Автор 3 готовых сочинения 9.3 русский язык 9 класс ОГЭ 2023 по тексту Илья Самойлович Бурмин служил старшим писцом Александра Куприна на тему почему важно поступать на благо общества? Как вы понимаете значение выражения поступать на благо общества? С аргументами из литературы и примеры из жизни.
(1)Илья Самойлович Бурмин служил старшим писцом. (2)Его дочка Сашенька была девочкой худенькой и малокровной; она плохо росла и мало ела. (З)Среди шума и кипучего движения большого города она напоминала те чахлые травинки, которые вырастают в расщелинах старых каменных построек.
(4)Однажды она заболела: по целым дням безмолвно сидела в тёмном уголке, равнодушная ко всему на свете, тихая и печальная. (5)Когда Бурмин её спрашивал: «Что с тобой, Сашенька?» — она отвечала жалобным голосом: «Ничего, папа, мне просто скучно»… (б)Наконец Бурмин решился позвать доктора. (7)Доктор спустился в подвал, где Бурмин занимал правый задний угол. — (8)Ей нужно хорошее питание, — сказал он строгим голосом. — (9)Всего важнее свежий воздух и зелень…
(10)Девочка угасала. — (11)Ну, скажи мне, Сашурочка, чего бы ты хотела? — спрашивал Илья Самойлович, с тоской глядя в большие серьёзные глаза дочери. — (12)Ничего, папа… (13)Но однажды у неё появилось маленькое желание. (14)Это случилось весной, когда пыльные герани ожили за своим зелёным стеклом. — (15)Папа, в сад хочу… (16)Там листики зелёненькие, травка… — (17)Хорошо, хорошо, деточка, не плачь, вот будет хорошая погодка, и в садик тогда пойдёшь… (18)Наступила наконец хорошая погодка, и Бурмин отправился с дочкой в общественный сад. (19)Сашенька точно ожила. (20)0на, конечно, не посмела принимать участия в играх, но глядела на других детей с нескрываемым удовольствием. (21)Но, к сожалению, городской сад находился очень далеко от их дома. (22)Девочка не могла пройти пешком долго, а конка туда и обратно обходилась обоим сорок четыре копейки, то есть гораздо более половины жалованья Ильи Самойловича.
(23)Приходилось ездить только по воскресеньям. (24)А девочка всё угасала. (25)Из ума Бурмина не выходили слова доктора о воздухе и зелени. «(26)Ах, если бы нам воздуху, воздуху, воздуху!» — сотни и тысячи раз твердил про себя Илья Самойлович. (27)Почти напротив его подвала простирался огромный пустырь городской земли. (28)Мимо этого пустыря Илья Самойлович никогда не мог пройти без глубокого вздоха. — (29)Ну что стоит здесь развести хоть самый маленький скверик? — шептал он, покачивая головой.
— (30)Детишкам-то, детишкам-то как хорошо будет, господа! (31)С планом превращения этого пустыря он носился всюду. (32)Однажды кто-то посоветовал Илье Самойловичу: — А вы бы написали проект и подали бы в городскую Думу… (ЗЗ)Так и так, мол, ввиду общей пользы, украшения города… ну и всё такое. — (34)В Думу, вы говорите? — обрадовался и испугался Илья Самойлович. (35)Проект, бессвязный и наивный до трогательности, был написан через месяц. (З5)Но если бы каждый штрих его каллиграфических букв сумел вдруг заговорить с той страстной надеждой, с какой его выводила на бумаге рука Ильи Самойловича, тогда, без сомнения, и городской голова, и управа побросали бы все текущие дела, чтобы немедленно осуществить этот необычайно важный проект.
(37)Секретарь велел прийти через месяц, потом через неделю, потом опять через неделю. (38)Наконец он ткнул бумагой чуть ли не в самый нос Бурмина и закричал: — Ну чего вы лезете? (39)Это дело не ваше, а городского самоуправления! (40)Илья Самойлович поник головой. «(4 ^Самоуправления», — скорбно шептали его губы… (42)Но неудача не убила его деятельности. (43)Только теперь в его уме к образу Сашеньки, продолжавшей угасать без солнца и воздуха, присоединились бледные личики многих других детей, задыхавшихся, подобно его дочери, в подвалах и на чердаках. (44)Поэтому он настойчиво являлся со своим проектом и в полицию, и в военное ведомство, и к мировым судьям, и к частным благотворителям.
(45)Конечно, отовсюду его прогоняли. (46)А Сашенька уже не вставала с кровати. — (47)Хочу в садик, папочка, в садик, — твердила она тоскливым голосом. (48)Бурмин старался согреть поцелуями её худенькие, холодные руки и говорил ей трогательные слова. (49)Весной Сашенька умерла. (50)Илья Самойлович точно окаменел. (51)Он не плакал, не произносил ни слова и не отводил глаз от маленького бледного личика. (52)Только в день похорон, когда процессия проходила мимо пустыря, он немного оживился. (53)На пустыре копошились с лопатами десятка два рабочих. (54)Тогда Илья Самойлович вдруг прерывисто вздохнул, и громкие облегчающие рыдания неудержимо вырвались из его груди. — (55)Ну вот и слава Богу, и слава Богу, — сказал он. — (56)Теперь и у наших деточек свой садик будет.
(По А. И. Куприну*)
* Александр Иванович Куприн (1880-1932) — известный русский писатель, переводчик.
Пример готового сочинения 9.3
Почему важно поступать на благо общества? На мой взгляд, это необходимо, потому что равнодушное отношение может погубить как самого человека, так и других людей. Именно поэтому так важно заниматься полезной деятельностью, способной принести плоды. Докажем эту точку зрения примерами из художественной литературы.
В предложенном тексте А.И. Куприна рассказывает о том, как Илья Самойлович добился превращения заброшенного пустыря в маленький сад. Эту идею ему подала тяжело больная дочь, и чувство долга и искренняя любовь к детям не позволили герою опустить руки.
На благо общества поступает и заглавная героиня произведения А.И. Солженицына «Матрёнин двор». Она никогда никому не отказывает в помощи, делая это совершенно бескорыстно, от чистого сердца. Матрёна даже сама разбирает собственную горницу, хотя для неё это довольно тяжелое испытание.
Таких людей, как она, можно назвать настоящими альтруистами. Таким образом, очень важно поступать на благо общества, потому что это делает тебя лучше и при этом преображает мир.
2 готовое сочинение ОГЭ по русскому языку
Поступать на благо общества — значит делать что-то полезное не только для себя лично, но и для других людей, то есть для общества. Такие поступки совершают люди, которые понимают, что невозможно не зависеть от других. Чем лучше благосостояние и нравственность окружающих, тем лучше жизнь каждого человека. Принося пользу обществу, человек улучшает и свою жизнь. Для подтверждения этой мысли обратимся к примерам из литературы.
В тексте известного русского писателя Александра Ивановича Куприна, предложенном для анализа, Илья Самойлович Бурмин понимает, что он лишь частица общества и судьбы многих людей сходны с его судьбой.
Поэтому он живёт не только для себя, но и для других. Старший писец борется за жизнь своей больной дочери. Для этого он разрабатывает проект создания сада на пустыре, так как его девочке нужен свежий воздух. Герой встречает сопротивление городских чиновников, но он настойчиво борется за его осуществление (предложение 44), понимая, что свежий воздух нужен не только его Сашеньке, но и другим детям. Хотя дочка Ильи Самойловича умерла, но начались работы по обустройству пустыря. И, несмотря на горе, он благодарен Богу и говорит: «Теперь и у наших деточек свой садик будет». Автор считает, что важно поступать на благо общества, чтобы не потерять в себе человека, веру в то, что нужно жить по заповедям Божьим — не только для себя, но и для других.
В рассказе Виктора Петровича Астафьева «Фотография, на которой меня нет» действие происходит в другую эпоху — при социализме. Но его герои не потеряли благородное стремление приносить пользу людям, простому народу, который как раз и нуждается в помощи. Деревенские учителя — муж и жена — заработали всеобщее уважение местных жителей, так как смогли бесплатно обеспечить учеников карандашами, тетрадями, красками, учебниками (хотя и одним на пятерых). Для того, чтобы найти деньги на покупку школьных принадлежностей, организовали в деревне сбор старых самоваров, плугов, костей, тряпок. А столы и скамейки сделали мужики за угощение, купленное учителем на собственную зарплату. А учительница Мария Нарышкина из рассказа Андрея Платонова «Песчаная учительница» помогла местным жителям, научив их делать зелёные насаждения, задерживающие распространение пустыни. Улучшился урожай, и крестьяне стали меньше болеть. Всё, что делается во благо людей, повышает уровень жизни и формирует определённые нравственные принципы в обществе. Например, все начинают с уважением относиться к тем, кто сделал что-то хорошее для окружающих.
Таким образом, нужно обязательно совершать поступки на благо общества, чтобы самому стать лучше и сделать добрее, человечнее всех тех, кто живёт рядом с тобой в твоей деревне, городе, посёлке или стране.
3 пример сочинения
Под выражением «поступать на благо общества» можно понимать такую деятельность отдельного человека, которая приносит пользу не столько ему, сколько всем людям. Отвечая на вопрос «Почему важно поступать на благо общества?», нужно отметить, что человек является частью общества, следовательно, от жизни всего общества зависит и жизнь отдельных его представителей. Внося вклад в общественное развитие, человек участвует в повышении уровня и качества жизни людей, включая и самого себя. Ведя общественно значимую деятельность, человек проявляет доброту, поддержку и помощь, без которых жизнь среди людей была бы тяжелой. Чтобы в этом убедиться, можно обратиться к тексту А.И. Куприна и к другому художественному произведению.
В предложенном для анализа тексте А.И. Куприна раскрывается общественно полезная деятельность Ильи Самойловича Бурмина. Несмотря на то что мысль о появлении «хоть самого маленького скверика» в районе родилась из желания помочь нуждающейся в воздухе, солнце и зелени дочери Сашеньке, Бурмин думал обо всех живущих там детях, которые «задыхались в подвалах и на чердаках». Говоря о том, что Илья Самойлович «испугался», когда ему дали совет обратиться со своим проектом по созданию сада на месте пустыря в городскую Думу, автор подчеркивает, что решение бороться за реализацию проекта далось Бурмину не так просто, однако ради нуждающихся в свежем воздухе и растениях детей герой постоянно обивал пороги, стремясь добиться разрешения на появление сада. А.И. Куприн отмечает, что «неудача не убила его деятельности», несмотря на многочисленные отказы, он не отказался от борьбы ради «продолжавшей угасать» дочери, ради «бледных личиков» других детей. Не оставил идею по зарождению сада Бурмин даже тогда, когда Сашенька умерла. Не понаслышке зная, насколько для здоровья детей важны воздух, солнце и зелень, Илья Самойлович переживал за окружающих его детей, искренне радуясь за них, когда работы по зарождению сада начались.
О важности общественно полезной деятельности заставляет задуматься и рассказ А.П. Платонова «Песчаная учительница». Нарышкина Мария Никифоровна, прибывшая в пустынное село Хошутово в качестве учительницы, осознала, что учащиеся да и взрослые нуждались не в школьных знаниях, а в информации о таком «местном крестьянском деле», как «борьба с песками», которые были повсюду, из-за которых им приходилось сталкиваться с различными трудностями. Осознав необходимость «обучения искусству превращать пустыню в живую землю», Мария Никифоровна помогла жителям села Хошутово в улучшении качества жизни: благодаря ее урокам вокруг орошаемых огородов стали зеленеть шелюговые и сосновые посадки. Желая продолжать приносить обществу пользу, Нарышкина согласилась на предложение перевестись в село Сафута, чтобы с помощью преподаваемого песчаного дела помогать другим людям.
Таким образом, деятельность ради общественного блага важна по той причине, что жизнь всех людей становится лучше, когда каждый вносит вклад в общественное развитие, принося пользу и себе, и другим людям.
Данный текст из нового сборника Цыбулько ОГЭ 2023 вариант 15.
Тексты изложений ОГЭ 2023 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями