Автор Демоверсия ВПР 2026 по истории 1 курс СПО файл образца демонстрационного варианта заданий с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе для обучающихся первых курсов по очной форме обучения.
vpr_spo_istoria_1_20261. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) свержение Директории и установление режима Консульства во Франции 2) присоединение Крыма к Российской империи 3) созыв Уложенной комиссии Екатерины II.
2. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) реформы Избранной рады Б) принятие Новоторгового устава В) формирование Первого народного (земского) ополчения 1) М.В. Скопин-Шуйский 2) Салават Юлаев 3) А.Л. Ордин-Нащокин 4) А.М. Курбский 5) П.П. Ляпунов.
3. Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите изображённого на медали императора.
4. Сравните черты внутренней политики Петра I и Николая I. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия. 1) издание Свода законов Российской империи 2) усиление бюрократического аппарата 3) подавление антиправительственных выступлений 4) участие Государственного совета в управлении государством.
5. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) В период княжения в Москве Дмитрия Донского произошло. Б) При участии Ивана Калиты было подавлено. В) В результате Стояния на Угре произошло. Пропущенные элементы: 1) падение Волжской Булгарии 2) восстание под предводительством К.А. Булавина 3) сражение на реке Сити 4) падение ордынского владычества 5) антиордынское восстание в Твери 6) сражение на реке Воже.
Рассмотрите схему и выполните задания 6–8.
6. Назовите российского монарха, в период правления которого начался обозначенный на схеме поход.
7. Заполните пропуск в предложении: «Поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «5», состоялся под руководством и Ивана Кольца».
8. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме населённый пункт, название которого пропущено в тексте. «Руководитель похода покинул реку Тобол и начал подниматься вверх по реке Тавде, что было сделано с целью отрыва от противника, передышки и поиска союзников перед решающим боем. Поднявшись вверх по реке Тавде приблизительно 150–200 вёрст, он дошёл до устья реки Пелым, где находился, сделал здесь остановку и вернулся на реку Тобол».
9. Заполните пропуск в схеме.
Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 10 и 11.
«Основное направление этой реформы состояло в разрушении крестьянской общины. Первый шаг на этом пути был сделан ещё во время революции указом 9 ноября, первая статья которого устанавливала, что «каждый домохозяин, владеющий землёй на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собою в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли». Однако этот указ ещё не мог обеспечить поставленной цели – создания «крепких» единоличных хозяйств.
Дело в том, что крестьянеобщинники привыкли делить земли между собой «по справедливости», причём это понятие распространялось не только на количество, но и на качество земли. Во владениях же каждой общины были земли, отличавшиеся друг от друга и по уровню плодородия, и по удобству месторасположения. В результате каждый крестьянин получал в пользование по нескольку полос земли в разных местах общинного владения. Отсюда – знаменитая чересполосица, которая связывала крестьянские хозяйства воедино и обусловливала их зависимость друг от друга. Указ же 9 ноября эту зависимость не ликвидировал – он лишь закреплял за крестьянами чересполосные земли, избавляя их от периодических переделов».
10. Укажите фамилию государственного деятеля, который был инициатором проведения реформы, о которой идёт речь.
11. Укажите название месяца, когда началась упомянутая в тексте революция.
12. Заполните пропуск в предложении (укажите фамилию): «В 1519–1522 гг. экспедиция под руководством совершила первое в истории кругосветное путешествие».
13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
14. В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
15. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Петра I способствовала росту внешней торговли России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) принятие Соборного уложения 2) отмена внутренних таможенных пошлин 3) основание Санкт-Петербурга. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
16. Собрав дань с древлян, киевский князь отправился в обратный путь. Но на пути домой он принял решение вернуться за дополнительной данью. 1. Укажите век, когда произошли описанные события. 2. Назовите имя князя, о котором идёт речь. 3. Укажите одно любое последствие принятого князем решения.
Ответы для демоверсии
Система оценивания проверочной работы
Каждое из заданий 1–14 считается выполненным верно, если правильно указаны цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Правильный ответ на каждое из заданий 1, 3, 4, 6–12 и 14 оценивается 1 баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 5 и 13 оценивается 2 баллами. За ответ на задания 2 и 5 выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За ответ на задание 13 выставляется 1 балл, если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра); если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по истории отводится 1 час 30 минут (90 минут). Работа включает в себя 16 заданий. Ответы к заданиям 1–14 записываются в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
Ответы на задания 15 и 16 запишите в поля ответов в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Смотрите для ВПР 2026 по истории 1 курс
Демоверсия ВПР 2027 по истории 10 класс вариант проверочной работы