Автор 3 примера сочинение-рассуждение по тексту Бакланова на тему что помогает людям противостоять врагу с аргументами и примеры из литературы ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс и задания с ответами к тексту для подготовки.
Сочинение-рассуждение ЕГЭ
Война — это всегда проверка человеческой стойкости, и вопрос о том, что помогает людям противостоять врагу, становится особенно важным в минуты смертельной опасности. В предложенном тексте Григорий Бакланов, сам прошедший фронт, показывает, что основой такой стойкости становится не только героизм, но и глубокое, почти инстинктивное вцепление в жизнь, в родную землю. Проблема того, что помогает людям противостоять врагу, раскрывается автором через изображение повседневного подвига солдат на небольшом плацдарме.
Размышляя над этим, Бакланов сначала показывает нам физическую, почти осязаемую сторону сопротивления. Он описывает, как возникает оборона: «упал пехотинец, прижатый пулемётной струёй, и прежде всего подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая её от пули». Этот пример-иллюстрация поражает своей конкретностью: солдат, ещё не успев подняться, уже начинает рыть окоп, врастая в землю. Он не ждет приказа, он действует по инстинкту самосохранения и упорства. Поясняя этот фрагмент, автор подчеркивает, что к утру солдат «уже ходил в полный рост в своём окопе, зарылся в землю — не так-то просто вырвать его отсюда». Смысл этого поведения ясен: физическое закрепление на клочке земли становится символом несгибаемой воли. Враг может обстреливать, атаковать, но человека, буквально сросшегося с этим клочком, выбить почти невозможно.
Далее автор переходит к психологическому аспекту противостояния, который не менее важен. В финале текста он отмечает: «В самые трудные месяцы сорок первого года, в окружении, за одно то, чтобы остановить немцев перед Москвой, каждый, не задумываясь, отдал бы жизнь. Но сейчас вся война позади, большинство из нас увидит победу, и так обидно погибнуть в последние месяцы». Этот второй пример-иллюстрация раскрывает другой мотив: надежда на скорую победу и отчаянное желание выжить становятся новым двигателем стойкости. Если в сорок первом солдаты жертвовали собой от отчаяния и долга, то теперь, когда финал войны очевиден, их удерживает на плацдарме простая человеческая жажда жизни. Страх умереть у самого финала становится стимулом держаться ещё крепче.
Смысловая связь между этими примерами — дополнение и углубление. Первый пример показывает внешнее, материальное проявление стойкости (вкопаться в землю), а второй — внутреннее, психологическое (сохранение надежды и желания жить). Вместе они создают полное представление о том, что помогает выстоять: не только физическая цепкость, но и ясное осознание цели, ради которой ты воюешь, и близость этой цели.
С позицией автора трудно не согласиться. Действительно, способность противостоять врагу складывается из множества составляющих: это и элементарное упорство, и великая цель, и простой страх умереть перед победой. Примером из классической литературы может служить роман Льва Толстого «Война и мир». В сцене Бородинского сражения солдаты батареи Раевского стоят насмерть не потому, что они совершают что-то сверхъестественное, а потому, что каждый из них чувствует себя частью единого целого, частью России. Капитан Тушин, которого считают чудаком, со своими артиллеристами держит позицию, не думая о наградах, просто выполняя свой долг. Их сила — в коллективном упорстве и в осознании, что отступать некуда. Так же и у Бакланова: солдаты держатся, потому что вросли в эту землю и понимают — за ними вся страна.
Итак, проанализировав текст, можно сделать вывод: людям противостоять врагу помогает не только оружие, но и глубокое чувство принадлежности к своей земле, инстинктивное упорство и надежда на светлый финал. Именно это единство физического и духовного позволяет выстоять в самых тяжелых условиях.
2 пример сочинения ЕГЭ
Проблема, над которой размышляет Г.Я. Бакланов, — это что помогает людям противостоять врагу. Автор ставит перед читателем важный нравственный вопрос: благодаря чему солдаты выдерживают тяжёлые испытания войны, не отступают под огнём и продолжают удерживать свой рубеж, хотя враг занимает более выгодное положение и почти каждую минуту угрожает их жизни?
Позиция автора заключается в том, что противостоять врагу людям помогают стойкость, чувство долга, товарищеская сплочённость, понимание значимости даже небольшого участка фронта и желание дожить до близкой победы. По мысли Г.Я. Бакланова, сила солдата проявляется не только в решительной атаке, но и в тяжёлом, будничном умении держаться там, где отступить нельзя. Даже маленький плацдарм может оказаться важной частью общей борьбы, потому что большая победа складывается из множества таких незаметных усилий. Эта мысль раскрывается в тексте через два примера-иллюстрации.
Рассказчик подчёркивает, что солдаты оказались в крайне тяжёлых условиях: высоты остались у немцев, поэтому враг видит и плацдарм, и переправу, и противоположный берег. Советские бойцы, напротив, не могут подавить немецкие миномёты, потому что огневые позиции скрыты гребнем высот. Однако люди не уходят с занятого места. Автор показывает, как рождается оборона: пехотинец, прижатый пулемётным огнём, сначала подрывает землю под собой, защищает голову небольшим холмиком, а к утру уже «ходит в полный рост в своём окопе». Особенно выразительны слова рассказчика: «мы уже пустили корни». В этой фразе слышится не громкая героическая поза, а суровая правда войны: бойцы буквально вцепились в землю, потому что понимают, что за ней — переправа, свои люди, общее наступление. Этот эпизод показывает, что противостоять врагу помогает стойкость, умение терпеть опасность и готовность удерживать даже небольшой клочок земли как жизненно важный рубеж.
Герой понимает, что этот участок фронта, возможно, не войдёт в историю как великое сражение. Люди чаще вспоминают крупные битвы, где «решался исход войны», а судьба маленького плацдарма может затеряться среди огромных событий. Но рассказчик делает важное наблюдение: «нередко судьбы и трагедии миллионов начинаются судьбой одного человека». Значит, даже то, что внешне кажется частным и незначительным, может иметь большое историческое значение. Далее автор говорит о сотнях таких плацдармов: немцы пытались сбросить советских солдат, а они держались, «зубами, руками вцепившись в берег». В финале особенно важно признание рассказчика: сейчас, когда война уже близится к концу, бойцам очень хочется выжить, потому что «так обидно погибнуть в последние месяцы». Это не ослабляет их мужества, а делает его более человеческим. Они сопротивляются не потому, что не боятся смерти, а потому, что хотят увидеть победу и знают цену каждому дню, приближающему её.
Эти примеры связаны смысловой связью дополнения. В первом примере Г.Я. Бакланов показывает, как солдаты противостоят врагу внешне: удерживают плацдарм, окапываются, не дают немцам сбросить себя в Днестр. Во втором примере автор раскрывает внутреннюю основу этой стойкости: бойцы понимают значение своего места в общей войне, чувствуют близость победы и поэтому особенно остро дорожат жизнью. Так писатель помогает читателю увидеть, что сопротивление врагу держится не только на военной дисциплине, но и на нравственной силе человека, который осознаёт свою ответственность перед товарищами, Родиной и будущей победой.
Я согласен с позицией автора. В тяжёлых обстоятельствах человеку мало одной физической выносливости. Чтобы не сломаться, ему нужна внутренняя опора: понимание, ради чего он борется, чувство ответственности за тех, кто рядом, и вера в то, что его усилие не напрасно. Именно поэтому на войне особенно важны не только мужество и сила характера, но и способность видеть за своим личным испытанием судьбу других людей.
В романе Б.Л. Васильева «В списках не значился». Николай Плужников прибывает в Брестскую крепость накануне войны и фактически не успевает быть внесённым в списки части. Формально он мог бы считать себя человеком, случайно оказавшимся в крепости, но герой выбирает другой путь: он остаётся защитником Родины. Плужников переживает гибель товарищей, одиночество, голод, усталость, но не сдаётся врагу. Его сопротивление держится не на надежде на лёгкую победу, а на чувстве долга и внутреннем запрете признать власть врага над собой. Даже когда физические силы почти исчерпаны, герой сохраняет достоинство. Этот пример перекликается с текстом Г.Я. Бакланова: и защитники плацдарма, и Николай Плужников противостоят врагу потому, что ощущают личную ответственность за общее дело.
Таким образом, Г.Я. Бакланов убеждает читателя в том, что людям помогает противостоять врагу стойкость, чувство долга, вера в победу, ответственность перед товарищами и понимание значимости своего рубежа. Война состоит не только из великих сражений, о которых потом пишут в учебниках, но и из тяжёлого ежедневного мужества тех, кто удерживает небольшой плацдарм, не отступает под огнём и своим сопротивлением приближает общую победу.
3 вариант сочинения
Что помогает людям противостоять врагу? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Г.Я. Бакланова.
По мнению писателя, противостоять врагу помогает осознание ценности жизни и надежда на мирное будущее. Приведу примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Г.Я. Бакланов пишет о последних месяцах Великой Отечественной войны, исход которой был понятен и советским воинам, и фашистам. По мнению писателя, именно в такое время человеку сильнее обычного хочется выжить. Так, во время обороны один из пехотинцев «подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая её от пули». Солдат пытается спасти свою жизнь во что бы то ни стало из-за ощущения скорой победы над врагом.
Кроме того, автор описывает, как упорно защищали свою жизнь советские воины во время обстрела: «И немцы сейчас же пытались сбросить нас, а мы держались, зубами, руками вцепившись в берег». Этот пример доказывает мысль Г.Я. Бакланова о том, что «обидно погибнуть в последние месяцы», когда война уже позади, и это понимание заставляет быстро реагировать и действовать.
Писатель приводит аналогичные примеры, подчёркивая, какой ценной казалась жизнь воинам накануне победы, что и давало им сил противостоять захватчикам. Они не жалели себя и всё же надеялись встретить мирное будущее, увидеть, ради чего им приходилось столько лет сражаться.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Во время войны, в экстремальных условиях, когда необходимо противостоять врагу, человек зачастую проявляет смелость и стойкость. Предчувствие победы укрепляет в нём желание жить и сражаться до конца. Вспомним, например, эпизод «Смерть и воин» из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». Заглавный герой не соглашается пойти на сделку со смертью и усилием воли прогоняет надоедливую старуху с косой, принимая решение выжить что бы то ни стало. По мнению А.Т. Твардовского, именно это желание и помогает человеку задействовать все силы и ресурсы для борьбы с врагом.
Таким образом, в наиболее тяжёлые периоды, на поле боя, в борьбе с противником, люди начинают намного больше ценить то, что имеют, и это укрепляет их внутреннюю силу, позволяет оказать захватчикам сопротивление, держась с честью и достоинством.
Текст Бакланова
(1)Опять бьёт немецкая миномётная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей. (2)Это она била с вечера. (3)Шарю, шарю стереотрубой — ни вспышки, ни пыли над огневыми позициями — всё скрыто гребнем высот. (4)Кажется, руку бы отдал, только б уничтожить её. (5)Я примерно чувствую место, где она стоит, и уже несколько раз пытался её уничтожить, но она меняет позиции. (6)Вот если бы высоты были наши! (7)Но мы сидим в кювете дороги, выставив над собой стереотрубу, и весь наш обзор — до гребня. (8)Мы вырыли этот окоп, когда земля была ещё мягкая.
(9)Сейчас дорога, развороченная гусеницами, со следами ног, колёс по свежей грязи, закаменела и растрескалась. (10)Не только мина — лёгкий снаряд почти не оставляет на ней воронки: так солнце прокалило её. (11)Когда мы высадились на этот плацдарм, у нас не хватило сил взять высоты. (12)Под огнём пехота залегла у подножия и спешно начала окапываться. (13)Возникла оборона. (14)Она возникла так: упал пехотинец, прижатый пулемётной струёй, и прежде всего подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая её от пули.
(15)К утру на этом месте он уже ходил в полный рост в своём окопе, зарылся в землю — не так-то просто вырвать его отсюда. (16)Из этих окопов мы несколько раз поднимались в атаку, но немцы опять укладывали нас огнём пулемётов, шквальным миномётным и артиллерийским огнём. (17)Мы даже не можем подавить их миномёты, потому что не видим их. (18)А немцы с высот просматривают и весь плацдарм, и переправу, и тот берег. (19)Мы держимся, зацепившись за подножие, мы уже пустили корни, и всё же странно, что они до сих пор не сбросили нас в Днестр. (20)Мне кажется, будь мы на тех высотах, а они здесь, мы бы уже искупали их. (21)Даже оторвавшись от стереотрубы и закрыв глаза, даже во сне я вижу эти высоты, неровный гребень со всеми ориентирами, кривыми деревцами, воронками, белыми камнями, проступившими из земли, словно это обнажается вымытый ливнем скелет высоты.
(22)Когда кончится война и люди будут вспоминать о ней, наверное, вспомнят великие сражения, в которых решался исход войны, решались судьбы человечества. (23)Войны всегда остаются в памяти великими сражениями. (24)И среди них не будет места нашему плацдарму. (25)Его судьба — как судьба одного человека, когда решаются судьбы миллионов. (26)Но, между прочим, нередко судьбы и трагедии миллионов начинаются судьбой одного человека. (27)Только об этом забывают почему-то. (28)С тех пор как мы начали наступать, сотни таких плацдармов захватывали мы на всех реках. (29)И немцы сейчас же пытались сбросить нас, а мы держались, зубами, руками вцепившись в берег. (30)Иногда немцам удавалось это. (31)Тогда, не жалея сил, мы захватывали новый плацдарм. (32)И после наступали с него. (33)Я не знаю, будем ли мы наступать с этого плацдарма.
(34)И никто из нас не может знать этого. (35)Наступление начинается там, где легче прорвать оборону, где есть для танков оперативный простор. (36)Но уже одно то, что мы сидим здесь, немцы чувствуют и днём и ночью. (37)Недаром они дважды пытались скинуть нас в Днестр. (38)И ещё попытаются. (39)Теперь уже все, даже немцы, знают, что война скоро кончится. (40)И как она кончится, они тоже знают. (41)Наверное, потому так сильно в нас желание выжить. (42)В самые трудные месяцы сорок первого года, в окружении, за одно то, чтобы остановить немцев перед Москвой, каждый, не задумываясь, отдал бы жизнь. (43)Но сейчас вся война позади, большинство из нас увидит победу, и так обидно погибнуть в последние месяцы.
По Г.Я. Бакланову Григорий Яковлевич Бакланов (1923–2009) — русский советский писатель, представитель «лейтенантской прозы.
Задание 27
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какими качествами должен обладать истинный творец?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный ил жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Смотрите тексты ЕГЭ по русскому языку
Тексты ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс для сочинений проблемы и аргументы