Автор Новые тренировочные варианты формата решу ВПР 2025 по русскому языку 7 класс задания и ответами для подготовки к официальной всероссийской проверочной работе, которая проходит с 11 апреля по 16 мая 2025 года. На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок не более 45 минут. Реальный вариант включает в себя 7 заданий.
1 вариант ВПР 2025 по русскому языку 7 класс
1-variant-vpr-2025-rus-7klass-zadanie2 вариант проверочной работы по русскому языку 7 класс
2-variant-vpr-2025-rus-7klass-zadanieЗадания и ответы для 1 варианта
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где-то далеко внизу ревело и бушевало свирепое море, свистел безудержный ветер, мелькала и кружилась земля, вспыхивала яркая радуга, грохотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, из-за края земли показался пламенеющий3 шар солнца. Увидев внизу усеянную цветами равнину, путники стали приближаться к берегу широкой реки. Неторопливо опустившись, они полетели над рекой, окружённой цветущими зарослями. Вокруг блистало дивное весеннее утро. Невиданные прекрасные цветы, издававшие густой и сладкий запах, росли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и переплетались между собой ползучие растения, перекидываясь густыми гирляндами с одного дерева на другое. Разворачивались пёстрым ковром пахучие свежие травы. Справа на узком берегу певуче шумел высокий тростник. Веяло всюду теплом, весной, жизнью и радостью. (По Н. Телешову)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью.
3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты. 2) Мы рассчитали скорость движения (от)того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы то(же) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
Задания и ответы для 2 варианта
1 задание
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
За окном барабанит весёлая капель. Ранняя весна растревожила сосульки, как-то незаметно заполнившие3 край крыши. Оживает сначала одна, не умеющая ждать. Именно она начинает звонко барабанить по железу, прибитому под окном. Бросив первую каплю, взволнованная сосулька долго молчит, прислушиваясь. Неожиданно она смелеет, ускоряя свою безудержную капель. Вскоре барабанят все сосульки. Обгоняя друг друга, торопливые капли звенят не только на железке. Они отбивают такты на дереве, на кирпичах, на лужице, задёрнутой ледяным стеклом. Всё убыстряется танец весны. Всё веселее и звонче музыка. Я тихо гляжу в кухонное окно, совершенно забыв о времени. Слушаю, как свершается великое чудо – возвращение весны. В оконной раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свечение растворённых солнечных лучей. (По Е. Носову)
2 задание
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Сосульки незаметно заполнили край крыши.
2) Они оживают все сразу, начинают барабанить по железу.
3) Капли звенят не только по железу, но и по дереву, по кирпичам, по лужице.
4) Всё веселее и звонче становится музыка, доносящаяся из квартиры соседей.
5) В окно видно голубой квадратик чистого неба.
Ответ: 1, 3, 5
3 задание
Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ: барабанят, у меня хорошо получается барабанить в такт с другими барабанщиками.
4 задание
Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5 задание
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше.
2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег.
3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники.
4) Катя прошла в комнату, (не)смотря в сторону брата, открывшего дверь.
6 задание
Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь.
2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт.
3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера.
4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
Ответ: 1) распознавание предложений с союзом: Бабочка раскрыла крылья, чтобы взлететь. Моя подруга задержится, зато принесёт торт; 2) правильное написание союзов: чтобы, зато
7 задание
Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею.
2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои.
3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи.
4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
Ответ: ломая ветви деревьев на своём пути, лось выбежал из чащи;
Задания и ответы для 3 варианта
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Нам нравилось бродить по тихим улицам, рассматривая здания. Сестра любила архитектуру, разбиралась в ней. Её трогали старинные стены со рвами и деревьями около них или какие-нибудь цветущие3 уголки среди запустения умершей эпохи. Она могла среди жасминных зарослей залюбоваться дверью, не прикрытой хозяином, или мостом, где полукруглые арки отмечены чёрными углами теней. Она ценила роскошь дворцов и примечала стиль в разрушенной хижине. Зелёная черепица старых крыш и белоснежные стены с прозрачными, как синяя вода, стёклами – всё вызывало интерес, подогреваемый любопытством. Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали её. Она радостно сбегала по ним к огромным деревьям сада в просветы солнца и тени. Здесь она чувствовала, будто погружается в столпившуюся у дома природу. (По А. Грину)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Сестра любила скульптуру, разбиралась в ней.
2) Она могла любоваться не прикрытой хозяином дверью в разрушенной хижине.
3) Сестра трогала старинные стены зданий.
4) У неё вызывали интерес черепица старых крыш и белоснежные стены.
5) Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали девушку.
3. Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в)следстви.. своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание – главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени.. быстрой реки образовались мели.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ребёнок испуганный громким лаем собак заплакал и спрятался за высокое дерево. 2) Мальчики подойдя к учителю внимательно выслушали его поручение. 3) Выполнив домашнюю работу Анна села у открытого окна. 4) Участвовавшие в соревнованиях российские спортсмены завоевали золотые медали.
Задания и ответы для 4 варианта
1. Снова торжественно шумит надо мной старинный бор. Над ним висит в синеве солнце. Оно щедро и бесшумно сыплет в прохладу мхов свои лучи. Дремлют смолистые ели, словно утомлённые работой. Они шепчут, возмущаясь щедростью солнца или собственным долголетием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут невидимые нити паутины, с детским писком вьются комары. Но кусают они совсем не по-детски. Вижу, как пёстрый дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и затерялась в траве моя тропа, а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые3 июльскими дождями, они полощут ветками, приглушая едва слышимый голос кукушки. Тихая моя родина, ты всё так же врачуешь мою душу своей зелёной тишиной! (По В. Белову)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки.
3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на)подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на)встречу друг другу. 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца.
7. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
8. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
Задания и ответы для 5 варианта
Река Кама изгибается искрящейся дугой, а затем уходит в низовья. Её берег украшают белые камни, выходящие из сосен. Слева, отступая от Камы за реку Тойму, много веков живёт мой родной город Елабуга. На его гербе издавна красуется дятел в знак признания трудолюбия моих земляков. Перед моим городом раскинулись прозрачные озёра, до краёв наполненные3 светлой влагой. Длинные тени от высоких деревьев лежат по берегам, и отсюда я слышу чудесный запах медового воздуха. Как кружится от него голова! В течение лета в наших лугах цветут и́ рисы. Я никогда не срываю их – любуюсь издалека. Как ярко сияет летнее солнце! Озёра наливаются тёмно-синим цветом, и Кама синеет. Она вспоминает что-то очень хорошее, засмотревшись на город. (По С. Романовскому)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Кама изгибается дугой и уходит вверх. 2) Слева от Камы находится город Елабуга. 3) Автор вспоминает что-то очень хорошее, засмотревшись на город. 4) На берегах озёр чувствуется чудесный запах медового воздуха. 5) Берега прозрачных озёр украшают белые камни.
3. Найдите многозначное слово в 6-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик был невысокий, за(то) очень ловкий. 2) Что(бы) нам подарить дедушке на юбилей? 3) Соседи то(же) начали убираться в осеннем саду. 4) Дождь лил так(же), как вчера.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
Смотрите демоверсию ВПР по русскому языку 7 класс 2025:
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 7 класс вариант заданий с ответами