, другая половина — в другую. (39)Может быть, в борьбе своей за веру в своё «рано ли, поздно ли» вода разделилась: одна вода говорила, что вот этот путь раньше приведёт к цели, другая в другой стороне увидела короткий путь, и так они разошлись, и обежали большой круг, и заключили большой остров между собой, и опять вместе радостно сошлись и поняли: нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан.
(40)И глаз мой обласкан, и ухо всё время слышит: «рано ли, поздно ли», и аромат смолы и берёзовой почки — всё сошлось в одно, и мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться. (41)Я опустился между корнями дерева, прижался к стволу, лицо повернул к теплому солнцу, и тогда пришла моя желанная минута.
(42)Ручей мой пришёл в океан.
По М. М. Пришвину
Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954) — русский писатель, прозаик и публицист.
Проблемы текста
1. Проблема воздействия природы на человека. (Какое воздействие оказывает природа на человека?)
Авторская позиция: Наблюдая за жизнью природы, человек лучше понимает самого себя, ведь между жизнью природы и жизнью человека много общего. Видя, как природа преодолевает трудности, как всё в природе наполняется жизнью, человек испытывает чувство отдохновения, достигает внутренней гармонии.
2. Проблема преодоления трудностей на пути к достижению цели. (Что придаёт сил в преодолении трудностей?)
Авторская позиция: Стремление к цели, вера в то, что рано ли, поздно ли достигнешь заветной цели, придаёт сил в преодолении препятствий на жизненном пути.
3. Проблема восприятия времени и жизни. (Что создаёт ощущение времени и жизни?)
Авторская позиция: Ощущение времени возникает благодаря преодолению препятствий: в длительной борьбе зарождается жизнь. Не будь препятствий на каждом шагу — «вовсе бы не было жизни- времени». В стремлении преодолеть трудности — «самое-самое время, самая-самая жизнь».