Автор Сочинение-рассуждение 13.3 по новому тексту М. И. Цветаевой на тему актуальны ли советы автора для современных детей и подростков? Для задания ОГЭ по русскому языку 9 класс 8 вариант сборника Дощинского 36 тренировочных вариантов.
Сочинение ОГЭ по русскому языку 9 класс
Письмо Марины Ивановны Цветаевой детям было написано в 1938 году. С тех пор многое изменилось: люди общаются в мессенджерах, а моду диктуют блогеры. И всё же, на мой взгляд, советы автора актуальны и для современных детей и подростков, ведь они касаются того, что не зависит от времени: доброты, совести и умения оставаться собой.
Обратимся к тексту. В предложениях 10–13 Цветаева советует не оправдывать свои поступки словами «все так делают» и не ссылаться на «немодно», а только на «неблагородно». Она метко замечает, что у «всех» есть второе имя — «никто». Значит, прячась за толпой, человек лишь пытается снять с себя ответственность. Этот совет особенно важен сегодня, когда многие подростки подражают популярным блогерам и боятся выделиться среди сверстников. Автор учит иметь собственное мнение и оценивать поступки не по моде, а по совести.
Приведу пример из жизненного опыта. В прошлом году в нашем классе стало «модно» снимать на телефон неловкие ситуации и выкладывать видео в общий чат. Однажды одноклассница споткнулась на лестнице и уронила рюкзак, из которого высыпались учебники. Несколько ребят сразу достали телефоны, а мой друг Миша молча помог ей собрать вещи и попросил никого не публиковать запись. Сначала над ним посмеялись, однако видео так и не появилось в чате, а вскоре мода на подобные ролики прошла. Теперь я понимаю, что Миша поступил именно так, как советует Цветаева в предложении 9: не побоялся показаться смешным и пришёл на помощь человеку, попавшему в неловкое положение.
Таким образом, советы Марины Цветаевой не устарели. Они учат думать своей головой, уважать людей и помогать им, а эти качества нужны в любую эпоху. Более того, в век социальных сетей и погони за модой письмо поэта, написанное почти девяносто лет назад, кажется особенно современным.
2 пример сочинение-рассуждение 13.3
Я считаю, что советы Марины Ивановны Цветаевой актуальны для современных детей и подростков. Они помогают научиться сочувствовать окружающим и самостоятельно оценивать свои поступки. Эти умения особенно нужны в возрасте, когда так хочется получить одобрение сверстников.
В предложении 9 автор советует поддержать человека, оказавшегося в неловком положении, и замечает, что «вдвоём глупое положение делится пополам». Участие другого помогает справиться со смущением и почувствовать себя увереннее. Для современного подростка следовать этому совету — значит, например, поддержать одноклассника, над ошибкой которого смеются окружающие. Так слова Цветаевой учат беречь чужое достоинство, даже если ради этого придётся пойти против общего настроения.
Не менее важна мысль, выраженная в предложениях 10–13: нельзя оправдывать свои поступки словами «так все делают». По мнению писательницы, оценивать поведение следует с точки зрения благородства, а не моды. Значит, одобрение большинства ещё не делает поступок правильным. Этот совет помогает подростку не поддаваться давлению компании и отказываться от обидных шуток, даже когда они нравятся его друзьям. Самостоятельность проявляется в готовности отвечать за свой выбор.
Таким образом, нравственные советы Цветаевой сохраняют свою ценность и сегодня. Они помогают детям и подросткам взрослеть, сочетая верность собственным убеждениям с уважением к чувствам других людей.
3 пример сочинения ОГЭ 2027 по русскому языку
4 вариант сочинения ОГЭ 2027
Текст Цветаевой
(1)Милые дети¹!
(2)Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы — люди или нелюди, — как мы. (3)Но говорят: что вы есть, что вы — особая порода, ещё поддающаяся воздействию.
(4)Потому никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.
— (5)Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он её не получит!
— (6)Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше.
(7)Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, — поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. (8)Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять так, чем с земли.
(9)Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении, то постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же, на худой конец, не замечайте смешного в смешном!
(10)Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются! (11)У «всех» есть второе имя — никто — и совсем нет лица — пробел. (12)Ну а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) — отвечайте: «А я — кто!»
(13)Не ссылайтесь на «немодно», а только на «неблагородно».
(14)Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими.
(15)Кроме того, для вас они — родители, для самих себя — я. (16)Не исчерпывайте их — их родительством.
(17)Увидя на дороге камень — уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе — в другом!) уберите.
(18)Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. (19)Стыдитесь — не уступить!
(20)Не отличайте себя от других — в материальном. (21)Другие — это тоже вы, тот же вы, все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.
(22)Не торжествуйте победы над врагом. (23)Достаточно — сознания. (24)После победы — протяните руку.
(25)Не отзывайтесь при других иронически о близком (хотя бы даже о любимом животном!); другие уйдут — свой останется.
(26)Книгу листайте с верхнего угла страницы. (27)Почему? (28)Потому что читают не снизу вверх, а сверху вниз.
(29)Доедая суп, наклоняйте тарелку к себе, а не от себя к другому: чтобы в случае беды пролить суп не на скатерть и не на визави, а на собственные колени.
(30)Когда вам будут говорить: «Это — романтизм», вы спроси́те: «Что такое романтизм?» — и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) — слово, смысла которого они не знают.
(31)Когда же окончательно убедитесь, что не знают, сами отвечайте бессмертным словом Жуковского²:
— «Романтизм — это душа».
(По М. И. Цветаевой*)
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Актуальны ли советы автора для современных детей и подростков?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Смотрите для 9 класса по русскому языку
Задание 13 ОГЭ 2027 по русскому языку 9 класс практика с ответами 36 вариантов