Автор 2 примера сочинения-рассуждение по тексту Шагинян на тему какими качествами должен обладать истинный творец с аргументами и примеры из литературы ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс и задания с ответами к тексту для подготовки.
Сочинение-рассуждение ЕГЭ
Какими качествами должен обладать истинный творец? Эту проблему поднимает в своём тексте советская писательница Мариэтта Шагинян. Автор считает, что истинный творец должен быть трудолюбивым и требовательным к своей работе, ведь именно это является залогом успеха В тексте говорится о Сергее Васильевиче Рахманинове, который был известным пианистом и композитором. Он давал невероятные концерты, после которых получал море оваций от публики. Несмотря на восторг зрителей, во время антракта он находился в ужасном состоянии, ведь был неудовлетворен своей игрой. Анализируя выступление, он находил в нем много ошибок и недочетов, за которые сильно винил себя. Данный пример демонстрирует строгое отношение к своему творчеству.
Также Сергей Рахманинов был очень трудолюбивым человеком. Он выступал в разных городах, на что требуются силы и самоотдача, но к каждому концерту он готовился до изнеможения. Для него была важна каждая деталь, в чем проявляется самокритичность, которая поможет достигнуть совершенства.
Эти примеры, дополняя друг друга, показывают как важно для истинного творца быть внимательным и строгим к своему исполнению, даже если для кого-то оно кажется идеальным.
Я согласна с мнением автора, ведь требовательность действительно является важным качеством для человека, который увлекается творчеством. Для подтверждения данной мысли я бы хотела привести пример из жизненного опыта. Мой брат пишет картины и участвует в различных выставках. Каждый раз, когда он демонстрирует свои работы, многие ими восхищаются, отмечая его талант и невероятные способности, но он с этим соглашается крайне редко, ведь находит множество недочетов в своих произведениях. Мой брат анализирует свои ошибки и работает над собой, чтобы достигнуть идеала.
В заключение я хочу сказать, что истинный творец должен не только любить свое дело, но и уметь проявлять к нему строгость, когда это необходимо.
2 пример сочинения ЕГЭ
Проблема, над которой размышляет М. Шагинян, — это какими качествами должен обладать настоящий творец. Автор ставит перед читателем важный нравственно-эстетический вопрос: что отличает подлинного художника от просто талантливого исполнителя — природное дарование, громкая слава, восторг публики или внутренняя требовательность, труд, ответственность перед искусством и постоянное стремление к совершенству?
Позиция автора заключается в том, что настоящий творец должен быть предельно требовательным к себе, трудолюбивым, честным перед искусством, ответственным перед слушателем и способным всю жизнь идти по пути самосовершенствования. По мысли М. Шагинян, подлинного художника отличает не только талант, но и умение судить себя строже, чем самая восторженная публика. Настоящий мастер не успокаивается на успехе: он понимает, что искусство требует полной внутренней отдачи и точности в каждой детали. Эта мысль раскрывается в тексте через два примера-иллюстрации.
Автор подчёркивает, что Рахманинов был величайшим пианистом, а его игра производила на слушателей почти неотразимое воздействие. В зале стояла «буря неистового восторга», но сам музыкант вовсе не чувствовал удовлетворения. Напротив, в артистической он был зол на себя, подавлен и говорил, что «точку упустил». Для обычного исполнителя овации могли бы стать доказательством победы, но для Рахманинова важнее была внутренняя художественная правда. Он объясняет, что в каждой вещи есть кульминационная точка, к которой исполнитель должен подойти «с абсолютным расчётом, абсолютной точностью». Если эта вершина «сползёт», всё построение рассыплется и произведение донесёт до слушателя не то, что должно было донести. Этот пример показывает, что настоящий творец не измеряет своё искусство внешним успехом. Он обладает редкой честностью перед самим собой и способен страдать из-за одной неточности, даже если публика встречает его восторгом.
М. Шагинян называет Сергея Васильевича «великим тружеником» и подчёркивает, что концерты были для него огромной нагрузкой. Он не любил концертные периоды, считал главным счастьем композиторскую работу, но всё равно ни разу не позволял себе легко отнестись к исполнению даже «в глухом городишке». Каждый раз Рахманинов давал «самое своё лучшее, самое первоклассное». Кроме внутренней творческой подготовки, он ежедневно занимался технически: разбирал фразу за фразой, переводил их в арпеджио, многократно прогонял по всей клавиатуре. Особенно выразительны его слова: «Надо выгладить каждый уголок и каждый винтик разобрать». Этот пример показывает, что подлинное творчество невозможно без дисциплины, труда и уважения к каждой детали. Для настоящего мастера талант — не оправдание лёгкости, а обязанность работать ещё строже.
Эти примеры связаны смысловой связью дополнения и развития. В первом примере М. Шагинян показывает внутреннюю требовательность Рахманинова: даже восторг публики не освобождает художника от строгой оценки самого себя. Во втором примере раскрывается, на чём держится такая высота искусства: на ежедневном труде, технической подготовке, внимании к деталям и готовности каждый раз отдавать слушателям лучшее. Так автор убеждает читателя: настоящий творец — это не только одарённый человек, но и человек непрерывного труда, ответственности, внутренней честности и самосовершенствования.
Я согласен с позицией автора, потому что подлинное искусство требует от человека не только таланта, но и нравственной строгости к себе. Если художник начинает довольствоваться внешним успехом, лёгкой славой и похвалой публики, его мастерство постепенно мельчает. Настоящий творец должен оставаться верным высокому назначению искусства, не изменять своему призванию и понимать, что каждое произведение — это ответственность перед людьми, перед культурой и перед собственной совестью.
Н.В. Гоголя «Портрет». Художник Чартков в начале произведения обладает талантом и мог бы стать настоящим мастером, но, получив деньги и вкусив славы, выбирает путь лёгкого успеха. Он начинает писать модные портреты, угождает заказчикам, стремится к богатству и признанию. Постепенно его дар гибнет, потому что он перестаёт быть требовательным к себе и изменяет высокому назначению искусства. Чарткову не хватает того, что было у Рахманинова: внутренней честности, способности судить себя строго и готовности идти долгой дорогой мастерства. Этот пример подтверждает мысль М. Шагинян: настоящий творец не должен подменять труд, ответственность и самосовершенствование внешним блеском и быстрым признанием. Без внутренней требовательности даже талант может быть утрачен.
Таким образом, М. Шагинян убеждает читателя в том, что настоящий творец должен обладать трудолюбием, внутренней честностью, требовательностью к себе, ответственностью перед искусством и постоянным стремлением к совершенству. Подлинное мастерство рождается не только из таланта, но и из ежедневной работы над собой, из умения «выгладить каждый уголок» и пройти долгую, трудную дорогу самосовершенствования.
Текст Шагинян
(1)Рахманинов был крупным композитором, но пианистом он был величайшим, и выше, сильнее его в искусстве исполнения эпоха наша не знает виртуоза. (2)Играего была абсолютной, демонической. (3)Садясь за рояль, он мог вас уверить в чём угодно, в том, например, что его es-moll’ный «Moment musical» не знает себе равного во всей музыкальной литературе, – так сильно, так категорично было его воздействие на слушателя. (4)И вот один раз во время антракта, когда в зале стояла буря неистового восторга и трудно было пробраться через толпу, войдя к нему в артистическую, мы увидели по лицу Рахманинова, что сам он в ужасном состоянии: закусил губу, зол, жёлт. (5)Не успели мы раскрыть рот, чтобы его поздравить, как он начал жаловаться: наверное, он выжил из ума, стареет, его нужно на слом, надо готовить ему некролог, что вот был музыкант и весь вышел, он простить себе не может и т.д.: «Разве вы не заметили, что я точку упустил? Точка у меня сползла, понимаете!»
(6)Потом он мне рассказал, что для него каждая исполняемая вещь – это построение с кульминационной точкой.(7)И надо так размерять всю массу звуков, давать глубину и силу звука в такой частоте и постепенности, чтобы эта вершинная точка, в обладание которой музыкант должен войти как бы с величайшей естественностью, хотя на самом деле она величайшее искусство, чтобы эта точка зазвучала и засверкала так, как если бы упала лента на финише скачек или лопнуло стекло от удара.(8)Эта кульминация, в зависимости от самой вещи, может быть и в конце её, и в середине, может быть громкой или тихой, но исполнитель должен уметь подойти к ней с абсолютным расчётом, абсолютной точностью, потому что если она сползёт, то рассыплется всё построение, вещь сделается рыхлой и клочковатой и донесёт до слушателя не то, что должна донести.
(9)Рахманинов прибавил: «Это не только я, но и Шаляпин то же переживает. Один раз на его концерте публика бесновалась от восторга, а он за кулисами волосы на себе рвал, потому что точка сползла». (10)Сергей Васильевич был великий труженик. (11)Жили Рахманиновы сравнительно небольшой семьёй, но Ивановка требовала кучи денег, они держали в деревне автомобиль, что в те времена было роскошью, доступной только богатым людям, ездили раз в год за границу, и Рахманинову приходилось очень много работать. (12)Зарабатывал он главным образом концертами. (13)Давал их полосами, – полоса творческая, потом концерты, сразу концертов двадцать – тридцать, с поездками по главным городам России, потом отдых.(14)И концерты эти он переживал как огромную для себя нагрузку, тяжёлую страдную пору.
(11) Очень не любил, когда наступала концертная полоса его жизни, жаловался на неё и главным для себя счастьем считал композиторскую работу. (12) Но, несмотря на то, что концертировать было ему тяжело, он ни разу, ни в одном глухом городишке не позволил себе легко отнестись к своему исполнению и всё равно давал самое своё лучшее, самое первоклассное. (17)Это всегда был Сергей Рахманинов, тот, кто и перед пустой залой, если он сел за рояль,должен создать, сотворить вещь, дать её абсолютно, сгореть в ней и быть после игры выжатым лимоном, бледным до серой испарины, исчерпанным до изнеможения, молча полулежащим в антракте. (18)Кроме внутренней творческой подготовки к исполнению, он всегда готовился к нему технически, играл несколько часов в сутки обязательно, куда бы ни ехал и где бы ни был.
(18) Причём обычно он упражнялся перед концертом так: брал из вещи, которую должен был исполнять, фразу за фразой,переводя их в арпеджии и прогоняя вверх и вниз по всей клавиатуре множество раз. (19) Я частенько сидела с ним рядом во время таких упражнений и по его просьбе «рассказывала ему», и мне было страшно голодно по целому исполнению вещи, было такое чувство, что он даёт от любимого лица сперва один нос, потом один подбородок, одни брови и т.д. (21)Одинраз я не вытерпела и сказала ему об этом. (22)Он ответил наполовину шутя, наполовину серьёзно: «Надо выгладить каждый уголок и каждый винтик разобрать, чтобы уже после сразу легче всё собралось в одно целое».
(23)Когда сейчас приходится слушать кое-кого из новых наших пианистов и видеть, как эти музыканты постепенно теряют то, с чем они выступали в начале своей профессиональной работы, как мало знают они сложную внутреннюю жизнь человека нашей эпохи и как легко стяжают признание наших слушателей, – невольно обращаешься мыслями к великой требовательности гения пианизма Рахманинова. (24)Как хорошо было бы, если бы молодёжь наша могла изучать методику великих исполнителей не по одной только граммофонной записи и если бы могла она мерить себя строгим судом, каким мерили себя большие мастера пианизма! Тогда она, быть может, яснее почувствовала бы, какая это долгая и трудная дорога, нескончаемая – ни в одном возрасте, обязательная до последних дней жизни, – дорога самосовершенствования подлинного художника-творца.
По М. Шагинян Мариэтта Сергеевна Шагинян (21 марта (2 апреля) 1888 — 20 марта 1982) — советская писательница, поэтесса, искусствовед, журналистка, историограф.
Задание 27
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какими качествами должен обладать истинный творец?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный ил жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Смотрите тексты ЕГЭ по русскому языку
Тексты ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс для сочинений проблемы и аргументы