Автор Все варианты заданий с ответами по теме «Члены предложения» контрольной работы по русскому языку для 8 класса учебник Ладыженская Т.А. Данные варианты можно использовать для проведения проверочной или контрольной работы.
→ 1-2 вариант: скачать
→ 3 вариант: скачать
→ 4 вариант: скачать
→ 5-6 вариант: скачать
→ 7 вариант: скачать
1 вариант контрольной работы
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. По у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.
2. Спишите, в каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое, укажи вид сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное). а. Без вьючных животных мы не могли тронуться в путь. б. Тропа здесь проложена по увалам с правой стороны долины. в. Сюда приезжали директора предприятий договориться о подключении нового цеха. г. Он боится быть смешным. д. Я люблю над покосной стоянкою слушать вечером гуд комаров.
3.Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено. 1. Солнце светит всем. 2. Мы никогда не ссоримся. 3. Двенадцать делится на шесть. 4. Взрослые иногда не понимают детей. 5. Вошедший привлёк всеобщее внимание.
4. Запишите предложения, расставьте, где нужно знаки препинания. Жить народу служить. Сердце не камень. Жизнь прожить не поле перейти. Азбука к мудрости ступенька. Пятью пять двадцать пять. Лес точно терем расписной. Жить для меня значит любить.
2 вариант с ответами
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. По у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.
2. Спишите, в каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое, укажи вид сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное). а. Реки рвут на себе ледяные оковы. б. Это был её новый костюм. в. Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни. г. Вечером мы будем заливать каток. д. Облако представляется то косолапым медведем, то гривистым львом.
3.Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено. 1. Вошедший привлёк всеобщее внимание. 2. Курить — здоровью вредить. 3. Очевидно не значит верно. 4. Вдали послышалось ку-ку. 5. Прошло несколько дней
4. Запишите предложения, расставьте, где нужно знаки препинания. 1. Рябина красавица наших лесов. 2. Дважды два четыре. 3. Мороженное вот моё любимое лакомство. 4. Курить здоровью вредить. 5. Ласковое слово точно солнышко в ненастье. 6. Она девушка с характером. 7. Бедность не порок.
3 вариант
А 1. Укажите номера, под которыми перечислены главные члены предложения: 1.подлежащее. 2.сказуемое 3.определение 4.дополнение 5.обстоятельство
А 2.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределённой формой глагола: 1.Июньским утром пастухи в приаральских Каракумах увидели странное зрелище. 2.По пескам у горизонта плыли три белых паруса. 3.Первый раз на колёсах я услышал в начале года. 4.Чинить яхты – работа в дороге не очень приятная. 5.Яхты на колёсах – удивительное зрелище.
А 3. Укажите предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием. 1.Средняя скорость ветра — двадцать километров в час. 2. « Аргументы и факты» — интересная газета. 3. В нашей семье все читают «Аргументы и факты» 4. Двадцать делится на два. 5. Четверо ребят отправились на рыбалку.
А 4. Найдите предложения с простым глагольным сказуемым. 1.Новичку это явление кажется странным. 2.Удар был коротким и точным. 3.Сегодня мы будем тренироваться в зале. 4.Через месяц путешественники появились в Москве. 5.У Державина нарисован условный портрет монаха.
А 5. В предложении « Ящериц кругом было много» определите вид сказуемого. 1.простое глагольное 2.составное глагольное 3.составное именное.
А 6. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире. 1. Пятью пять двадцать пять. 2. Летние ночи Петербурга это непрерывная вечерняя заря. 3. Двадцать делится на два.
А 7. В каком приложении неверно поставлен дефис. 1. Завод – гигант 2. Зима – волшебница 3. Река — Москва
А 8. Выпишите определение в предложении « Я не мог оторвать глаз от убегающего лося». Определите, какой частью речи оно является.
А 9. Выпишите дополнение из предложения « Голоса участниц удивительно красивы». Прочтите текст и выполните задания
(1)Учась в гимназии, Гоголь играл во многих пьесах, поставленных на сцене ученического театра.(2) Удачны были роли в его исполнении женские роли, особенно роль помещицы Простаковой в «Недоросле» Фонвизина. (3) Сюжет « Ревизора» был подсказан Гоголю Пушкиным.(4) Комедия была написана в течение двух месяцев, и впоследствии драматург, волновавшийся за будущее пьесы, присутствовал на репетициях, давая актёрам ценные советы.(5)Его сатира была остра, как нож, разящий врага.
В 1. Укажите номера предложений, в которых встречается обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
В 2. Укажите номера предложений, в которых встречается составное именное сказуемое.
В3. Укажите номера предложений, в которых встречается причастный оборот. Каким членом предложения он является.
4 вариант
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. По у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.
2. Спишите предложения, поставьте, где нужно, тире. Расставьте пропущенные знаки препинания и пропущенные буквы. История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждогочеловека. Сириус не планета. Сириус ярчайшая звёзда на небе. Глаза её словно виш..нки. Семью семь сорок девять. Для меня жить знач..т работать. Простота есть (не)обходимое условие пр..красного.
3. Укажите вид сказуемого в предложении: 1) Я сегодня буду ночевать у бабушки. 2) Я люблю над покосной стоянкою слушать вечером гуд комаров. 3) Сюда приезжали директора предприятий договориться о подключении нового цеха. 4) Он боится быть смешным. 5) Тропа здесь проложена по увалам с правой стороны долины.
4. Спишите предложение, в котором глагольное сказуемое – простое: 1) Тимошкин должен был корректировать стрельбу нашей артиллерии. 2) Иван Васильевич начал грустно приготовляться к ночлегу. 3) В феврале Иван Григорьевич стал готовиться на пенсию. 3) У паромной переправы будут проводить учения.
5. Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено 1. Солнце светит всем. 2. Мы никогда не ссоримся. 3. Двенадцать делится на шесть. 4. Взрослые иногда не понимают детей. 5. Вошедший привлёк всеобщее внимание 6. Решить трудную задачу – получить пятёрку.
6. Выпишите сказуемое из каждого предложения 1. Это был её новый костюм. 2. Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни. 3. Вечером мы будем заливать каток. 4. Облако представлялось мне косолапым медведем. 5. Наталья Юрьевна была нашей новой учительницей. 6. Варя была с заплаканными глазами.
7. Замените согласованные определения несогласованными. Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы, керамическая посуда, бессонные ночи.
8. Перепишите, подчеркните дополнения. 1. Берега коснулось весло. 2. Костёр задул лёгкий ветерок. 3. Глаза прикрыла длинная чёлка.
9. Спишите предложение, в котором есть прямое дополнение, подчеркните его. 1.Местность эта ещё не обследована учеными. 2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней. 3.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака.
10. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение. Вдали в море через час зажигался свет маяка и быстро потухал.
11. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются 1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами. 4) дополнениями.
12. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении – это 1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего.
13. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в возвышенном . 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке 4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём. 6. Река Дон протекает на территории нескольких областей.
14. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены) 1.Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили корабли. 3.Ласковое слово словно солнышко в ненастье. 15. Перепишите, выполните полный синтаксический разбор предложения. Утром кот Степан сидел на крыльце и, посматривая по сторонам, умывался своей белой лапкой.