Автор Демоверсия (проект демоверсии) ОГЭ 2027 по истории 9 класс от ФИПИ демонстрационный вариант заданий с ответами для подготовки к экзамену есть новые изменения.
→ Демоверсия: скачать
→ Спецификация: скачать
→ Кодификатор: скачать
Демоверсия ОГЭ 2027 по истории 9 класс ФИПИ
ИС-9 ОГЭ 2027_ДЕМОЧто изменилось в ОГЭ по истории в 2027 году по сравнению с 2026?
Из экзаменационной работы исключено задание на установление и объяснение причинно-следственных связей — в нумерации 2026 года это было задание 21. Изменение связано с корректировками во ФГОС основного общего образования.
Из-за этого:
- количество заданий в варианте уменьшилось с 24 до 23;
- максимальный первичный балл снизился с 37 до 35.
Кроме того, в демонстрационный вариант добавлено Приложение с указанием параграфов государственных учебников истории для 5–9 классов, содержащих материал для выполнения каждого задания. В таблицу 3 кодификатора добавлена информация о наличии учебного материала по каждой проверяемой теме в государственных учебниках.
Сколько заданий в ОГЭ по истории 2027 года?
В каждом варианте КИМ — 23 задания, разделённых на две части:
- Часть 1 — 17 заданий с кратким ответом;
- Часть 2 — 6 заданий с развёрнутым ответом.
Какой максимальный балл за ОГЭ по истории 2027?
Максимальный первичный балл за всю работу — 35. На основе суммы баллов за все задания определяется суммарный первичный балл, который затем переводится в отметку по пятибалльной шкале. Шкала перевода в спецификации не приводится — её устанавливают ежегодные рекомендации Рособрнадзора.
Сколько времени даётся на ОГЭ по истории?
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
Какие дополнительные материалы можно взять на экзамен?
Никакие. В спецификации прямо указано: дополнительные материалы и оборудование не используются. Перечень разрешённых материалов утверждается приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора.
Какой период истории охватывает ОГЭ 2027 года?
Модель КИМ охватывает содержание учебного предмета «История» с древнейших времён до 1914 года.
Внутри курса выделены три периода истории России:
- с древнейших времён до начала XVI в.;
- XVI–XVII вв.;
- XVIII — начало XX в.
Задания по всеобщей истории (позиции 15–17) в совокупности охватывают весь курс истории зарубежных стран — от Древнего мира до 1914 года.
Сколько заданий по всеобщей истории в ОГЭ по истории?
Проверке знаний по всеобщей истории посвящены три задания — 15, 16 и 17. Они образуют блок, все задания которого относятся к одному и тому же периоду. Элементы всеобщей истории (международные отношения, внешняя политика России, вопросы культуры) встречаются также в заданиях по истории России.
Как распределяются баллы по заданиям ОГЭ по истории 2027?
| Задания | Балл за задание |
|---|---|
| 2, 3, 5, 6, 8–12, 14–17 | 1 балл |
| 1, 4, 7, 13 | 2 балла |
| 18, 19, 20, 22 | от 0 до 2 баллов |
| 21, 23 | от 0 до 3 баллов |
Задания части 1 засчитываются только при полном совпадении с эталоном ответа. В заданиях 1 и 7 при ошибке на одной позиции выставляется 1 балл; в заданиях 4 и 13 порядок записи символов значения не имеет, а 1 балл ставится, если один символ лишний или один отсутствует.
Какие типы заданий встречаются в ОГЭ по истории 2027?
| Тип задания | Кол-во | Макс. балл | Доля от 35 баллов |
|---|---|---|---|
| Выбор одного или нескольких ответов | 9 | 11 | 31,4% |
| Определение последовательности событий | 1 | 1 | 2,9% |
| Установление соответствия | 3 | 5 | 14,3% |
| Запись слова, термина, имени, века, года | 4 | 4 | 11,4% |
| Задания с развёрнутым ответом | 6 | 14 | 40% |
Какие задания в ОГЭ по истории самые сложные?
К высокому уровню сложности отнесены три задания — 20, 22 и 23 (в сумме 7 баллов, 20% максимального балла):
- 20 — работа с контекстной информацией при анализе исторического источника;
- 22 — сравнение исторических событий, явлений, процессов;
- 23 — анализ исторической ситуации.
Всего по уровням сложности: базовый — 14 заданий (19 баллов, 54,3%), повышенный — 6 заданий (9 баллов, 25,7%), высокий — 3 задания (7 баллов, 20%).
Что проверяет каждое задание части 1?
| № | Что проверяется |
|---|---|
| 1 | Знание дат, этапов и ключевых событий истории России и мира |
| 2 | Определение последовательности важнейших событий |
| 3 | Указание термина по определению понятия |
| 4 | Знание основных фактов истории России (множественный выбор) |
| 5 | Указание одного термина из ряда по заданному критерию |
| 6 | Соотнесение тезисов и фактов для аргументации |
| 7 | Работа со статистической таблицей (XVIII — начало XX в.) |
| 8, 9 | Работа с исторической картой |
| 10 | Соответствие между текстом и исторической картой |
| 11 | Работа с изображением |
| 12 | Работа с логической схемой |
| 13, 14 | Работа с изображениями и списком названий памятников культуры |
| 15 | Исторические деятели зарубежных стран |
| 16 | Факты из истории зарубежных стран |
| 17 | Исторический источник по истории зарубежных стран |
Что проверяет каждое задание части 2?
| № | Что проверяется | Уровень | Макс. балл |
|---|---|---|---|
| 18 | Работа с историческим источником (атрибуция) | повышенный | 2 |
| 19 | Поиск информации в историческом источнике | базовый | 2 |
| 20 | Работа с контекстной информацией при анализе источника | высокий | 2 |
| 21 | Поиск ошибок в тексте исторического содержания | повышенный | 3 |
| 22 | Сравнение исторических событий, явлений, процессов | высокий | 2 |
| 23 | Анализ исторической ситуации | высокий | 3 |
Сколько времени отводить на каждое задание?
Примерное время выполнения по обобщённому плану варианта:
- задания 1, 12, 14 — 2–3 минуты;
- задания 3–11, 13 — 3–5 минут;
- задания 15, 16 — 3–4 минуты;
- задание 17 — 5–7 минут;
- задание 18 — 15–20 минут;
- задания 19, 20 — 7–10 минут;
- задания 21, 22, 23 — 10–15 минут.
Есть ли в ОГЭ по истории задания по культуре?
Да. Знание фактов истории культуры проверяют задания 13 и 14 (3 балла суммарно). Они могут охватывать материал двух-трёх периодов курса — от древнейших времён до 1914 года.
Как проверяются задания с развёрнутым ответом?
Развёрнутые ответы (задания 18–23) проверяют эксперты предметных комиссий по критериям оценивания. Первая и вторая проверки проводятся независимо друг от друга.
Третья проверка назначается, если:
- баллы двух экспертов за одно задание из 18–23 расходятся на 2 и более балла;
- один эксперт указал на отсутствие ответа, а другой выставил ненулевой балл.
Ситуация, когда один эксперт отметил отсутствие ответа, а второй поставил 0 баллов, существенным расхождением не считается. Третий эксперт проверяет только те задания, по которым возникло расхождение.
На каких документах основано содержание КИМ ОГЭ по истории?
- ФГОС основного общего образования (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 с изменениями);
- федеральная образовательная программа основного общего образования (приказ от 18.05.2023 № 370 с изменениями) и государственные учебники истории для 5–9 классов;
- Историко-культурный стандарт как часть Концепции преподавания учебного курса «История России» (решение коллегии Минпросвещения России от 23.10.2020 № ПК-1вн);
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Порядок проведения ГИА (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551).
Связан ли ОГЭ по истории с ЕГЭ?
Да. Преемственность модели КИМ ОГЭ и ЕГЭ по истории основана на единых принципах построения школьного курса истории во ФГОС основного и среднего общего образования. Она прослеживается в подходах к отбору проверяемых содержательных элементов и видов познавательной деятельности, а также в структуре работы и формах отдельных заданий.
Задания с демоверсии
Да. Убрал технические переносы строк внутри предложений и абзацев. Теперь при копировании текст будет вставляться нормально, без разрывов посреди фраз.
1
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
2
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Полтавская битва
- Великое посольство в Европу
- поражение русской армии под Нарвой
- заключение Ништадтского мира
3
Запишите пропущенное слово.
Должностные лица в Российской империи (должность учреждена в 1889 г.), осуществлявшие административно-судебную власть над крестьянами, а также представителями других податных сословий, жившими в сельской местности, назывались ____________ участковые начальники.
4
Кто из перечисленных государственных деятелей входил в состав Негласного комитета при императоре Александре I? Найдите в приведённом списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Н.Н. Новосильцев
- П.А. Строганов
- П.Д. Киселёв
- М.М. Сперанский
- А.А. Аракчеев
5
Ниже приведён перечень терминов, названий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям периода Батыева нашествия на Русь.
- политическая раздробленность; 2) «злой город»; 3) дружина; 4) стрелецкое войско; 5) бояре.
Найдите и укажите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
6
Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
- Политика Николая I была направлена на укрепление самодержавной власти.
- В 1830–1840-х гг. в России возникло организованное либеральное движение.
- С.С. Уваров сформулировал основные положения теории «официальной народности».
- В среде российской интеллигенции сложились кружки западников и славянофилов.
7
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задания 8–10
Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.
8
Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.
9
Укажите фамилию посадского старосты, одного из организаторов похода, обозначенного в легенде схемы цифрой «1».
10
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого дважды пропущено в данном отрывке.
«Почти одновременно с распадом Первого ополчения произошло падение стоявшего на Днепре __________. Больше 20 месяцев этот город выдерживал осаду войск короля Сигизмунда. Защитники города вели себя смело и неоднократно делали удачные вылазки. Тщетно королевские войска устраивали подкопы под стены ________: осаждённые узнавали о них, делая в земле тайники («слухи»). Во время одного из приступов интервенты ворвались в крепость, но были вытеснены осаждёнными».
11
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите город, в котором произошло событие, изображённое в левой части марки.
- Константинополь
- Корсунь
- Новгород
- Рязань
12
Заполните пропуск в схеме.
Завоевание Россией выходов к морям
Балтийское море
Пётр Первый
Чёрное море
?
Задания 13 и 14
Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14.
- «Юности честное зерцало»;
- «Хожение за три моря»;
- «Повесть о разорении Рязани Батыем»;
13
Какие из приведённых памятников культуры были созданы во второй половине XV в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
14
Какой из приведённых памятников был создан по указу Андрея Боголюбского? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Задания 15–17
Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17.
- греко-персидские войны
- Крестовые походы
- борьба между европейскими державами за морское первенство в XVI в.
- «опиумные войны»
15
Участником какого из перечисленных событий, процессов был король Ричард I Львиное Сердце? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
16
В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошёл разгром Непобедимой армады? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
17
К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
«Её величество королева Соединённого Королевства Великобритании и Ирландии и его величество император Китая, желая положить конец недоразумениям и последующим враждебным действиям, возникшим между двумя странами… заключили следующие статьи…
…Его величество император Китая соглашается, что британским подданным с их семьями и предприятиями будет дозволено пребывать для осуществления их торговых целей без беспокойства и стеснений в городах: Кантоне, Амое, Фучжоу, Нинбо и Шанхае…
…Ввиду ясной необходимости и желательности, чтобы британские подданные располагали каким-либо портом, в коем они могли бы ставить для починки и чинить, если нужно, свои суда и содержать для сего арсеналы, его величество император Китая уступает её величеству королеве Великобритании остров Гонконг в вечное её британского величества, её наследников и преемников владение».
Задания 18–20
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 18–20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Прочитайте отрывок из императорского манифеста.
«Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешного выполнения общих намечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства.
На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:
Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
Не останавливая предназначенных выборов в Государственную Думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей краткости остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив этим дальнейшее развитие начала общего избирательного права по вновь установленному законодательному порядку.
Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выбранным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.
Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиной, помочь прекращению этой неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле».
18
Укажите год, когда был издан данный манифест. Назовите российского императора в этот период.
19
Какие правовые нормы были введены данным манифестом? Укажите любые две нормы.
20
Укажите два любых революционных события (явления, процесса), относящихся к тому же году, когда был издан данный манифест.
21
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
На основании «Положений 19 февраля 1861 года о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» крестьяне получили личную свободу и право распоряжаться своим имуществом. Помещики же сохранили за собой все принадлежавшие им земли, но должны были предоставить крестьянину приусадебный участок и полевой надел. Размеры надела и условия его получения фиксировались в ревизских сказках, которые составляли мировые посредники из числа местных дворян. До выкупа полевого надела крестьянин отбывал барщину или платил помещику оброк и назывался отходником.
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
22
Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, в политической деятельности Юрия Долгорукого и его сына Андрея Боголюбского имелись значимые общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
23
Одним из условий своего возвращения на престол в 1565 г. царь поставил разделение страны на две части: выделение особого удела царя из остальной территории страны – земщины. В особый, находящийся под личным управлением царя удел были включены поморские земли, города с большими посадами, города, важные в стратегическом отношении, а также наиболее экономически развитые районы страны.
- Укажите название, под которым вошёл в историю «особый удел царя», о котором идёт речь.
- Назовите царя, который поставил описанные условия.
- Приведите один любой факт, иллюстрирующий влияние политики, связанной с разделением страны, о котором идёт речь, на обороноспособность России.
Ответы для демоверсии
Задание 1 — 423
Задание 2 — 2314
Задание 3 — земские
Задание 4 — 12
Задание 5 — 4
Задание 6 — 1324 или 2413
Задание 7 — 415
Задание 8 — семнадцатый
Задание 9 — Минин; Кузьма Минин
Задание 10 — 4
Задание 11 — 2
Задание 12 — Екатерина Вторая
Задание 13 — 25
Задание 14 — 4
Задание 15 — 2
Задание 16 — 3
Задание 17 — 4
Смотрите также на сайте:
Новые демоверсии ОГЭ 2027 года ФИПИ 9 класс по всем предметам