Автор Демоверсия ВПР 2026 по биологии 1 курс СПО файл образца демонстрационного варианта заданий с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе для обучающихся первых курсов по очной форме обучения.
vpr_bio_1_spo_20261. На рисунке изображены эмбрион и плод представителя класса Млекопитающие в разные периоды формирования плода. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем отражает процесс, происходящий с эмбрионом на разных стадиях формирования плода?
2. Какая особенность характерна для ветроопыляемых растений? 1) яркая окраска листьев 2) приятный запах и яркая окраска цветков 3) пыльцевые зёрна липкие, с шипами и шероховатостями 4) обилие сухой пыльцы.
3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) класс Млекопитающие 2) род Медведи 3) вид Бурый медведь 4) семейство Медвежьи 5) отряд Хищные.
4. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. А. Структурный и функциональный элемент какой системы изображён на рисунке? 1) пищеварительной 2) кровеносной 3) выделительной Б. Какую функцию в организме выполняет система, элемент которой изображён на рисунке? 1) поддержание гомеостаза и выведение продуктов обмена 2) транспорт кислорода и углекислого газа 3) обеспечение гуморального иммунитета.
5. На каком из представленных рисунков изображена ткань, образующая стенку капилляра? Запишите в ответе цифру, которой обозначен этот рисунок.
6. Изучите график, отражающий зависимость численности древоточцев от времени (по оси x отложено время (месяцы), а по оси y – численность древоточцев). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. Численность древоточцев 1) возрастает с 2-го по 6-й месяц 2) минимальна во 2-й и 11-й месяцы 3) не изменяется до 4-го и после 7-го месяца 4) линейно убывает с 6-го по 9-й месяц 5) одинакова в 4-й и 7 й месяц.
7. В чём сходство растений и грибов? Выберите три признака, общих для этих организмов, и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) растут в течение всей жизни 2) имеют ограниченный рост 3) поглощают воду и минеральные вещества 4) питаются готовыми органическими веществами 5) имеют клеточное строение 6) являются продуцентами в экосистемах.
8. Известно, что нильский крокодил – высокоорганизованное пресмыкающееся, которое является хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) Тело покрыто роговыми щитками, под которыми находятся костные пластинки. 2) В некоторых странах животных разводят в питомниках для получения ценной кожи. 3) Сердце у животного четырёхкамерное, что позволяет более эффективно, по сравнению с другими пресмыкающимися, насыщать кровь кислородом. 4) Плавает крокодил при помощи своего мощного, похожего на весло хвоста. 5) Длина тела достигает 6 м, а масса – до 910 кг. 6) Питается рыбой, птицами, млекопитающими и свою добычу глотает не пережёвывая.
9. Установите соответствие между особенностями строения и отделами органа слуха человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) заканчивается барабанной перепонкой Б) включает спирально закрученный канал – улитку В) имеет железы, образующие «ушную серу» Г) здесь расположен орган равновесия Д) в нём находятся слуховые косточки Е) соединяется слуховой трубой с носоглоткой 1) наружное ухо 2) среднее ухо 3) внутреннее ухо.
10. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введённого в вену на руке, по кровеносной системе в теле человека. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) левый желудочек сердца 2) верхняя полая вена 3) правый желудочек сердца 4) аорта 5) лёгочная вена 6) правое предсердие.
11. Вставьте в текст «Клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. КЛЕТКИ Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с очень простой внутренней структурой, – (А) клетки. Они не имели ядра. Такие клетки – у (Б) и синезелёных водорослей (цианобактерий). Лишь позднее возникли более крупные и сложно устроенные клетки – (В). Из таких более сложных клеток построены растения, животные и (Г).
12. Установите соответствие между признаками и процессами: к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) происходит в клетках с хлоропластами Б) происходит во всех клетках В) протекает и на свету, и в темноте Г) используется энергия солнечного света Д) окисляются органические вещества Е) синтезируются органические вещества.
13. Рассмотрите рисунок с изображением одомашненного насекомого. Напишите название насекомого, изображённого на рисунке. Какую пользу получает человек от этого насекомого? Приведите один пример.
14. Пётр, защитник баскетбольной команды, после вечерней тренировки, продолжавшейся 1 час 40 минут, решил поужинать в кафе быстрого питания. На ужин Пётр заказал котлету из птицы с картофельным пюре, салат овощной и вишнёвый напиток. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания. 1) Рассчитайте энергозатраты Петра во время вечерней тренировки и запишите ответ в ккал. 2) Рассчитайте калорийность ужина и запишите ответ в ккал. Определите, насколько данный ужин компенсирует энергозатраты во время тренировки (рассчитайте и запишите в %). 3) Объясните, почему Петру как спортсмену особенно важно соблюдать режим питания.
Ответы для демоверсии
Система оценивания проверочной работы
Правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 3 и 5 оценивается 1 баллом. За полный правильный ответ на задание 4 выставляется 2 балла. Если в ответе указана верно только первая цифра, то выставляется один балл; если первая цифра указана неверно – 0 баллов. За полный правильный ответ на каждое из заданий 6–9 и 11 выставляется 2 балла. Если в ответе на любое из заданий 6–9 и 11 допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
За полный правильный ответ на задание 10 выставляется 2 балла. Если в ответе переставлены местами два элемента или не указан один элемент, выставляется 1 балл; если переставлено более двух элементов или не указано более одного элемента – 0 баллов. За полный правильный ответ на задание 12 выставляется 3 балла. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 2 балла; если допущено две ошибки – 1 балл; если допущено 3 или более ошибки – 0 баллов.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии отводится 1 час 30 минут (90 минут). Работа включает в себя 14 заданий. Ответами к заданиям 1–12 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Ответы на задания 13 и 14 запишите в поля ответов в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом.
Разрешается использовать линейку и непрограммируемый калькулятор. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Смотрите для ВПР 2026 по биологии 1 курс
ВПР 2023 СПО демоверсия по биологии 1 и 2 курс вариант заданий с ответами