Демоверсия ЕГЭ 2027 по немецкому языку 11 класс ФИПИ вариант с ответами

Демоверсия ЕГЭ 2027 по немецкому языку 11 класс от ФИПИ демонстрационный вариант заданий с ответами для подготовки к экзамену. Новых изменений в КИМ 2027 года нет.

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Демоверсия ЕГЭ 2027 по немецкому языку 11 класс

НЯ-11 ЕГЭ 2027 ДЕМО_ПЧ

Устная часть ЕГЭ 2027 по немецкому языку

НЯ-11 ЕГЭ 2027 ДЕМО_УЧ

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2027 по немецкому языку — это опубликованный ФИПИ (Федеральным институтом педагогических измерений) образец контрольных измерительных материалов (КИМ). Документ имеет статус проекта и включает письменную часть, тексты для аудирования, ответы и критерии оценивания.

Важно: задания демоверсии не охватывают всё содержание экзамена. Полный перечень проверяемых элементов приведён в кодификаторе по немецкому языку. Демоверсия нужна для того, чтобы понять структуру КИМ, количество заданий, их форму и уровень сложности, а также выработать стратегию подготовки.

Из каких разделов состоит письменная часть ЕГЭ по немецкому языку 2027?

Письменная часть состоит из четырёх разделов и включает 38 заданий:

Раздел	Количество заданий	Рекомендуемое время
1. Аудирование	9	30 минут
2. Чтение	9	30 минут
3. Грамматика и лексика	18	40 минут
4. Письменная речь	2	90 минут

Сколько времени даётся на письменную часть ЕГЭ по немецкому языку?

На выполнение письменной части отводится 3 часа 10 минут (190 минут). Устная часть («Говорение») сдаётся отдельно и в этот демонстрационный вариант не входит.

Какие задания входят в раздел «Аудирование»?

Задание 1 — 6 высказываний и 7 утверждений (одно лишнее), нужно установить соответствие A–F.
Задание 2 — диалог, для утверждений A–G определяется: 1 — Richtig, 2 — Falsch, 3 — Text sagt dazu nichts.
Задания 3–9 — интервью с выбором одного ответа из трёх.

Каждая аудиозапись звучит дважды, остановка и повторное воспроизведение не предусмотрены.

Какие задания входят в раздел «Чтение»?

Задание 10 — соответствие между семью текстами A–G и восемью заголовками (один лишний).
Задание 11 — заполнение шести пропусков A–F частями предложений из списка 1–7 (одна часть лишняя).
Задания 12–18 — вопросы к тексту с выбором одного ответа из четырёх.

Что проверяет раздел «Грамматика и лексика»?

Раздел включает 18 заданий трёх типов:

19–24 — грамматические преобразования слов в конце строк (например, WERDEN → geworden, MÜSSEN → musste);
25–29 — словообразование, образование однокоренных слов (например, AUSSTELLEN → Ausstellung, ERMÄßIGEN → Ermäßigung);
30–36 — лексическая сочетаемость, выбор одного варианта из четырёх.

Что нужно писать в задании 37 ЕГЭ по немецкому языку?

Задание 37 — электронное письмо личного характера (базовый уровень сложности). Нужно ответить на вопросы друга по переписке и сформулировать 3 вопроса по указанной теме.

Объём: 100–140 слов
Максимальный балл: 6
Обязательны обращение и подпись на отдельных строках, деление на абзацы, нормы вежливости и неофициальный стиль.

Что нужно писать в задании 38 ЕГЭ по немецкому языку?

Задание 38 — развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы (высокий уровень сложности). Выпускник выбирает только одно из двух заданий: 38.1 (таблица) или 38.2 (круговая диаграмма) и указывает его номер в бланке ответов № 2.

Объём: 200–250 слов
Максимальный балл: 14
План включает пять пунктов: введение в тему проекта, 2–3 факта из таблицы/диаграммы, 1–2 сравнения с комментарием, проблема и её решение, заключение с собственным мнением и обоснованием.

Если экзаменуемый напишет ответы на оба альтернативных задания и не зачеркнёт один из них, проверке подлежит второй из написанных ответов — даже если он не закончен или не соответствует требованиям к объёму.

Как считаются слова в заданиях 37 и 38?

Считаются все слова с первого по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли и частицы; в письме обращение и подпись тоже входят в подсчёт. При этом:

стяжённые формы (gibt´s, mach´s) — одно слово;
числительные цифрами (1, 25, 2009, 126 204) — одно слово;
числительные с процентами (25 %, 100 %) — одно слово;
сложные слова (E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) — одно слово;
сокращения USA, ABC, BRD — одно слово, а z.B., o.Ä. — два слова;
отделяемая приставка считается одним словом с глаголом: Er hat die Tür aufgemacht — 5 слов, Er machte die Tür auf — 4 слова.

Что будет, если превысить или не добрать объём в заданиях 37 и 38?

Допустимое отклонение от заданного объёма — 10 %.

Менее 90 слов в задании 37 или менее 180 слов в задании 38 — работа не проверяется, выставляется 0 баллов.
Более 154 слов в задании 37 — проверяются первые 140 слов.
Более 275 слов в задании 38 — проверяются первые 250 слов.

Сколько баллов даётся за каждое задание ЕГЭ по немецкому языку?

Задания 3–9 и 12–36 — по 1 баллу.
Задания 1 и 11 — по 2 балла.
Задания 2 и 10 — по 3 балла.
Задание 37 — до 6 баллов, задание 38 — до 14 баллов (раздел «Письменная речь» — максимум 20 баллов).

В заданиях 1, 2, 10 и 11 за каждое неверное указание элемента балл уменьшается на 1, но не может стать меньше 0. Если символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов независимо от того, были ли указаны все нужные символы.

Расчётно это даёт 62 первичных балла за письменную часть; устная часть оценивается отдельно.

По каким критериям оценивается задание 37?

По трём критериям, каждый — до 2 баллов:

К1. Решение коммуникативной задачи — шесть аспектов: три ответа на вопросы, три заданных вопроса, нормы вежливости, стилевое оформление.
К2. Организация текста — логичность, деление на абзацы, средства логической связи, обращение и подпись на отдельных строках.
К3. Языковое оформление — лексика, грамматика, орфография и пунктуация.

Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, всё задание оценивается в 0 баллов.

По каким критериям оценивается задание 38?

По пяти критериям:

Критерий	Максимум
К1. Решение коммуникативной задачи	3
К2. Организация текста	3
К3. Лексика	3
К4. Грамматика	3
К5. Орфография и пунктуация	2

Как и в задании 37, ноль по К1 обнуляет всю работу.

Можно ли списывать текст из источника в задании 38?

Нет. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 и более слов. Совпадения суммируются, и если они превышают 30 % от общего количества слов в ответе, работа оценивается в 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», а значит — 0 баллов за всё задание.

Нужно ли писать умлауты в ответах ЕГЭ по немецкому языку?

Это зависит от бланка:

В бланке ответов № 1 (краткие ответы) одинаковые ответы, записанные с умлаутами или без них, оцениваются одинаково.
В бланке ответов № 2 (задания 37 и 38) необходимо соблюдать все правила орфографии немецкого языка, включая надстрочные диакритические знаки (умлауты).

Как правильно заполнять бланки ответов?

Ответы к заданиям 3–9, 12–18 и 30–36 записываются одной цифрой.
Ответы к заданиям 1, 2, 10, 11 записываются последовательностью цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов, каждая цифра — в отдельной клеточке.
Ответы к заданиям 19–29 записываются словом (несколькими словами) заглавными буквами.
Бланки заполняются яркими чёрными чернилами: допускается гелевая или капиллярная ручка.
Записи в черновике и в тексте КИМ не учитываются при оценивании.

Сколько экспертов проверяет развёрнутые ответы?

Ответы проверяют два эксперта независимо друг от друга. Третья проверка назначается при существенном расхождении:

по заданию 37 — расхождение сумм баллов по всем трём позициям составляет 2 и более балла;
по заданию 38 — расхождение сумм баллов по всем пяти позициям составляет 4 и более балла;
если один эксперт указал на отсутствие ответа, а другой выставил ненулевой балл по любой позиции.

Ситуация, когда один эксперт указал на отсутствие ответа, а второй выставил ноль, существенным расхождением не считается.

Какие ответы к демоверсии ЕГЭ 2027 по немецкому языку?

Раздел 1. Аудирование: 1 — 632571; 2 — 1231223; 3 — 3; 4 — 2; 5 — 3; 6 — 1; 7 — 2; 8 — 3; 9 — 1.

Раздел 2. Чтение: 10 — 5687312; 11 — 724163; 12 — 3; 13 — 2; 14 — 2; 15 — 4; 16 — 3; 17 — 4; 18 — 3.

Раздел 3. Грамматика и лексика. Задания 19–24 даны для двух альтернативных наборов текстов: geworden / der / will / seiner / dem / mehr и dem / geschenkt / besser / Fächer / musste / ihnen. Далее: 25 — Romantischen; 26 — Nähe; 27 — Ausstellung; 28 — Ermäßigung; 29 — Besucher (Besuche); 30 — 1; 31 — 1; 32 — 4; 33 — 1; 34 — 1; 35 — 2; 36 — 4.

Какие темы встречаются в демоверсии 2027 года?

Тексты и задания охватывают изучение иностранных языков, летние каникулы и путешествия по Германии (остров Майнау, Констанц, Роттенбург-об-дер-Таубер), интервью с писателем из Лихтенштейна, волонтёрство и Freiwilligenarbeit, медиаграмотность в школе, художественную обработку металла, экотуризм, аистов, цифровизацию школы и историю русского театра (Фёдор Волков). Тема письма — День Победы и школьный футбольный матч.

Как готовиться к ЕГЭ 2027 по немецкому языку?

Разберите структуру демоверсии и решите её целиком с таймером на 190 минут.
Отработайте формат каждого задания отдельно: соответствия, Richtig/Falsch/Text sagt dazu nichts, множественный выбор, словообразование.
Тренируйте письмо и эссе строго по критериям и по объёму, считая слова по правилам ФИПИ.
Учите лексику по кодификатору и типовым темам: путешествия, экология, школа, культура, волонтёрство.
Проверяйте работы по дополнительным схемам оценивания заданий 37, 38.1 и 38.2 — они опубликованы в самой демоверсии.

1 Задание

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

Dank dieser Sprache erfahre ich mehr über die antike Welt.
Diese Sprache ist die Brücke zu meiner Heimat.
Das Erlernen dieser Sprache fällt mir schwer, das mag ich aber sehr.
Ich lerne diese Sprache, weil das für meinen Beruf wichtig ist.
Dank Medien fing ich an, diese Sprache zu lernen.
Diese Sprache lässt mich an den Sommer denken.
Diese Sprache macht meine Tage bunt.

2 Задание

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

Julians Familie plant einen Urlaub in Italien.
Julians Bruder Alex träumt davon, durch Italien mit dem Auto zu fahren.
Julian möchte zahlreiche Kunstmuseen in Rom und Florenz besichtigen.
Lena ist von der Insel Mainau begeistert.
Das Festival „Mainau Summer Classics“ findet Anfang September statt.
Lena will ein Buch schreiben, in dem es um ein Mädchen geht, das durch Südamerika reist.
Julian würde gerne Lenas Buch kaufen.

3 Задание

Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

Was ist das Hauptthema des Romans „Für immer die Alpen“?

1) Eine Reise durch Alpenlandschaften.

2) Die Alltagsarbeit der Polizisten in Liechtenstein.

3) Die Einsamkeit eines Mannes in einem fremden Land.

4 Задание

Warum hat der Hauptheld des Romans keine Kontakte zu seiner Familie?

1) Weil er keine Sehnsucht nach seiner Familie hat.

2) Weil diese Kontakte ihn in Gefahr bringen würden.

3) Weil er jetzt ein neues Aussehen hat.

5 Задание

Wie kam Herr Quaderer auf die Idee, über Liechtenstein zu schreiben?

1) Weil er viel über Liechtenstein gelesen hat.

2) Weil das Land sein Lieblingsreiseziel ist.

3) Weil sich viele Menschen für seine Heimat interessieren.

6 Задание

Wann begann Herr Quaderer seinen ersten Roman zu schreiben?

1) Als er Mitte zwanzig war.

2) 5 Jahre nach dem Studium.

3) Während des Studiums.

7 Задание

Nach welcher Methode schreibt Herr Quaderer ein Buch?

1) Er sucht nach Inspiration im Fernsehen und in Filmen.

2) Ihm ist die Orientierung an realen Personen besonders wichtig.

3) Er versucht, eine streng strukturierte Anordnung aller Episoden zu schaffen.

8 Задание

Was hilft Herrn Quaderer neue Ideen für sein Buch zu finden?

1) Strategien anderer Autoren.

2) Regelmäßige Arbeit am Schreibtisch.

3) Recherchen zum Thema des Buches.

9 Задание

Steckt etwas von Herrn Quaderer selbst in jeder Figur seines Buches?

1) Ja, es passiert automatisch.

2) Ja, das macht er bewusst.

3) Nein, weil er sich von Figuren distanziert.

10 Задание

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

Klein, aber schon arbeitsfähig
Lachen hilft bei der Arbeit
Kenntnisse sammeln und darüber schreiben
Geld spielt keine Rolle bei der Arbeit
Begabungen dank Freiwilligenarbeit nutzen und entdecken
Dank Freiwilligenarbeit bessere Noten bekommen
Tiere warten auf unsere Hilfe
Jeder findet was für eigenen Geschmack
Sozial aktive Jugendliche zeichnen sich durch ihr Engagement für die Gemeinschaft und andere Menschen aus. Sie beteiligen sich an Projekten, die sozialen, ökologischen oder gesellschaftspolitischen Themen gewidmet sind. Jugendliche können ihre Interessen und Talente nutzen, um sich sozial zu engagieren und einen positiven Beitrag zur Gesellschaft zu leisten. Es ist außerdem eine Herausforderung für sie selbst. Manche entdecken ihre Talente durch soziale Tätigkeiten, erweitern eigene Horizonte.
Soziales Engagement wirkt sich positiv auf die Zufriedenheit und auf die Leistungen in der Schule aus, zeigt eine aktuelle Studie. Schüler nehmen aktiv an Projekten teil, die darauf abzielen, die Lebensbedingungen anderer zu verbessern. Viele sozial aktive Jugendliche engagieren sich zum Beispiel in der Nachbarschaftshilfe, im Tierschutz oder in der Kinder- und Altenbetreuung. Sie nutzen soziale Medien, um sich auszutauschen und sich zu informieren, und beteiligen sich an Diskussionen über gesellschaftliche Themen.
Jugendliche werden oft Volontäre. Sie können bei Veranstaltungen Aufgaben übernehmen, die von der Unterstützung bei der Organisation und Durchführung bis hin zur Betreuung von Gästen bei An- und Abreise reichen. Sie können beispielsweise bei der Vorbereitung von Unterlagen helfen, im Catering tätig oder Ansprechpartner für Besucher sein, Berichte und Interviews für Social Media erstellen. Die genauen Aufgaben hängen von der Art der Veranstaltung und dem Aufgabenprofil des Volontärs ab.
Freiwilligenarbeit in einem Tierheim kann sehr spannend sein. Es ist außerdem eine gute Chance, sich auch im Ausland um Tiere zu kümmern, die von ihren Besitzern verlassen wurden und auf der Suche nach einem neuen Zuhause sind. Bei der Freiwilligenarbeit in einem Tierheim können Volontäre verschiedene Aufgaben übernehmen. Sie machen die Gehege sauber und füttern die Tiere, gehen mit den Hunden Gassi und helfen den Tieren bei der Rehabilitation. Solcher freiwillige Einsatz verändert gleichzeitig das Leben der Menschen und der Vierbeiner.
In Deutschland ist das Volontariat bis heute die wichtigste Berufsausbildung geblieben. Journalismus ist ein beliebtes Berufsfeld. Die Wege zum Journalismus sind vielfältig. Es gibt nicht den einen Studiengang. Viele Journalisten sind studierte Geisteswissenschaftler, Naturwissenschaftler oder Juristen. Der klassische Weg zum Journalismus ist das Volontariat. Die Leistungen im Studium zählen häufig weniger als die praktische Erfahrung durch freie Mitarbeit oder Praktika. Diese Erfahrung bietet gerade Arbeit als Volontär.
Kinder können sich im Rahmen von Freiwilligenarbeit und Volontariaten in verschiedenen Projekten engagieren. Es ist für sie besonders wichtig zu wissen, mit welchem Zweck die Freiwilligenarbeit unternommen wird. In Kindergärten und Vorschulen können Kinder und Jugendliche die Erzieher und Betreuer bei der täglichen Arbeit unterstützen, mit Kindern spielen und ihnen bei verschiedenen Aktivitäten helfen. Farmarbeit mit der ganzen Familie als Volontäre ist noch eine beliebte Möglichkeit des etwas anderen Familienurlaubs.
Ein Volontariat kann, trotz der anfänglichen Herausforderungen, auch lustig sein. Es ist eine Zeit des Lernens, der Selbstfindung und des Kennenlernens neuer Menschen. Während der Arbeit können sich Situationen ergeben, die humorvoll sind. Die Zusammenarbeit und der Austausch mit anderen Volontären und Mitarbeitern können zu vielen lustigen Erlebnissen und Anekdoten führen. Es ist wichtig zu betonen, dass ein Volontariat auch eine anstrengende und fordernde Zeit ist. Dennoch ist es ratsam, die humorvollen Momente zu genießen.

11 Задание

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Medienkompetenz in der Schule

Die Klasse 8d aus einer Berliner Schule hatte das Glück, am spannenden Projekt „Tagesspiegel – reflektiert und couragiert“ teilzunehmen. Bei über 100 Bewerbungen wurden A ______________________ – und sie waren dabei.

Das Projekt soll Jugendliche für einen bewussten und kritischen Umgang mit Medien schulen. Teilnehmende Klassen erhalten vom Tagesspiegel umfangreiches Lehrmaterial, kostenfreien Zugang zu Tagesspiegel-Inhalten und die Möglichkeit, B ______________________. Außerdem werden Workshops zu Zivilcourage und Berufsorientierung angeboten.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8d erhielten auch ein kostenloses Jahresabo des Tagesspiegels und C ______________________ wie Algorithmen, Pressefreiheit, Medien in der Demokratie, Cybermobbing und Fake News. Die Schüler haben sogar Podcasts D ______________________. Auch die Rolle von künstlicher Intelligenz wurde mit verschiedenen Prompts untersucht. Man hat mögliche Chancen und Risiken besprochen und darüber diskutiert, wo man E ______________________ kann.

Der Abschluss des Projekts war ein Workshop bei der BVG (Partner des Projekts) zum Thema Zivilcourage: Hier wurde besprochen, wie man F ______________________. Danach haben die Schüler auf dem Betriebshof Lichtenberg in einer leeren Straßenbahn ihr Können bewiesen und viel Spaß dabei gehabt.

und Kurzfilme produziert
die Redaktion zu besuchen
sich am besten in Konfliktsituationen verhält
arbeiteten in verschiedenen Modulen zu Themen
eine Partnerschule in der Umgebung aussuchen
die künstliche Intelligenz am besten einsetzen
nur 60 Klassen ausgewählt

12 Задание

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Schönheit aus Eisen und Stahl

Der Moskauer Künstler und Unternehmer Nikolaj Sawinkow schafft aus günstigem Material wie Stahl und Roheisen Kunstwerke, mit denen er echte Handwerkskunst demonstriert.

„Ich habe früher so viel Unsinn erzählt, als ich im Schmuckverkauf gearbeitet habe“, erinnert sich der Gründer und der einzige Mitarbeiter des „Nik Faber“-Studios, Nikolaj Sawinkow, mit einem Lächeln. „Jeder Gegenstand, der aus Gold oder anderen Edelmetallen hergestellt ist, ist sehr teuer, egal wie primitiv er ist. Man könnte ein Loch in einen Goldbarren machen, und schon ist es unglaublich wertvoll. Jetzt halte ich es für Irrtum.“

Einen Tag nachdem er seinen Job im Schmuckverkauf aufgegeben hatte, beschloss Sawinkow, die anderen zu überzeugen, dass echte Kunst vom Handwerk des Künstlers und nicht von dem Wert des Materials abhängt. Deshalb gründete er seinen eigenen kleinen Betrieb.

Sein Ziel ist es, zu beweisen, dass Kunst auch aus günstigen Materialien wie schwarzem Stahl oder Roheisen und ohne feine Schmuckwerkzeuge entstehen kann. Er arbeitet hauptsächlich mit halbautomatischen Schweißgeräten, Winkelschleifern und Schraubenziehern. Das Resultat kann sich sehen lassen und ist voller winziger, gewissenhaft ausgearbeiteter Details.

Für gewöhnlich sieht der Arbeitsablauf bei Nik Faber folgendermaßen aus: Sawinkow entwickelt ein Konzept und macht ein Muster, das interessierten Käufern mithilfe der sozialen Netzwerke angeboten wird. Manchmal bitten ihn Kunden auch darum, etwas Konkretes anzufertigen, aber die meisten greifen auf bereits vorhandene Muster zurück. „Nur wenige Leute sind kreativ“, stellt Sawinkow mit Bedauern fest.

Sawinkows Herangehensweise ist dabei stets individuell. Selbst wenn er sich bemüht, eine exakte Kopie eines Kunstwerks anzufertigen, das er vorher bereits einmal gemacht hat, wird es ein Unikat. Da es Handarbeit ist, werden sich die Details trotzdem jedes Mal unterscheiden.

Die Herstellung verschiedener Metallobjekte ist bereits seit sieben Jahren Sawinkows Hauptverdienst. Nicht immer arbeitet er allein, sondern gibt auch Teile des Arbeitsprozesses an andere Menschen weiter. Zu ihnen gehören Konstrukteure, Holzfäller und Logistikspezialisten. Sie arbeiten dennoch nicht die ganze Zeit über mit ihm: Bei der finalen Bearbeitung des Metalls in der Werkstatt ist Sawinkow auf sich allein gestellt.

Manchmal gestaltet sich seine Arbeit schwierig. Sawinkow erinnert sich an einige seiner schwierigsten Aufträge: einen Aschenbecher in Form eines Mondrovers und Lampen in Form von Figuren aus populären Computerspielen. Wenn einem da die Hand ausrutscht oder man zu viel Hitze benutzt, schmilzt alles weg. Der Meister vergleicht seine Arbeit mit der eines Steinhauers: ein bisschen zu viel Krafteinsatz und das ganze Kunstwerk ist hin.

Sawinkows Kunst bedient sich verschiedener Stilrichtungen, beispielsweise der Loft- und Technokunst, die meisten seiner Arbeiten sind aber im Stil des Steampunks gehalten. Das ist kein Zufall: Sawinkow liebt ihn für seine Kombination aus Schwere und Eleganz.

Laut Sawinkow leben wir in einer Epoche des Kunststoffes, in der Gegenstände millionenfach nachgemacht werden und schnell kaputtgehen. Deshalb ist der Steampunk auch so populär. Durch seine brutale Schönheit repräsentiert er mit dem viktorianischen Zeitalter eine Phase der Geschichte, in der die Menschen etwas erschufen, das jahrhundertelang hielt. Der Steampunk bietet damit einen Gegensatz zur modernen Industrie, in der alles ersetzbar und vulgär erscheint. Auch deshalb verwendet Sawinkow den Stil so gerne.

Was war die frühere Auffassung Nikolaj Sawinkows bezüglich der Wertschätzung eines Kunstwerkes?

1) Das Kunstwerk soll nicht allzu primitiv wirken.

2) Die Gegenstände müssen nicht gerade preisgünstig sein.

3) Die Kosten des Materials sind am wichtigsten.

4) Entscheidend für den Preis ist der Ruf des Künstlers.

13 Задание

Was wollte der Kunsthandwerker später den Menschen nahebringen?

1) Kleine Betriebe sind für die Kunstschaffenden am günstigsten.

2) Das Können des Künstlers ist ausschlaggebend.

3) Je älter und erfahrener der Meister ist, desto attraktiver ist sein Produkt.

4) Echte Handwerkskunst soll im Schmuckverkauf nicht angeboten werden.

14 Задание

Wie ist der typische Arbeitszyklus des Künstlers?

1) Die Kunden stellen Sawinkow ihre eigenen Ideen vor, die der Meister in Kunstwerke umsetzt.

2) Der Künstler entwickelt neue Muster nach seinem Konzept und verschickt sie an die Interessenten.

3) Der Kunsthandwerker macht Werbung in Netzwerken, dann arbeitet er vertragsgemäß.

4) Er studiert vorhandene Muster in zahlreichen Quellen, dann erstellt er seinen eigenen Entwurf.

15 Задание

Warum ist jedes Kunstwerk von Sawinkow ein Unikat?

1) Weil er niemals Kopien von seinen Werken anfertigt.

2) Weil Kopieren ihm nicht so gut gelingt.

3) Weil kein anderer seine Werke so detailliert gestaltet.

4) Weil alle seine Erzeugnisse von Hand gefertigt sind.

16 Задание

Was zeichnet den Arbeitsprozess des Künstlers aus?

1) Ein Team, das kreativ und hilfreich ist, macht bei allen Arbeiten mit.

2) Logistikaufgaben übernehmen Spezialisten, die seit Jahren mit dabei sind.

3) In der Endphase arbeitet er immer allein an seinen Kunstwerken.

4) Für technische Beratung stehen dem Meister Ingenieure zur Verfügung.

17 Задание

Warum vergleicht der Kunsthandwerker seine Arbeit mit der eines Steinhauers?

1) Weil dabei intensiver Krafteinsatz erforderlich ist.

2) Weil es in diesen Berufen viel Routinearbeit gibt.

3) Weil es bei der Tätigkeit der beiden um Kreativität geht.

4) Weil beim geringsten Fehler das Werk kaputtgeht.

18 Задание

Wie begründet Nikolaj Sawinkow die Wahl seiner Stilrichtung?

1) Der Steampunk ist eine Stilrichtung, die voll Gegensätze ist.

2) Man hat ihn rein zufällig auf die Schönheit des Steampunks aufmerksam gemacht.

3) Er will etwas schaffen, was unvergänglich wäre.

4) Der Steampunk ist im Moment die populärste Stilrichtung.

19 Задание

Прочитайте приведённый ниже текст / приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–24.

Nachhaltiger Tourismus

Der Ökotourismus hat in den letzten Jahren an Beliebtheit gewonnen. Viele Menschen sind umweltbewusster _________________, sie wollen jedoch auf die Erholung nicht verzichten.

WERDEN

20 Задание

Der Ökotourismus wird auch sanfter Tourismus genannt. Sein Ziel ist, die Ressourcen __________________ Natur zu sparen und die Natur selbst zu schonen und zu schützen. Man machte sich früher keine Gedanken darüber, jetzt reisen viele Familien umweltbewusst.

DIE

21 Задание

Der Ökotourismus fängt mit der Wahl des Reiseziels an. Wer umweltfreundlich reisen __________________, plant keine langen Strecken für seine Reise.

WOLLEN

22 Задание

Er wählt oft einen Ort in __________________ Heimatregion oder reist in die Nachbarregion, um sich dort zu erholen. Der nächste Punkt, der für das umweltfreundliche Reisen wichtig ist, ist das Verkehrsmittel, mit dem man reist. Hier gilt der Zug als die optimale Wahl.

SEINE

23 Задание

Wenn man am Reiseziel angekommen ist, versucht man als umweltbewusster Tourist wenig Müll zu machen und nicht so viel Wasser und Strom zu verbrauchen. Man kann den Ökotourismus kaum mit __________________ einfachen Strandurlaub vergleichen,

DER

24 Задание

denn er bringt __________________ Eindrücke und Emotionen, als man denken könnte.

VIEL

ИЛИ

19 Задание

Störche

Sie sind elegant und faszinierend und gehören zu den beliebtesten Symbolen für Glück und Familie. Störche sind Zugvögel. Jeden Sommer machen sie sich auf den Weg und fliegen aus __________________ Norden in den Süden, um wärmere Regionen Afrikas zu erreichen. Ihre Wanderungen dauern oft mehrere Tage oder auch Wochen.

DER

20 Задание

Auf ihren Wanderungen fliegen sie oft Tausende von Kilometern. Wie können sie sich bei dieser Reise orientieren? Die Natur hat ihnen ein inneres Navigationsgerät __________________.

SCHENKEN

21 Задание

Es funktioniert sogar __________________ als viele Navigationsgeräte, die Menschen entwickelt haben.

GUT

22 Задание

Digitalisierung in der Schule

Man hat heute oft mit der Digitalisierung zu tun. Auch in der Schule haben Computer den Unterricht revolutioniert. Ein großer Vorteil der Digitalisierung ist ihre Fähigkeit, das Rechnen zu erleichtern. Für viele __________________, insbesondere für Mathematik und Naturwissenschaften, spielt das Rechnen eine zentrale Rolle.

FACH

23 Задание

Früher __________________ man alles von Hand berechnen.

MÜSSEN

24 Задание

Heute können Schülerinnen und Schüler Taschenrechner und Computerprogramme benutzen. Sie helfen ________________ beim Rechnen. Das spart Zeit und macht es möglich, sich auf die eigentliche Aufgabe zu konzentrieren.

SIE

25 Задание

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 25–29.

Rothenburg ob der Tauber

Rothenburg ob der Tauber ist eine malerische Stadt in Bayern. Es liegt an der „__________________ Straße“ und zieht viele Touristen an. Wenn man durch die engen Straßen von Rothenburg geht, fühlt man sich wie in der Vergangenheit.

ROMANTIK

26 Задание

Ein Highlight ist der Marktplatz mit dem gotischen Rathaus. Vom Turm des Rathauses hat man einen schönen Blick auf die Stadt und ihre Umgebung. In der __________________ des Rathauses steht das berühmte „Plönlein“. Dieses kleine Eck mit seinem Fachwerkhaus ist eines der meist fotografierten Motive in Deutschland.

NAH

27 Задание

Sehenswert ist auch das Kriminalmuseum. Es zeigt die Geschichte der Rechtsprechung im Mittelalter und hat in seiner __________________ sehr interessante Exponate.

AUSSTELLEN

28 Задание

Rothenburg ist auch für seine weihnachtlichen Traditionen bekannt. Man kann in der Stadt ganzjährig Weihnachtsdekorationen kaufen, im Sommer mit einer besonders hohen __________________.

ERMÄßIGEN

29 Задание

Im Dezember bekommt die Stadt besonders viele __________________. Auf dem Weihnachtsmarkt kann man auch die „Schneeballen“, ein traditionelles Gebäck, probieren, das in Bäckereien verkauft wird.

BESUCHEN

30 Задание

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 30–36. Эти номера соответствуют заданиям 30–36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Vater des russischen Theaters

Fjodor Wolkow war ein reicher Kaufmann, der von der Schauspielkunst so begeistert war, dass er all seine Geschäfte 30 ______ und sein eigenes Theater gründete. Unter Kaiserin Elisabeth I. wurde er Direktor des kaiserlichen Theaters.

Obwohl die Kaiserin den Künsten besondere Aufmerksamkeit 31 ______, gab jedoch zufällig ein einfacher Kaufmann aus der Provinzstadt Jaroslawl den Anstoß für die Entwicklung des Schauspieltheaters.

In Jaroslawl versuchte sich Wolkow als Impresario und versammelte eine Truppe von reisenden Künstlern. Sie 32 ______ in einer Scheune auf und hatten großen Erfolg beim örtlichen Publikum. Bald darauf baute Wolkow ein Theater an der Wolga.

Gerüchte über diese Inszenierungen drangen bis zur Kaiserin, und 1752 gab Wolkows Truppe auf ihre Einladung hin 33 ______ in Zarskoje Selo. Elisabeth I. gefielen die Stücke und sie ließ die Schauspieler zu einer professionellen Ausbildung schicken. Wolkow leitete die Truppe und wurde auch der erste und führende Schauspieler.

1761 wurde Wolkow auch Direktor des Theaters. Die Kaiserin verlieh ihm einen Adelstitel und 34 ______ ihm ein Gehalt. Fjodor Wolkow schrieb auch seine eigenen Stücke und war als Bühnenbildner 35 ______. Der Höhepunkt seiner Karriere war die dreitägige Maskerade „Jubelnde Minerva“, die er anlässlich der Krönung von Katharina II. inszenierte. Der Legende nach erkältete sich Wolkow während der Maskerade, 36 ______ davon nicht mehr und starb kurz darauf.

1) aufgab 2) angab 3) ausgab 4) übergab

31 Задание

1) schenkte 2) verdankte 3) lieferte 4) machte

32 Задание

1) hielten 2) stellten 3) führten 4) traten

33 Задание

1) Vorstellungen 2) Darstellungen 3) Ausstellungen 4) Aufstellungen

34 Задание

1) gewährte 2) errichtete 3) verpasste 4) brachte

35 Задание

1) fähig 2) tätig 3) zuständig 4) fertig

36 Задание

1) genoss 2) gefährdete 3) gestaltete 4) genas

37 Задание

Укажите номер задания 37 в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и напишите текст своего ответного электронного письма зарубежному другу по переписке.

Sie haben eine E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Sven bekommen.

Von: sven@mail.de

An: Kontakt@ege.ru

Betreff: Tag des Sieges

…Ich mache eine Recherche über den Tag des Sieges – wie er in verschiedenen Ländern gefeiert wird. Nun möchte ich ein paar Fragen dazu an dich stellen. Wie wird der Tag des Sieges in Russland normalerweise gefeiert? Sind besondere Rituale, Traditionen oder Veranstaltungen mit diesem Fest verbunden? Was bedeutet der Tag des Sieges für dich persönlich und für deine Familie?

…Am Samstag fand das letzte Fußballspiel unseres Schulteams statt…

Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie:

– die Fragen von Sven beantworten;

– 3 Fragen zum Fußballspiel formulieren.

Die E-Mail soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.

38.1 Задание

Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.

Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Projekt zum Thema „Lebensbedingungen in Großstädten in Zetland“ arbeiten. Sie haben einige Informationen zu diesem Thema gefunden, und zwar Ergebnisse einer Umfrage, an der Einwohner Zetlands teilgenommen haben (siehe Tabelle unten).

Kommentieren Sie die Ergebnisse dieser Umfrage und nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes.

Die an die Umfrageteilnehmer gestellte Frage: „Was sollte man unternehmen, um die Lebensbedingungen in Großstädten zu verbessern?“

Bitte wählen Sie nur eine Antwortoption aus.

Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.

Halten Sie sich an den folgenden Plan:

– führen Sie ins Thema Ihres Projektes ein;

– bestimmen Sie 2–3 Punkte und berichten Sie darüber;

– vergleichen Sie 1–2 Punkte, die Sie angemessen finden, und kommentieren Sie diese;

– schildern Sie ein Problem, das mit dem Leben in einer Großstadt verbunden ist, und schlagen Sie eine mögliche Lösung für dieses Problem vor;

– schreiben Sie eine Zusammenfassung, indem Sie Ihre Meinung darüber äußern, ob das Leben in einer Großstadt attraktiv ist, und sie begründen.

38.2 Задание

Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Projekt zum Thema „Kommunikation mit und unter Freunden in Zetland“ arbeiten. Sie haben einige Informationen zu diesem Thema gefunden, und zwar Ergebnisse einer Umfrage, an der Einwohner Zetlands teilgenommen haben (siehe Kreisdiagramm unten).