Автор Пример итогового сочинения на тему нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства? С аргументами и примерами из литературы Л.Н. Толстого «Детство», М. Горького «Детство», В.Г. Короленко «Слепой музыкант» каждое сочинение с вступлением, выводом и 2 литературных аргумента для допуска 11 класса к ЕГЭ 2026-2027 соответствует официальным критериям проверки.
Итоговое сочинение ЕГЭ
Вопрос о том, нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства, напрямую связан с формированием личности человека. Искусство не только развивает эстетический вкус, но и воспитывает умение чувствовать, размышлять, сопереживать. Чем раньше человек приобщается к литературе, музыке, живописи, тем богаче становится его внутренний мир. Детское восприятие особенно восприимчиво, и именно в этом возрасте закладываются основы культурного и нравственного развития, которые во многом определяют дальнейший жизненный путь.
В автобиографической повести Л.Н. Толстого «Детство» показано, как искусство и образование становятся естественной частью воспитания Николеньки Иртеньева. С ранних лет он занимается музыкой, танцами, много читает, знакомится с произведениями культуры разных стран мира. Всё это воспринимается не как тяжёлая обязанность, а как важная составляющая жизни образованного человека. Благодаря такому воспитанию Николенька учится тонко чувствовать красоту, различать добро и зло, понимать переживания других людей. Искусство формирует в нём способность к самоанализу, развивает нравственную чуткость. Он становится эмпатичным: сочувствует Иленьке Грапу, дарит матери ласку и любовь, смутно осознавая все ее трудности в браке. Толстой подчёркивает, что именно раннее приобщение к культуре помогает герою стремиться к внутреннему совершенству и осмысленно относиться к жизни.
Совершенно иной путь показан в повести М. Горького «Детство». Алёша Пешков растёт в грубой, жестокой среде, где понимание искусства считается пустой и ненужной роскошью. В семье царят ссоры, жестокость и духовная бедность, а образование и культура не ценятся. Дед Василий заставляет внука молиться, но его собственные поступки далеки от основ христианской веры. Однако даже в таких условиях Алёша находит опору в книгах и бабушкиных сказках. Народные предания, рассказы о прошлом, прочитанные книги открывают ему иной мир — мир добра, справедливости и человеческого достоинства. Именно искусство помогает Алёше сохранить душевную чистоту и не сломаться под давлением окружающей жестокости. Благодаря этому опыту он получает шанс построить свою жизнь иначе, чем его окружение.
Таким образом, оба произведения убеждают в том, что учиться понимать искусство с детства не просто нужно, а необходимо. В благоприятных условиях, как у Николеньки, искусство становится основой гармоничного развития личности. В тяжёлых жизненных обстоятельствах, как у Алёши, оно может стать спасением и нравственной опорой. Искусство формирует мировоззрение, помогает человеку осознать себя и найти своё место в мире, поэтому приобщение к нему должно начинаться как можно раньше.
2 пример декабрьского сочинения ЕГЭ
Искусство сопровождает человека на протяжении всей жизни. Оно помогает увидеть красоту окружающего мира, понять чувства и переживания других людей, задуматься о важных жизненных вопросах. Однако не каждый человек способен сразу понять глубокий смысл картины, музыкального произведения или книги. Умение воспринимать искусство постепенно развивается. Нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства?
С детства необходимо учиться понимать произведения искусства, потому что они развивают духовный мир человека, учат видеть красоту, сопереживать другим людям и глубже понимать окружающий мир.
Обращусь к повести Л.Н. Толстого «Детство». Николенька Иртеньев с ранних лет приобщается к искусству и культуре: он занимается музыкой, танцами, много читает и получает хорошее образование. Благодаря этому мальчик учится замечать красоту мира, глубже чувствовать переживания окружающих. Искусство развивает в нём нравственную чуткость. Николенька искренне сочувствует Иленьке Грапу, переживает за своих близких, стремится стать лучше. Толстой показывает, что знакомство с искусством с детства помогает человеку развивать духовный мир и формирует его личность.
С детства нужно учиться понимать произведения искусства, потому что они развивают воображение, учат видеть красоту окружающего мира, понимать чувства других.
Главный герой повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант» с рождения был лишён зрения, поэтому ему трудно было познавать окружающий мир. Однако с детства он приобщился к музыке и постепенно открыл в себе талант музыканта. Именно искусство помогло герою лучше понимать людей, их переживания, а также выражать в музыке свои чувства. Благодаря искусству Пётр смог найти своё место в жизни и обрести душевную гармонию.
Таким образом, учиться понимать произведения искусства необходимо с детства. Искусство помогает человеку развивать воображение, раскрывает нравственные качества, учит сопереживать, видеть красоту мира. Благодаря раннему знакомству с искусством человек становится духовно богаче, учится понимать себя и других.
3 пример сочинения ЕГЭ
Произведения искусства сопровождают человека всю жизнь: они помогают осмысливать мир, развивают чувство прекрасного, формируют нравственные ориентиры. Однако способность понимать искусство не возникает сама собой — её нужно развивать с детства, подобно тому как человек учится читать, думать, чувствовать. Но действительно ли именно раннее знакомство с искусством важно? Литература показывает, что да: восприятие прекрасного, сформированное в юности, влияет на духовное развитие личности.
Прежде всего, искусство воспитывает в ребёнке чувствительность и душевную тонкость. Так, в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова с детства живёт в атмосфере музыки, песен, народных танцев. Именно это формирует её эмоциональность, искренность, способность сострадать и любить. Когда Наташа поёт или слушает музыку, она открывает свою душу окружающим. Толстой показывает: искусство развивает в человеке способность понимать себя и других. Это особенно важно в детстве, когда закладываются основы характера.
Во-вторых, произведения искусства учат видеть духовную красоту мира, замечать то, что скрыто от поверхностного взгляда. В рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник» герой пытается понять загадочный внутренний мир девушки, который во многом связан с её особой восприимчивостью к искусству — к церковной архитектуре, торжественным службам, строгой московской красоте. Её тонкое отношение к искусству становится частью её личности. И хотя действие рассказа разворачивается во взрослой жизни героев, ясно: способность видеть прекрасное возникла не случайно, она — результат воспитания и внутреннего развития.
Кроме того, искусство помогает формировать нравственные ценности. В сказках А. С. Пушкина, которые дети читают с ранних лет, заложены уроки чести, смелости, любви к Родине, уважения к труду. Эти произведения приучают ребёнка отличать добро от зла, видеть в поступках героев моральный смысл. Пушкин подчеркивает: искусство — мощное воспитательное средство, влияющее на будущее человека.
Не менее важен пример из повести В. Распутина «Уроки французского». Герой, мальчик из бедной семьи, впервые сталкивается с проявлением настоящей человеческой доброты через уроки, которые дает ему учительница. Но главное, чему она его учит, — видеть в знаниях и культуре (а значит, и в искусстве) ценность, способную изменить жизнь. Именно благодаря её вниманию и мягкому наставничеству ребёнок открывает для себя мир духовных богатств.
Таким образом, понимать произведения искусства нужно учиться с детства, потому что именно в юные годы формируются эстетический вкус, нравственные ориентиры и способность чувствовать. Искусство делает человека духовно богаче, тоньше, добрее. Оно помогает понять себя и других, научиться сострадать, радоваться, мечтать. Поэтому раннее знакомство с искусством — это не роскошь, а важнейшая часть воспитания личности, без которой невозможно полноценное духовное развитие.
4 вариант сочинения
Я считаю, что учиться пониманию искусства нужно с самого детства, поскольку, поняв основы в детском возрасте, во взрослом возрасте человек будет углубляться в искусство, воспринимать что-то новое и необычное, новаторское и требующее особого анализа. В произведениях искусства заложены многие жизненные истины, искусство заставляет думать, размышлять, приходить к важным выводам, оно развивает критическое мышление, креативность и фантазию, поэтому его нужно учиться постигать с детства, когда начинается процесс становления личности.
Чтобы доказать данную точку зрения, можно обратиться к произведениям отечественных писателей и публицистов. Д.С. Лихачев в «Письмах о добром и прекрасном» говорит о том, что учиться понимать искусство необходимо «всю жизнь». Врожденного вкуса, как утверждает публицист, нет, его нужно развивать постоянно, с самого детства. Такая необходимость связана с тем, что искусство, как отмечает публицист, играет большую роль в человеческом существовании: жизнь делает «значительнее», «интереснее», «веселее», а самого человека – добрее и, как следствие, счастливее. По мнению автора, искусство «освещает» и «освящает» человеческое существование, награждает «самой большой ценностью» – «ценностью доброты». В письме выражена мысль о том, что человеку, понимающему искусство, «легче жить», поскольку искусство дает в награду «дар понимания» всего окружающего мира.
Именно поэтому Д.С. Лихачев призывает читателей не «отступать назад – в тьму непонимания», а постоянно расширять свое понимание искусства. Автор письма говорит о том, что сначала нужно понять более простое, а затем переходить к пониманию более сложного. Д.С. Лихачев утверждает, что не надо успокаиваться, что необходимо не только всегда стремиться к пониманию того, чего человек не понимает, но и углублять понимание того, что понято человеком частично.
Над тем, что учиться понимать произведения искусства нужно еще с детства, заставляет задуматься роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Даже во взрослом возрасте Евгений Базаров, считая себя нигилистом, отрицал значение искусства, даже не предпринимая попыток понять его. Автор романа утверждал, что «исключил из круга его <Базарова> симпатий все художественное», что позволяет сделать вывод о том, что даже в детстве Базаров не испытывал интереса к искусству. И это стало одной из причин столкновения нигилистической теории Базарова с реальной жизнью. Отказавшись учиться понимать искусство, главный герой тургеневского романа самостоятельно лишил себя возможности понять множество высказанных творцами искусства истин, которые помогли бы ему лучше понимать жизнь и окружающий мир.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что произведения искусства многому учат людей, поэтому нужно учиться понимать их с самого детства, чтобы во взрослом возрасте понимать более сложные произведения искусства, делая более сложные жизненные выводы.
5 сочинение
Искусство обладает удивительной силой: оно пробуждает в человеке лучшие чувства, помогает осознать красоту мира и понять самого себя. Однако способность воспринимать произведения искусства не появляется сама собой. Её необходимо развивать с ранних лет. Я убеждён, что с детства нужно учиться понимать искусство, потому что именно оно формирует духовный мир человека и делает его нравственно богаче.
Эту мысль подтверждает повесть В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Главный герой, Пётр Попельский, от рождения лишён зрения, но именно музыка помогает ему познать окружающий мир. С детства мальчик учится чувствовать красоту мелодий, выражать свои переживания через искусство. Музыка становится для него источником духовной силы и помогает преодолеть отчаяние. Автор показывает, что способность понимать искусство делает человека внутренне богаче и помогает ему найти своё место в жизни.
Не менее важную роль искусство играет и в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». После крупного проигрыша Николай Ростов возвращается домой подавленным и растерянным. Услышав пение Наташи, он забывает о своих переживаниях и вновь ощущает радость жизни. Искреннее искусство обладает огромной нравственной силой, способной исцелять человеческую душу. Но почувствовать эту силу может лишь тот человек, который умеет воспринимать прекрасное.
Оба примера убеждают нас в том, что искусство оказывает огромное влияние на внутренний мир человека. Именно поэтому приобщаться к нему необходимо с ранних лет. Ребёнок, который учится понимать музыку, литературу и живопись, вырастает духовно развитой, чуткой и нравственной личностью.
Таким образом, учиться понимать произведения искусства с детства не только нужно, но и необходимо. Искусство воспитывает человека, помогает ему обрести душевную гармонию и сохранить способность видеть прекрасное в окружающем мире.
Смотрите аргументы для сочинения ЕГЭ
Искусство создает хороших людей формирует человеческую душу? итоговое сочинение ЕГЭ с аргументами