Автор Варианты 954, 955 с единой городской контрольной работы ЕГКР по истории 11 класс, которые были 14 апреля 2026 у 11 классов Московский пробник ФИПИ для подготовки к экзамену. Каждый вариант тренировочного экзамена состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание.
Задания части 2 (13–21) требуют развёрнутого ответа. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему. Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
954 вариант ЕГКР по истории 11 класс ЕГЭ 2026
954_variant_ist_egkr_ege_2026955 вариант контрольной работы по истории 11 класс
955_variant_ist_egkr_ege_2026Задания и ответы для 954 варианта
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) начало Ливонской войны Б) учреждение первых министерств В) Ясско-Кишинёвская наступательная операция советских войск Г) создание Организации Варшавского договора. 1) 1558 г. 2) 1767 г. 3) 1802 г. 4) 1944 г. 5) 1945 г. 6) 1955 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) заключение Ясского мирного договора 2) начало проведения Столыпинской аграрной реформы 3) провозглашение Третьей республики во Франции.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) развитие промышленности СССР в годы первых пятилеток Б) Первая российская революция В) закрепощение крестьян в XVII в. Г) усиление влияния Московского княжества в XIV в. 1) подавление антиордынского восстания в Твери московско-ордынским войском 2) принятие Соборного уложения 3) Кровавое воскресенье 4) начало строительства Магнитогорского металлургического комбината 5) создание народнической организации «Народная воля» 6) издание первого общерусского Судебника.
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) Кашлык 2) 1590-е гг. 3) поход казаков Ермака Тимофеевича в Сибирь 4) село Деулино 5) оборона от войск Стефана Батория 6) 1620-е гг. 7) Азов 8) 1610-е гг. 9) гибель царевича Дмитрия Ивановича.
5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) учреждение патриаршества в России Б) денежная реформа в правление Николая I В) взятие Кёнигсберга Красной армией Г) Специальная военная операция (СВО) 1) Е.Ф. Канкрин 2) Г.А. Потёмкин 3) Б.Ф. Годунов 4) М.Н. Мирошниченко 5) А.М. Василевский 6) В.В. Талалихин.
6. Прочтите отрывок из исторического источника.
«Лишь настала ночь, прибежав и схвативши оружие, пошли на князя, как дикие звери, но, пока они шли к его спальне, пронзил их и страх, и трепет. И бежали с крыльца, спустясь в погреба, упились вином. И так, упившись вином, взошли они на крыльцо. Главарём же убийц был Пётр, зять Кучки, Анбал, яс родом, ключник, да Яким, да Кучковичи – всего числом двадцать зловредных убийц, вошедших в греховный сговор в тот день у Петра, у Кучкова зятя, когда настала субботняя ночь на память святых апостолов Петра и Павла. Когда, схватив оружие, как звери свирепые, приблизились они к спальне, где блаженный князь Андрей возлежал, позвал один, став у дверей: «Господин мой! Господин мой…» И князь отозвался: «Кто здесь?» – тот же сказал: «Прокопий…», но в сомненье князь произнёс: «О, малый, ты не Прокопий!» Те же, подскочив к дверям и поняв, что здесь князь, начали бить в двери и силой выломали их. Блаженный же вскочил, хотел схватить меч, но не было тут меча, ибо в тот день взял его Анбал-ключник, а был его меч мечом святого Бориса. И ворвались двое убийц, и набросились на него, и князь швырнул одного под себя, а другие, решив, что повержен князь, впотьмах поразили своего; но после, разглядев князя, схватились с ним, ибо он был силён».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Упомянутый в данном отрывке князь Андрей был внуком Владимира Мономаха. 2) Описываемые в данном отрывке события произошли в 1170-х гг. 3) Упомянутый в данном отрывке князь прославился разгромом печенегов под Киевом. 4) Согласно данному отрывку князь сразился с убийцами мечом святого Бориса. 5) Современником описываемых событий был князь Александр Невский. 6) Согласно данному отрывку убийцы пытались преодолеть страх с помощью вина.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) «Домострой» Б) «Житие Михаила Тверского» В) повесть «Бедная Лиза» Г) роман «Мастер и Маргарита» 1) В данном памятнике культуре отражены события Смутного времени. 2) Данное произведение посвящено событиям XIV в. 3) Автор данного памятника культуры – М.А. Шолохов. 4) Данный памятник культуры создан в течение двух десятилетий, предшествующих началу Второй мировой войны. 5) Создатель данного памятника культуры является одним из родоначальников сентиментализма в русской литературе. 6) Данное произведение является сборником правил, советов и наставлений по многим аспектам жизни человека и семьи.
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Данный номер газеты вышел в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
9. Укажите фамилию предводителя восстания, события которого отражены на схеме.
10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период, когда произошли отражённые на схеме события.
11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «Восстание охватило Оренбургскую губернию, Урал, Башкирию, Прикамье и Поволжье. Повстанцы убивали дворян и священников, грабили, жгли усадьбы. Через три с небольшим месяца после начала восстания его участники взяли Ижевский завод, а затем, пройдя на юго-запад, –. Отсюда открылся путь на Казань. 10 июля восставшие подошли к городу Казани, а 12 июля город был взят. Не удалось взять лишь Казанский кремль, в котором укрылся казанский гарнизон в составе 1500 человек, губернатор фон Брандт, генерал-майор Потёмкин и комендант Лядской».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Восстание, события которого отражены на схеме, произошло в период, когда Россия вела войну против Османской империи. 2) Участником отражённых на схеме событий был Салават Юлаев. 3) Вследствие отражённых на схеме событий река, дважды обозначенная на схеме буквой «А», была переименована. 4) Современником отражённых на схеме событий был Б.П. Шереметев. 5) На схеме обозначено место гибели предводителя восстания. 6) Город Саранск находился в районе восстания, события которого отражены на схеме.
13. Укажите год, когда произошло упоминаемое в данном отрывке восстание. Укажите первого председателя правительства, название которого упомянуто в данном отрывке. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период описываемых событий.
14. К какому выводу согласно данному отрывку пришёл В.И. Ленин, опираясь на опыт четырёх «мирных» вооружённых демонстраций? Как согласно данному отрывку охарактеризовал положение большевиков после июльского восстания Л.Д. Троцкий в своей брошюре? К какому выводу о способе захвата власти пролетариатом согласно данному отрывку пришёл В.И. Ленин после июльского восстания? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Укажите высшего руководителя КПСС в период, когда была выпущена данная медаль. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был уже создан к году, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите этот памятник архитектуры.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите командующего Воронежским фронтом в период описываемых событий. Что согласно одному из отрывков подумал противник о действиях советских войск, когда на него обрушился артиллерийский удар? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. В 1581 г. были введены заповедные лета. Укажите: а) причину (предпосылку) введения заповедных лет, связанную с внешней политикой России в XVI в.; б) причину (предпосылку) введения заповедных лет, связанную с внутренней политикой российского правительства в XVI в.; в) последствие введения заповедных лет, связанное с действиями правительства в направлении дальнейшего закрепощения крестьян. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «засечная черта». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во взглядах славянофилов и западников по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в 1910-х гг. в России и в 1950–1960-х гг. на Кубе недавно пришедшие к власти политические силы приступили к радикальному решению аграрного вопроса: один аргумент для России и один для Кубы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Задания и ответы для 955 варианта
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) операция Красной армии «Полководец Румянцев» Б) издание «чугунного устава» В) создание Всероссийской Чрезвычайной Комиссии по борьбе с контрреволюцией и саботажем (ВЧК) Г) введение заповедных лет 1) 1497 г. 2) 1581 г. 3) 1826 г. 4) 1917 г. 5) 1943 г. 6) 1944 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) издание Новоторгового устава 2) введение Табели о рангах 3) возникновение чартистского движения.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Гражданская война Б) внутренняя политика Николая I В) реформы Избранной рады Г) внутренняя политика Ивана III 1) издание первого общерусского Судебника 2) восстание Чехословацкого корпуса 3) учреждение III Отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии 4) утверждение «Положения о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия» 5) издание Уложения о службе 6) введение уроков и погостов.
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) подписание мирного договора между Россией и Турцией 2) 1610-е гг. 3) Архангельск 4) 1680-е гг. 5) гибель предводителя восстания К.А. Булавина 6) Александровская слобода 7) подписание российско-китайского договора 8) село Молоди 9) 1560-е гг.
5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) внутренняя политика российского правительства второй половины XVII в. Б) внутренняя политика Александра III В) Специальная военная операция (СВО) Г) Белорусская наступательная операция советских войск 1) К.К. Рокоссовский 2) Г.А. Потёмкин 3) И.Г. Цевун 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) Ф.Э. Дзержинский 6) И.А. Вышнеградский.
6. Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Пропущенное в данном отрывке имя императора – Николай I. 2) Согласно данному отрывку благодаря усилиям нового монарха большинство русских революционеров было арестовано и понесло наказание. 3) В период правления императора, имя которого пропущено в данном отрывке, Россия вела войну с Османской империей. 4) Согласно данному отрывку земские начальники способствовали переселению малоземельных крестьян в Сибирь и Туркестан. 5) Современником описываемых событий был А.А. Аракчеев. 6) В период, когда произошли описываемые события, уже существовала РСДРП.
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Лицевой летописный свод Б) роман «Преступление и наказание» В) «Слово о законе и благодати» Г) поэма «Василий Тёркин» 1) Данный памятник культуры создан в XVI в. 2) Данный памятник культуры посвящён Первой российской революции. 3) Данный памятник культуры создан в XI в. 4) Автор произведения – В.В. Маяковский. 5) Автор произведения – Ф.М. Достоевский. 6) Данное произведение посвящено Великой Отечественной войне.
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Данный номер газеты вышел в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
9. Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в веке». Ответ запишите словом.
10. Укажите название восточнославянского племенного союза, место расселения которого обозначено на схеме цифрой «3».
11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое пропущено в этом тексте. «Разгромив основные силы хазар, русские дружинники взяли столицу Каганата город Итиль в дельте Волги. Другое русское войско совершило поход от столицы на Дон, где захватило важный пограничный пункт Хазарии – крепость Саркел. Из Итиля войско Святослава двинулось на Северный Кавказ и прошло через всю его степную часть вдоль рек и Кубань, нанеся поражение племенам ясов и касогов».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «1» на схеме обозначен Новгород. 2) В ходе отражённых на схеме событий русское войско прошло по территории Волжской Булгарии. 3) Цифрой «2» на схеме обозначен Синоп. 4) Современником отражённых на схеме событий был князь Владимир Мономах. 5) Цифрой «4» на схеме обозначен район, где погиб князь, совершивший походы, обозначенные на схеме чёрными стрелками. 6) В период, когда произошли отражённые на схеме события, уже состоялись походы Олега на Византию.
13. Укажите год, когда произошли описываемые в данном отрывке события. Укажите название советского правительства, которое пропущено в данном отрывке. Укажите председателя этого правительства в период описываемых событий.
14. Какой вопрос согласно данному отрывку задавала охрана некоторым членам Учредительного собрания непосредственно при входе в Таврический дворец? С кем автор сравнивает вооружённую стражу в «военном лагере», расположенном внутри Таврического дворца? Почему автор сомневается в целесообразности начала работы Учредительного собрания без фракций большевиков и левых эсеров? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Назовите российского монарха в период, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был уже создан к году, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектора, по проекту которого создан этот памятник архитектуры.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите название месяца, когда завершилась эта битва. Каково согласно одному из отрывков значение героического сопротивления советских войск в районе Вязьмы?
18. В 1806–1812 гг. Россия вела войну с Османской империей. Укажите: а) причину (повод) войны, связанную с внешней политикой Османской империи в год её начала; б) последствие событий войны для территории Бессарабии; в) последствие заключение мирного договора по итогам войны для внешней политики России. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Правительствующий сенат». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в содержании «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьёва по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в XIII в. Россия и Китай подверглись завоеванию, но в XIV в. эти страны вели успешную борьбу против завоевателей: один аргумент для России и один для Китая. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Смотрите на сайте по истории ЕГЭ 2026
19 февраля Пробник ЕГЭ 2026 по истории 11 класс 2 варианта с ответами ФИПИ