Автор Все варианты вопросов с ответами по содержанию рассказа «Уроки французского» В.Г. Распутин для 6 класса по литературе учебник Коровина В.Я. Данные задания можно использовать для проведения проверочной или контрольной работы после прочтения на знание данного текста произведения или пройти онлайн.
→ Тест 1 вариант: скачать
→ 2 варианта: скачать
→ 3 вариант: скачать
→ 4 вариант: скачать
→ Проверочная работа: скачать
→ Викторина по рассказу: скачать
Тест с ответами
1. Действие в произведении происходит:
1. перед Великой Отечественной войной
2 во время Великой Отечественной войны.
3. после Великой Отечественной войны
Ответ: 3
2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни?
1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях.
2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве.
3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
Ответ: 1
3. Почему мать решила отправить сына в райцентр?
1. ей было трудно одной прокормить троих детей
2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным
3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
Ответ: 3
4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни
1. дядя Вася
2. дядя Саша
3. дядя Ваня
Ответ: 3
5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой.
1. валенки
2. кирзовые сапоги
3. чирки
Ответ: 3
6. По какому предмету у героя была тройка
1. по алгебре
2. по русскому языку
3. по французскому языку
Ответ: 3
7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное:
1. произношение
2. построение фраз
3. написание
Ответ: 1
8. Сколько стоила баночка молока
1. один рубль
2. два рубля
3. 50 копеек
Ответ: 1
9. Причиной одиночества рассказчика является:
1. гордость
2. тоска по дому
3. его скупость
Ответ: 2
10. Рассказчик считал, что французские слова:
1. придуманы для наказания
2. совсем не похожи на русские слова
3. удивительно благозвучны
Ответ: 1
11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа
1. 5 рублей
2. 100 рублей
3. 1 рубль
Ответ: 3
12. Учительница после разговора с мальчиком
1. рассказала всё директору
2. дала мальчику денег
3. взяла с него обещание больше не играть
Ответ: 3
13. Истинный смысл игры в «замеряшки»
1. стремление заинтересовать ученика изучением французского языка
2. помощь учительницы способному, но голодному ученику
3. желание учительницы вспомнить детство
Ответ: 2
14. Как вела себя учительница во время игры?
1. пыталась подыграть ученику
2. играла честно
3. жульничала в свою пользу
Ответ: 1
15. По утверждению Лидии Михайловны, человек стареет, когда:
1. перестает удивляться чудесам
2. перестает быть ребенком
3. доживает до преклонного возраста
Ответ: 1
16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги
1. директор
2. завуч
3. мама героя
Ответ: 1
17. Сколько лет в школе работал директор
1. 10 лет
2. 20 лет
3. 30 лет
Ответ: 2
18. Лидия Михайловна прислала мальчику посылку, в которой лежали:
1. новые ботинки
2. молоко и хлеб
3. макароны и яблоки
Ответ: 3
19. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна?
1. она научила его правильно произносить французские слова.
2. Лидия Михайловна кормила голодного и больного ученика.
3. общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств.
Ответ: 3
20. О чём произведение В. Г. Распутина «Уроки французского»? Укажите неправильный ответ.
1. о дружбе и предательстве
2. о становлении героя, приобретении им духовного опыта
3. о раннем взрослении детей в трудные послевоенные годы
Ответ: 1
21. Кто изображён в этом отрывке из рассказа В. Г. Распутина: «…. Тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачке на обвислых плечах…» 1. Птаха 2. Тишкин 3. герой-рассказчик
Ответ: 3
22. «За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу 1. Птаха 2. Тишкин 3. герой-рассказчик.
Ответ: 1
23. Изображения учительницы и ученика («Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее, которой я принимал за самое дыхание…»; «…перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачке на обвислых плечах…») представляют собой: 1. описание 2. рассуждение 3. повествование.
Ответ: 1
24. В предложении: «Тут я был непреклонен, упрямства во мне хватало на десятерых» — есть: 1. гипербола 2. метафора 3. ирония
Ответ: 1
25. В предложении « И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка» выделенные слова являются.. 1. сравнениями 2. эпитетами 3. гиперболами.
Ответ: 2
2 вариант с ответами
1. Определите жанр произведения
1. быль
2. рассказ
3. роман
Ответ: 2
2. В каком году герой рассказа пошёл в 5 класс
1. в 1949 году
2. в 1948 году
3. в 1958 году
Ответ: 2
3. В каком возрасте у героя «началась самостоятельная жизнь»?
1. в 9 лет
2. в 10 лет
3. в 11 лет
Ответ: 3
4. Одежда, которую носили деревенские ребята вместо курток
1. фуфайка
2. жилетка
3. пиджак
Ответ: 1
5. На берегу какой реки жил герой рассказа
1. Волга
2. Днепр
3. Ангара
Ответ: 3
6. Что пришлось на следующее лето продать матери, чтобы купить сыну кирзовые сапоги?
1. козу
2. бензопилу
3. швейную машинку
Ответ: 3
7. Рассказчик играл в «чику», чтобы
1. завоевать авторитет у ребят
2. накопить деньги и отправить их в деревню
3. каждый день покупать молоко
Ответ: 3
8. В каком классе учился Вадик главный в игре на деньги
1. в пятом
2. в седьмом
3. в десятом
Ответ: 2
9. Почему героя жестоко избили
1. он обманывал в игре
2. он украл деньги
3. он стал играть лучше всех и выигрывал
Ответ: 3
10. Сколько лет было Лидии Михайловне
1. 35
2. 40
3. 24
Ответ: 3
11. Где раньше жила учительница?
1. в Сибири
2. на крайнем Севере
3. на Кубани
Ответ: 3
12. Почему герой не рассказал матери о том, что у него хлеб и картошка «таинственным образом исчезают»?
1. мальчик боялся, что его отругают за ябедничество
2. он думал о маме: ей не станет легче, если она узнает правду
3. ему хватало и оставшейся картошки, чтобы не быть голодным
Ответ: 2
13. Почему главный герой рассказа вернул посылку Лидии Михайловне?
1. чувство собственного достоинства, гордость, настойчивость не позволили мальчику принять посылку от Лидии Михайловны.
2. ему было стыдно перед одноклассниками, которые, узнав об этом, посмеялись бы над ним.
3. отправляя сына в «район», мама запретила герою принимать подарки от чужих.
Ответ: 1
14. В какое время наваливалась страшная тоска по дому?
1. в школе на уроках
2. когда оставался после уроков один
3. когда привозили продукты из дома
Ответ: 2
15. Чем со временем для мальчика стали уроки французского языка, когда язык его стал «послушным»
1. наказанием
2. удовольствием
3. скукой
Ответ: 2
16. Герой дал обещание не играть на деньги
1. он его не давал
2. он не сдержал обещание
3. он сдержал обещание
Ответ: 2
17. Сцена игры в «чику» и драки:
1. не играет большой роли в произведении
2. является кульминацией
3. раскрывает характер главного героя
Ответ: 3
18. По какой причине «хозяин игры» Вадик снова разрешил герою участвовать в игре?
1. ему надоела скучная игра
2. не хватало игроков
3. пожалел голодного ребенка
Ответ: 1
19. Рассказчик опять стал играть на деньги, потому что
1. мальчик никогда не держал слова
2. другого способа заработать деньги он не знал
3. ему было скучно и нечего делать
Ответ: 2
20. Чем закончилось произведение
1. учительница уехала
2. учительница осталась
3. учительница перешла в другую школу
Ответ: 1
21. В чём заключается смысл названия произведения В. Г. Распутина «Уроки французского»? 1. произведение называется именно так, потому что в центре повествования лежит рассказ об изучении героем французского языка 2. учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но еще уроки терпения, настойчивости и доброты 3. основное содержание произведения заключается в преодолении героем трудностей, которые он испытывал при произношении французских слов.
Ответ: 2
22. Герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который, «захлёбываясь от радости», предал мальчика, рассказав в классе, что тот играет на деньги.
1. Вадик
2. Птаха
3. Тишкин
Ответ: 3
23. Персонаж произведения, о котором рассказчик говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня, с длинной рыжей челкой», — это:
1. Птаха
2. Вадик
3. Федька
Ответ: 2
24. Предложение: «…Голос без свободы сел, ослаб, как у птички в клетке…» — содержит:
1. аллегорию
2. сравнение
3. антитезу
Ответ: 2
25. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»:
1. метафору
2. эпитеты
3. антитезу
Ответ: 3
3 вариант для 6 класса
1. Почему герой рассказа уехал учиться в райцентр?
а. Это было его мечтой.
б. Его отправила туда мать.
в. Его перевели туда из-за высокой успеваемости.
2. О каком времени идет речь в рассказе?
а. Предвоенное время.
б. Военное время.
в. Послевоенное время.
3. Что происходило с продуктами, которые главному герою отправляла мать?
а. Они портились.
б. Кто-то тайком таскал их из комнаты мальчика.
в. Их забирала у мальчика хозяйка дома, где он жил.
4. Почему герой рассказа начала играть в «чику»?
а. Ему нужны были деньги, чтобы купить молоко.
б. Ему нужны были деньги, чтобы купить билет домой.
в. Он был азартным мальчиком и хотел испытать удачу.
5. Почему Вадик и Птаха избили героя рассказа?
а. Он плохо отзывался об их игре.
б. Им не понравилось, что он начал выигрывать.
в. Главный герой рассказал директору об игре в «чику».
6. От кого Лидия Михайловна узнала, что главный герой играет на деньги?
а. От Тишкина.
б. От Вадика.
в. От Птахи.
7. Что было первой посылке, отправленной Лидией Михайловной главному герою?
а. Деньги.
б. Картофель и творог.
в. Макароны и гематоген.
8. Зачем главный герой ходил домой к Лидии Михайловне?
а. Помогал ей делать ремонт.
б. Тренировался в произношении французского языка.
в. Ужинать.
9. Как называлась игра, в которую главный герой играл с Лидией Михайловной?
а. «Пристенок».
б. «Чика».
в. Шашки.
10. Что случилось с Лидией Михайловной в финале рассказа?
а. Она вернулась на Кубань.
б. Она перевелась в другую школу.
в. Она продолжила работать в той же школе.
11. Почему семья главного героя жила бедно?
а. В семье было трое детей, а отец погиб на войне.
б. Мать главного героя нигде не работала.
в. У них сгорел дом со всеми накоплениями.
12. Какая репутация в деревне была у главного героя?
а. Его считали глупым ребенком.
б. О нем говорили как о грамотее.
в. Его недолюбливали.
13. Почему продукты, который главному герою отправляла мать, быстро заканчивались?
а. Мальчик очень быстро съедал их.
б. Их отбирали у главного героя.
в. Кто-то тайком таскал из его комнаты полученную еду.
14. Для чего главный герой покупал себе молоко?
а. Молоко напоминало ему о доме.
б. У него было малокровие.
в. Чтобы не умереть от голода.
15. Что сделали Вадик и Птаха, когда главный герой начал выигрывать в «чику»?
а. Рассказали директору, что мальчик играет на деньги.
б. Ограбили его.
в. Избили его.
16. Для чего Лидия Михайловна приглашала главного героя к себе домой?
а. Чтобы улучшить произношение французского языка.
б. Чтобы он помог ей с ремонтом.
в. Чтобы дать ему денег.
17. Зачем Лидия Михайловна отправила главному герою посылку в первый раз?
а. Чтобы он поел.
б. Чтобы он передал ее хозяйке, в чьем доме жил мальчик.
в. Чтобы он отправил эту посылку домой в деревню.
18. Зачем Лидия Михайловна играла с главным героем в пристенок?
а. Хотела развеять скуку.
б. Чтобы дать ему возможность заработать денег.
в. Она не играла с ним в «пристенок».
19. Почему Лидию Михайловну уволили из школы?
а. Она сама захотела уволиться.
б. Ее уволили из-за того, чтобы она не выполняла свою работу.
в. Из-за того, что она играла с учеником на деньги.
20. Что было в последней посылке, отправленной Лидией Михайловной главному герою?
а. Груши.
б. Абрикосы.
в. Яблоки.
Ответы к 3 варианту:
1 – Б
2 – В
3 – Б
4 – А
5 – Б
6 – А
7 – В
8 – Б
9 – А
10 – А
11 – А
12 – Б
13 – В
14 – Б
15 – В
16 – А
17 – А
18 – Б
19 – В
20 — В
4 вариант
1. Как зовут главного героя рассказа?
А) Володя
Б) Игорь
В) Лидия Михайловна
Г) Тамара
Ответ: А) Володя
2. Где происходит действие рассказа?
А) В Москве
Б) В деревне
В) В Санкт-Петербурге
Г) В школе
Ответ: Г) В школе
3. Почему главный герой оказался в городе?
А) Учился в школе-интернате
Б) Работал на заводе
В) Приехал на каникулы
Г) Посещал родственников
Ответ: А) Учился в школе-интернате
4. Что заставило учительницу заняться с мальчиком французским языком после уроков?
А) Плохая успеваемость мальчика
Б) Желание помочь ему адаптироваться
В) Любопытство к языку
Г) Приказ директора школы
Ответ: А) Плохая успеваемость мальчика
5. Какой поступок учителя французского языка Лидии Михайловны показывает её желание помочь главному герою материально?
А) Она отправляет посылку с макаронами и гематогеном якобы от матери мальчика.
Б) Она предлагает дополнительные занятия французским языком вечером.
В) Она дарит мальчику книгу французских сказок.
Г) Она приглашает мальчика поиграть в игру на деньги, чтобы он мог выиграть немного денег.
Ответ: г
6.Какие игры помогали главному герою отвлечься от голода?
А) Шашки
Б) Шахматы
В) Карточная игра «Заморочки»
Г) Настольные игры
Ответ: В) Карточная игра «Заморочки»
7.Что стало причиной начала конфликта между главным героем и ребятами из соседнего села?
А) Главный герой отказался поделиться едой.
Б) Ребята пытались отобрать продукты главного героя.
В) Герой случайно сломал игрушку одного из мальчишек.
Г) Мальчишки обвинили героя в мошенничестве во время игры.
Ответ: б
8. Как отреагировала директор школы на отправленную посылку?
А) Похвалила учительницу
Б) Уволила её
В) Сделала выговор
Г) Оставила всё без внимания
Ответ: В) Сделала выговор
9. Какое событие стало поворотным моментом в жизни мальчика?
А) Получение медали за успехи в учёбе
Б) Встреча с учителем после долгих лет
В) Участие в соревнованиях
Г) Отправка посылки
Ответ: Г) Отправка посылки
10. Каковы главные уроки, извлечённые героем из общения с учительницей?
А) Ценность доброты и взаимопомощи
Б) Любовь к языкам
В) Важность честной игры
Г) Стремление к знаниям
Ответ: А) Ценность доброты и взаимопомощи
11. Как звали учительницу французского языка?
А) Анна Петровна
Б) Мария Ивановна
В) Лидия Михайловна
Г) Ольга Сергеевна
Ответ: В) Лидия Михайловна
12. В каком классе учился главный герой?
А) В пятом
Б) В шестом
В) В седьмом
Г) В восьмом
Ответ: А) В пятом
13. Почему мальчик начал играть на деньги?
А) Чтобы заработать себе на жизнь
Б) Из-за желания доказать свою смелость
В) Для развлечения
Г) Чтобы купить еду
Ответ: Г) Чтобы купить еду
14. Каким образом Лидия Михайловна узнала о проблемах мальчика?
А) Случайно увидела его игру
Б) Узнала от одноклассников
В) Читала его дневник
Г) Подслушала разговор
Ответ: А) Случайно увидела его игру
15. Какой урок извлекли ученики из поведения Лидии Михайловны?
А) Важно помогать друг другу
Б) Нужно учиться честно
В) Всегда следовать правилам
Г) Быть строгими к себе
Ответ: А) Важно помогать друг другу
16. Как учительница пыталась помочь мальчику справиться с голодом?
А) Давала ему деньги
Б) Покупала продукты
В) Готовила обеды
Г) Присылала посылки
Ответ: Г) Присылала посылки
17. Что вызвало недовольство у директора школы?
А) Успеваемость учеников
Б) Помощь учителя ученикам
В) Нарушение дисциплины
Г) Низкая посещаемость занятий
Ответ: В) Нарушение дисциплины
18. Какова была реакция родителей мальчика на помощь учительницы?
А) Они были благодарны
Б) Разозлились на неё
В) Игнорировали её поступок
Г) Написали жалобу в школу
Ответ: А) Они были благодарны
19. Какие чувства испытал мальчик, когда получил посылку?
А) Радость
Б) Смущение
В) Неловкость
Г) Недоверие
Ответ: В) Неловкость
20. Как вы думаете, почему автор выбрал именно такой финал для своего рассказа?
А) Показать силу детского характера
Б) Подчеркнуть важность учителей в жизни детей
В) Осудить жестокость общества
Г) Пропагандировать помощь нуждающимся
Ответ: б
5 вариант теста с ответами
1. Определите жанр произведения: а) рассказ в) очерк б) повесть г) мемуары
2. По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась: а) в 10 лет в) в 16 лет б) в 11 лет г) в 18 лет
3. Школа, где он учился, находилась: а) в деревне в) в райцентре б) в селе г) в посёлке
4. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы: а) послать их матери в) покупать молоко б) купить конфет г) чтобы доказать ребятам, что он тоже умеет играть
5. Сколько денег в «чику» выигрывал герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»: а) 5 рублей в) 100 рублей б) 1 рубль г) 50 копеек
6. Что покупал себе мальчик на выигранные деньги: а) пряники в) молоко б) конфеты г) картошку
7. Мальчик и учительница играли: а) в «чику» в) в домино б) в «замеряшки» г) в карты
8. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы: а) заработать денег в) он смог покупать себе еду б) завоевать доверие ученика г) самой почувствовать себя ребёнком
9. Какие фрукты герой рассказа видел только на картинке: а) землянику в) бананы б) яблоки г) малину
10. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно: а) говорить в) строить фразы б) писать г) переводить тексты
11. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»: а) метафору в) олицетворение б) эпитет г) антитезу
12. Учительница прислала мальчику посылку, в которой лежали: а) новые ботинки в) макароны и яблоки б) пряники и конфеты г) молоко и хлеб
Ответы:
1. а) рассказ
2. б) в 11 лет
3. в) в райцентре
4. в) покупать молоко
5. б) 1 рубль
6. в) молоко
7. б) в «замеряшки»
8. в) он смог покупать себе еду
9. б) яблоки
10. а) говорить
11. г) антитезу
12. в) макароны и яблоки
Задания с кратким ответом
1.Имя и отчество учительницы французского языка.
2. Река в Сибири, где происходит действие рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».
3. Одежда, которую носили деревенские ребята вместо курток.
4. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой.
5. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет? «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, пария с длинной рыжей челкой».
6. Что купила мальчику мать, когда продала швейную машинку?
7. «За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу …»
8. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет? «Ей тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того; я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы».
9. Герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который, «захлёбываясь от радости», предал мальчика, рассказав, что он играет на деньги.
10. Имя шофёра «единственной в колхозе полуторки», который привёз мальчика в город.
11. «Через три дня Лидия Михайловна уехала». Куда уехала Лидия Михайловна?
12. Кому посвящён рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского».
Ответы:
1. Лидия Михайловна.
2. Ангара.
3. Фуфайка.
4. Чирки.
5. Вадик.
6. Кирзовые сапоги.
7. Птаха.
8. Лидия Михайловна.
9. Тишкин.
10. Дядя Ваня.
11. Кубань.
12. Анастасии Прокопьевне Копыловой.
6 вариант
1. В какой класс пошёл мальчик, после переезда в райцентр? В 5
2. Как звали классную руководительницу мальчика? Лидия Михайловна
3. Как звали директора школы? Василий Андреевич
4. В какую игру научила играть мальчика классная руководительница? В замеряшки 5. Что он покупал на деньги, которые выигрывал в игре? Молоко
6. Что прислала классная руководительница мальчику в школу? Сахар, гематоген и макароны
7. Кто избивал мальчика? Птаха и Вадик
8. Какая река была в деревне, где он жил до райцентра? Ангара
9. Какой редкий предмет был дома у Лидии Михайловны? Радиоприёмник с проигрывателем
10. Со скольких лет началась самостоятельная жизнь главного героя? В 11
11. Кто привёл главного героя в компанию, игравшую на деньги? Федька
12. Куда уехала классная руководительница мальчика? На Кубань
13. Кто застал классную руководительницу с мальчиком дома, когда они играли на деньги? Директор
14. Какие продукты лежали в посылке от классной руководительницы, которая пришла после зимних каникул мальчику? Яблоки и гематоген
15. Как называлась игра на деньги? Чика
Смотрите также на сайте по литературе для 6 класса
Новая демоверсия ВПР 2026 по литературе 6 класс вариант с ответами