Автор Новая тренировочная работа в форме пробника ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс 2 новых варианта заданий с ответами и изложением для подготовки к экзамену дата проведения пробника 9 марта 2026 задания взяты из обновлённого банка ФИПИ.
Каждый вариант состоит из трёх частей, включающих 13 заданий от 8 марта 2026 года. Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (13.1, 13.2 или 13.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Вариант пробника ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс
Variant_1_Novye_OGE_2026_9_klassПрочитайте текст и выполните задания 2,3.
(1)Трудно поверить, что чай ‒ один из самых популярных и любимых напитков в России ‒ появился в нашей стране менее 400 лет назад. (2)Сначала чай пили лишь в царских и боярских хоромах, потому что этот напиток был очень дорогим. (3)Подешевел он к XVIII веку, когда Россия заключила договор с Китаем на поставки большого количества чайного листа. (4)Скорее всего, к началу XVIII века, когда чай узнало и полюбило множество жителей России, относится и изобретение самовара. (5)Теперь чай в России стали пить не так, как во всём мире: везде в чайнике заливают кипятком чайные листья, ждут несколько минут, чтобы чай настоялся, а потом наливают полные чашки; в России чай заваривают в специальном заварном чайничке, потом наливают в чашки немного крепкой чайной заварки и доливают кипятком из чайника или самовара.
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) чай – один из напитков (предложение 1)
2) напиток был (предложение 2)
3) подешевел он (предложение 3)
4) относится изобретение (предложение 4)
5) заливают листья (предложение 5)
Ответ: 34
Задание 3. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным причины. 3) В первой части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое. 4) В предложении 4 содержится 2 (две) грамматические основы. 5) Первая часть сложного предложения 5 представлена односоставным неопределённо-личным предложением.
Ответ: 245
Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. Б) Между однородными членами предложения перед повторяющимися союзами ставится запятая. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. 1) Не прошло и пяти минут, как в коридоре раздались тяжёлые шаги, дверь отворилась, вошёл отец. 2) Анна любила читать книги, а Иван – писать рассказы. 3) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны. 4) Память, как сказочное сито, пропускает сквозь себя мусор, но задерживает крупинки золота. 5) Повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах – происходили шумные разговоры.
Ответ: 432
Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ночь была тёмная. По небу двигались лохматые тучи (1) море было спокойное и чёрное (2) как машинное масло. Оно дышало (3) солёным ароматом (4) и ласково звучало (5) плескаясь о борт лодки (6) и чуть-чуть покачивая её. Вдали от берега поднимались тёмные очертания судов (7) вонзая в небо острые мачты с разноцветными фонарями. Море было усеяно массой жёлтых пятен. Они красиво трепетали на его бархате (8) мягком (9) чёрном.
Ответ: 125789
Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (далеко) НЕ ЛУЧШИЙ – НЕ с причастием пишется раздельно. 2) РАСКАЯВШИЙСЯ – перед суффиксом -ВШ- причастия прошедшего времени пишется та же буква, что и перед суффиксом -ТЬ в неопределённой форме глагола, от основы которого оно образовано. 3) НАСТЕЖЬ (открыть) – на конце наречия буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 4) ПРОДАННЫЙ (товар) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН. 5) (консультация с) ВРАЧОМ – в суффиксе имени существительного после шипящего согласного под ударением пишется буква О.
Ответ: 24
Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Ненастная погода установилась надолго. Неприветл..(1)вое небо непр..(2)станно хмурилось. Не пр..(3)кращаясь н..(4) на день, шли дожди. Сколько н..(5) рассматр..(6)вал я нависшие облака, не смог увид..(7)ть ни малейшего проблеска. И хотя я прим..(8)рился с тем, что пр..(9)дётся отсиживаться дома, но в душе надеялся на лучшее.
Ответ: 237
Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «семьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В документе сообщалась информация о (семьсот) участниках спортивного марафона.
Ответ: семистах
Задание 9. Замените словосочетание «река без имени», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: безымянная река
Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой-рассказчик отказался есть лапшу, потому что вернулся домой не голодным. 2) В годы войны отец героя-рассказчика был подростком. 3) Грузчик отдал разбитый арбуз голодному мальчику. 4) Голодные ребята часто ходили в арбузный переулок, чтобы помочь взрослым разгружать машины с арбузами. 5) Рассказ отца помог сыну понять, сколько бед и страданий принесла людям война.
Ответ: 235
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи являются эпитеты. Запишите номера ответов. 1) Я всегда просил хлеба у родителей, но у них не было лишнего, и они мне отдавали свой, а мне и этого не хватало. 2) Он треснул как-то криво, была видна белоснежная тонкая корка, а за ней такая багровая, красная мякоть с сахарными прожилками и косо поставленными косточками, как будто лукавые глазки арбуза смотрели на меня и улыбались из серёдки. 3) Ах, что это была за вкуснота! 4) ‒ А потом ещё хуже завернула осень, ‒ сказал он, ‒ стало совсем холодно, с неба сыпал зимний, сухой и меленький снег, и его тут же сдувало острым ветром. 5) Он смотрел в окно, и глаза у него были такие, как будто он видит что-то такое, чего ни я, ни мама не видим.
Ответ: 24
Задание 12. В предложениях 54–56 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
Ответ: смотрел вижу
Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образы измученных войной людей?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Задание 13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста ”Я сидел и тоже смотрел в окно, куда смотрел папа, и мне показалось, что я вижу папу и его товарища, как они дрогнут и ждут. Ветер по ним бьёт, и снег тоже, а они мёрзнут, и ждут, и ждут, и ждут… И мне от этого просто жутко сделалось…”?».
Задание 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как война повлияла на жизнь людей?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
2 тренировочный вариант ОГЭ 2026 по русскому языку
2-variant-rus-9-klass-fipi-oge-2026(1)Более 80 % информации об окружающем нас мире мы получаем с помощью зрения, воспринимая глазами свет, который излучают или отражают окружающие нас предметы. (2)Неудивительно, что человечество уже в глубокой древности проявило интерес к изучению всевозможных световых явлений. (3)Для того чтобы выяснить природу света и создать теорию световых явлений, надо было собрать соответствующий экспериментальный материал и установить ряд эмпирических, то есть полученных опытным путём, законов. (4)На этой основе были выдвинуты гипотезы о природе света, а проверка следствий из них позволила опровергнуть одни предположения и подтвердить другие. (5)Так в конце XIX – начале XX века была создана современная теория световых явлений.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) воспринимая свет (предложение 1) 2) неудивительно (предложение 2) 3) выяснить (и) установить (предложение 3) 4) были гипотезы (предложение 4) 5) была создана теория (предложение 5).
Ответ: 25
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Предложение 2 простое, осложнённое вводным словом. 3) В сложном предложении 3 вторая часть осложнена пояснительной конструкцией. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) В предложении 5 составное глагольное сказуемое.
Ответ: 134
4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ: 354
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. Известно огромное количество картин с названием (1)Селигер(2). Все они посвящены озеру, точнее, целому царству, состоящему из озёр, проток, каналов и живописных островов. В озеро впадает множество рек и речушек, но запасы воды оно, подобно скупому хозяину, отдаёт через небольшую речку (3)Селижаровку(4) только (5)Волге(6). Живописная природа этого края напоминает иллюстрации к русским сказкам. (7)И озеро в тихом вечернем огне лежит в глубине, неподвижно сияя, и сосны, как свечи, стоят в вышине, смыкаясь рядами от края до края(8) – эти строки Н.А. Заболоцкого словно переносят нас на берег этого чудесного озера.
Ответ: 1278
6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ВСТРЕЧЕННЫЙ – в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. 2) ПРИПОДНЯТЬ –написание приставки определяется её значением – неполнота действия. 3) ПТИЧЬИ (гнёзда) – буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного. 4) ВОСХИЩАТЬСЯ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква С. 5) СОРОКАЛЕТНИЙ – сложное имя числительное пишется слитно.
Ответ: 12
7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Мат..(1)рью русских рек люди издавна называли Волгу. Из-под сруба старинной часов..(2)нки близ деревн..(3) Волгино-Верховье выт..(4)кает непр..(5)метный ручеёк, через который перекинут бревенч..(6)тый мостик. Так нач..(7)нает свой путь великая русская река. А дальше – лодки, причалы, пристан..(8), катера, плотины, каналы. Проделав путь в 3688 километров, Волга пр..(9)ходит к Каспийскому морю.
Ответ: 124
8. Раскройте скобки и запишите слово «контейнер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мы купили новые (контейнер) для хранения продуктов.
Ответ: контейнеры
9. Замените словосочетание «осенняя прогулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: прогулка осенью
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Во время бурана на ребят напали волки. 2) Чтобы спастись от метели, ребята вырыли яму в снегу и спрятались там. 3) Мать рассердилась на сына за то беспокойство, которое он причинил ей. 4) Мать считала поведение сына естественным для взрослого, ответственного человека и хотела, чтобы он почувствовал себя таким. 5) Бабушка рассказала внуку, что мама всю ночь искала его в метели.
Ответ: 245
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Снежинки вдруг закружились в таком танце, что через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран. 2) А утром, пробив дыру на свободу, мы отправились домой. 3) Но я даже не подал виду. 4) А она погладила меня по голове и ушла, чтобы лечь. 5) Только ты ей, смотри, об этом ни гугу!
Ответ: 35
12. В предложениях 35–42 найдите антоним к слову «грубый». Выпишите этот антоним.
Ответ: ласков
13.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Генриетты Григорьевны Граник: «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ матери рассказчика?».
13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений фрагмента текста: «Я никогда ещё не был так ласков с нею. Я никогда ещё так не любил свою мать». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила материнской любви?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Смотрите варианты ОГЭ 2026 по русскому языку
Варианты РУ2590401 РУ2590402 работа статград русский язык 9 класс ОГЭ 25 февраля 2026 с ответами