Автор Демоверсия диагностической работы МЦКО 2021 по биологии 9 класс вариант с ответами, официальная дата проведения диагностики в школах Москвы 12.11.2021 (12 ноября 2021 года)
Диагностика МЦКО работа по биологии 9 класс 12 ноября 2021
Содержание и структура диагностической работы
Каждый вариант диагностической работы включает 24 задания и состоит из двух частей. Часть 1 содержит 23 задания: 1 задание с ответом в виде одного слова или словосочетания, 11 заданий с выбором нескольких верных ответов, 10 заданий на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 задание на определение последовательности биологических процессов, явлений объектов.
Часть 2 содержит 1 задание на применение биологических знаний и умений для решения практических задач.
Задания и ответы с варианта МЦКО
1)На графике отражено изменение уровня мелатонина в организме человека в течение двух суток. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный график?
Ответ: ритмичность
2)В каком органоиде клетки происходит окисление органических веществ?
- 1) рибосоме
- 2) митохондрии
- 3) лизосоме
- 4) комплексе Гольджи
Ответ: 2
3)С какими организмами бобовые растения вступают в симбиотические отношения?
- 1) грибами
- 2) бактериофагами
- 3) железобактериями
- 4) азотфиксирующими бактериями
Ответ: 4
4)Какое вещество в клетке выполняет энергетическую функцию?
- 1) меланин
- 2) витамин С
- 3) глюкоза
- 4) инсулин
Ответ: 3
5)Что из перечисленного ниже является общим для кита и акулы? Обведите их номера.
- 1) жабры
- 2) лёгкие
- 3) плакоидная чешуя
- 4) среда обитания
- 5) форма тела
Ответ: 45
6)Что из перечисленного ниже является общим для кита и акулы? Обведите их номера.
- 1) жабры
- 2) лёгкие
- 3) плакоидная чешуя
- 4) среда обитания
- 5) форма тела
Ответ: 35
7)Гуморальная регуляция действует на работу внутренних органов через
- 1) кровь
- 2) синапс
- 3) аксон
- 4) нейрон
Ответ: 1
8)Какой цифрой на рисунке обозначена надкостница?
- 1) 1
- 2) 2
- 3) 3
- 4) 4
Ответ: 4
9)В каких кровеносных сосудах давление крови минимальное?
- 1) венах
- 2) аорте
- 3) артериях
- 4) капиллярах
Ответ: 1
10)Как называется способность организма передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение?
- 1) изменчивость
- 2) гибридизация
- 3) наследственность
- 4) норма реакции
Ответ: 3
11)Какой орган дыхательной системы обозначен на рисунке цифрой 4?
- 1) гортань
- 2) трахея
- 3) бронх
- 4) лёгкое
Ответ: 3
12)Верны ли суждения о железах внутренней секреции? А) Выделяют гормоны, которые поступают непосредственно в тканевую жидкость или кровь. Б) Имеют выводные протоки, по которым выводят свои секреты в полость органа или на поверхность тела.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
Ответ: 1
13)В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1) мозжечок
- 2) мост
- 3) гипоталамус
- 4) таламус
Ответ: 1
14)Какие из перечисленных рефлексов являются безусловными? Обведите их номера.
- 1) реакция собаки на голос хозяина
- 2) выделение слюны при запахе пищи
- 3) защита руками головы при надвигающемся ударе
- 4) езда на велосипеде
- 5) задержка дыхания при погружении в холодную воду
Ответ: 35
15)Какие из перечисленных инфекционных заболеваний передаются воздушно-капельным путём? Обведите их номера.
- 1) туберкулёз
- 2) грипп
- 3) столбняк
- 4) чесотка
- 5) малярия
Ответ: 12
16)На температуру тела каких из перечисленных животных существенно влияет температура окружающей среды? Обведите их номера.
- 1) кита
- 2) акулы
- 3) тюленя
- 4) моржа
- 5) анчоуса
Ответ: 25
17)Какое из следующих утверждений справедливо для паразитов?
- 1) Используют солнечную энергию для создания органических веществ.
- 2) Получают энергию из веществ организма-хозяина.
- 3) Извлекают энергию из употребляемых в пищу живых растений.
- 4) Извлекают энергию из поедаемых ими останков растений и животных.
Ответ: 2
18)Жужелица садовая – это жук (см. рисунок), обитающий во влажной, богатой органическими остатками почве. Питается гусеницами и слизнями. Используя только эти сведения и рисунок, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию признаков этого животного. Обведите их номера.
- 1) В личиночной фазе животное проводит 2–3 года.
- 2) Выполняют в экосистеме роль консументов.
- 3) Ведёт хищный образ жизни.
- 4) В состоянии покоя жёсткие крылья полностью прикрывают перепончатые и защищают их от повреждений.
- 5) Встречается повсеместно, кроме полярных и экваториальных областей.
Ответ: 234
19)Что из перечисленного можно использовать для описания растения, изображённого на рисунке? Выберите три верных ответа. Обведите их номера.
- 1) шишки с семенами
- 2) деревья или кустарники
- 3) листья игольчатые (хвоя)
- 4) придаточные корни и побег (стебель и листья)
- 5) мутовчатое расположение чешуевидных листьев
- 6) эпидермис стебля пропитан кремнезёмом
Ответ: 456
20)Установите соответствие между функциями и органами растений, которые их осуществляют: для каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
Ответ: 122121
21)Укажите правильную последовательность действий в эксперименте по доказательству необходимости углекислого газа для образования крахмала в листьях на свету.
- 1) на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали лист
- 2) опустите лист в раствор йода
- 3) прокипятите лист в воде в течение 2–5 мин.
- 4) прокипятите лист в спирте (40–70%)
- 5) поместите лист под стеклянный колпак с раствором щёлочи напротив источника света и оставьте на сутки
Ответ: 15342
22)Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физической нагрузки (по оси Х отложена продолжительность физической нагрузки (в мин.), а по оси Y – количество использования гликогена от других источников энергии в клетке (%)).
Ответ: 15
24)Советский учёный Г.Ф. Гаузе провёл ряд интересных экспериментов с культурами двух конкурирующих видов инфузорий-туфелек – хвостатой и ушастой. Два вида простейших он поместил отдельно в пробирки с сенным настоем. Инфузории успешно размножались, достигая определённого уровня численности. Затем учёный поместил два простейших организма разных видов инфузорий-туфелек – хвостатой и ушастой – в один стеклянный сосуд с ограниченным количеством пищи – бактерий. При совместном содержании видов инфузорий-туфелек, имеющих сходный характер питания, сначала наблюдался рост численности обоих видов инфузорий, затем количество туфельки хвостатой постепенно сокращалось, и они исчезли из настоя. Количество туфельки ушастой осталось постоянным. Почему в начале эксперимента увеличивалась численность обоих видов, но потом выжили только ушастые инфузории-туфельки?
Другие диагностические работы МЦКО 2021-2022 для 9 класса:
МЦКО 2021-2022 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами